與書(shū)籍同行作文匯編5篇

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與書(shū)籍同行作文篇1

一場(chǎng)高燒讓一歲的海倫凱勒從健康的嬰兒變成又聾又盲的殘障者，使她從彩色的天堂掉入黑暗的地獄。但是靠著勤奮不懈的努力，她不但學(xué)會(huì)說(shuō)話，甚至在二十四歲時(shí)取得哈佛高校文憑，完成了“不行能的任務(wù)”。最珍貴的是，海倫凱勒在功成名就后并不自滿，她以殘而不廢的精神和熱心助人的態(tài)度，幫忙更多殘障者，讓他們重拾信念，也因此被稱為“殘障者之光”。

書(shū)中讓我印象最深刻的是海倫凱勒跟他母親說(shuō)的一句話：“看了那些和我一樣身體有缺陷的小孩，我實(shí)在不得不慶幸自己的幸福，有這么多愛(ài)填滿了我的心。我不但要感謝眾多恩人，同時(shí)我也要把自己的幸福和別人共享！”海倫凱勒感謝眾人的謙抑的想法與有福同享的無(wú)私的精神值得我們學(xué)習(xí)。我真希望有更多的善心人士，向海倫凱勒一樣，伸出關(guān)懷的手，奉獻(xiàn)愛(ài)心，散撥光熱，使社會(huì)到處布滿愛(ài)與關(guān)懷。

蓮娜瑪麗亞曾說(shuō)過(guò)：“人生如行船，難免遇上強(qiáng)風(fēng)或豪雨。生而為人，就得接受層層的困難與考驗(yàn)?！庇啦环艞壥莿倮奈ㄒ宦肪€，士氣與毅力是找到生存價(jià)值的唯一期望。在我們活著的每一天，都要努力朝自己的目標(biāo)邁進(jìn)，如此，才能成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我們要有樂(lè)觀樂(lè)觀的心胸，也要懷抱漂亮的幻想，制造出燦爛無(wú)比的人生。

與書(shū)籍同行作文篇2

人們都說(shuō)：“書(shū)是人類的老師?！笨墒俏艺J(rèn)為書(shū)的真正價(jià)值并不只這些。

我認(rèn)為把書(shū)當(dāng)作老師，低估了它的價(jià)值。由于把書(shū)當(dāng)作老師，只能說(shuō)明你尊敬它，它能賜予你學(xué)問(wèn)?？刹⒉荒苷f(shuō)明它對(duì)你的重要性和價(jià)值。

我認(rèn)為書(shū)是人生的導(dǎo)游，由于書(shū)可以為你指明人生的方向。歌德曾說(shuō)：“我們的生活就像一場(chǎng)旅行，抱負(fù)是導(dǎo)游者，假如沒(méi)有抱負(fù)，一切將會(huì)停止，目標(biāo)就會(huì)丟失，力氣也會(huì)化為烏有?！倍ж?fù)則來(lái)源于書(shū)籍。那我們?yōu)楹尾荒馨褧?shū)籍理解為人生的導(dǎo)游呢？

我認(rèn)為書(shū)是你迷路時(shí)的指南針，由于在你迷茫的時(shí)候只有多讀書(shū)，你才知道該向哪里奮斗。

我認(rèn)為書(shū)是你勝利的工具，由于書(shū)可以帶你走向勝利。

我認(rèn)為書(shū)是學(xué)問(wèn)的殿堂，由于書(shū)中有著無(wú)限的才智和學(xué)問(wèn)，可以教會(huì)你很多你不知道的東西。我認(rèn)為這才是書(shū)的真正價(jià)值！

與書(shū)籍同行作文篇3

俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！比松喽蹋龅氖掠泻芏?，然而書(shū)籍是一位益友。

在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在書(shū)本的絢爛中品位人生，在學(xué)問(wèn)的國(guó)度里參透生活。其實(shí)，書(shū)籍給了我很多，除了學(xué)問(wèn)，更多的是做人的道理，處事的方法。

我生平看的第一本書(shū)是《格林童話》，它就想有奇妙的魔力一樣，讓我如饑似渴地讀著它。

當(dāng)我讀到小紅帽和外婆智殺大灰狼是，我為之歡呼；當(dāng)我讀到賣火柴的小女孩凍死街頭時(shí)，我為之哀思；當(dāng)我讀到勤勞和善的女孩遇到他的王子時(shí)，我為之興奮；當(dāng)我讀到……

這精彩的故事情節(jié)，樣樣吸引著我，就這樣，我的童年如流水一般，消逝了……

慢慢的，我踏入中學(xué)的旅途，我沉迷上了《魯賓孫漂流記》。

概述的仆人公具有特別王強(qiáng)的生存意識(shí)，在孤島上只身一人的生活了20多年，而且建立了屬于自己的精神王國(guó)，我多么鄙視他呀！我觀賞他的智勇雙全，他那和善的胸懷！

