初二語文教師個人工作計劃（2篇）

第7頁共7頁初二語文?教師個人?工作計劃?根據(jù)語?文學科的?具體特點?，以提高?語文教學?質(zhì)量為目?標，在教?學中積極?倡導自主?、合作、?探究的學?習方式，?努力培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新意識，?提高學生?的語文素?養(yǎng)和文化?品味。堅?持以學生?為本，務?實教學，?努力提高?語文教學?質(zhì)量，培?養(yǎng)跨世紀?的合格人?才。一?、學生基?本情況：?本人任?教初二(?1)班語?文教學工?作。本班?有學生_?___人?，男__?__人，?女___?_人。經(jīng)?過一個學?年的學習?，我發(fā)現(xiàn)?本班的學?生在語文?學習能力?方面參差?不齊，整?體上沒有?養(yǎng)成良好?的讀書習?慣，語文?基礎明顯?薄弱。經(jīng)?過一學年?的學習，?多數(shù)學生?的學學習?慣漸漸養(yǎng)?成，但有?部分后進?生問題仍?很嚴重。?特別是閱?讀和寫作?方面，學?生只會理?解簡單的?文章，較?長的文章?就無從下?手，寫作?能力也較?薄弱，以?后教學中?有待加強?。二、?本期目標?1、月?教學質(zhì)量?檢測年組?成績前十?名?！岸?爭三”。?2、提?高優(yōu)秀率?和及格率?。3、?使學生養(yǎng)?成良好的?語文學習?習慣。?4、重點?提高學生?的閱讀和?寫作能力?。三、?工作措施?1、鉆?研教材，?詳寫教案?，備好每?節(jié)課。加?強集體備?課，盡量?教學進度?統(tǒng)一、統(tǒng)?一測試、?統(tǒng)一作業(yè)?。充分發(fā)?揮集體的?智慧，利?用集體的?力量。?2、及時?寫好教學?反思，總?結(jié)教學過?程中的得?失。主要?從學生角?度、從發(fā)?展角度、?從個性角?度思考題?，以利于?今后的教?學工作。?3、多?聽課，吸?收好的教?學經(jīng)驗，?取人之長?補己之短?。邀請老?教師聽課?，虛心接?受老教師?的意見，?及時加以?改正。?4、精心?設計作業(yè)?，力求緊?扣教材，?訓練目標?明確，并?及時做好?檢查、批?改等落實?工作。作?業(yè)的布置?和批改要?有所區(qū)別?，要因人?而異，充?分照顧到?不同學生?的特點。?5、繼?續(xù)加強語?文基礎知?識的教學?工作?；?礎知識做?到逐個過?關，每課?過關，單?元過關。?特別是中?下游的學?生，要加?大對他們?的檢查力?度，一定?要保證他?們的基礎?知識能牢?固掌握。?6、設?立班級作?文角，每?次批改完?作文后，?除了表揚?一批寫的?好的作文?并作講評?以外，并?從中選取?兩篇以上?的最有文?采的作文?張貼在班?級的作文?角上，供?同學交流?學習。?7、改進?課堂教學?方法，提?高課堂教?學效率。?課堂教學?內(nèi)容加強?引導學生?分析品位?文章語言?，教授學?生分析文?章語言的?角度和方?法，訓練?學生的分?析、總結(jié)?能力，培?養(yǎng)學生領?悟文章中?心的能力?，提高語?文自主學?習的能力?。8、?養(yǎng)成學生?課前預習?的習慣。?不但老師?要備課，?學生也要?“備課”?，讓學生?做好每節(jié)?課的預習?工作，培?養(yǎng)學生自?主學習的?能力。同?時也節(jié)約?課堂上的?寶貴時間?。9、?重視書寫?，規(guī)范書?寫。我要?求學生利?用好中午?的練字時?間，每天?堅持練3?0字。每?周評選寫?得最好的?幾位同學?的作品進?行展示。?10、?從基礎抓?起，加強?積累，提?高學生寫?作水平。?寫作是學?生學習語?文的重要?任務，要?先從基礎?學起，教?會學生遣?詞造句，?積累詞句?，并引導?學生在日?常生活中?去留意身?邊的事物?，發(fā)現(xiàn)良?好的素材?并積累下?來，為寫?作打下基?礎。堅持?閱讀，每?天都要做?積累，字?數(shù)不限，?有時間百?八十個字?，時間少?二三十個?字都可以?。每周要?有一篇完?整的周記?，字數(shù)六?百字左右?。并且所?有的積累?以及周記?都要寫上?日期。隔?周的星期?五組織一?堂語文閱?讀課，可?以互相交?流自己的?文學積累?。11?、充分利?用好各種?語文報、?輔導書，?提高學生?的閱讀能?力。1?2、面向?全體學生?，實行培?優(yōu)輔差。?培優(yōu)重在?拔尖，輔?差重在提?高。課堂?上有意識?給他們制?造機會，?讓優(yōu)生和?差生都能?得到鍛煉?。發(fā)揮優(yōu)?生的優(yōu)勢?，指名讓?他帶一名?差生，介?紹方法讓?差生懂得?怎樣學，?激起他們?的學習興?趣。要鼓?勵優(yōu)生在?閱讀和寫?作方面多?下功夫。?13、?開展小組?學習競賽?，提高學?生學習興?趣和積極?性。1?4、教學?過程中抓?住學生的?閃光點多?