大學(xué)班級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)班級(jí)?組長(zhǎng)個(gè)人?總結(jié)過(guò)?去一年中?，我們信?息112?班在團(tuán)支?部、班委?會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)?下，在全?班三十名?同學(xué)的積?極努力下?，在班級(jí)?制度建設(shè)?、思想建?設(shè)、班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?、集體活?動(dòng)等各方?面都取得?了優(yōu)異成?績(jī)?，F(xiàn)匯?報(bào)如下，?望考察并?批準(zhǔn)。?在班級(jí)制?度建設(shè)方?面，我們?充分發(fā)揚(yáng)?民主集中?制，先后?制定了班?級(jí)選舉制?度、班級(jí)?決策制度?、班級(jí)財(cái)?務(wù)制度、?班級(jí)會(huì)議?制度、班?級(jí)值日制?度。在班?級(jí)工作中?力求做到?制度化、?規(guī)范化、?科學(xué)化，?將整個(gè)信?息112?班凝聚成?一個(gè)團(tuán)結(jié)?向上的集?體。班委?會(huì)爭(zhēng)取每?個(gè)同學(xué)能?了解班里?的工作，?一方面能?夠協(xié)助班?委搞好工?作，另一?方面又能?培養(yǎng)大家?為班集體?服務(wù)的責(zé)?任心和主?人翁精神?，同時(shí)提?高我們的?班級(jí)凝聚?力。使班?級(jí)始終保?持了積極?向上的發(fā)?展姿態(tài)。?在班風(fēng)?建設(shè)上，?我們擬訂?了班訓(xùn)：?“贊美集?體，欣賞?個(gè)人。立?身謹(jǐn)慎，?為學(xué)嚴(yán)肅??！痹诎l(fā)?揚(yáng)集體主?義精神的?同時(shí)，充?分發(fā)揮每?個(gè)同學(xué)的?個(gè)人才能?，展現(xiàn)每?個(gè)同學(xué)的?才華。在?過(guò)去的一?年里，我?班同學(xué)在?學(xué)習(xí)、文?體活動(dòng)競(jìng)?賽、社會(huì)?工作等各?方面取得?了優(yōu)異成?績(jī)，同時(shí)?涌現(xiàn)出一?大批先進(jìn)?人物。比?如在學(xué)校?的數(shù)學(xué)競(jìng)?賽上我們?班一位同?學(xué)獲三等?獎(jiǎng)，物理?競(jìng)賽上兩?人分獲一?、三等獎(jiǎng)?。在班級(jí)?干部的積?極帶動(dòng)下?，我班形?成了團(tuán)結(jié)?、奮進(jìn)、?熱情、創(chuàng)?新的良好?風(fēng)氣。整?個(gè)班級(jí)感?情融洽，?同學(xué)們親?如兄弟姐?妹。班里?還組織了?幾次集體?郊游，讓?同學(xué)們?cè)?學(xué)習(xí)之余?能夠有更?多的接觸?，增進(jìn)大?家的情誼?。在過(guò)?去的一年?中，我們?全班三十?名同學(xué)同?心協(xié)力，?取得了以?上各方面?的成績(jī)。?當(dāng)然，我?們也遇到?過(guò)一些困?難，但我?們堅(jiān)信，?在我們的?積極努力?下，我們?一定會(huì)克?服所有的?困難，再?創(chuàng)佳績(jī)，?更上一層?樓。如果?我們獲得?優(yōu)秀班級(jí)?這項(xiàng)殊榮?，大家定?會(huì)信心倍?增，熱情?十足，向?更新的目?標(biāo)邁進(jìn)!?大學(xué)班?級(jí)組長(zhǎng)個(gè)?人總結(jié)（?二）閉?上眼睛，?似乎還能?想起剛開(kāi)?學(xué)的那一?天，自己?獨(dú)自一人?背著書(shū)包?進(jìn)入這個(gè)?班級(jí)，首?先映入眼?眶的是一?張張親切?的臉。后?來(lái)，我有?幸成為一?班之長(zhǎng)，?我能清晰?的感到自?己身上的?責(zé)任。打?個(gè)不太恰?當(dāng)?shù)谋扔?，如果把?全班同學(xué)?比做一盤(pán)?珠子，那?班委就是?把這些珠?子穿起來(lái)?的線(xiàn)，而?我，或許?就是那根?系在線(xiàn)上?的針。?早在進(jìn)入?大學(xué)之前?就聽(tīng)一些?朋友講過(guò)?，大學(xué)班?級(jí)很少有?團(tuán)結(jié)的，?大多數(shù)都?是一盤(pán)散?沙。做為?班長(zhǎng)，我?在競(jìng)選時(shí)?就說(shuō)，我?要把它做?為我人生?的第一份?事業(yè)來(lái)做?。我是這?么說(shuō)的，?也是這么?做的，本?學(xué)期的所?有工作都?是圍繞這?個(gè)主題來(lái)?開(kāi)展的。?我不敢說(shuō)?我成功了?，至少不?那么的令?大家失望?。團(tuán)結(jié)?，無(wú)論何?時(shí)它都應(yīng)?該并且長(zhǎng)?期成為一?個(gè)班的基?礎(chǔ)，它也?是一個(gè)班?的靈魂。?一個(gè)團(tuán)結(jié)?的班級(jí)有?利于同學(xué)?的身心健?康的成長(zhǎng)?，也有利?于大家更?好的學(xué)習(xí)?。大家處?于一個(gè)團(tuán)?結(jié)的集體?中才能更?加全身心?地投入到?學(xué)習(xí)和生?活中去。?為了做到?團(tuán)結(jié)這兩?個(gè)字，我?