初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁初一上學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?模板一?個學(xué)期很?快結(jié)束了?，在領(lǐng)導(dǎo)?和各位老?師的關(guān)心?和幫助下?，順利走?過了一學(xué)?期?，F(xiàn)在?就把一學(xué)?期的工作?情況總結(jié)?一下。?一、做好?學(xué)生的思?想工作，?培養(yǎng)良好?的道德品?質(zhì)對初?一新生，?必須先規(guī)?范學(xué)生的?行為，提?高學(xué)生素?質(zhì)，與其?他班主任?一樣，經(jīng)?常性地加?強對學(xué)生?的集會，?晨讀、課?間操，衛(wèi)?生清潔保?持工作等?督促檢查?，經(jīng)常性?、隨意性?地觀察其?他任課教?師上課時?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和紀律?狀況在深?入學(xué)生的?學(xué)習(xí)，生?活和活動?中及時了?解，關(guān)心?、教育并?且督促其?良好的習(xí)?慣養(yǎng)成。?我當班?主任力爭?做到兩點?：一是?尊重每一?個學(xué)生，?滿足學(xué)生?尊重的需?要，承認?的需要，?情感的需?要，努力?克服固執(zhí)?己見，偏?激的思維?方式，尊?重學(xué)生個?性發(fā)展，?為孩子的?成長創(chuàng)造?一個愉快?的心理運?動空間；?二是善?待每一個?學(xué)生，用?真誠的愛?心對待每?一個孩子?。對于優(yōu)?等生，不?掩飾他們?的缺點，?積極引導(dǎo)?他們揚長?改過，努?力使其達?到卓越。?我班的周?琦同學(xué)各?方面表現(xiàn)?相當不錯?，是一個?品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，?但就是缺?乏膽量，?上課時很?少積極發(fā)?言。針對?這一點，?我找她談?心，幫她?找原因并?鼓勵她大?膽發(fā)言。?在我上課?時，有意?找她回答?問題，并?適當給以?鼓勵，鍛?煉她的膽?量。通過?這樣的鍛?煉取得了?一定效。?二、加?強班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)與班風(fēng)?，鼓勵學(xué)?生參與各?項活動?班里制訂?的各種規(guī)?章制度要?件件落實?如果只靠?班主任一?個人的話?，就會力?不從心，?這時候就?要發(fā)動班?干部的作?用，讓學(xué)?生做學(xué)習(xí)?的主人，?班級管理?的主體，?培養(yǎng)自我?管理意識?和自主學(xué)?習(xí)的能力?，值日班?干部每天?輪流等級?考勤，維?持紀律等?，并利用?班會或業(yè)?余時間經(jīng)?常開展一?些豐富多?彩的活動?。在另一?方面，我?自己也以?身作則，?努力做做?事的榜樣?，勤跟班?，使班風(fēng)?正，學(xué)風(fēng)?濃。鼓?勵學(xué)生參?與各項活?動：如積?極參與學(xué)?校組織各?項活動，?積極報名?參加校運?會，拔河?比賽取得?了第二名?；20乘?50接力?第三名；?廣播操比?賽第四名?；語文課?本劇表演?三等獎，?等等。這?些集體活?動都要學(xué)?生齊心協(xié)?力，一起?來完成。?三，建?立良好的?和諧的師?生關(guān)系，?在愛心中?與學(xué)生一?道成長?老輩教育?家夏丐尊?先生說過?：“沒有?情感，沒?有愛，也?就沒有教?育。”所?以平時我?注意與學(xué)?生交朋友?，談心，?在學(xué)習(xí)上?給予關(guān)心?與愛護，?在精神上?給予鼓勵?與支持，?使學(xué)生感?到老師的?溫暖，從?而“親其?師，信其?道。”與?此同時，?我還注意?培養(yǎng)他們?同學(xué)的友?愛之情，?營造融洽?和諧的人?際關(guān)系，?使同學(xué)們?之間親如?手足。?1、教育?學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)學(xué)生?的主要任?務(wù)是學(xué)習(xí)?，教育學(xué)?生要有明?確的學(xué)習(xí)?目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，遵守?學(xué)習(xí)紀律?，指導(dǎo)學(xué)?生制定好?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法，提高?學(xué)習(xí)的自?覺性，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)?習(xí)成績。?為將來報?效祖國，?振興中華?民族，打?下良好基?礎(chǔ)。2?、關(guān)心學(xué)?生身心健?康，促進?學(xué)生全面?發(fā)展要?對學(xué)生全?面負責，?不僅要關(guān)?心學(xué)生的?課業(yè)學(xué)習(xí)?，而且要?引導(dǎo)他們?開展有益?的科技和?文化活動?，及社會?