九年級上學(xué)期物理教學(xué)工作計劃范本（2篇）

第5頁共5頁九年級上?學(xué)期物理?教學(xué)工作?計劃范本?一、指?導(dǎo)思想?認真__?__教育?方針，堅?持___?_，堅持?以為為本?，堅持以?促進全體?學(xué)生的全?面發(fā)展和?終身發(fā)展?為教學(xué)根?本目標，?以常規(guī)教?研工作和?教學(xué)常規(guī)?的落實為?主要工作?，以校本?教研為重?點，不斷?提高自身?的教學(xué)業(yè)?務(wù)素質(zhì)；?認真學(xué)習?課程改革?精神并落?到實處，?按照學(xué)校?教務(wù)處指?導(dǎo)要求，?加強對新?教材研究?學(xué)習，加?強對課堂?教學(xué)、實?驗教學(xué)的?研究，努?力提高課?堂教學(xué)效?益，為使?更多的學(xué)?生提高物?理科成績?而不懈努?力。二?、教材分?析1、?教材所處?地位及前?后聯(lián)系?本學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容是?在上學(xué)期?所學(xué)電學(xué)?知識的基?礎(chǔ)上繼續(xù)?學(xué)習相關(guān)?知識。如?，家庭電?路，以及?核能等。?這些知識?是上學(xué)期?電學(xué)知識?的延續(xù)。?再通過本?學(xué)期知識?的學(xué)習學(xué)?生才會對?電學(xué)和能?量相關(guān)知?識有一個?較完整的?認識。這?些知識既?是基礎(chǔ)，?又是橋梁?，作用非?常重要。?另外，本?學(xué)期教材?中滲透的?某些研究?方法，對?學(xué)生的學(xué)?習方法很?有指導(dǎo)意?義。物?理學(xué)習動?機和興趣?的激發(fā)要?利用一定?的誘因，?使已形成?的物理學(xué)?習需要的?潛在狀態(tài)?轉(zhuǎn)化為活?動狀態(tài)使?學(xué)生產(chǎn)生?強烈的學(xué)?習欲望和?意向，成?為實際學(xué)?習活動的?動力。這?就需要創(chuàng)?造問題情?境，特別?是要注意?每個課開?始的課題?引入。教?師要善于?利用演示?實驗或簡?煉的具有?強烈啟發(fā)?性的語言?，在上課?的開頭把?學(xué)生的思?維活動吸?引住，激?發(fā)學(xué)生的?興趣。?三、教學(xué)?目標（?1）使學(xué)?生學(xué)習比?較全面的?物理學(xué)基?礎(chǔ)知識及?其實際應(yīng)?用，了解?物理學(xué)與?其他學(xué)科?以及物理?學(xué)與技術(shù)?進步、社?會發(fā)展的?關(guān)系。?（2）使?學(xué)生受到?科學(xué)方法?的訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生?的觀察和?實驗?zāi)芰?，科學(xué)思?維能力，?分析問題?和解決問?題的能力?。（3?）培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習科?學(xué)的志趣?和實事求?是的科學(xué)?態(tài)度，樹?立創(chuàng)新意?識，結(jié)合?物理教學(xué)?進行辯證?唯物主義?教育和愛?國主義教?育。4?）要特別?激發(fā)學(xué)生?的興趣，?增強學(xué)好?物理的自?信心，面?向全體學(xué)?生，給每?一個學(xué)生?提供平等?學(xué)習的機?會，讓學(xué)?生有更多?的機會主?動地體驗?揮究過程?，獲得科?學(xué)的方法?。（5?）激活創(chuàng)?新意識，?培養(yǎng)創(chuàng)新?能力。要?喚起學(xué)生?的創(chuàng)新意?識和優(yōu)化?創(chuàng)新能力?，讓物理?教學(xué)充滿?新的活力?；營選創(chuàng)?新環(huán)境，?培養(yǎng)創(chuàng)新?品質(zhì)；精?心設(shè)計教?學(xué)，激發(fā)?創(chuàng)新靈感?。（6?）充分發(fā)?揮實驗教?學(xué)作用。?物理實驗?具有生動?、直觀、?新異有趣?等特點，?要加強實?驗教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生?的實踐興?趣，搞好?實驗教學(xué)?，提高實?踐的技能?技巧。?（7）提?高自身素?質(zhì)。深化?教研教改?，提高教?研水平，?做到表達?準確，板?書簡潔，?操作規(guī)范?，教法創(chuàng)?新，使自?己的備課?、教課、?說課、操?作、寫作?等水平不?斷提高，?適應(yīng)教育?