有關教師繼續(xù)學習計劃（19篇）

第有關教師繼續(xù)學習計劃（19篇）

有關教師繼續(xù)學習計劃（精選19篇）

有關教師繼續(xù)學習計劃篇1

通過認真學習《新知識新理念新教法》，使我更加理解了把“以學生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手”，“大力推進信息技術在教學過程中普遍應用，逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式，以及教學過程中師生互動方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉為從學生學的角度研究變革學的方式。也就是說，基礎教育課程改革，既要加強學生的基礎性學力，又要提高學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力，從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。

一、變“要我學”為“我要學”

新一輪課程改革很重要的一個方面是改變學生的學習狀態(tài)，在教學中更重要的是關注學生的學習過程以及情感、態(tài)度、價值觀、能力等方面的發(fā)展。就學習數(shù)學而言，學生一旦“學會”，享受到教學活動的成功喜悅，便會強化學習動機，從而更喜歡數(shù)學。因此，教學設計要促使學生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)，從而保證施教活動的有效性和預見性?，F(xiàn)代教學理論認為，教師的真正本領，主要不在于“講授知識，而在于激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經過自己的思維活動和動手操作獲得知識”。在平時的教學中，要注意根據(jù)不同的教學內容、不同的教學目標，結合學生的特點選用不同的教學方法，努力創(chuàng)設一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境，精心設計教學過程和練習。在課堂上給予學生自主探索、合作交流、動手操作的權利，讓學生充分發(fā)表自己的意見。久而久之，學生體會到成功的喜悅，激發(fā)了對數(shù)學的好奇心、求知欲以及學習數(shù)學的興趣，覺得數(shù)學不再是那些枯燥、乏味的公式、計算、數(shù)字，從思想上變“要我學”為“我要學”了。

二變“權威教學”為“共同探討”

新課程倡導建立自主合作探究的學習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求，即要求傳統(tǒng)的居高臨下的教師地位在課堂教學中將逐漸消失，取而代之的是教師站在學生中間，與學生平等對話與交流；過去由教師控制的教學活動的那種沉悶和嚴肅要被打破，取而代之的是師生交往互動、共同發(fā)展的真誠和激情。因而，教師的職能不再僅僅是傳遞、訓導、教育，而要更多地去激勵、幫助、參謀；師生之間的關系不再是以知識傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶；教師的作用不再是去填滿倉庫，而是要點燃火炬。學生學習的靈感不是在靜如止水的深思中產生，而多是在積極發(fā)言中，相互辯論中突然閃現(xiàn)。學生的主體作用被壓抑，本有的學習靈感有時就會消遁。在教學中，要大膽放手，給學生充足的時間，讓學生成為學習的主角，成為知識的主動探索者。告訴學生：“課堂是你們的，數(shù)學課本是你們的，三角板、量角器、圓規(guī)等這些學具也是你們的，這節(jié)課的學習任務也是你們的。老師和同學都是你們的助手，想學到更好的知識就要靠你們自己。”這樣，在課堂上，學生始終處于不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，一節(jié)課下來不但學到了自己感興趣的知識，還使自己的自主性得到充分發(fā)揮。一個開放的、體現(xiàn)學生主體作用的課，應該有他們自由表達意見的空間。適度的“亂”，在教師控制之中的“亂”，在一定程度上可以激發(fā)學生學習的主動性，讓他們真正參加到教學中，讓他們去創(chuàng)造性的學。

三變“單一媒體”為“多種媒體”

21世紀人類進入了信息時代，以計算機和網絡為核心的現(xiàn)代教育技術的不斷發(fā)展，使我們的教育由一支粉筆、一本教材、一塊黑板的課堂教學走向“屏幕教學”，由講授型教學向創(chuàng)新型教學發(fā)展。在數(shù)學教學中，適時恰當?shù)剡x用現(xiàn)代教育技術來輔助教學，以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學的文體化情景，使抽象的教學內容具體化、清晰化，使學生的思維活躍，興趣盎然地參與教學活動，使其重視實踐操作，科學地記憶知識，并且有助于學生發(fā)揮學習的主動性，積極思考，使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。

總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇2

我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自己發(fā)展的信念、自己調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)?品行，將影響學生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

一、科學安排學習時間

1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上6：00—6：30閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。

