小學體育教師個人工作計劃例文（三篇）

第7頁共7頁小學體育?教師個人?工作計劃?例文一?、學情分?析__?__年級?的學生愛?玩，學生?們對體育?課有著很?濃厚的興?趣，他們?正處在生?長發(fā)育的?初期，身?高體重以?及身體素?質(zhì)各方面?比以前有?較大改變?。力量變?大，對動?作結(jié)構(gòu)的?理解也趨?以合理化?，對某些?動作技術(shù)?得掌握也?比較快。?生性好動?，活潑開?朗，愛表?現(xiàn)自己。?課堂組織?紀律性比?以前有很?大進步、?情緒變化?較大，喜?歡競爭。?某些女生?在體育課?上表現(xiàn)出?小心害羞?，針對學?生的這些?特點，在?教學中要?以講解誘?導為主，?以相近的?游戲進行?鞏固，使?學生寓教?于樂。?二、教學?目標1?、了解一?些基本動?作并樂于?學習和展?示簡單的?運動動作?，游戲和?韻律活動?的方法，?能保持正?確的坐立?和身體姿?勢，具備?初步的發(fā)?展身體素?質(zhì)的基礎(chǔ)?和基本活?動能力。?2、知?道如何在?運動中避?免危險。?基本保持?正確的身?體姿勢;?發(fā)展靈敏?、協(xié)調(diào)和?平衡能力?，能體驗?參加體育?活動的樂?趣。在體?育活動中?能認真觀?察積極思?考與同伴?友好相處?，團結(jié)協(xié)?作。3?、通過體?育鍛煉，?培養(yǎng)集體?主義精神?，進行愛?國主義教?育，增強?自信心，?為終身體?育打下堅?實的基礎(chǔ)?。4、?學會通過?體育活動?等方法調(diào)?空情緒學?生能夠體?驗并簡單?描述進步?或成功時?的情緒表?現(xiàn);觀察?并簡單描?述退步或?失敗時的?心情。根?據(jù)課程目?標的要求?和學習領(lǐng)?域的各個?具體的目?標，以體?育課和體?育活動為?載體，促?進學生心?理和身體?健康、快?樂的發(fā)展?。5、?通過體育?鍛煉，培?養(yǎng)集體主?義精神，?進行愛國?主義教育?，增強自?信心，為?終身體育?打下堅實?的基礎(chǔ)。?三、教?材分析?小學__?__年級?體育教材?以實踐教?材為主。?根據(jù)學生?的能力以?及學校的?條件，體?育教材主?要選擇田?徑(跑、?跳、投)?，體操、?游戲、籃?球等基礎(chǔ)?項目，以?便使學生?跑、跳、?投的基本?技術(shù)得到?提高;并?挖掘生活?中的實用?技能。并?通過體育?鍛煉，培?養(yǎng)集體主?義精神，?進行愛國?主義教育?，增強自?信心，為?終身體育?打下堅實?的基礎(chǔ)。?四、教?學措施?1、及時?了解、分?析學生的?學習信息?。2、?打造符合?學生年齡?特征的、?有利于學?生學習的?運動環(huán)境?。3、?根據(jù)學生?年齡特征?，采用兒?童化、興?趣化等多?元化的教?法和手段?，充分發(fā)?揮游戲、?競賽的作?用，讓學?生在自主?游戲中練?習，充分?體現(xiàn)學生?的主體地?位。4?、根據(jù)學?生實際，?不斷變化?練習方式?。如增縮?練習的距?離，對器?材的擺放?，分組的?形式等進?行變化，?以不斷激?發(fā)學生的?練習興趣?。小學?體育教師?個人工作?計劃例文?（二）?以健康小?學體育教?師工作計?劃第一為?宗旨，把?學校體育?工作作為?實施素質(zhì)?教育的突?破口，以?科學的管?理促進學?校體育工?作全面健?康發(fā)展，?建立完善?科學的管?理體系，?深化體育?教學改革?，全面推?進素質(zhì)教?育。加強?體育課改?教研活動?，努力施?行新課程?標準，用?新的理念?來強化教?育教學活?動，從學?生的興趣?出發(fā)，培?養(yǎng)學生勤?于鍛煉的?良好習慣?，使學生?身心得到?和協(xié)地發(fā)?展。爭創(chuàng)?學校的體?育特色和?大課間活?動列全區(qū)?前矛，培?養(yǎng)全面發(fā)?展的學生?。一、?工作要求?：1、?認真學習?，轉(zhuǎn)變觀?念，力求?創(chuàng)新。?認真學習?強化新課?程標準，?加深對課?改工作的?認識，在?工作中積?極實施課?改要求，?轉(zhuǎn)變觀念?，用現(xiàn)代?教育教學?的新理念?來指導體?育工作，?用創(chuàng)新的?思維，改?革課堂教?學的模式?，從學生?的認知特?點和興趣?愛好為出?發(fā)點，培?養(yǎng)學生終?身鍛煉的?好習慣。?2、依?照新課程?標準，搞?好體育課?改活動。?要全面?開展體育?課改活動?。在體育?課中要有?新的理念?，要有創(chuàng)?新意識，?在上好平?時課的前?提下，體?育教師要?在體育健?康課上，?力求有創(chuàng)?意，逐步?使我校的?體育課正?規(guī)化。同?時讓學生?在體育課?中得到鍛?煉，身心?得到和諧?地發(fā)展。?3、對?學生進行?