2023年教研工作計劃模板匯總7篇

2023年教研工作計劃模板匯總7篇教研工作安排篇1

一、指導思想：

以學校、教務處教學工作安排要點為指導，確立使學生“會學、能學、樂學”的基本理念，改進教化方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。教學中，主動探究落實“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”作為我組強化教學中心愿識，著眼于老師素養(yǎng)的整體提高，著眼于學生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，全面提高教化教學質量。

二、基本狀況：

數學教研組1-6年級有7個教學班，2個學前班，由9位數學老師組成。全組老師個體素養(yǎng)高，注意學習先進教化、教學理念，既有資深老師的引領，又有中青年老師的虛心好學，主動進取，是一支團結奮進的老師隊伍。

三、目標任務：

1、開展以“人人上公開課”為主要形式的課堂教學探討活動，著力改革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平。

2、提倡數學組人人參加教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。

3、主動創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。

4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5、幫助教育處抓好畢業(yè)班教學探討工作，提高畢業(yè)班教學質量。

四、主要措施：

1、夯實常規(guī)教學工作：

（1）備課要充分，學習目標要明確；上課要仔細，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“每天清、周周清、月月清”，努力打造高效課堂。

（3）加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參與校內外的教學教研活動

（4）、幫助教育處不定時深化課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行狀況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的狀況檢查。本期教研組長聽課不少于20節(jié)，老師相互聽課不少于15節(jié)。，

2、加強教研工作：

（1）集體備課時，做到活動前有探討主題，活動時有指定老師發(fā)言，其他老師補充，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數學老師要擅長用新理念來反思自己的教學設計和教學行為，每位老師要上公開課：骨干老師上示范課，青年老師上達標課，并寫好反思。

（3）開展“六個一”崗位練兵活動。每人上一堂公開課，進行一個小課題探討，撰寫一篇教化故事，每周一篇教學反思，每月印發(fā)一期理論學習資料，每學期實行一次讀書筆記展評。

（4）落實好“培優(yōu)輔差”工作，每次月考、期中考后要仔細作好分析，制定措施。

（5）做好備課和作業(yè)批改的檢查，實行抽查、互查、普查的方式，先自查再互查最終普查，嚴格根據考評標準執(zhí)行。

（6）以數學組為單位，開展“教學案例反思”溝通學習活動，全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教化之風，共同提高教化教學水平。

教研工作安排篇2

一、指導思想

以實施課堂教學改革為核心，以深化校本教研為主線，教研室將接著引深“課程改革”，重點推動“有效教學”，努力提高課堂教學效率，夯實常規(guī)管理，促進我校教學教研工作再上新臺階?，F(xiàn)依據學校教學教研工作安排，制定本學期我校教研工作安排如下。

二、工作目標

1、全面實施課程改革試驗。組織老師學習各科課程標準，在上級培訓的基礎上接著做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神；

2、接著強化教研常規(guī)管理，大力提高規(guī)范化教學；

3、著眼老師專業(yè)成長，著重青年老師和教研骨干的培育。

三、詳細措施

1、要接著抓好老師的教化理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教化理念，組織老師進行教化理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高老師素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實聽課評課活動，促進青年老師的成長。進行拉網式聽課，即開展每學期的公開課教學。之后依據學科組（領導參加）的評議，和領導平常推門聽課相結合，把重點放在“是否用全新教化理念處理了教材，學生是否自主學習”上。

3、接著開展“名師工程”活動，主動發(fā)揮他們的模范帶頭作用，嚴格根據責任狀進行考核。

4、以“青藍”結對活動為抓手，提高青年老師的課堂教學實力。針對我校年輕老師較多，且參與工作時間短的實際狀況，分批分階段培訓青年老師，實施“一幫一”結對子工程，快速提升青年老師的教學實力。