2、午餐后半小時，11：45—12l45閱覽報刊雜志，了解當前國家大事及國內外新聞，增長見識。

3、睡前半小時，晚上10：30—11：00學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務知識。

二、當選擇閱讀書籍

1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。

2、借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。

3、訂閱報刊雜志選擇學習，如《小學語文教師》、《小學教學》等雜志。

4、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。

5、閱讀一些有關教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《新課程》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學評價等書籍》。

三、讀思結合及時運用

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自己調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

4、做點摘抄，做到每課必有反思。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇3

讀書是一項教師必須終身堅持的工程，是教師獲得精神成長的有益途徑，是教師專業(yè)化發(fā)展的必經途徑，是學校教育的一道清新美麗的風景線。我們身處一個信息萬變的時代，要想勝任一名教師的工作，更要與書為伴，與書為友，讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友，成為自己業(yè)務理論水平提高的良師，學習他人的經驗，豐富自己的精神，讀書是一件幸福愉悅的事情。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，適應新時代教育教學的要求，更好地實施素質教育，勝任教育教學要求，特制訂本學期讀書計劃：

一、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

4、通過讀書，進一步了解學生的心理，找出他們心理變化的根本原因和共性，為更好的開展班主任工作，做學生真正的朋友添磚加瓦。

二、閱讀書目：

1、《陶行知教育名篇》

2、《給教師的100條新建議》

3、蘇霍姆林斯基《怎樣做真正的人》

三、完成目標保障措施：

1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4、充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。

5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多實踐，做到學以致用。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇4

書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人，知識不會老化；善于讀書的人，才思不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人。根據(jù)自身實際，特制定-__學年讀書學習計劃。

一、指導思想：

促成教師堅實的精神基礎，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，

二、發(fā)展目標

積極落實教育理論學習，把讀書活動和理論學習有機的結合起來，使理論學習“務實高效、生動活潑”。通過三年的學習，不斷充實自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導反思自己的教育教學，努力轉變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平，推進學校課程改革進程，全面提高自己的教育教學質量和效益，促進學校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

三、自我規(guī)劃

1.認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2.繼續(xù)探索"生活化、情境化"的創(chuàng)設方法，掌握"生活化、情境化"的課堂風格。

3.具備一定的教學科研能力。

應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

四、閱讀以下著作：

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學》、美國的莫里斯?比格著的《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》等。

五、自我目標的達成

1、爭取堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的

3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

4、認真閱讀每月的教育期刊雜志，及時積累專題研究的第一手資料。

5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

6、每天至少擠出1小時的閱讀時間。

六、對實踐的提升

1、積極參與教研組的課題計劃，為大家出謀劃策，提高自身的組織能力。

2、參加教育碩士的學習，吸取海內外各家的先進教育理論，不斷提高教育修養(yǎng)。

3、每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。

4、讓自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇5

特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。蘇霍姆林斯基要求教師們：“讀書，讀書，再讀書！”，閱讀應成為教師們的一種基本生活方式。我校為了進一步激發(fā)全校廣大教師讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，打造學習型教師群體，努力建造“書香校園”，特制定教師讀書學習計劃。

一、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書學習是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，是教師專業(yè)成長的有效途徑。在課改新形勢下，我校深入開展教師讀書學習活動，推出“教師讀書學習計劃”。通過開展各種形式的讀書活動，營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，努力建設師生的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高教育質量；也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出應有的貢獻。

二、工作目標

1、總體目標：圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性教師讀書活動，在校園內大興讀書學習之風，建立健全校內促進教師讀書學習的各種機制，千方百計增強教師愛書，博覽群書的自覺性，使讀書學習成為教師的第一生存狀態(tài)。為學生樹立勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的良好榜樣。

2、具體目標：

(1)、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，培養(yǎng)高尚的師德。

(2)、通過學習教育經典理論，進一步轉變教師的觀念，提高業(yè)務能力，開闊自身的視野，積累理論與教學方面的經驗，從而形成自己獨特的教學風，提高教育教學能力、積極進行教育創(chuàng)新。

(3)、通過閱讀學習，豐富自身人文涵養(yǎng)，提升自身修養(yǎng)，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，成為日常不可缺少的一部分，更成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“五個一”和“六個結合”?！拔鍌€一”，即教師每天讀書一小時；每月讀一本教育雜志，同時結合教育工作實際寫一篇學習心得或讀書筆記，及時發(fā)布在校園網上；每學期讀一本教育專著；各教研組每月舉行一次教師讀書交流會?！傲鶄€結合”：即讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與教育經驗相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學緊密結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的`發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、“教學新時空”等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

