下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
五年級上美術教案-第6課快樂刮畫-人教新課標一、教材分析本節(jié)課是五年級上冊美術課的第六課,教材來自人教新課標。本節(jié)課主要是讓學生學習使用刮畫的技巧,讓學生在自由創(chuàng)作中發(fā)揮想象力。二、教學目標了解刮畫的基本知識,掌握刮畫的技巧;培養(yǎng)學生的美學素養(yǎng),提高學生的審美能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。三、教學重點和難點教學重點:掌握刮畫的技巧;發(fā)揮想象力進行自由創(chuàng)作。教學難點:如何在畫面上處理刀的力度,使作品形成層次的感覺;如何發(fā)揮想象力進行自由創(chuàng)作。四、教學準備每位學生一張刮畫畫紙,一個刮畫刀;幾張范例圖;多彩顏料。五、教學步驟1.想象刮畫的主題教師向學生介紹刮畫的基本知識,然后告訴學生今天的主題是“自然風光”,讓學生想象自己的刮畫作品。2.觀察與分析范例圖教師向學生展示兩張范例圖,讓學生觀察和分析這兩張作品的色彩運用和構圖。3.初步繪制草圖教師讓學生根據(jù)自己的想象,初步在草稿紙上繪制出自己的刮畫作品,讓學生把想象中的畫面表現(xiàn)出來。4.選擇顏料讓學生從多彩顏料中選擇自己心儀的顏色。5.制作底色學生使用刷子將顏料涂在畫紙上,制作底色。6.刮畫學生使用刮畫刀按照自己的創(chuàng)意進行刮畫,注意控制刀的力度,形成層次感。7.著色等刮畫干燥后,學生使用顏料勾出細節(jié),讓作品更加豐富和立體。8.完成作品學生完成自己刮畫作品后,可以進行重復刮畫、涂色等,讓作品更加美觀。六、教學評價1.自我評價讓學生對自己的作品進行自我評價。2.小組評價讓學生在小組內(nèi)對彼此的作品進行評價和交流。3.教師評價教師對學生的作品進行評價,并提出意見和建議。七、拓展練習讓學生在家里完成一副刮畫作品,并帶到課堂上進行交流和分享。八、教學反思本節(jié)課使用刮畫這種比較新穎的技法,讓學生在自由創(chuàng)作中發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。但在實際教學過程中,一些學生的想象力較為貧乏,需要在課外
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年陜西陜能投資管理有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2025年浙江海寧鵑湖科技城開發(fā)投資有限責任公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025年度店面租賃合同附贈營銷活動支持服務2篇
- 江蘇省常州市2024-2025學年第一學期高三期末質量調(diào)研語文試題及答案解析
- 2025年個人所得稅贍養(yǎng)老人子女贍養(yǎng)義務協(xié)議書4篇
- 2024年科普知識競賽試題庫及答案(共50題)
- 2025版?zhèn)€人入股協(xié)議書模板及股權變更流程指南3篇
- 觀瀾湖圣安德魯斯別墅營銷策劃報告
- 二零二五年度廚師職業(yè)資格認證聘用合同3篇
- 2025年智慧城市建設項目合同范本2篇
- GB/T 16895.3-2024低壓電氣裝置第5-54部分:電氣設備的選擇和安裝接地配置和保護導體
- 安徽省合肥市2025年高三第一次教學質量檢測地理試題(含答案)
- 計劃合同部部長述職報告范文
- 統(tǒng)編版八年級下冊語文第三單元名著導讀《經(jīng)典常談》閱讀指導 學案(含練習題及答案)
- 風光儲儲能項目PCS艙、電池艙吊裝方案
- 人教版高一地理必修一期末試卷
- GJB9001C質量管理體系要求-培訓專題培訓課件
- 二手車車主寄售協(xié)議書范文范本
- 窗簾采購投標方案(技術方案)
- 基于學習任務群的小學語文單元整體教學設計策略的探究
- 人教版高中物理必修一同步課時作業(yè)(全冊)
評論
0/150
提交評論