下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
六年級下冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計-2調(diào)整好自己的情|遼大版第一部分:教學(xué)背景分析本教學(xué)設(shè)計是針對六年級下冊學(xué)生開展的心理健康教育課程的教學(xué)設(shè)計。針對學(xué)生社交、學(xué)習(xí)和生活中存在的不適應(yīng)和情緒化問題,由此引發(fā)的心理問題,旨在通過心理健康的學(xué)習(xí)和教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的情感調(diào)節(jié)和思維習(xí)慣,培養(yǎng)健全的人格和心理特質(zhì)。經(jīng)過對學(xué)生的實際情況進行了細致的分析,發(fā)現(xiàn)六年級學(xué)生在開始進入中小學(xué)的轉(zhuǎn)型期,更替過程中,經(jīng)常出現(xiàn)情感不穩(wěn)定、人際關(guān)系復(fù)雜、心態(tài)不平衡的情況,比如性格自閉、孤獨、壓抑等。因此,在教育課中對學(xué)生情感維度中的問題進行有效的探討還原,對其進行心理輔導(dǎo)和引導(dǎo),重點是幫助學(xué)生塑造積極的人文思維和能力,發(fā)揮生活穩(wěn)定,情緒平衡,在以后的人生中具備心理上的正確部署。第二部分:教學(xué)目標本節(jié)課的教學(xué)目標包括以下三個方面:1.認識自己,緩解情緒學(xué)生通過情感轉(zhuǎn)換法等方式,引導(dǎo)學(xué)生認識自身情緒,緩解情緒困擾,并學(xué)會克服自身情緒問題,重塑自信。2.建立積極的心理自信學(xué)生通過情感轉(zhuǎn)換法等方式,將學(xué)生積極心理轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?,建立積極的心理自信,增強他們對未來的信心。3.有效解決人際交往問題通過搭建情境,模擬人際交往中遇到的問題,引導(dǎo)學(xué)生分析人際問題的本質(zhì),進而有效解決人際交往問題,使學(xué)生在人際交往中更自信、更友好。第三部分:教學(xué)內(nèi)容在完成教學(xué)目標的前提下,通過教師引導(dǎo)和學(xué)生討論的方式,本節(jié)課的具體教學(xué)內(nèi)容分為如下三個部分:1.情感轉(zhuǎn)換法案例1:一個學(xué)生因為家里一些事情情緒十分低落,甚至影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。此時,通過情感導(dǎo)入和轉(zhuǎn)換,學(xué)生學(xué)會了如何心理轉(zhuǎn)換,并緩解了不良情緒。案例2:一個學(xué)生因為某些原因自我關(guān)注比較強,影響了個人的學(xué)習(xí)、人際交往等方面。通過自我談話,學(xué)會了放開自我并展示自我,從而恢復(fù)了自信心。2.情感鼓勵學(xué)生通過情感鼓勵、情感應(yīng)援等方式,提高學(xué)生的自信心和競爭力,促進學(xué)生健康發(fā)展。3.人際交往通過情境表演,并結(jié)合實際案例說明,幫助學(xué)生認識到人際交往中的一些原則和技巧,并掌握解決人際交往中常見問題的方法。第四部分:教學(xué)方法在教學(xué)過程中,我們采用以下幾種方法:1.講壇法教師從心理學(xué)角度為學(xué)生詳解情感轉(zhuǎn)換法等技能。2.表現(xiàn)法教師與學(xué)生每個人分別一對一的進行探討,情感應(yīng)援。3.情境模擬演練法通過情景演練,幫助學(xué)生進一步理解人際交往中的原則和技巧,并掌握解決人際交往中常見問題的方法。第五部分:教學(xué)效果評估在教學(xué)過程中,我們采用以下幾種方法評估教學(xué)效果:1.測試利用測試題目評估學(xué)習(xí)成效。2.訪談與學(xué)生進行一對一的訪談,了解其對課程的理解和掌握的情況。3.問卷調(diào)查針對性地進行問卷調(diào)查,從而了解學(xué)生對課程的滿意度。第六部分:教學(xué)反思和改進為了進一步提高本課教學(xué)效果,我們在教學(xué)過程中及
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- JJF(陜) 079-2021 瀝青延度儀校準規(guī)范
- 《高層分析》課件
- 杭電電子設(shè)計課件驅(qū)動電路設(shè)計
- 道路運輸設(shè)備承攬合同三篇
- 主題教育活動的創(chuàng)新設(shè)計計劃
- WS-1紙張濕強劑相關(guān)行業(yè)投資規(guī)劃報告范本
- PMMA再生料相關(guān)行業(yè)投資方案
- 幼兒園心理健康宣傳計劃
- 創(chuàng)造性思維下的新年目標計劃
- 學(xué)校秋季環(huán)境美化活動計劃
- 雍琦版-《法律邏輯學(xué)》課后習(xí)題答案(共78頁)
- 咸水沽污水廠生物池清淤施工組織方案
- 二甘醇二苯甲酸酯(DEDB)
- 數(shù)字化變電站的IEC61850建模
- 管道閉水試驗記錄表自動計算軟件
- 學(xué)校綜合督導(dǎo)匯報ppt課件
- 人流咨詢話術(shù)
- 鐵路建設(shè)征地拆遷補償標準(附表)
- 農(nóng)村祠堂上梁說辭
- GB31644-2018食品安全國家標準復(fù)合調(diào)味料
- 建筑施工現(xiàn)場安全檢查的程序及要點
評論
0/150
提交評論