當(dāng)我讀到他智救落難的`船長(zhǎng)時(shí)，讓我深刻的感受到好心有好報(bào)。索然他最終回到了祖國(guó)，但她在孤島上建立的精神王國(guó)，會(huì)永久的流傳下去，我們回學(xué)習(xí)他那面對(duì)困難不退縮，意志頑強(qiáng)的種種精神。

與書(shū)同行，讓我收獲很多，不僅是在生活中，我開(kāi)頭能深化的了解一件事。從書(shū)中學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，書(shū)教會(huì)我用不同的角度解析一件事，一個(gè)人，教會(huì)我如何辨別是非曲直，也教會(huì)我怎樣面對(duì)難以承受的打擊。是書(shū)本傳授我為人之道，也正因如此，造就了這樣一個(gè)我。

一路與書(shū)籍同行，書(shū)香與我為伴，一路伴我成長(zhǎng)……

與書(shū)籍同行作文篇4

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從最初幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪，到學(xué)校時(shí)的爛漫活潑，再到剛上學(xué)校時(shí)的無(wú)措迷茫，這一路，都有著書(shū)籍的陪伴。是書(shū)籍給了我渴望的力氣；是書(shū)籍帶我領(lǐng)悟了以前從未感受到過(guò)的東西；是書(shū)籍在我難過(guò)難受時(shí)，“勸慰”我的心靈；也是書(shū)籍讓我從“井底之蛙”的身份漸漸蛻變，跳出深井，無(wú)邊無(wú)際的天空盡收眼中，也讓我懂得了“人外有人，天外有天”。

幼小時(shí)的記憶是模糊的，懵懵懂懂，腦海中那一塊塊記憶的碎片，亦清楚，亦模糊，只記得一只小鈴鐺般的碎片，在我的腦海中“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響著，清楚不已——“好棒哦，我有一本童話書(shū)啦！”眼前這個(gè)扎著兩個(gè)小辮兒的女孩兒，就是幼時(shí)的我。只見(jiàn)“她”懷里揣著一本童話書(shū)，興奮地喊著。我猜這時(shí)，“她”心中肯定是暢快淋漓的吧。今后的一每天里，每到星星在天空中刺眼之際，“她”都會(huì)在暖暖的被窩里，捧著一本書(shū)津津有味的讀著，沉醉在奇妙的“書(shū)的世界”里……隨著書(shū)架上漸漸的擁擠，腦海里的學(xué)問(wèn)只增不減。跟隨這書(shū)的步伐，我分別去欣賞了長(zhǎng)江的激流，黃河的洶涌，北京的古文明，西藏的天空。領(lǐng)悟到了我們炎黃子孫的濃濃愛(ài)國(guó)情，與中國(guó)人引以為豪的傳統(tǒng)文化……

我仿佛不再是那只“囚鳥(niǎo)”，借用書(shū)的力氣，沖破障礙，在蔚藍(lán)的天際展翅飛行，游遍祖國(guó)壯美河川，去體驗(yàn)前所未有的味道。

在成長(zhǎng)的路上，會(huì)有很多“心中的雨點(diǎn)”，有了書(shū)，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，哪怕難如登天，我們也敢去嘗試。就讓我們謹(jǐn)記書(shū)的誓言，一路與書(shū)籍同行！

與書(shū)籍同行作文篇5

書(shū)籍，伴著我走過(guò)了多彩的童年；書(shū)籍，伴著我迎來(lái)了絢麗的青春。書(shū)籍與我一路同行，相伴相隨，它就像是我的好朋友，好老師，始終引導(dǎo)著我。

書(shū)籍是我的朋友，在我孤獨(dú)的時(shí)候，它會(huì)給我敘述那娓娓悅耳的故事；當(dāng)我有壞思想的念頭，它便用先人那鏗鏘有力的訓(xùn)導(dǎo)開(kāi)啟我；當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候，它便給我指引正確的答案。

從書(shū)籍這個(gè)老師中，總能讓我學(xué)到許多東西，歷史使我明智，詩(shī)歌使我聰慧，演算使我精密，哲學(xué)使我深刻，道德使我高尚，規(guī)律修辭使我善辯。在書(shū)籍里，總會(huì)有很多令人贊美的佳詞美句，總會(huì)有很多美妙的人生道理，總會(huì)有許多讓我們難以參透的感悟。

書(shū)籍從小一字一句地教我，直至我學(xué)會(huì)觀賞，學(xué)會(huì)判段，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感悟，以至我擁有充實(shí)的學(xué)問(wèn)財(cái)寶，，擁有健康的人格心靈，擁有文明的品德舉止，幫忙我完成輝煌的人生。

而我對(duì)書(shū)籍，就像對(duì)父母、老師一樣尊敬，從其中虛心學(xué)習(xí)。那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用處的書(shū)籍，我會(huì)用吃橄欖的方法閱讀，反復(fù)咀嚼，緩緩品嘗；那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我用處不大的書(shū)籍，我會(huì)用吃甘蔗的方法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。

書(shū)籍，這個(gè)好老師、好朋友，始終伴隨著我成長(zhǎng)，伴隨著我生活，