發(fā)展的需?要。四?、方法措?施1、?體現(xiàn)“以?人為本”?的育人理?念，實施?素質(zhì)教育?。2、?悉心鉆研?教材，以?深入了解?學(xué)生為一?手資料，?認真?zhèn)浜?每一堂課?。3、?改革課堂?教學(xué)，提?高課堂效?率，認真?上好每一?堂課，向?____?分鐘要質(zhì)?量，減輕?學(xué)生課余?負擔。?4、搞好?實驗探究?，提高學(xué)?生動手操?作能力。?5、認?真設(shè)計、?精心批改?作業(yè)，把?作業(yè)落在?實處，抓?在手上。?6、搞?好單元過?關(guān)，把單?元過關(guān)當?做提高質(zhì)?量的重點?措施來做?。7、?抓好尖子?學(xué)生，為?各種競賽?和升學(xué)打?好基礎(chǔ)。?8、抓?好后進生?，提高及?格率。?9、做好?課外輔導(dǎo)?，堵好教?學(xué)中的漏?洞，提高?教學(xué)質(zhì)量?。10?、搞好物?理興趣小?組，提高?學(xué)生興趣?。11?、建立激?勵和競爭?機制，調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習積極?性和進取?心。九?年級上學(xué)?期物理教?學(xué)工作計?劃范本（?二）一?、教材分?析人教?版九年級?物理教材?采用了符?合學(xué)生認?知規(guī)律的?由易到難?、由簡到?繁，以學(xué)?習發(fā)展水?平為線索?，兼顧到?物理知識?結(jié)構(gòu)的體?系。這樣?編排既符?合學(xué)生認?知規(guī)律，?又保持了?知識的結(jié)?構(gòu)性。?教材把學(xué)?生看成是?學(xué)習的主?體，把學(xué)?生當作第?一讀者，?按照學(xué)習?心理的規(guī)?律來組織?材料。全?書共10?章。每章?篇首都附?有導(dǎo)語和?照片，導(dǎo)?語文字優(yōu)?美，具有?可讀性，?照片選取?具有典型?性、啟發(fā)?性和趣味?性，使學(xué)?生學(xué)習時?心中有數(shù)?。章下面?分節(jié)，每?節(jié)內(nèi)都有?些小標題?，幫助學(xué)?生抓住中?心。在引?入課題、?講述知識?、歸納總?結(jié)等環(huán)節(jié)?，以及實?驗、插圖?、練習中?，編排了?許多啟發(fā)?性問題，?點明思路?，引導(dǎo)思?考，活躍?思維。許?多節(jié)還編?排了“想?想議議”?，提出了?一些值得?思考討論?的問題，?促使學(xué)生?多動腦、?多開口。?二、教?學(xué)目標：?1、知?識與技能?A、了?解分子運?動論的初?步知識、?了解內(nèi)能?、熱量、?比熱容的?概念。?B、知道?電流、電?壓、電阻?的概念，?理解歐姆?定律、電?功率。認?識電磁之?間的聯(lián)系?。C、?了解現(xiàn)代?信息的發(fā)?展，了解?能源的利?用和可持?續(xù)發(fā)展。?2、過?程和方法?：A、?經(jīng)歷觀察?物理現(xiàn)象?的過程，?能簡單描?述所觀察?的物理現(xiàn)?象的主要?特征。有?初步的觀?察能力。?B、能?在觀察物?理現(xiàn)象或?學(xué)習物理?的過程中?發(fā)現(xiàn)問題?的能力。?C、通?過參與科?學(xué)探究活?動，學(xué)習?擬訂簡單?的科學(xué)探?究計劃和?實驗方案?，能利用?不同渠道?收集信息?，有初步?的信息收?集能力。?D、通?過參與科?學(xué)探究活?動，初步?認識科學(xué)?研究方法?的重要性?，學(xué)習信?息處理方?法，有初?步的信息?處理能力?。3、?情感態(tài)度?與價值觀?：A、?能保持對?自然的好?奇，初步?領(lǐng)略自然?現(xiàn)象中的?美妙與和?諧，對大?自然有親?近，熱愛?和諧相處?的情感。?B、具?有對科學(xué)?的求知欲?，樂于探?索自然界?和日常生?活中的物?理道理。?C、在?解決問題?的過程中?，有克服?困難的信?心和決心?，能體驗?戰(zhàn)勝困難?，解決物?理問題的?喜悅。?三、具體?措施：?1、培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習興趣，?鼓勵他們?發(fā)現(xiàn)問題?和提出問?題，指導(dǎo)?他們學(xué)會?適宜的學(xué)?習方法，?為學(xué)生終?生學(xué)習打?下良好的?基礎(chǔ)。?2、重視?科學(xué)探究?的教學(xué)，?讓學(xué)生經(jīng)?歷探究過?程，在探?究過程中?獲取知識?，養(yǎng)成與?他人合作?的能力。?3、注?重自主學(xué)?習，在教?學(xué)過程中?要幫