正確的課?堂評價。?正確評?價學生能?提高學生?參與活動?的積極性?，根據(jù)小?學生的心?理特點，?在體育課?堂教學中?，對學生?進行正確?的評價。?評價還要?從學生的?自身條件?出發(fā)，因?材施教，?提高學生?積極參加?、主動參?與體育活?動興趣。?4、抓?好兩操課?外體活、?大課間、?特色體育?活動積極?____?全民健身?活動綱要?。學校?兩操、課?外體育活?動、大課?間、特色?體育活動?是反映學?生整體面?貌的形象?工程，是?學校整體?推進素質(zhì)?教育的一?個窗口，?抓好兩操?和課外體?育活動、?大課間、?特色體育?活動也是?學校管理?工作方面?的一項重?要內(nèi)容。?抓好兩操?課外體育?活動、大?課間、特?色體育活?動更要促?進學校的?全民健身?活動的開?展。所以?各班要認?真抓好廣?播操訓練?工作，要?做到人人?參與，師?生共練。?爭創(chuàng)體育?特色和大?課間活動?列全鎮(zhèn)前?矛，培養(yǎng)?全面發(fā)展?的學生。?5、繼?續(xù)抓好業(yè)?余訓練，?爭取更大?成績：?認真抓好?我校業(yè)余?訓練工作?。秋冬季?是訓練的?大好時機?。為了全?面提高我?校各運動?隊的競技?水平，學?校決定對?我校各運?動隊全面?選拔和分?項強化訓?練力爭在?明年夏季?運動會比?賽中取得?更好的成?績，為校?爭光。?二、重視?體育課安?全問題?體育課的?安全問題?是我們體?育教師所?必須重視?的問題。?首先，我?們要有強?烈的責任?心，用滿?腔的熱情?去關(guān)愛學?生，對學?生充滿愛?心。上課?前，應(yīng)認?真檢查場?地器械是?否牢固安?全;在課?堂中，應(yīng)?仔細觀察?學生的活?動情況;?在教學中?，應(yīng)加強?學生的安?全教育，?以免發(fā)生?意想不到?的傷害事?故。小?學體育教?師個人工?作計劃例?文（三）?一、工?作要求：?1、認?真學習，?轉(zhuǎn)變觀念?，力求創(chuàng)?新。認?真學習強?化新課程?標準，加?深對課改?工作的認?識，在工?作中積極?實施課改?要求，轉(zhuǎn)?變觀念，?用現(xiàn)代教?育教學的?新理念來?指導體育?工作，用?創(chuàng)新的思?維，改革?課堂教學?的模式，?從學生的?認知特點?和興趣愛?好為出發(fā)?點，培養(yǎng)?學生終身?鍛煉的好?習慣。?2、依照?新課程標?準，搞好?體育課改?活動。?要全面開?展體育課?改活動。?在體育課?中要有新?的理念，?要有創(chuàng)新?意識，在?上好平時?課的前提?下，體育?教師要在?體育健康?課上，力?求有創(chuàng)意?，逐步使?我校的體?育課正規(guī)?化。同時?讓學生在?體育課中?得到鍛煉?，身心得?到和諧地?發(fā)展。?3、對學?生進行正?確的課堂?評價。?正確評價?學生能提?高學生參?與活動的?積極性，?根據(jù)小學?生的心理?特點，在?體育課堂?教學中，?對學生進?行正確的?評價。評?價還要從?學生的自?身條件出?發(fā)，因材?施教，提?高學生積?極參加、?主動參與?體育活動?興趣。?4、抓好?兩操課外?體活、大?課間、特?色體育活?動積極_?___全?民健身活?動綱要。?學校兩?操、課外?體育活動?、大課間?、特色體?育活動是?反映學生?整體面貌?的形象工?程，是學?校整體推?進素質(zhì)教?育的一個?窗口，抓?好兩操和?課外體育?活動、大?課間、特?色體育活?動也是學?校管理工?作方面的?一項重要?內(nèi)容。抓?好兩操課?外體育活?動、大課?間、特色?體育活動?更要促進?學校的全?民健身活?動的開展?。所以各?班要認真?抓好廣播?操訓練工?作，要做?到人人參?與，師生?共練。爭?創(chuàng)體育特?色和大課?間活動列?全鎮(zhèn)前矛?，培養(yǎng)全?面發(fā)展的?學生。?5、繼續(xù)?抓好業(yè)余?訓練，爭?取更大成?績：認?真抓好我?校業(yè)余訓?練工作。?秋冬季是?訓練的大?好時機。?為了全面?提高我校?各運動隊?的競技水?平，學校?決定對我?校各運動?隊全面選?拔和分項?強化訓練?力爭在明?年夏季運?動會比賽?中取得更?好的成績?，為校爭?光。二?、重視體?育課安全?問題體?育課的安?全問題是?我們體育?教師所必?須重視的?問題。首?先，我們?要有強烈?的責任心?，用滿腔?的熱情去?關(guān)愛學生?，對學生?充滿愛心?。上課前?，應(yīng)認真?檢查場地?器械是否?牢固安全?;在課堂?中，應(yīng)仔?細觀察學?生的活動?情況;在?教學中，?應(yīng)加強學?生的安全?教育，以?免發(fā)生意?想不到的?傷害事故?。三、?具體工作?安排：?____?月份1?、制定新?學期體育?教學工作?計劃。?2