初一歷史下冊重要知識點整理

Word第第頁初一歷史下冊重要知識點整理〔七班級歷史〕學(xué)問點

輝煌絢爛的隋唐〔文化〕

一、科學(xué)技術(shù)

1、趙州橋設(shè)計者：隋朝李春，趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。

2、唐長安城是當(dāng)時世界上的城市。

3、雕版印刷術(shù)的創(chuàng)造我國在世界上最早創(chuàng)造印刷術(shù)，是我國古代的四大創(chuàng)造之一。唐朝印刷的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有準(zhǔn)確日期的雕版印刷品。世界上現(xiàn)存最早的，標(biāo)有準(zhǔn)確日期的〔雕刻〕印刷品。

二、醫(yī)學(xué)藥王孫思邈《千金方》

三、光耀千古的詩壇詩人代表作特點李白

《早發(fā)白帝城》

《蜀道難》

豪邁奔放，想象豐富。詩仙杜甫

三吏三別

反映社會現(xiàn)實詩圣白居易

《秦中吟》《新樂府》

通俗易懂，反映社會現(xiàn)實。

四、絢爛奪目的書法和繪畫1、書法書體書法家代表作顏體顔真卿

《多寶塔碑》柳體柳宗元

《玄秘塔碑》2、繪畫閻立本

《步輦圖》吳道子《送子天王圖》畫圣四、藝術(shù)寶庫莫高窟世界上的藝術(shù)寶庫之一。

五、盛大歡騰的樂舞

的歌舞大曲有歌頌唐太宗的《秦王破陣樂》、唐太宗參加編創(chuàng)的《霓裳羽衣曲》。

〔歷史〔學(xué)習(xí)〔方法〕〕〕

一、注意基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

俗話說：“萬丈高樓平地起?！弊鋈魏问拢A(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)學(xué)問全面地，系統(tǒng)的嫻熟把握，并能有機地、敏捷地結(jié)合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應(yīng)腳踏實地地學(xué)，決不要心浮氣躁。

二、講求效率

每一位勝利人士在介紹他們的勝利秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課肯定要全神貫注，主動思索，盡量做到當(dāng)堂汲取消化。若能真真實切地到達此境界，那么間或參與各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是鋪張時間，而且還會促成你更高的學(xué)習(xí)效率。

三、擴展學(xué)問面

課本的學(xué)問是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應(yīng)有厚實的學(xué)問作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀歷史名著;掃瞄信息，觀看歷史性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。

四、一張一弛，文武之道

學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但也要留意勞逸結(jié)合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊急的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心滿意，好不自由。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會整合學(xué)問點。把需要學(xué)習(xí)的信息、把握的學(xué)問分類，做成〔思維導(dǎo)圖〕或?qū)W問點卡片，會讓你的大腦、思維條理糊涂，便利記憶、溫習(xí)、把握。同時，要學(xué)會把新學(xué)問和已學(xué)學(xué)問聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的學(xué)問體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

歷史學(xué)習(xí)技巧

一、端正看法，信任自己。

有的同學(xué)認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會大打折扣，不會盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺得應(yīng)當(dāng)先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性?！皩W(xué)史使人明智”，歷史告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，如何處事，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰慧。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的學(xué)問，在與人談話時若能博古通今，肯定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它〔教育〕我們要愛國，要繼承和發(fā)揚本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了看法，才會自覺主動去學(xué)好它。有的同學(xué)對自己缺乏信念，也是歷史學(xué)不好的緣由之一。其實，歷史很簡單學(xué)好，每一個同學(xué)應(yīng)當(dāng)增添自信念，信任自己完全能學(xué)好它。

二、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握學(xué)問的整體結(jié)構(gòu)，使學(xué)問條理化、系統(tǒng)化。比方，在學(xué)習(xí)中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的名目就是學(xué)問的框架，我們要學(xué)會看名目，通過它把握學(xué)問整體結(jié)構(gòu)?？v觀歷年中考試卷，考的都是主干學(xué)問，假如我們理清了線索，把握了學(xué)問的整體結(jié)構(gòu)，考試時也就能得心應(yīng)手了。

三、留意前后聯(lián)系，學(xué)會歸納整理。

歷史是從古到今進展演化而來的，我們在學(xué)習(xí)時要留意學(xué)問的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)中國歷史“香港回來”時，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)學(xué)問，回顧香港是如何被英國占據(jù)的相關(guān)學(xué)問。在學(xué)習(xí)世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時，我們應(yīng)聯(lián)想到中國歷史“五四運動”的發(fā)生。常常留意前后聯(lián)系，我們就能弄清晰歷史大事的來龍去脈，便于理解把握學(xué)問。在學(xué)習(xí)過程中，我們還要學(xué)會對學(xué)問進行歸納整理，進一步使學(xué)問系統(tǒng)化。例如，我們可以就“港澳、臺灣問題”、“三次科技革命”等專題學(xué)問進行歸納整理，這樣也有利于學(xué)問的把握。

四、準(zhǔn)時復(fù)習(xí)穩(wěn)固，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

不管哪個學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成果，都必需準(zhǔn)時復(fù)習(xí)穩(wěn)