四、讀書安排：

1、召開動員大會，利用集會、電子屏、櫥窗等進行宣傳發(fā)動，努力營造濃郁的校園閱讀文化氛圍。

2、加強學校圖書館、閱覽室建設，每年更新圖書，購買名篇名著，訂購各種教育類、文化類報刊雜志。圖書館、閱覽室每天向教師開放，由圖書管理員做好管理工作，保證安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

3、要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。強調通過閱讀激發(fā)持久的興趣，引發(fā)可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。每學期舉辦一次教師讀書沙龍或讀書論壇主題活動，暑寒假布置教師讀書活動，暑期培訓時舉辦一次教師讀書成果匯報會，年底開展一次全校教師讀書筆記展評活動。同時在校園網開辟“教師論壇”，為教師的讀書學習與交流創(chuàng)造良好的條件。

4、每年年底進行“書香園丁”的評選，對當選者給予適當?shù)奈镔|獎勵并頒發(fā)榮譽證書。并在評先評優(yōu)、晉級提拔、職稱評審時酌情加分。

5、教師的讀書學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

6、每學期每位教師都要《學校讀書學習計劃》制定切實可行的個人讀書學習計劃，明確個人必讀書目和選讀書目，及時撰寫讀書心得筆記，積極參與讀書交流活動，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。讓閱讀成為我們的一種基本生活方式吧，讓我們與書結緣，以書為友，終生與書為伴，讓生命在閱讀中更加精彩！

有關教師繼續(xù)學習計劃篇6

現(xiàn)狀：

1、我剛走上工作崗位兩年，可以說已經度過了適應期，由于經驗和理論非常缺少，所以迫切的需要自我發(fā)展。

2、在教學方面，基本功還算扎實，但課堂中只是按照自己的預設給學生上課，缺少了課堂生成的調控和把握。

3、平時讀書的內容比較少而雜，沒有系統(tǒng)性，缺少文學的積淀和教學理論的支撐，也缺少學習的動力。

短期目標：

1、努力提高自己的專業(yè)水平，多讀一些理論專著指導自己的實踐，讀一些文學著作積淀自己的底蘊。

2、在課堂教學方面，勤聽課，特別是優(yōu)秀老師的課，從中學習老師們是如何做到課堂生成和機智教學的，盡快提高自己的教學水平，形成自己獨特的教學風格。

3、在理論學習和實際操作方面，多動筆記錄點滴想法，爭取能夠快速的成長為一名研究型教師。

4、努力上好每一節(jié)課，并希望在公開課的過程中得到檢驗、指導與批評，不斷努力改善教學，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。

分段規(guī)劃：

第一階段：

1、明確工作室的目的和要求。

2、制定個人發(fā)展規(guī)劃。

3、根據(jù)規(guī)劃指導實際行動。

4、與工作室成員緊密聯(lián)系，多向其他成員學習，多溝通。

5、積極主動參加工作室安排的活動，并在活動后做好記錄和總結。

6、多學習理論知識，指導教學，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平。

7、積極參加兒童閱讀推廣工作，在班級里開展班級讀書會活動。

第二階段：

1、繼續(xù)學習教學理論和文學著作，指導實踐，改進教學，并寫下隨筆，撰寫論文。

2、積極參加觀摩課，不斷改善教學設計，積極反思，指導教學工作。

3、在日常教學中，既注重課堂的有效性，又關注課堂的趣味性。

第三階段：

1、繼續(xù)閱讀教學理論等知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、在理論指導下，繼續(xù)研究課堂教學，從實際中反思，上升到理論高度。

3、整理學習的資料，撰寫合理性、可操作性的論文。

4、整合資料和研究成果，進行展示。

4、確定自己今后的發(fā)展方向，制定新的發(fā)展規(guī)劃。

讀書目錄：

康岫巖《生命因教育而精彩》、揚一青《搭建飛翔的舞臺》、《民主主義與教育》杜威、《教育漫話》洛克、《給教師的建議》、《帕什雷夫中學》、《課堂上的皮格馬利翁》………

反思：

第一，自己在專業(yè)素養(yǎng)這一塊還有很大的問題，在日常的'學習中，我往往偏向于看一些文學方面的書，對于教育理論知識只停留在教育報刊雜志上的片言只語，因此也就不能站在一個較高的視角審視自己的教學活動。因此，讀大部頭的教育教學理論專著是我迫切要補上的一課。

