文言文句式專題復習課件

文言文句式專題復習文言文句式專題復習

我們談論文言文的句式，是相對于現(xiàn)代漢語而言的，在古代實際是一種正常的句式，這些句式隨著語言的發(fā)展逐步發(fā)生了改變，在現(xiàn)代漢語中卻成了變式句或特殊句式。這些句式包括：判斷句、被動句、倒裝句(賓語前置)、省略句、詞類活用。我們談論文言文的句式，是相對于現(xiàn)代漢語而一、判斷句所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種：1．“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”等形式。如：“廉頗者，趙之良將也?！崩f我們學過的：①

項脊軒，舊南閣子也。②賂秦而力虧，破滅之道也。一、判斷句2．采用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。如：“此乃臣效命之秋也?！雹偌唇裰畟袢辉谀拐摺＂?/p>

此則岳陽樓之大觀也。③

此誠危急存亡之秋也。④

如今人方為刀俎，我為魚肉。2．采用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示3．采用否定副詞“非”表示否定。如：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！?/p>

①

登高而招,臂非加長也,而見者遠。

②城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也。

③

非挾太山以超北海之類也。4.不用語氣詞，完全由詞序來體現(xiàn)。例：此人力士。3．采用否定副詞“非”表示否定。如：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)二、被動句

文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其常見類型有：1．“見”“……見……于”“于”表被動。如：“吾常見笑于大方之家?！雹?/p>

臣誠恐見欺于王。②秦城恐不可得，徒見欺。③

故內(nèi)惑于鄭秀，外欺于張儀。④

李氏子藩，年十七，不拘于時，學于余。二、被動句

文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句2．“為”“為……所”表被動。如：“父母宗族，皆為戮沒?！?/p>

①

而身死國滅，為天下笑。為國者無使為積威之所劫哉。

②恐為操所先。

③其后楚日以削,數(shù)十年,竟為秦所滅。3．用“受”“被”“受……于”表示被動關系，它的形式是：“被（受）+動詞”或者“被（受）+動詞+于+主動者”。例如：①信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？②吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。[簡析]“受……于……”表示被動，可譯為“被”，“于”引出主動者“人”。這種句式數(shù)量較少。2．“為”“為……所”表被動。如：“父母宗族，皆為戮沒?！?/p>

三．倒裝句

文言中的倒裝句，是相對于現(xiàn)代漢語的句序而言的，基于此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。1、賓語前置(重點)

所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置于謂語動詞的前面，以示強調(diào)。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語。三．倒裝句

文言中的倒裝句，是相對于現(xiàn)代漢語的句序賓語前置通常分為四種情況。（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：“大王來何操？”（2）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如：“古之人不余欺也?！薄懊孔员扔诠苤佟芬?，時人莫之許也?！保?）借助“之”“是”將賓語提前。如：“句讀之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯進修是急,未之多見也?！保?）介賓短語中賓語前置。如：“不然，籍何以至此？”賓語前置通常分為四種情況。（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓2、定語后置通常定語應該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。如：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！逼渲械摹袄薄皬姟倍际呛笾枚ㄕZ。文言中的定語后置有以下幾種情況。（1）用“之”使定語后置。如：“四海之大，有幾人歟？”（2）用“者”的后置。如：“馬之千里者,一食或盡粟一石?！?、定語后置3、狀語后置

文言文中，介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會置于句后作補語。如：“貧者語于富者曰”“于富者”就是置于句后作補語的介詞短語。4、主謂倒裝 這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中國。”3、狀語后置

文言文中，介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會置[小練習]判斷下列各句中的句式。①

保民而王，莫之能御也。②

王無異于百姓之以王為愛也。③德何如，則可以王矣？④何由知吾可也？⑤

甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉！

⑥欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中。⑦

故凡為愚者，莫我若也。⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡。[小練習]判斷下列各句中的句式。四、省略句

文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有：1.省略主語。（1）承前省。如：“永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質(zhì)而白章?！保?）承后省。如：“沛公謂張良曰：‘（公）度我至軍中，公乃入?！保?）自述省。如：“（予）愛是溪，（予）得其尤絕者家焉。”（4）對話省。如：“（孟子）曰：‘獨樂樂，與人樂樂，孰樂？’（王）曰：‘不若與人。’”四、省略句

文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的2.省略謂語。如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭?！?/p>

3.省略賓語。如：“可燒而走（之）也。”

4.省略介詞賓語。如：“公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶。”5.省略介詞“于”。如：“今以鐘磬置（于）水中，雖大風浪不能鳴焉?！盵小練習]補充下面句子中省略的成分。①冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。②故西門豹為鄴令,名聞天下。③均之二策,寧許以負秦曲。④皆出山下平地，蓋上出也。⑤今當遠離,臨表涕零,不知所言。2.省略謂語。如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭?！雹逎O工水師雖知而不能言。

⑦國人莫敢言,道路以目。

⑧

使將士更休,而自坐帷幕。

⑨士志于道而恥惡衣惡食者,未足與議也。

五、詞類活用練習1、巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。2、蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。3、楚人一炬，可憐焦土。4、況吾與子漁樵于江渚之上。5、既來之，則安之。6、秦有余力而制其弊，追亡逐北。7、秦孝公據(jù)淆函之固，擁雍州之地。⑥漁工水師雖知而不能言。

⑦國人莫敢言,道路以目。

⑧

使將8、沛公旦日從百余騎來見項王。

9、范增數(shù)目項王。

10、且臣少仕偽朝。

11、臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。

12、火尚足以明。8、沛公旦日從百余騎來見項王。

9、范增數(shù)目項王。

10、且“一別兩寬，各生歡喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻協(xié)議”,這份離婚協(xié)議書的主要內(nèi)容是：“凡為夫婦之因，前世三生結(jié)緣，始配今生為夫婦。若結(jié)緣不合，比是冤家，故來相對；即以二心不同，難歸一意，快會及諸親，各還本道。愿妻娘子相離之后，”一別兩寬，各生歡喜“,意思就是：我們好聚好散吧“一別兩寬，各生歡喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻協(xié)議”,

事不出，不知誰近誰遠。人不品，不知誰濃誰淡！利不盡，不知誰聚誰散。人不窮，不知誰冷誰暖！水不試，不知哪深哪淺，人不交，不知誰好誰壞！或許，當一段不知疲倦的旅途結(jié)束，只有站在終點的人，才會感覺到累，其實我一直都明白，能一直和一人做伴，實屬不易。茫茫人海，有多少人能風雨邂逅？塵緣萬千，有多少人能相依相伴？不是所有的遇見都能守候，不是所有的情緣都能擁有，不是所有的愛，都能攜手同行，不是所有的故事，都可以寫下完美的結(jié)局……或許，當一段不知疲倦的旅途結(jié)束，只有站在終點的人，才會感最近很流行的一段話：“如果我用你待我的方