實踐活動?。以培養(yǎng)?他們的勞?動觀念和?為人民服?務(wù)的思想?，養(yǎng)成良?好習(xí)慣，?增加社會?知識，掌?握一定的?生產(chǎn)知識?和技能，?增長實際?才干。?四、重視?與家長的?聯(lián)系，雙?向管好學(xué)?生學(xué)生?與進步，?集體的成?長，離不?開教師，?也離不開?家長。為?了更好的?全面了解?學(xué)生情況?，我通過?多種形式?與家長建?立密切聯(lián)?系，進行?友好交往?。贏得了?家長的信?任，鼓勵?和支持。?同時對家?長提出要?求：為孩?子在家里?創(chuàng)造必要?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，為孩?子做好榜?樣。五?、積極主?動地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮如紐帶?作用在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?意見，在?這方面，?我平時注?意道多教?育學(xué)生，?要有禮貌?，尊重老?師的勞動?，樹立老?師的威信?，增進師?生情誼。?六、存?在的不足?，需要改?進的地方?___?_期末復(fù)?習(xí)階段后?進生狀態(tài)?很不好。?以后要多?注意復(fù)習(xí)?階段學(xué)生?的心理輔?導(dǎo)與思想?教育。?2.學(xué)生?盡管上課?看起來似?乎很認真?，但是聽?課效率仍?然不高。?在今后?的班主任?工作中，?要更注重?學(xué)生的思?想動態(tài)，?使班級更?有凝聚力?，把班級?工作做的?更上一層?樓。初?一上學(xué)期?班主任工?作總結(jié)模?板（二）?本學(xué)期?，我擔任?七年級三?班班主任?工作。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下?，在政教?處的配合?下，我順?利地完成?了學(xué)校布?置的各項?任務(wù)。在?從事德育?教學(xué)過程?中，有順?利也有挫?折，有成?功也有失?敗，既有?困惑，也?有啟迪，?交織著酸?甜苦辣，?現(xiàn)就本學(xué)?期班主任?工作做如?下總結(jié)。?一、培?養(yǎng)良好的?班集體?能否形成?一個積極?向上，努?力學(xué)習(xí)，?團結(jié)和睦?的集合是?至關(guān)重要?的。只有?在良好的?班集體中?，教師開?展教育和?教學(xué)活動?，才能收?到較好效?果。在培?養(yǎng)班集體?方面，本?學(xué)期我主?要從以下?幾方面入?手：二?、注意養(yǎng)?成教育和?傳統(tǒng)道德?教育的結(jié)?合七年?級學(xué)生由?于剛進入?新的校園?環(huán)境，又?沒有升學(xué)?上的壓力?，個別學(xué)?生紀律開?始松動起?來，不喜?歡別人對?他們的行?為約束和?管教，一?些不良行?為隨之而?來，如曠?課等，面?對這些違?紀情況，?如果不注?意引導(dǎo)或?引導(dǎo)不當?，學(xué)生很?容易在這?個特殊的?學(xué)習(xí)和生?活階段走?入岔道。?我的具體?做法是：?1、加?大學(xué)習(xí)、?執(zhí)行《中?學(xué)生守則?》、《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》的力度?。我借助?主題班會?、演講會?、競賽等?各種形式?的活動，?來引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)，?執(zhí)行《中?學(xué)生守則?》和《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，嚴格?要求學(xué)生?。2、?注意樹立?榜樣。俗?話說“說?一千，道?一萬，不?如親身示?范?！卑?樣的力量?是無窮的?。人微言?輕放主任?言行舉止?特別重要?，要求學(xué)?生不遲到?，不曠課?，班主任?首先要做?到，要求?學(xué)生講文?明，講衛(wèi)?生，班主?任事先要?做到，平?時注意嚴?于律已，?以身作則?，時時提?醒自己為?人師表。?3、注?意寓教于?樂，以多?種形式規(guī)?范學(xué)生行?為心理學(xué)?告訴我們?：人的接?受心理由?觀察能力?、感知能?力、認識?水平、興?趣愛好等?心理因素?構(gòu)成，因?此，具有?廣泛性、?多樣性、?綜合性的?特點，單?一的教育?管理方式?不適合人?的接受心?理，開展?豐富多彩?的活動，?寓教于樂?中正好適?合學(xué)生的?心理特點?，能提高?教育管理?的可接受?性。為?此，我先?后開過多?次主題班?會，中《?規(guī)范一道?德》，《?我是主人?》、《理?想與信念?》、《要?學(xué)會學(xué)習(xí)?》、《神?圣的使命?》。還開?過優(yōu)生學(xué)?習(xí)經(jīng)驗交?流會，舉?辦過知識?搶答競賽?，說成語?故事比賽?，古典詩?歌背誦比?賽等，效?果都很好?。三、?“三位一?體”的互?促法教?育是一項?艱巨的任?務(wù)，單靠?班主任顯?然是不夠?的，而要?先靠各種?力量的齊?抓共管。?通過班主?任的工作?，把