第二，在課堂教學方面，不敢大膽嘗試，對于課堂生成還不能靈活機智地調控。

第三，我教學中的研究習慣還沒養(yǎng)成，有想法，有意識，有時也有行動，但是沒有養(yǎng)成研究的習慣。

第四，在專業(yè)發(fā)展方面總感覺自己是在蜻蜓點水，缺乏理論的高度、實踐的深度、鉆研的廣度，尤其是對設計有效的課堂教學活動缺乏系統(tǒng)的建構。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇7

一、個人學習目標：

1、加強自己的思想道德的培養(yǎng)。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業(yè)務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發(fā)展。做一名合格的服務型教師。

2、努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。

3、加強基本功的訓練。

二、具體方案：

1、認真學習《教育法》《未成年人保護法》等，了解法律法規(guī)。認真學習《教材》和《課程標準》，弄清每一學段的教學目標和重點、難點，在上好每一節(jié)課的同時，針對自己的教學理念和教學方法認真反思。

2、利用一切可利用的時間，多讀教育書刊，充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

3、加強自己的信息技術的操作能力練習。充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢，經常上網學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。

4、認真學習學校的各項計劃。按照學校提出的指導意見，認真學習教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

5、認真和教師合作，多聽優(yōu)秀教師的課，積極參加集體備課，積極與同行相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。工作中要勇于實踐，大膽創(chuàng)新，提高自己的課堂教學效果。

6、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識，同時進行有價值的摘抄，用于教育教學實踐。

7、利用一切時間練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。

8、積極的參加科研活動，積極地寫論文。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇8

我們幼兒園的部分教師將陸續(xù)參加市內外的培訓，對于這樣的學習，我們既激動又緊張，激動能有這么難得的一次培訓機會，但同時也感覺到一種無形的壓力，既然去學習，那么就要學有所成。

通過一段時間的學習，要達到更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強工作能力的培訓目的和要求。同時要對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、交流，尋找可借鑒的方式方法等。結合本人實際及幼兒園工作需要，制定了一份學習計劃，如下：

總體學習目標

1、開拓視野，增強信心、責任感和使命感

幼兒園教師是教育教學的核心力量，教師隊伍的素質關系著教育改革和發(fā)展的成敗。把自己學到的知識帶回來，做一個基層教育工作的培訓者，使自己成為星星之火。

2、改善自身的知識結構，提升理論水平，增強工作能力。

通過理論學習和互動交流，不僅要掌握豐富的理論知識，改變已有的知識結構，更新理念，而且要從同行的身上學到實戰(zhàn)經驗，增強基層教育工作的能力。

3、樹立終身學習的理念。

培訓學習是開端，學習如逆水行舟，不進則退。努力追求，不斷提高自身的業(yè)務素質和教學能力是我們終身學習的終極目標。

4、積極進取，勇于創(chuàng)新，同時要保持與兄弟學校的友誼與聯(lián)系，加強交流，相互學習，共同進步。

分層學習目標：

1、學習觀摩各校的教學常規(guī)管理、新課改典型經驗、教育科研、校本培訓、校園文化及德育工作等。

2、了解學生的養(yǎng)成教育及家長學校教育的開展情況及特色辦學的亮點等。作為一名一線的教師，通過培訓學習，更應該對幼兒園的保教保育工作有足夠的認識，一定要把看到的聽到的學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習實踐探索，不斷改進自己的方法，將幼兒園的教育教學工作推向一個更高的層次。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇9

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質。為進一步提高業(yè)務理論水平，加快專業(yè)發(fā)展，以適應教育發(fā)展的需要，特制訂20__年個人業(yè)務學習計劃。

一、指導思想：

在業(yè)務學習中提升自身素質，在提升素質中強化師德建設，在強化師德建設中提高業(yè)務水平。把握教育教學發(fā)展的新動向和我校的教育教學實際，將業(yè)務學習與學校實際情況結合，將業(yè)務學習與解決問題、研究問題結合，提高學習的針對性與有效性，保證業(yè)務學習的效果。

二、要求

1、提高認識，把學習當作做好教育教學工作的一個重要組成部分，把學習當做一種良好的生活習慣。

2、正確處理好學習與工作的關系，做到學習與工作兩不誤、兩促進，做到真學、真思、真悟，確保學習活動取得實實在在的效果。

3、認真參與學校集中學習活動，學習任務結束后，對學習情況進行認真總結，形成書面材料。

三、班級工作

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗?；顒忧暗臏蕚涔ぷ?，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，面向全體學生，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為孩子學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的角色