5、這學期將外出培訓、遠程培訓、校本培訓緊密結合，與教研活動、老師成長緊密結合，努力提高老師素養(yǎng)。

6、主動舉薦老師參與各類競賽，并做好之前的打算工作。

7、課題探討：這學期我們有一個自治區(qū)課題、兩個地區(qū)課題和十個縣級課題要結題，以課題為中心建立課題組帶動老師群體的教化教學科研，藉此提高培育對象的教化科研實力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。

8、承辦好全縣初中老師新課程培訓工作。依據縣教化局師訓辦的支配，我校擔當了全縣初中老師新課程培訓工作，抓好這次培訓活動，結合實際支配課程，達到教學相長的效果。不光能使全縣老師有所提高，也是對我校的名校工程的老師一次考驗。

9、接著開展好學生特色課活動。要求特色課活動必需由指導老師組織學生開展活動，要在固定時間和地點進行活動。指導師要制定切實可行的活動安排，仔細組織開展活動。做到“六有”：有安排、有活動設計（教案）、出名冊、有記錄、有成果展示、有總結。

10、做好民語言老師雙語培訓。民語言雙語培訓活動每周支配兩個課時。一課時集中學習，有特地的老師授課，有測試、有評比。一課時自學，有主題、有筆記。還有11對民漢結對子老師，相互聽課，共同備課。努力提高民語言老師的漢語水平和教學實力。

11、優(yōu)化教研常規(guī)管理，大力提高規(guī)范化教學

a、定期隨堂檢查課堂教學，提高課堂教學的實效性。

b、堅持“校本教研日”活動，努力提高每周兩課時的教研組活動質量并嚴格考勤制度。以教研組為單位，每月檢查老師的教學常規(guī)材料，并剛好總結通報。

教研工作安排篇3

一、指導思想

本學期，我校教化科研工作將接著立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教化教學為中心，以提高教化教學質量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深化推動有效教學，全面提升教學質量，提升老師素養(yǎng)。全面推動“高校課堂教學”建設。加強過程管理，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教研活動，提升老師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教化教學質量。

堅決“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。

二、工作目標

完善教科研制度，優(yōu)化工作機制，加大培訓力度，培育教科研骨干，提高教科研隊伍素養(yǎng)。保障教科研有效發(fā)展。關注學生學習狀態(tài)，提高學生學習實力，全面提升教化質量。

三、主要工作

這學期的教科研工作要接著緊緊圍繞“提上升校課堂，促進專業(yè)成長”這個目標開展工作。以教研組為載體，扎實開展豐富多彩的教研活動。詳細安排如下：

1、理論學習促提高。

本學期將接著通過教化教學理論的學習來更新觀念，促進全體老師不斷提高對現(xiàn)代教化思想的相識，要求每一位老師常常翻閱教化雜志，細心研讀教化專著，潛心探討一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。

這學期我們仍提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，分析所任年級的教材，把握教材重難點和學習各類理論雜志。堅持寫好學習體會，要求每們老師每月至少寫一篇較高水平的教學反思。努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師20xx年小學教科研工作。

主動參與各級各類教化主管部門開展的教化教學活動，如：片區(qū)教研校本培訓活動和“國培安排”等各種形式的活動。不斷學習、實踐，提高自身的教化教學實力。提高我校老師的整體水平。

激勵和支持老師參加學歷再提高學習培訓，幫助老師樹立終生學習的意識，努力提高我校老師的'學歷層次。

2、校本教研講求實效。

主動組織各教研組開展教研組活動，做到有安排、有活動支配，確?；顒拥膶嵭?。各教研組必需做到如下幾點：

第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學”為主題，開展崗位練兵等活動。老師要帶著問題走進課堂，帶著思索去探討，帶著閱歷去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學閱歷，推廣勝利的教學方法。

其次、結合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題探討工作。特殊是教研組要開展好“學術溝通日”活動，做到有安排、有內容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教育處的統(tǒng)一管理下加強對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動安排開展課題探討活動，仔細評議、研討，讓每位老師參加到探討中來，形成群眾性探討工各教研組做到每月有安排，每月有總結，每月月底上報活動探討成果。切實是教科研工作落到實處。

