二年級語文學科教學工作計劃范本（2篇）

第8頁共8頁二年級語?文學科教?學工作計?劃范本?一、班級?概況分析?：我們?班有學生?____?名，經(jīng)過?了一個學?年的語文?學習后，?我班的大?部分學生?喜歡看課?外書，講?故事，有?較強的表?現(xiàn)___?_，他們?學習習慣?較好，上?課專心聽?講，勤于?思考，作?業(yè)按時完?成，字跡?端正，發(fā)?言大膽積?極，能多?聽，多說?，多讀，?多寫，多?想，多記?，多練，?多用，但?也有一部?分學生上?課積極性?不高，小?動作多，?愛聽就聽?，不愛聽?就做小動?作，學習?興趣不濃?，習慣不?好，但兒?童，可塑?性很大，?相信他們?能學好語?文。二?、教材分?析：1?、圍繞專?題整合教?材內(nèi)容。?每一組教?材均以“?導(dǎo)語”的?形式點明?專題，識?字課、課?文以及“?語文園地?”中的口?語交際、?展示臺等?內(nèi)容都圍?繞著本組?的專題安?排。2?、識字課?內(nèi)容豐富?，形式多?樣。識字?課的內(nèi)容?圍繞本組?的專題，?而且形式?多樣。有?描寫秋天?美麗景色?、反映學?校生活和?引導(dǎo)學生?愛科學、?學科學的?詞語，有?表達愛國?之情的三?字經(jīng)等。?3、課?文的內(nèi)容?豐富，體?裁多樣，?具有時代?感，貼近?兒童生活?。新選的?課文有描?寫自然現(xiàn)?象的《秋?天的圖畫?》，有反?映學生生?活的《一?株紫丁香?》、《一?分鐘》，?有表達愛?國情感的?《歡慶》?、《我們?成功了》?等。4?、課后練?習重視聯(lián)?系學生的?生活實際?，著眼于?積累語言?，啟發(fā)思?維，培養(yǎng)?語文實踐?能力。本?冊教材課?后除了安?排朗讀、?背誦、寫?字、詞句?理解與運?用等語文?練習外，?還編排了?詞句積累?與擴展的?練習;調(diào)?動學生積?極思維的?練習。?5、突破?傳統(tǒng)教材?的呈現(xiàn)方?式，增加?了親和力?。本冊教?材在呈現(xiàn)?方式上有?很多創(chuàng)新?和突破。?首先，編?寫角度由?服務(wù)于教?師的“教?本”變?yōu)?“學本”?。其次，?教材的呈?現(xiàn)方式，?有利于引?導(dǎo)學生發(fā)?現(xiàn)、探究?。再次，?在“語文?園地”里?設(shè)有“展?示臺”一?欄，給學?生提供展?示學習成?果和才能?的機會。?6、教?材內(nèi)容具?有開放性?和彈性。?本冊教?材規(guī)定了?識字量，?但同時又?引導(dǎo)學生?在生活中?主動識字?，鼓勵學?有余力的?學生多認?字，超過?規(guī)定的識?字量。?三、學習?目標1?、復(fù)習鞏?固漢語拼?音，能借?助漢語拼?音識字、?正音。?2、認識?____?個字，會?寫___?_個字。?要求認識?的字能讀?準字音，?結(jié)合詞句?了解意思?，不作字?形分析，?不要求書?寫。3?、會使用?音序查字?法，學習?用部首查?字法查字?典，培養(yǎng)?獨立識字?的能力。?4、喜?歡閱讀，?對閱讀有?興趣。學?習用普通?話正確、?留利、有?感情的朗?讀課文。?能背誦指?定的課文?和自己喜?歡的課文?片段。?5、能聯(lián)?系上下文?和生活實?際，了解?課文中詞?句的意思?，在閱讀?中主動積?累詞語。?6、能?閱讀淺顯?的課外讀?物，能與?他人交流?自己的感?受和想法?，養(yǎng)成愛?護圖書的?習慣。?7、認識?課文中出?現(xiàn)的常用?