四、學習如何溝通

在教育工作中，家長工作占據(jù)著非常重要的作用。通過家長工作，相互溝通，配合一致，促進學生健康和諧發(fā)展；通過家長工作，指導幫助家長，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，給孩子以積極而富有成效的影響；通過家長工作，調動家長關心、支持、參與所教育和管理的積極性，共同提高。

這一學年里，我將會運用自己的專業(yè)知識，讓學生快樂、健康地成長，希望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇10

一、理論方面：

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二、業(yè)務方面：

一、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

二、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

三、使自己具備一定的教學科研能力。

四、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

一、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

二、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

三、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

三、本年度工作目標：

一、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力，幫助學生全面發(fā)展。

二、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇11

培訓地點：上海幸福四平路實驗小學

培訓時間：5月10&&5月14日

培訓對象：楊業(yè)(帶隊)、許永士、蘇娜、侯雪霞、莊穎慧董芳蕾

培訓主題：(1)關注小班化教育背景下的課堂教學設計

(2)關注學生課堂學習規(guī)范的建設

培訓的任務：

1、在4天的培訓時間內，語數(shù)科任教師隨指導師聽課，8節(jié)以上。

2、發(fā)揮學科教師的集體智慧，集體備課、共同研討，每人至少上一節(jié)常態(tài)課。

3、參加一次學科教研活動。

4、提倡寫培訓日志。

5、培訓結束后第一個星期內，上交一篇培訓體會和一份案例分析。

6、董芳雷老師上交一份小班化教育背景下的校園環(huán)境建設調研報告。

7、培訓教師的所交材料由教務處統(tǒng)一掛在校園OA網上供大家學習參考。

東屏鎮(zhèn)小

校長室教務處

有關教師繼續(xù)學習計劃篇12

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,針對自己的特點,制定個人發(fā)展計劃如下：

一、培訓的總體目標

1、師德高尚，人格完善。

2、更新觀念，在自學中實現(xiàn)個人學習，在交流中發(fā)展團隊學習。業(yè)務水平再上新臺階。

3、制訂個人培訓計劃，有扎實的專業(yè)知識、教學基本功，有一定的教科研能力，承擔一個課題的研究。

4、能勝任副班主任。

二、培訓的基本任務

(一)積極開展學習活動。利用互聯(lián)網開展包括初等教育基本理論和教學方法、實際教學能力等內容的學習。全面了解和掌握《教育法》、《新義務教育學》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內容，熟悉教學計劃、教學大綱的制訂、教案準備、出題閱卷、答疑、批改作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié)，熟悉學校的教學管理制度。通過培訓切實提高自身的教學能力和教學水平。

(二)積極要求參加各類短期的研修班。要結合新課程教學、實踐教學和專業(yè)建設需要，有針對性的參加專題性培訓學習，及時了解本學科和專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

(三)針對我校寫字育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取三年后自己的字能上一個臺階。

(四)加強現(xiàn)代教育技術學習。開展以網絡教學、計算機輔助教學、電化教學為主要內容的現(xiàn)代教育技術培訓學習，樹立先進教育理念

(五)業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。深化課改，進一步貫徹落實學校生活化、情境化課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我應該時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇13

為進一步推進教學研究工作，努力營造學習氛圍，從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業(yè)務能力。現(xiàn)結合我校實際情況，特制定以下業(yè)務學習計劃:

一、指導思想

以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導，堅持教育思想立校，教育理念強校，教育技能興校的指導思想，秉承終身學習的要求，切實營造健康良好的學習環(huán)境，努力提升教師的業(yè)務水平。

二、學習目標

通過有組織、有計劃、有主題、有成效的業(yè)務學習，不斷更新我校教師的教育教學思想，增強教育技能，更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。

三、措施與要求

1、緊密圍繞各學科研究專題開展業(yè)務學習，力爭在個別學科段創(chuàng)出特色。

2、業(yè)務理論學習分集中和自學兩種方式進行。

3、要求業(yè)務學習做好筆記，教導處將定期組織檢查。

4、在教師中開展讀書、讀教育教學專著的活動。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇14

這是一次期盼已久的培訓課程，百年老校培正小學更是我一直渴望前來瞻仰的一座學府。廣東省20__年中小學美術學科骨干教師的省級培訓給了我這次寶貴的學習機會。未來的20天，我們將在廣東省名師工作室主持人唐雪娟老師的引領和指導下開始為期20天的跟崗學習。為了讓本次跟崗學習更加有實效，我將嚴格要求自己，帶著問，帶著責任參與日常教學，并帶著收獲返回工作崗位。