第三、主動組織老師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作，一如既往的搜集有關資料，并支配老師上好校本課程，教育處要和任課老師多探討，多探討，力求做好、做強、初見成效。通過學習，讓學生了解家鄉(xiāng)的過去，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展，展望古鎮(zhèn)的將來，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美妙心靈。

第四、主動組織老師參與中心校師資培訓活動和學術溝通片區(qū)教學研討活動，在抓好語文、數學“高效課堂”探討的同時，我校綜合學科要上臺階，特殊是科學、英語教學在全中心校起到引領作用，并扎實、有效地開展好我校擔當的綜合學科片區(qū)教研活動。

四、保障措施

嚴格管理，確保落實。

教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將接著依據我校特點，各教研組主動圍繞“高效課堂模式建構”開展高效課堂模型建構的探究和探討課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

第一，剛好收集各地教化教學改革信息，營造良好的教科研氛圍。堅持實行請進來，走出去的方法，多與外界溝通，特殊是多與名校溝通，與名師溝通，在溝通中不斷提升我校的檔次

其次，接著組織好教化、教學論文的溝通、評比、舉薦等工作。學校大力提倡老師參加教化、教學改革，仔細實踐，勇于探究，擅長反思，并加以總結，撰寫教化教學論文。讓更多的老師享受勝利的喜悅。

第三，加強對科研課題的督查、指導工作，力促課題探討走上規(guī)范的軌道20xx年小學教科研工作安排5篇20xx年小學教科研工作安排5篇。并通過課題探討，探究出具有學校特色的課堂教學模式。堅持做好每月一次的“課題探討和溝通總結活動”，展示學科組的探討成果，幫助老師進一步提升教學理念，做一個教學者，探討者。

第四，加強教科研工作的安排、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作安排、學期末做好工作總結。

教研工作安排篇4

我校教研工作以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面推動素養(yǎng)教化為中心，以科研為先導，以落實各科教學策略為契機，以更新教化教學理念，構建高效課堂，加強老師隊伍建設為重點，在縣教化局的領導下，在教研室的指導下，加強精細化管理，狠抓工作落實，不斷推動管理創(chuàng)新和教學創(chuàng)新，不斷提高教化教學質量。

一、加強課程管理，規(guī)范辦學行為

1、嚴格根據國家課程方案開課。

嚴格國家課程方案要求開齊國家課程、地方課程和學校課程，優(yōu)化老師人員組合，開足上好各門課程。加大對音、體、美老師的培育力度，提高音、體、美等課程教學水平。努力創(chuàng)建條件上好綜合實踐活動課，立足學校實際，主動開發(fā)綜合實踐活動課程資源，加強教學安排執(zhí)行狀況的督查，杜絕語文、數學等學科占用其他課程狀況的發(fā)生。

2、加大地方課程、學校課程探討開發(fā)的力度

學校加大地方課程、學校課程探討開發(fā)的力度，重視地方課程和學校課程的教學質量，主動參與縣教研室組織的地方課程和學校課程研討會，組織精干力氣，加強學校課程的開發(fā)力度。學校主動開發(fā)利用社會、家庭環(huán)境教化資源，努力構建開放而有活力的課程。

3、完善作息時間，減輕課業(yè)負擔。

嚴格根據縣統(tǒng)一作息時間，確保小學生在校時間不超過6小時，不加班加點，不隨意補課，規(guī)范課外作業(yè)布置，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三～六年級課外作業(yè)不超1小時，削減機械重復的課外作業(yè)，增加活動性、實踐性課外作業(yè)。

4、加強教學質量監(jiān)控，構建新的教學質量評價體系。

在規(guī)范辦學行為，開齊開足上好各門課程的基礎上，努力提高教化教學質量。主動改進學生學業(yè)成果評價模式，探究學業(yè)成果評價方法，促進學生全面發(fā)展。

