無為中學教師招聘2021年考試真題含答案及部分解析

d文檔下載（可意編）無為中學教師招聘2021年考試真題含答案及部分解析1“我〞““我班有人考試沒及格〞丁說乙考試也沒及格〞已知只人說假話那么可推斷以下哪斷定是真的〔〕單項選擇題A、說假話的是甲，乙考試沒及格B、說假話的是乙，丙考試沒及格C、說假話的是丙，丁考試沒及格D、說假話的是丁，乙考試及格了2價/反思過程是一個獨立的成和反思中〕推斷題對錯3：損的發(fā)生不是教育法律救濟的前提〕題對d文檔下載（可意編）錯4：心教學法是上海特級教師倪谷音首先提倡的〔〕推斷題對錯5：學校應當嚴格根據(jù)教師成長檔案袋的內(nèi)容評定教師等級〕題對錯6：特殊重視強化作用的教學理論流派有〔〕單項選擇題A、哲學取向的教學理論和行為主義教學理論B、行為主義教學理論和認知教學理論C、認知教學理論和情感教學理論D、情感教學理論和哲學取向?qū)W理論7：教師的勞動本質(zhì)上是〔。單項選擇題A、簡潔的腦力勞動d文檔下載（可意編）B、精神生產(chǎn)的勞動C、冗雜的體力勞動D、傳遞學問的勞動8：在我國最早試圖用馬克思主義觀點討論教育問題的是〔〕單項選擇題A、楊賢江B、蔡元培C、李大釗D、王道俊9：心理評估的對象是〔。單項選擇題A、學生的心理特征和行為表現(xiàn)B、學生的異樣心理C、學生的異樣行為D、學生的心理狀態(tài)10作的“諸“國只是不很重要的“是出來像“特寫鏡頭〞一樣放大，那不是“幻覺〞，也是“錯覺〞。這段文d文檔下載（可意編）字主要說明〔。單項選擇題A、伏爾泰用中國素材為其“理性哲學〞服務B、中國素材在伏爾泰的哲學體系中占重要地位C、夸大中國因素在伏爾泰哲學體系中的作用是不對的D、伏爾泰用“特定鏡頭〞方式來描繪中國11：以下希臘神作為太陽神被人們接受的是〔。單項選擇題A、普羅米修斯B、阿波羅C、宙斯D、俄狄浦斯12：傳統(tǒng)教育中的雙基〞是指〔〕單項選擇題A、基礎設施和基礎條件B、基礎討論和基本思路C、基礎學問和基礎技能D、基礎理論和基礎方法13：陳述性學問的認知策略不包括〔。d文檔下載（可意編）單項選擇題A、復述策略B、精加工策略C、思維策略D、組織策略14：某教師給學生起羞辱性的外號，可給予該教師〔。單項選擇題A、行政處分B、行政懲罰C、行政處分或解聘D、行政懲罰或解聘15：選擇教學方法的主要根據(jù)〔。單項選擇題A、教學目標和學生學習結(jié)果的類型B、教學媒體C、教師的愛好D、教學有法，教無定法16個體根據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)較穩(wěn)定的心理特征和傾向稱為〔。d文檔下載（可意編）單項選擇題A、品德B、看法C向D、獨特7：教師評分的相對標準對應的評價方式是〔。單項選擇題A、標準參照評價B、常模參照評價C、診斷性評價D、形成性評價18：教師職業(yè)道德范疇主要包〔〕多項選擇題A、教師義務B、教師良心C、教師公正D、教師榮譽19：李老師在教學中先讓學生把握了“文具〞這個概念，然后再學習鉛筆、橡皮等概念，屬于()。d文檔下載（可意編）單項選擇題A、并列結(jié)合學習B、下位學習C、上位學習D、強化學習0用時應留意的事項。單項選擇題A、講授法B、談話法C、商量法D、練習法21泰勒提育目標的表述方式的主別于以往的做法做到了目標后的行為及能在生活中圍他采納的表述方式。單項選擇題A、陳述式B、列舉式C、概括式D、二維圖表式d文檔下載（可意編）22：“以人為本〞的學生觀的最終目的是促進〔〕單項選擇題A、學生的全面進展B、學生主體地位的形成C、學生的身心健康D、學生教育的公平公正23：你認為該班級學生心理進展可能處于〔。[單項選擇題]多項選擇題A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青年期24：學校行政體系中最基層的行政組織是〔。單項選擇題A、共青團組織B、教育處C、總務處D、班級25：教育行政復議的受理主體〔〕d文檔下載（可意編）單項選擇題A、監(jiān)察部門B、權力部門C、司法機關D、教育主管部門6近代教育立法以來最早出現(xiàn)的教育部門法是〔〕單項選擇題A、教師法B、高等教育法C、職業(yè)技術教育法D、義務教育法：教育科學討論的基本原那么是〔。多項選擇題A、進展性原那么B、客觀性原那么C、系統(tǒng)性原那么D、理論與實踐相結(jié)合原那么E、教育性原那么28：調(diào)查法中技術性最強的方法是〔。