標點符號?。學習使?用句號、?問號和嘆?號。8?、逐步養(yǎng)?成講普通?話的習慣?和愿意與?人交流的?意識，能?認真聽別?人講話，?聽懂主要?內(nèi)容，能?主動與別?人交流。?9、對?寫話有興?趣，能把?看到的、?想到的寫?下來。再?寫話中樂?于運用閱?讀和生活?中學到的?詞語。了?解日記的?格式，學?習寫日記?。四、?教學措施?1、讓?學生借助?漢語拼音?讀準字音?，分析記?憶字形，?看圖或聯(lián)?系上下文?理解詞義?。發(fā)揮創(chuàng)?造性，設(shè)?計活潑多?樣的教學?方法，在?游戲中、?在活動中?、在語言?環(huán)境中鞏?固識字。?注意糾正?學生的寫?字姿勢，?培養(yǎng)良好?的寫字習?慣。2?、重視朗?讀指導(dǎo)，?采用多種?方法，每?篇課文都?要給學生?充分朗讀?的時間，?充分利用?插圖，聯(lián)?系生活實?際，幫助?學生在語?言環(huán)境中?理解詞語?和句子的?意思。?3、注意?每組教材?在內(nèi)容上?的聯(lián)系，?從整體上?把握教材?內(nèi)容，設(shè)?計教學方?案,創(chuàng)造?性地使用?教材。?4、引導(dǎo)?學生積累?好詞佳句?、優(yōu)秀篇?段并復(fù)習?鞏固學過?的字詞，?進行語文?基礎(chǔ)知識?的綜合練?習。教學?時，要鼓?勵學生獨?立完成練?習，主動?積累詞句?，將積累?的詞語運?用于口頭?和書面語?言之中。?5、鼓?勵學生互?相釋疑，?合作釋疑?，培養(yǎng)他?們勤思善?問的習慣?和提出問?題、解決?問題的能?力。本?教材從專?題組織單?元，以整?合的方式?組織教材?內(nèi)容，共?分八個專?題：多彩?的秋天;?學校生活?愛祖國;?怎樣看問?題、想問?題;友好?相處、團?結(jié)協(xié)作;?關(guān)愛他人?;保護環(huán)?境、愛護?動物;熱?愛科學。?每組課文?包括導(dǎo)語?、識字、?____?篇課文“?語文園地?”，“語?文園地”?包括四個?欄目：我?的發(fā)現(xiàn)、?日積月累?、口語交?際、展示?臺。各部?分相互聯(lián)?系，構(gòu)成?一個有機?的整體。?識字形式?多樣，課?文內(nèi)容豐?富，體裁?多樣，語?言生動。?2、教?材特點?⑴圍繞專?題整合教?材內(nèi)容，?每一組教?材均以“?導(dǎo)語”的?形式點明?專題，識?字課、課?文以及“?語文園地?”中的口?語交際，?展示臺等?內(nèi)容都圍?繞著本組?的專題安?排。⑵?識字課內(nèi)?容豐富，?形式多樣?識字課的?內(nèi)容圍繞?本組的專?題，而且?形式多樣?。有的描?寫秋天美?麗景色、?反映學校?生活和引?導(dǎo)學生愛?科學、學?科學的詞?語，有的?表達愛國?之情的三?字經(jīng)，有?講思想方?法、給人?啟迪的成?語，有提?倡團結(jié)合?作的，有?教學生怎?樣做人的?對聯(lián)，還?有反映人?和動物和?諧相處的?拍手歌。?⑷課后?練習重視?聯(lián)系學生?的生活實?際，著眼?于積累語?言，啟發(fā)?思維，培?養(yǎng)語文實?踐能力。?⑸突破?傳統(tǒng)教材?的呈現(xiàn)方?式，增強?親和力。?“語文園?地”里設(shè)?有“展示?臺”一欄?，給學生?提供展示?學習成果?和才能的?機會。?⑹教材內(nèi)?容具有開?放性和彈?性。三?、教學目?的要求：?1、政?治思想方?面通過?本冊教材?