二、強化過程檢控，規(guī)范教學管理

1、完善兩級檢評機制，加強教學過程監(jiān)控。

教育處要接著實行教學過程督查制度，每月對課程方案、備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學、教學質量、學生學習習慣等環(huán)節(jié)進行檢評，努力使教學過程管理逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、實效化。要注意對問題的發(fā)覺及結果的反饋與通報，教育處嚴格落實對教學過程的雙周檢評和定期大檢評制度，對檢評狀況剛好進行通報，不斷提高教學過程管理的水平。

2、重視對學生的養(yǎng)成教化與習慣培育。

學校建立健全制度，建立促進學生樹立遠大志向目標，并為之拼搏進取的優(yōu)秀學校文化和制度運行機制，以活動為載體，教化、激勵、目標引導、方法指導、心理調整等多種措施相結合，加強對學生的養(yǎng)成教化，利用小學生《一日行為規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等制度，建立高效的

學習習慣養(yǎng)成機制，從本學期起先，小學各年級特殊是一、二年級肯定要從小學生的讀寫姿態(tài)、正確的握筆運筆入手，落實好“三個一”，切實抓好學生課前仔細打算的習慣，用心聽講的習慣，課堂提問習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣，文具的運用和整理習慣等一般學習習慣的培育和各學科良好學習習慣的培育。本學期，教育處加強了對學生寫字與讀書習慣的培育，規(guī)定每周從語文課中抽出一節(jié)作為寫字課，老師從筆畫與結構上對學生的書寫進行指導，再從語文課中抽出一節(jié)作為閱讀課，閱讀內容為學校規(guī)定的各年級必讀書目，老師對學生的讀書方法進行必要的指導。教育處在5月份組織一次書法競賽，一次讀書學問競賽，學生全員參與，以促進學生寫字與讀書習慣的培育。

三、深化課堂教學改革，強力推動高效課堂構建。

課堂教學是實施構建高效課堂的主陣地。為了保證新課程教學目標的全面達成，我們應以優(yōu)化課堂教學、提高教學效益為中心，以新課程的理念、按新課程的要求，改善課堂教學的狀態(tài)，盡可能地縮小新課標的理念與教學實踐之間的差距。高效課堂構建不僅要創(chuàng)新教學模式，還應在學生自主預習、優(yōu)化課堂教學設計、轉變教學方式、示范課引領、聽評課引領等方面進行主動的探討和探究。本學期的系列課活動以縣教研室“三導三動六環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式為中心，建立高效課堂“研討課+示范課+匯報課”的研討制度，分三輪進行，首先進

行高效課堂研討課，找出存在問題，提出整改看法，結合研討課存在問題支配骨干老師上好示范課，最終每位老師進行第三輪的高效課堂匯報課，展示本學期老師們課堂教學取得的進步和成果。

四、優(yōu)化教研的內容和方式，主動打造高效教研

強化校本教研，促進教學水平的提高。充分利用集體教研機會，進一步對臨沂市課堂教學策略進行研討，不僅僅要讓老師們知道教學策略的步驟，更要讓老師們知道這樣做的意義，重點在策略的創(chuàng)建性運用和細化上下功夫。同時以構建高效課堂為中心，加強課堂教學的探討。

1、進一步規(guī)范校本教研制度，優(yōu)化教研組、年級組教研活動的開展，努力提高校本教研的水平和效益，真正做到自我反思、同伴互助，探討問題，解決問題，扎實有效地開展活動，中心教研組活動由教研組長組織，教研活動做到每月至少一次，并做到每次活動定時間，定地點，定內容，定主講人，定記錄人，不走過場，做到主題明確，過程扎實，參加面大，突出實效。同時加大探討的廣度和深度，不僅要探討課堂教學過程，還要探討與課堂教學有關的備課、作業(yè)設計與評改、單元測試、補償教學、個別輔導以及學生課前預習、課上探究、課后鞏固等環(huán)節(jié)，提高有限教學時間的學習效果。本學期在品德與生活（社會）及科學探討方面，加大教研力度努力提高學生的實踐作業(yè)水平及科學素養(yǎng)。