現(xiàn)結合唐雪娟教師工作室跟崗安排及本人實際制訂跟崗學習計劃如下：

一、學習目標

1、在名師唐雪娟老師的引領下，體會唐老師獨特的教學理念與風格，提升美術教師的價值觀。

2、尋找本人現(xiàn)主持的創(chuàng)意油畫教學與創(chuàng)作工作室與省級名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設模式。

3、與來自各市的優(yōu)秀骨干教師交流，學習他們各具特色的教育教學經驗，彌補自己工作中的不足與空白。

4、在集體備課、聽評課及個人反思中，將理論與實踐相結合，從而提高和完善自身的教學理念和教學風格。

5、在參與課題的研討工作中提高個人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收獲與感悟。

二、學習任務

(1)認真?zhèn)湔n，寫好教案，上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報課)，課后要及時進行教學反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

(2)虛心向同行教師學習，聽評課不少于10節(jié)，做好聽課記錄。

(3)積極撰寫跟崗日志，不少于10篇，完成至少2篇的讀書筆記。

(4)參加至少3個美術教育教學專題研討會。

(5)進行子課題開題，并完成部分研究工作。

三、跟崗學習安排：

1.11月18日(周日)下午準時報到、入住酒店。做好跟崗學習的前期準備工作。

2.11月19日(周一)上午：觀摩升旗儀式，參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學習儀式，宣講個人的研究方向、交流個人跟崗學習計劃。下午：參觀培正小學的校容校貌，與老師們交流討論

3.11月20日(周二)上午：聽陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課，研討、交流、討論。下午：讀書，寫反思。

4.11月21日(周三)上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進行關于兒童畫的創(chuàng)作交流互動，與番禺骨干美術老師交流互動。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例。

5.11月22日(周四)上午：舉行課題開題儀式，領導發(fā)言，上教開題報告。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。

6.11月23日(周五)上午趕回羅湖參加廣東省教育科學研項目《創(chuàng)建美術教師專業(yè)教學與創(chuàng)作工作室的研究》課題開題儀式活動。下午：在羅湖完成說課、聽課、評課;撰寫教學設計，制作課件;撰寫跟崗日志、教學反思、子課題開題材料等工作。

7.11月24日(周六)撰寫教學設計，制作課件;集體備課，研討;撰寫跟崗日志、學習反思、子課題開題材料等工作。

8.11月25日(周日)撰寫教學設計，制作課件;集體備課，研討;撰寫跟崗日志、學習反思、子課題開題材料。

9.11月26日(周一)上午：聽課、評課;下午：聽課、評課;撰寫跟崗日志、教學反思、修改課題開題材料。

10.11月27日(周二)上午：聽課、評課;下午：1：20出發(fā)到建設大馬路小學聽課2節(jié)。

11.11月28日(周三)上午：聽課、評課;下午聽課、評課;撰寫跟崗日志、教學反思、修改課題開題材料。

12.11月29日(周四)上午：聽課、評課;下午：觀摩石智軍等課例2節(jié)。

13.11月30日(周五)上午：聽課、評課;下午：評課、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

14.12月1日(周六)撰寫教學設計，制作課件;集體備課，研討;撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

15.12月2日(周日)撰寫教學設計，制作課件;集體備課，研討;撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

16.12月3日(周一)上午：聽課、評課;下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思。

17.12月4日(周二)上午：聽課、評課;下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

18.12月5日(周三)上午：聽課、評課;下午：上課、聽課、評課、討論、寫聽課講課反思。

19.12月6日(周四)上午：上課、聽課、評課;下午：1：30出發(fā)到清水濠小學觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。

20.12月7日(周五)上午：上課，下午：評課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關匯報資料。

20.12月8日(周六)系統(tǒng)整理跟崗學習資料，返回原工作單位。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇15

為了建立一支政治素養(yǎng)好、業(yè)務能力強、結構合理、精干高效，富有活力的高素質教師隊伍，努力開拓教研室內涵發(fā)展的新局面，特制定20__年青年教師年度學習計劃。