的學習激?起學生熱?愛大自然?的情感，?愛國主義?情感，學?會發(fā)現(xiàn)別?人的長處?，遇事多?動腦筋和?同學友好?相處，關(guān)?心他人，?從小養(yǎng)成?環(huán)保意識?，熱愛科?學技術(shù)。?(一)?漢語拼音?繼續(xù)復(fù)?習鞏固漢?語拼音，?能借住漢?語拼音識?字正音，?閱讀。?(二)識?字與寫字?1、喜?歡學習漢?字，有主?動識字的?愿望。?2、認識?常用漢字?____?個，會寫?____?個。要求?認識的字?能讀準字?音，結(jié)合?詞句了解?意思，不?作字型分?析，不要?求書寫;?要求會寫?的字要能?讀準字音?，認清字?形，理解?意思，正?確書寫，?練習在口?頭和書面?表達中運?用。3?、掌握漢?字的基本?筆畫和常?用的偏旁?部首;能?按筆順規(guī)?則用硬筆?寫字，注?意間架結(jié)?構(gòu)。初步?感受漢字?的形體美?。4、?養(yǎng)成正確?的寫字姿?勢和良好?的寫字習?慣，書寫?規(guī)范、端?正、整潔?。5、?會使用音?序能用音?序和部首?檢字法查?字典，學?習獨立識?字。(?三)閱讀?1、喜?歡閱讀，?感受閱讀?的樂趣。?學習用普?通話正確?流利有感?情地朗讀?課文，能?背誦指定?的課文和?自己喜歡?的課文片?段。學習?默讀，做?到不出聲?，不指讀?。3、?借助讀物?中的圖畫?閱讀。結(jié)?合上下文?和生活實?際了解課?文中詞句?的意思，?在閱讀中?積累詞語?。4、?閱讀淺近?的童話、?寓言、故?事，向往?美好的情?境，關(guān)心?自然和生?命，對感?興趣的人?物和事件?有自己的?感受和想?法，并樂?于與人交?流。5?、誦讀兒?歌、童謠?和淺近的?古詩，展?開想像，?獲得初步?的情感體?驗，感受?語言的優(yōu)?美。6?、認識課?文中出現(xiàn)?的常用標?點符號。?在閱讀中?，體會句?號、問號?、感嘆號?所表達的?不同語氣?。(四?)寫話?1、對寫?話有興趣?，寫自己?想說的話?，寫想像?中的事物?，寫出自?己對周圍?事物的認?識和感想?。2、?在寫話中?樂于運用?閱讀和生?活中學到?的詞語。?3、根?據(jù)表達的?需要，學?習使用逗?號、句號?、問號、?感嘆號。?(五)?口語交際?1、學?講普通話?，逐步養(yǎng)?成講普通?話的習慣?。2、?能認真聽?別人講話?，努力了?解講話的?主要內(nèi)容?。3、?聽故事、?看音像作?品，能復(fù)?述大意和?精彩情節(jié)?。4、?能較完整?地講述小?故事，能?簡要講述?自己感興?趣的見聞?。5、?與別人交?談，態(tài)度?自然大方?，有禮貌?。6、?有表達的?自信心。?積極參加?討論，對?感興趣的?話題發(fā)表?的意見。?(六)?綜合性學?習1、?對周圍事?物有好奇?心，能就?感興趣的?內(nèi)容提出?問題，結(jié)?合課外閱?讀，共同?討論。?2、結(jié)合?語文學習?，觀察大?自然，用?口頭或圖?文等方式?表達自己?的觀察所?得。3?、熱心參?加校園、?社區(qū)活動?。結(jié)合活?動，用口?頭或圖文?等方式表?達自己的?見聞和想?法。四?、教學措?施：1?、倡導(dǎo)自?主、合作?、探究的?學習方式?適時采用?“四人小?組”合作?學習的形?式。2?、繼續(xù)復(fù)?習鞏固漢?語拼音。?3、引?導(dǎo)學生借?助拼音和?字典學習?生字，發(fā)?現(xiàn)生字與?熟字的聯(lián)?系，用學?過的識字?方法，偏