三年級(jí)語文上冊第五單元測試卷-基礎(chǔ)知識(shí)與綜合能力篇 含答案 部編版

三班級(jí)語文上冊第五單元測試卷—基礎(chǔ)學(xué)問與綜合力量篇(考試時(shí)間:80分鐘滿分100分)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“√”。(3分)鸚鵡(yīnyīng)觀看(cáchá)盛開(chéngshèng)蒲公英(pūpú)靜靜靜(qiāoqiǎo)合攏(lónglǒng)二、看拼音,寫詞語。(10分)bǔyúníshācuìlǜtūntǔhǎnjiào()()()()()jiǎzhuāngróngmáoxǐhuanyìběnzhèngjīng()()()()三、用“—”畫出括號(hào)里正確的字。(4分)1.老師(察查)覺歡歡在考試中作弊(bì),馬上制止,并讓她寫檢(察查)。2.星期天,我起得很早,(搭塔)公交車去鄉(xiāng)下(鉤釣)魚。四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(4分)張:①開放,打開;②鋪排陳設(shè);③看,望;④量詞,用于紙、皮子等。1.蒲公英的花可以張開、合上。()我們上課時(shí)要認(rèn)真聽講,不要東張西望。()3.小孩子過生日不應(yīng)當(dāng)鋪張鋪張。()4.這張紙上寫滿了密密麻麻的文字。()五、選詞填空。(4分)靜靜靜熱騰騰白茫茫綠油油1.我家門前有一塊()的草地。2.()地停在船頭不知有多久了。3.大雪過后,大地一片(),秀麗極了。4.放學(xué)回到家,媽媽已經(jīng)為我預(yù)備好了()的飯菜。六、選擇題。(填序號(hào))(6分)1.下列詞語搭配不正確的一項(xiàng)是()。A.披著蓑衣用力搖櫓B.住在鄉(xiāng)下染滿汁水C.酸倒牙齒停在船頭D.伸展枝條玩耍草地2.依據(jù)你平常的觀看,填入下面句子中的動(dòng)詞正確的一項(xiàng)是()。有一次,我在拍球,小狗瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī),快速()過來,一口()住,把球()走()進(jìn)它的窩里,用爪子緊緊()住,生怕我來()走。A.撲叼搶滾扶拿B.跑叼奪咬按搶C.沖咬搶叼攥奪D.撲咬搶叼按奪3.下列句子中全部運(yùn)用了擬人的修辭手法的一項(xiàng)是()。①被我一碰,含羞草大方地低下了頭。②一片片狹長的葉子在雨霧中歡樂著。③蒲公英在陽光中張開了金色的笑臉。④小貓喵喵地叫了兩聲,晃一晃腦袋,跑了出去。A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④七、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1.鳥兒紅色的長嘴銜著一條小魚。(改為“被”字句)2.它一下子沖進(jìn)水里,不見了?？墒?沒一會(huì)兒,它飛起來了,紅色的長嘴銜著一條小魚。(仿寫至少含有三個(gè)動(dòng)詞的句子)3.從那時(shí)起,蒲公英成了我們最關(guān)愛的一種花。(用修改符號(hào)在原句上修改病句)八、依據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)1.“搭船的鳥”指的是。一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了，體現(xiàn)和在自然中的和諧,旨在培育我們、的奇特情感。(3分)2.我們平常要擅長觀看事物,觀看時(shí)不僅可以用眼睛看，，還可以，，有時(shí)還可以。(2分)3.《金色的草地》一文描寫了生活在鄉(xiāng)村的小男孩的過程,抒發(fā)了作者。(2分)九、語文與生活。(5分)冬冬將自己寫的關(guān)于秋景的作文片段發(fā)在了微信伴侶圈,老師看到了,將其摘錄下來,組織同學(xué)們進(jìn)行品評爭辯,請你來完成他們的對話吧!秋天的原野真是美極了!山腰是一片果園,紅彤彤的蘋果,黃澄澄的鴨梨,晶瑩剔透的葡萄掛滿了枝頭。山腳下是一大片樹林,松樹、楊柳、槐樹都的風(fēng)姿。大路兩旁開滿了各種各樣的野花,濃郁的花香隨著清風(fēng)撲而換下了綠衣服,披上了黃袍子。只有楓樹穿著火紅的衣衫,顯示著與眾不同的風(fēng)姿。大路兩旁開滿了各種各樣的野花，濃郁的花香隨著清風(fēng)撲鼻而來。明明:我發(fā)覺這段話是依據(jù)→→的觀看挨次寫的,這提示我以后也要做到有序觀看。樂樂:是的,我還發(fā)覺笑笑:的確,調(diào)動(dòng)多種感官寫出來的文章很吸引人。但是這個(gè)片段美中不足的察不夠細(xì)致,比如。十、閱讀短文,完成練習(xí)。(26分)金色的草地(節(jié)選)(15分)有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)覺草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時(shí)候,我觀察草地是金色的。