d文檔下載（可意編）單項選擇題A、測驗法B、問卷法C、觀看法D、談話法29：以下不屬于教師職業(yè)獨特品質(zhì)是〔。單項選擇題A、反思能力B、寬容C、敏感性和移情理解D、心情的調(diào)控能力和自信30家行政機關、國家教育部〔〕推斷題對錯31：安排學生座位時，教師最值得關懷的是〔。單項選擇題A、對課堂紀律的影響d文檔下載（可意編）B、學生聽課效果C、后進生的感受D、人際關系的影響32以下哪一個事件是心理學脫離思辨性學成為一門獨立學科的標志〔〕單項選擇題A9年學室B、1890年美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學原理》C、瑞士心理學家皮亞杰通過一系列細心設計的試驗，討論兒童思維進展的規(guī)律D、俄國生理學家巴甫洛夫提出條件發(fā)射說33“〕多項選擇題A、講話B、講讀C演D、講解并描述E、講解d文檔下載（可意編）34：以下不是影響遷移的客觀因素是〔。單項選擇題A、教師指導B、媒體C知構(gòu)D、學習材料的特性35：個體身心進展的互補性規(guī)律要求教育著重培育學生的意志品質(zhì)?！病惩茢囝}對錯36：形式訓練說是以行為主義心理學為根據(jù)的〕題對錯班級中能力強的學生經(jīng)能力差的那么組成另一個群體，他們結(jié)為同伴群體的是〔。單項選擇題A、接近性d文檔下載（可意編）B、補償性C、競爭性D、相像性38的。多項選擇題A、高尚品德與聰慧才能B、創(chuàng)新精神與實踐能力C、有鮮亮獨特、擅長合作D、豐富的學問和較強的應試能力39：以下各項說法有誤的一項〔。單項選擇題A《背影》一文中選取“車站送別〞的特定情景，抓住傳神的詳情描寫父親的背影，創(chuàng)造出一種耐境界B《詩經(jīng)是我國最的一詩歌總集收錄了春秋戰(zhàn)國時期的詩歌305首，也稱“詩三百〞。這些詩歌分為“風〞“〞“頌〞三個部分C銳犀利，挖苦意味D如“大海〞象征革命高潮時人民群眾排山倒海般的力量，“海燕〞象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)d文檔下載（可意編）者40：弗洛伊德提出的遺忘理論〔。單項選擇題A、痕跡衰退說B、干擾說C、同化說¤♀D、動機說41：依據(jù)維納的成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在緣由的是〔。單項選擇題A、能力B、努力C務D、運氣42進行德育時肯定的理想性和方向性以指導學生向正方向進展，這表達了德育的〔。單項選擇題A、疏導原那么B、因材施教原那么C、導向性原那么d文檔下載（可意編）D、一致性和連貫性原那么43和評價六個層次的心理學家是〔。單項選擇題A、加涅B、桑代克C、布魯納D、布盧姆44：美國心理學家賈德提出的遷移理論被稱〔。單項選擇題A、定勢說B、閱歷類化說C、關系轉(zhuǎn)化說D、共同要素說45：正確的健康概念應指〔。單項選擇題A、沒有疾病B、身體壯實C、不但軀體健康而且心理健康d文檔下載（可意編）D、心理素養(yǎng)高46：群體對每個成員的吸引力，就是〔。單項選擇題A、群體凝聚力B、課堂氣氛C、群體規(guī)范D、學校人際關系7：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是〔〕單項選擇題A、了解學生B、組織和培育班集體C班會D、與其他學科教師溝通48：以直觀為主的教學方法包〔〕多項選擇題A、練習法B、演示法C、參觀法D、實習法d文檔下載（可意編）E、試驗法49：以下哪項中的畫作不是我國有名畫家齊白石的作品〕單項選擇題A》B》C《八駿圖》D《牽?；ā?0：學生是生活在肯定社的具有特定的〔〕屬性的人。單項選擇題A、自然B、社會C踐D、現(xiàn)實1：將心理學引入教育學的第一人是〔〕單項選擇題A、裴斯泰洛齊B、赫爾巴特C、夸美紐斯D、桑代克d文檔下載（可意編）2：普遍認為，當今學習目標之父是〔〕單項選擇題A、泰勒B、布魯納C、布魯姆D、班杜拉3最好載體是〔。單項選擇題A、班主任B、興趣小組C、少先隊D、班集體54道德進展的順序原那么的心理學家是〔。單項選擇題A、布魯納B、桑代克C、柯爾伯格d文檔下載（可意編）D、戴爾5義學者認為學習的過程就是學生在肯定條件下自我實現(xiàn)的過程，與“我〞的形成無〕題對錯56：在知、情、意、行四素中，是基礎，是關鍵〕單項選擇題A、知情B、情意C意D、知行7：閱歷類化說強調(diào)以下哪種因素在學習遷移中的作用〔〕單項選擇題A、心理官能的進展B、兩種任務的共同要素C、概括化的原理D、對各要素間整體關系的理解d文檔下載（可意編）58：以下文學常正確的一項是〔。