一、教師學習指導思想

立足本教研室教師現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展需要，構建培養(yǎng)應用型人才的高素質教師隊伍;以在職培訓為主，結合本教研室重點建設專業(yè)的具體規(guī)劃，按需培訓，學以致用。

二、教師學習目標

促使本教研室教師充分把握我院的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)高素質應用型人才的新學期辦學理念，明確自己的努力方向，牢固樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人、誨人不倦的育人精神和嚴謹治學、求真務實、開拓創(chuàng)新的教風，使本教研室真正成為具有良好政治素質和職業(yè)道德的教師。

三、學習計劃

1、為了學科的長遠發(fā)展與師資隊伍建設，鼓勵青年教師考博。本教研室爭取在20__年至少有1名教師考上博士研究生。

2、為了滿足新辦預防醫(yī)學專業(yè)的`專業(yè)課教學的需求，本教研室擬派赴中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院進修學習流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學，進修時間為5個月(20__年9月至20__年1月)。

3、每月組織一次集體備課。集體備課時，由一位青年教師主備，邀請同行教師和專家評議。通過集體備課，深入理解課程教學目標，根據(jù)課程要求確立重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法。

4、堅持同行聽課制度。每學期互相聽課6學時，課后交流，學習同行教師的優(yōu)點和長處，找出自己的差距，總結經驗，提高課堂教學能力。

5、強化對青年教師的專業(yè)知識、技能的培訓學習。鼓勵并支持青年教師參加學?？蒲刑?、教務處舉辦的各種科研和教學培訓，以及國內相關專業(yè)的學術培訓。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇16

重視老師的職后學習、研究和進修，大力開展老師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育、終身學習思潮相聯(lián)系的。許多教育學專家認為，老師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能。當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。老師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會，適應發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學科。

同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質等方面有更好得進步，因為這直接關系到兒童身心的健康成長。老師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。

一、努力方向

1.繼續(xù)學習新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經驗。

2.閱讀一些幼兒教育領域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記，積累園級課題的材料，并在教研活動時與大家分享和討論。

3.認真對待教研組內和校內的每一次公開課，真實的匯報自己的學習情況，課后認真總結，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力。

4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析。

5.認真完成每月兩次的心得體會，留下有價值的經驗。

二、具體實施

學歷方面：

1、計劃在20__年以前，獲得學前教育大專學歷。

2、計劃在20__年以前，獲得學前教育本科學歷。

業(yè)務方面：

1、計劃在20__年12月前完成新任老師培訓任務。

2、積極認真學習計算機，計劃在20__年至20__取得中小學計算機初級資格。

4、爭取在20__年完成普通話水平測試獲得中級水平。

5、學習教育學、心理學計劃在20__年8月前參校老師心理健康培訓并取得心理輔導C證。

6、爭取在20__年前獲得二級老師的職稱。

7、不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。

7、爭取在20__年，獲得小學計算機中級考試。

我作為一名幼兒園老師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己，努力爭取更好的成績。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇17

一、指導思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校構成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

二、活動目標：

1、透過舉辦讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2、透過讀書活動，在教師中構成用心進取、努力學習的氛圍。

3、透過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。

4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

5、透過舉辦讀書活動，更新教師的教育理念，改善教學方法、改革評價標準，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

6、透過舉辦讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

7、透過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。

8、透過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。

三、讀書方式

1、個體研讀。每一天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的。

2、群眾閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感，透過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫。

5、舉辦活動。根據(jù)本校實際，將舉辦形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

四、必讀書目

1、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

2、《給教師的一百條新推薦》

3、《給教育一點形上的關懷》

4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》

5、《給教師的推薦》

6、《陶行知教育名篇》

五、讀書策略：

1、提高認識，重視讀。我們將透過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的好處，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間：師生群眾讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。

5、及時做好。學校統(tǒng)一發(fā)放，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

6、將由繼教主任檢閱。及時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。

7、學期末學校舉辦展評活動，評出優(yōu)秀的供大家學習。

六、保障措施

1、加強領導，健全組織。

(1)成立讀書活動領導小組，為讀書活動帶給組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書狀況納入常規(guī)管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等

5、用心參加__市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍、征文等。

閱讀不能改變人生的長度，但是它能夠改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的物象，但是它能夠改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的用心參與下，我校的讀書活動將會舉辦得更加深入，更具實效性。

有關教師繼續(xù)學習計劃篇18

作為一名剛踏上工作崗位上的新教