們班委這?一年來(lái)一?直從兩個(gè)?方面來(lái)做?。一，積?極的組織?集體活動(dòng)?。二，有?效的開(kāi)展?小型的活?動(dòng)。積?極的開(kāi)展?集體活動(dòng)?。從開(kāi)學(xué)?至今，有?班委組織?的集體活?動(dòng)一直貫?穿了整個(gè)?大一生活?。其中有?我們班委?自己組織?的外出游?玩，也有?積極組織?大家參加?學(xué)校組織?的集體活?動(dòng)。前者?得到了大?家的好評(píng)?，后者得?到了學(xué)校?的榮譽(yù)。?我想這也?是對(duì)我們?整個(gè)集體?的贊同，?也是對(duì)我?們班委的?認(rèn)可，組?織外出游?玩，我們?始終把安?全問(wèn)題放?在首位。?每次活動(dòng)?前班委都?進(jìn)行周密?的計(jì)劃和?事前考察?。以確保?在活動(dòng)中?萬(wàn)無(wú)一失?。參加學(xué)?校組織的?集體活動(dòng)?。我們本?著重在參?與，娛樂(lè)?第一的目?的。目的?是為了讓?同學(xué)們參?與其中，?豐富大家?的課余生?活。總?之，組織?這一系列?的活動(dòng)就?是為了增?進(jìn)大家彼?此間的了?解，促進(jìn)?大家相互?之間的交?流，從而?促進(jìn)我們?班向著團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的?班級(jí)目標(biāo)?發(fā)展。?有效的開(kāi)?展小型聚?會(huì)。這也?是我們班?委工作做?的比較成?功的一項(xiàng)?。班中的?同學(xué)來(lái)自?不同的地?區(qū)，有著?不同的家?庭背景和?不同的生?活習(xí)慣及?不同的.?性格。我?們也不可?能在大型?活動(dòng)中盡?可能的調(diào)?動(dòng)所有人?的積極性?。比如，?有些同學(xué)?在某些方?面沒(méi)有特?長(zhǎng)，有些?同學(xué)對(duì)某?些活動(dòng)沒(méi)?有興趣。?這就不能?通過(guò)組織?大家活動(dòng)?來(lái)達(dá)到團(tuán)?結(jié)這個(gè)班?級(jí)目標(biāo)。?所以，我?們班委就?時(shí)常的組?織小型的?聚會(huì)，基?本上都是?以聚餐的?形式出現(xiàn)?，有在學(xué)?校餐廳，?也有在外?面。以小?帶大，以?局部帶動(dòng)?整體。實(shí)?踐證明，?這樣的方?式有利于?促進(jìn)大家?之間的感?情，增強(qiáng)?了同學(xué)之?間的情誼?。茶前飯?后之余，?大家一起?聊些家常?，回憶一?些往事，?同學(xué)們之?間的情誼?更加的濃?厚，也更?有利于我?們班委工?作的開(kāi)展?。同時(shí)，?我們班委?主動(dòng)與同?學(xué)們交流?，主動(dòng)的?互串寢室?，以此種?方式不斷?的增強(qiáng)班?委在同學(xué)?們心中的?影響力。?肯定成?績(jī)的同時(shí)?，班中也?確實(shí)存在?不少問(wèn)題?。班級(jí)?學(xué)習(xí)氛圍?下降。大?一上學(xué)期?班中的學(xué)?習(xí)氣氛較?濃。我想?事因?yàn)榇?家剛從高?中過(guò)來(lái)，?還能夠充?分的利用?課余時(shí)間?來(lái)學(xué)習(xí)。?上學(xué)期期?末考試，?全班還取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)。?到了下學(xué)?期，學(xué)習(xí)?氣氛明顯?下降。經(jīng)?了解，部?分學(xué)生懷?有考試求?過(guò)不求優(yōu)?的心理。?還有部分?同學(xué)對(duì)學(xué)?習(xí)漸漸的?失去了興?趣，把大?量的課余?時(shí)間用在?了娛樂(lè)上?。這種苗?頭應(yīng)當(dāng)及?時(shí)的制止?，否則，?不僅影響?同學(xué)們自?己的未來(lái)?，也不利?于班級(jí)工?作的開(kāi)展?。加強(qiáng)?交流。雖?說(shuō)班委在?加強(qiáng)同學(xué)?互相交流?上做出不?少努力，?但依舊有?部分同學(xué)?未能較好?的融入集?體中來(lái)。?或許是個(gè)?人性格的?原因，或?許還有其?它的因素?。男生之?間，大家?都能較好?的相處，?還比較融?洽。但也?有些問(wèn)題?存在，由?于報(bào)到前?后的原因?，以至于?我們班有?部分同學(xué)?未能和大?多數(shù)同學(xué)?住在一起?，導(dǎo)致這?部分同學(xué)?不能很好?的與大多?數(shù)同學(xué)很?好的溝通?，不能很?好的融入?這個(gè)集體?。女生住?的相對(duì)比?較集中，?也有類(lèi)似?的情況。?下學(xué)期，?女生這種?情況有所?好轉(zhuǎn)。部?分同學(xué)起?了相當(dāng)重?要的作用?。同學(xué)?們參加活?動(dòng)的積極?性下降。?不知是本?學(xué)期組織?的活動(dòng)太?多，還是?活動(dòng)的質(zhì)?量下降，?同學(xué)們參?加活動(dòng)的?積極性不?斷的下降?，或許這?是一個(gè)自?然規(guī)律。?班委這方?面也做了?不少工作?，但大家?的熱情依?舊不見(jiàn)高?漲。做?了一年班?長(zhǎng)，收獲?挺多。不?僅是從每?位同學(xué)身?上學(xué)到一?些優(yōu)點(diǎn)