單項選擇題A、章回小說中常出現(xiàn)“話說〞、“看官〞等字眼，可明顯看到話本的痕跡與影響B(tài)“〞是一論證為主要議論式析理透徹旨的文體。誼的《過秦論、蘇洵的《六國論》C、疏也稱奏疏、奏章，是臣下向君王進言的文書。一般采納分條陳述的方式，賈誼的《論積貯疏》是疏中的名篇D、唐宋傳奇是魏晉筆記小說上進展起來的一種情節(jié)曲折奇怪，結(jié)構(gòu)完好的短篇小說《灌晚逢仙女就是其中篇之一59：在教育目的問題上，德國教育巴特的主見表達了〔。單項選擇題A、社會本位論思想B、個人本位論思想C、社會效益論思想D、教育無目的論思想60：評定量表的評定等級一般〔。單項選擇題A、3、5、7級d文檔下載（可意編）B、2、4、6級C、1、2、5級D、3、6、9級查看答案1：答案A解析甲的話和丙的話具有矛盾關系兩句話中必有是假的所，假話在甲和丙之中乙的話和丁的話都是真的依據(jù)乙的話和丁的話都是真的，可以推出甲的話是假的，丙的話是真的。2：答案錯誤3：答案錯誤4：答案正確5：答案錯誤6：答案B解析行為主義教學理論和認知教學理論是兩個特殊重視強化作用的教學理論流派。因此，此題選擇B選項。7：答案B8案A9案A解析心理評根據(jù)專心方法和技術搜集得來的對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒以確定并進行分類診斷的過程。d文檔下載（可意編）10：答案C解析由“中國只是不很重要的‘一家’，并不是‘隋有獨鐘’；用顯微鏡把它單挑出來像‘特寫鏡頭’一樣放大那不是‘幻覺是覺’〞可知，的觀點是不應把伏爾泰哲學體系中的中國因素夸大與此相符的為C項。11：答案B解析希臘神，被稱為太陽神的是阿，象征著光明。12：答案C13：答案C解析陳述性學問的認知策略包括復述策略、精細加工策略和組織策略。14：答案C解析該教師的行了學生的人格尊嚴權，按現(xiàn)行教師管理，應由所在學校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。15：答案A。16：答案A7案B。18：答案A,B,C,D19：答案Bd文檔下載（可意編）解析下位學習括程度較低的概念或命題到認知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度較高的適當概念或從而獲得新命題的意義從文具到、橡皮的學習是學習。0案B21：答案D析D【解析】泰勒采納的表述方式為二維圖表式。正確答案為?！脖窘馕鲇砂矊毸{提供〕22：答案A解析促進學生的全面進展是以人的學生觀的最終目的。23：答案C24：答案D解析班級是學校為實現(xiàn)肯定的教育目的將年齡和程度相近學生編班分級而形成的，是開展教學工作的基本單位。25：答案B6案D解析義務教育法教育立法以來最的教育部門法于1986年4標新。案E解析教育科學討論要遵循的基本原那么包括那么系統(tǒng)性原那么、理論與實踐相結(jié)合原那么和教育性原那么。28：答案Ad文檔下載（可意編）29：答案A解析對教學閱歷的反思．即反思性實踐．是“一種思索教育問題的方式要求教師具有做理性選擇并對這些選擇承當責任的能力立在對教學的道德責任以及技術性教學的實際效果的分析基礎上〞?！脖窘馕鲇煽荚嚧髮W員提供〕30：答案錯誤31：答案D32：答案A33：答案E34：答案C解析認知結(jié)構(gòu)屬于影響遷移的主。35：答案正確36：答案錯誤解析形式訓練說是18世紀在西歐形成的以官能心理學為基礎的一種遷移理論。案D38：答案A,B,C解析培育兼?zhèn)涓呱衅返屡c聰慧“創(chuàng)新精神〞與“具有鮮亮獨特且善手合作的一代新人是時代對教育的要求是社會對教師的期望。39：答案B解析《詩經(jīng)》收錄的是“西周初年至春秋中葉〞的詩歌5不d文檔下載（可意編）是“春秋戰(zhàn)國時期〞。40：答案D解析弗德認為遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外。41：答案A析B選項為不穩(wěn)定的內(nèi)在緣由C為穩(wěn)定的外在緣由D為不穩(wěn)定的外在緣由。42：答案C解析引導學生向正確的方向進是德育的導向性原那么。43：答案D44：答案B45：答案C解析我健康歸結(jié)為生理和心理健康兩方容。46：答案A解析群體凝聚體對每一名成員的吸引力以通過群體成員對群體的忠誠責任感榮譽感成員的友情感和趣等來說明。7案B解析組織和培