五年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第18課 環(huán)境小設(shè)施丨蘇少版

五年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第18課環(huán)境小設(shè)施丨蘇少版一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解環(huán)境小設(shè)施的定義和作用；了解環(huán)境小設(shè)施的表現(xiàn)形式和材料；通過觀察和實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)能力；發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。二、教學(xué)重點(diǎn)環(huán)境小設(shè)施的定義、作用及材料；小設(shè)施的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意表現(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)如何發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意思維和表現(xiàn)能力；如何通過教學(xué)設(shè)計(jì)提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。四、教學(xué)方法示范教學(xué)法；觀察法；相互評價(jià)法。五、教學(xué)準(zhǔn)備紙質(zhì)或電子課程手冊；彩色紙張、色彩筆、剪刀和膠水；環(huán)境小設(shè)施的圖片和模型。六、教學(xué)過程1.教學(xué)引入在教室里放置一個(gè)環(huán)境小設(shè)施（如果有條件，可以放幾個(gè)），讓學(xué)生觀察和描述其表現(xiàn)形式、材料和作用等，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境小設(shè)施對人們的生活有何影響。2.知識講解定義：環(huán)境小設(shè)施是指通過裝置或擺放等方式，烘托或豐富環(huán)境氛圍的一種細(xì)節(jié)藝術(shù)。作用：可以增強(qiáng)環(huán)境的藝術(shù)感受，讓人們在日常生活中感受到美的存在。表現(xiàn)形式：可通過裝置、擺放、拼貼等方式表現(xiàn)。材料：利用廢舊物品和尋常材料創(chuàng)意表現(xiàn)。3.操作指導(dǎo)提供一些圖片和模型，讓學(xué)生觀察和分析其中的表現(xiàn)形式和材料。組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行創(chuàng)作，可以使用彩色紙張、色彩筆、剪刀和膠水等材料，老師可以提供一些參考和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。4.教學(xué)實(shí)踐學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作時(shí)間：40分鐘；教師在創(chuàng)作期間可以進(jìn)行簡單的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；學(xué)生完成后相互評價(jià)，展示作品并分享自己的創(chuàng)作思路和經(jīng)歷。5.教學(xué)總結(jié)通過本次課程，學(xué)生了解了環(huán)境小設(shè)施的定義、作用，以及表現(xiàn)形式和材料；學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)作實(shí)踐，提高了創(chuàng)意表現(xiàn)能力；學(xué)生展示作品，相互評價(jià)，提高了美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。七、課后作業(yè)根據(jù)所學(xué)知識，收集一些環(huán)境小設(shè)施的圖片；思考并完成一個(gè)關(guān)于環(huán)境小設(shè)施的手工作品。八、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察、實(shí)踐和相互評價(jià)等方式讓學(xué)生了解了環(huán)境小設(shè)施的定義、作用和表現(xiàn)形式等，并通過創(chuàng)作實(shí)踐提高了學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)能力和美術(shù)素養(yǎng)。但是，考慮