傍晚的時(shí)候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,認(rèn)真觀看,發(fā)覺蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。花朵張開時(shí),花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。1.從選文中找出下列詞語的反義詞。(2分)馬虎一()合攏一()2.用“—”畫出選文中的比方句。這句話把比作，寫出了的特點(diǎn)。(4分)3.用選文中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。(2分)4.選文是按挨次來寫的。作者通過認(rèn)真觀看最終發(fā)覺,草地變成金色,是由于;草地變成綠色,是由于。(3分)5.下列對選文內(nèi)容的概括正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.“我”發(fā)覺了草地會(huì)變色。B.“我”發(fā)覺了草地會(huì)變色及草地變色的緣由。6.“我”為什么能夠發(fā)覺草地變色的隱秘?(2分)()A.由于“我”寵愛蒲公英。B.由于“我”觀看得很認(rèn)真。C.由于隨著時(shí)間變化,草地顏色會(huì)變。(二)綠毛龜(11分)那東西,長達(dá)5寸,寬約3寸,不重。①打開手提袋,一圈綠影閃入眼中,認(rèn)真看,竟是一大團(tuán)(松軟嚴(yán)峻)的綠毛。正懷疑間,突然一個(gè)圓圓的頭頂從綠色里伸了出來,②兩只小如綠豆的眼睛,怯生生地看了我一眼,整個(gè)頭顱便又快如閃電地縮進(jìn)硬殼里面了。喲,一只可愛的綠毛龜!綠毛龜寵愛吃魚蝦,食量不大,但食態(tài)可掬。把魚肉或蝦肉丟進(jìn)缸里,它先用嘴銜著,然后“雙手”齊來,捧著那肉咬、嚼、吞,津津有味地吃著。③那樣子,好像在品嘗千年難得一嘗的佳肴。家里人都把喂它吃食當(dāng)作生活里最佳的消遣。綠毛龜最大的魅力在于它有通靈之性。初到我家時(shí),它總是把頭縮在硬殼里沉入水底。漸漸地,它適應(yīng)了,原本活潑的本性也漸漸地暴露出來。④知道自己美,它經(jīng)常自信而近乎賣弄地在水里游來游去,深綠的毛發(fā),把整缸的水都染成了綠色。平常,女兒總寵愛挨在玻璃缸旁,親昵地喊:“寶龜,寶龜!”說也驚異,喊得多了,它竟然會(huì)“應(yīng)”。女兒一喊“寶龜”,它便浮游上來,把頭伸出水面張望。更妙的是,對音樂,它也有同樣敏銳的反應(yīng)。女兒播放歌曲給它聽,幾次過后,當(dāng)樂聲響起時(shí),它便把頭伸出水面來,輕輕抿著嘴,仿佛在微笑;兩顆圓圓的眼珠子,也綻放出(松軟嚴(yán)峻)的亮(有刪改)1.選擇短文中括號(hào)里正確的詞語打“√”。(2分)2.短文是圍繞綠毛龜?shù)摹⒊允?、個(gè)方面來寫的。比如寫綠毛龜?shù)某允?主要抓住進(jìn)行觀看,用、、、嚼、等動(dòng)詞呈現(xiàn)出綠毛龜?shù)奶攸c(diǎn)。(4分)3.下列對短文中畫“”句子的理解有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.①句中“竟”字寫出了作者的驚喜與意外。B.②句中“怯生生”是把綠毛龜當(dāng)作人來寫表現(xiàn)了它怕生的特點(diǎn)C.③句運(yùn)用了比方的修辭手法,表現(xiàn)了綠毛龜對食物的寵愛。D.④句中的“自信而近乎賣弄”寫出了綠毛龜?shù)幕顫娕c可愛4.結(jié)合短文內(nèi)容,說說綠毛龜“通靈之性”體現(xiàn)在哪些方面。(3分)十一、習(xí)作。(25分)你寵愛花草嗎?請認(rèn)真觀看一種植物,以“的自述”為題寫一篇習(xí)作。要求:①先把題目補(bǔ)充完整,橫線上填寫某種植物的名稱,留意抓住這種植物的特點(diǎn),依據(jù)肯定的挨次進(jìn)行描述;②使用第一人稱;③不少于300字。三班級(jí)語文上冊第五單元測試卷—基礎(chǔ)學(xué)問與綜合力量篇答案一、yīngcháshèngpúqiāoIǒng二、捕魚泥沙翠綠吞吐喊叫假裝絨毛寵愛一本正經(jīng)三、1.察查2.搭釣四、1.①2.③3.②4.④五、1.綠油油2.靜靜靜3.白茫茫4.熱騰騰六、1.D2.D3.B七、1.一條小魚被鳥兒紅色的長嘴銜著。2.示例:放學(xué)后,我整理好書本,背著書包,快活?yuàn)^興地走回家。3.把“關(guān)愛”改為“寵愛”八、1.翠鳥靈性鳥人親近自然寵愛自然2.用耳朵聽用手摸用鼻子聞嘗一嘗3.通過觀看發(fā)覺草地顏色的變化并查找緣由對大自然的寵愛之情九、山腰山腳大路兩旁冬冬觀看時(shí)調(diào)動(dòng)了多種感官,比如寫蘋果、鴨梨、樹林等用的是視覺,寫濃郁的花香用的是嗅覺“松樹、楊柳、槐樹都換下了綠衣服,披上了黃袍子”一句,