表揚少批?評，讓學?生樹立起?學習語文?的信心。?本學期?中我要充?分的鍛煉?自己，積?極參與教?研組活動?，虛心向?其他老師?學習，博?采眾長，?提高教學?水平，我?想如果給?我足夠的?時間我會?做的更好?。初二?語文教師?個人工作?計劃（二?）根據(jù)?語文學科?的具體特?點，以提?高語文教?學質(zhì)量為?目標，在?教學中積?極倡導自?主、合作?、探究的?學習方式?，努力培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)新意識?，提高學?生的語文?素養(yǎng)和文?化品味。?堅持以學?生為本，?務實教學?，努力提?高語文教?學質(zhì)量，?培養(yǎng)跨世?紀的合格?人才。?一、學生?基本情況?：本人?任教初二?（1）班?語文教學?工作。本?班有學生?____?人，男_?___人?，女__?__人。?經(jīng)過一個?學年的學?習，我發(fā)?現(xiàn)本班的?學生在語?文學習能?力方面參?差不齊，?整體上沒?有養(yǎng)成良?好的讀書?習慣，語?文基礎明?顯薄弱。?經(jīng)過一學?年的學習?，多數(shù)學?生的學學?習慣漸漸?養(yǎng)成，但?有部分后?進生問題?仍很嚴重?。特別是?閱讀和寫?作方面，?學生只會?理解簡單?的文章，?較長的文?章就無從?下手，寫?作能力也?較薄弱，?以后教學?中有待加?強。二?、本期目?標1、?月教學質(zhì)?量檢測年?組成績前?十名?！?二爭三”?。2、?提高優(yōu)秀?率和及格?率。3?、使學生?養(yǎng)成良好?的語文學?習習慣。?4、重?點提高學?生的閱讀?和寫作能?力。三?、工作措?施1、?鉆研教材?，詳寫教?案，備好?每節(jié)課。?加強集體?備課，盡?量教學進?度統(tǒng)一、?統(tǒng)一測試?、統(tǒng)一作?業(yè)。充分?發(fā)揮集體?的智慧，?利用集體?的力量。?2、及?時寫好教?學反思，?總結(jié)教學?過程中的?得失。主?要從學生?角度、從?發(fā)展角度?、從個性?角度思考?題，以利?于今后的?教學工作?。3、?多聽課，?吸收好的?教學經(jīng)驗?，取人之?長補己之?短。邀請?老教師聽?課，虛心?接受老教?師的意見?，及時加?以改正。?4、精?心設計作?業(yè)，力求?緊扣教材?，訓練目?標明確，?并及時做?好檢查、?批改等落?實工作。?作業(yè)的布?置和批改?要有所區(qū)?別，要因?人而異，?充分照顧?到不同學?生的特點?。5、?繼續(xù)加強?語文基礎?知識的教?學工作。?基礎知識?做到逐個?過關，每?課過關，?單元過關?。特別是?中下游的?學生，要?加大對他?們的檢查?力度，一?定要保證?他們的基?礎知識能?牢固掌握?。6、?設立班級?作文角，?每次批改?完作文后?，除了表?揚一批寫?的好的作?文并作講?評以外，?并從中選?取兩篇以?上的最有?文采的作?文張貼在?班級的作?文角上，?供同學交?流學習。?7、改?進課堂教?學方法，?提高課堂?教學效率?。課堂教?學內(nèi)容加?強引導學?生分析品?位文章語?言，教授?學生分析?文章語言?的角度和?方法，訓?練學生的?分析、總?結(jié)能力，?培養(yǎng)學生?領悟文章?中心的能?力，提高?語文自主?學習的能?力。8?、養(yǎng)成學?生課前預?習的習慣?。不但老?師要備課?，學生也?要“備課?”，讓學?生做好每?節(jié)課的預?習工作，?培養(yǎng)學生?自主學習?的能力。?同時也節(jié)?約課堂上?的寶貴時?間。9?、重視書?寫，規(guī)范?書寫。我?要求學生?利用好中?午的練字?時間，每?天堅持練?30字。?每周評選?寫得最好?的幾位同?學的作品?進行展示?。10?、從基礎?抓起，加?強積累，?提高學生?寫作水平?。寫作是?學生學習?語文的重?要任務，?要先從基?礎學起，?教會學生?遣詞造句?，積累詞?句，并引?導學生在?日常生活?中去留意?身邊的事?物，發(fā)現(xiàn)?良好的素?材并積累?下來，為?寫作打下?基礎。堅?持閱讀，?每天都要?做積累，?字數(shù)不限?，有時間?百八十個?字，時間?少二三十?個字都可?以。每周?要有一篇?完整的周?記，字數(shù)?六百字左?右。并且?所有的積?累以及周?記都要寫?上日期。?隔周的星?期五組織?一堂語文?閱讀課，?可以互相?交流自己?的文學積?累。1?1、充分?利用好各?種語文報?、輔導書?，提高學?生的閱讀?能力。?12、面?向全體學?生，實行?培優(yōu)輔差?。培優(yōu)重?在拔尖，?輔差重在?提高。課?堂上有意?識給他們?制造機會?，讓優(yōu)生?和差生都?能得到鍛?煉。發(fā)揮?優(yōu)生的優(yōu)?勢，指名?讓他帶一?名差生，?介紹方法?讓差生懂?得怎樣學?，激起他?們的