2、從上學期起先我們在集體備課上做了改進，以年級組為單位進行單元集體備課，程序如下：主講先備，填寫主講稿→集體探討，探討質疑→個別修改，形成定稿→課堂運用，教后反思。集體備課由年級備課組長組織，每周集體教研活動不少于2小時，并做到“五定”，立足于學習課標，探討教材，探討教參，探討學生，力爭使單元集體備課成為老師相互學習，共同提高的有效途徑，力爭在教學反思、精品案例、教學論文、教學故事等方面出實效、出成果。

3、要建立教研問題的征集和累積制度，主動推動行“問題——設計——行動——反思”的教學探討模式。問題：教學探討強調解決老師自己的問題、真實的問題、實際的問題。設計：教學探討中的設計晨發(fā)覺某個值得探討、追蹤的教學問題之后，在接下來一系列教學活動找尋和確定解決該問題的基本思路和方法。行動：是指將已經設計好方案付諸實踐。反思：是指在行動結束后回頭思索解決問題的整個過程，查看所設計方案是否能夠有效地解決問題等。

五、搞好業(yè)務培訓，促進老師專業(yè)發(fā)展

1、注意對骨干老師和青年老師的培育，給骨干老師的更多的外出學習機會，發(fā)揮他們接受新事物快的優(yōu)勢，充分發(fā)揮其學科帶頭人的作用，大膽運用，勇挑重擔，重點培育，多創(chuàng)建縣、市級示范課、公開課的機會，人人擔當一項科研課題，加速成長步伐。通過學、推、助、用、研等措施，培育和熬煉。

教研工作安排篇5

一、指導思想

圍繞我?！?0xx學年課程安排”，協(xié)作教育處開展課堂教學調研工作，本學期綜合教研組將結合教學調研實際，開展以“提升學生課堂主體地位”為目標的教學展示和主題教研活動，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干老師示范帶動作用，團隊帶教新老師，提升綜合組的教學、科研實力，高效、保質地完成學校的各項工作。

二、工作重點

1、仔細完成教學常規(guī)工作，提高教化教學效果。

2、重視平常的素材積累和教學反思，主動參加“提升學生課堂主體地位”的教學探討。

3、重視老師專業(yè)發(fā)展，主動參加課題申報，多開高質量的教學展示課。

4、團隊帶教新老師，提升教研組老師整體素養(yǎng)。

三、詳細目標

1、仔細完成教學常規(guī)工作，提高教化教學效果。

（1）備課、上課

“備課、上課”環(huán)節(jié)依舊是本學期課堂教學調研的重點。備課組活動要求定點定時，發(fā)揮集體才智，同心協(xié)力，搞好集體備課。共同探討每節(jié)課的教學內容、重難點、教法、學法等，備出更多更好的精品課，切實提高老師的業(yè)務素養(yǎng)；上課要求有教學設計，注意發(fā)揮學生的主體地位，激發(fā)學生學習熱忱，注意對課堂教學重難點的落實，促進課堂教學改革，提高教學效果。

各備課組活動時間、地點如下：

政治備課組：雙周周一下午第一節(jié)課，407辦公室

地理備課組：雙周周四下午第一節(jié)課，307辦公室

社會備課組：雙周周三下午第一節(jié)課，407辦公室

歷史備課組：雙周周四下午第一節(jié)課，二樓書記辦公室

信息備課組：雙周周一上午其次節(jié)課，403辦公室

（2）聽課、評課

聽課、評課是提升老師教學實力的有效途徑之一。本學期綜合組接著發(fā)揮本組區(qū)骨干、學科帶頭人和高級老師多的便利資源開展教學展示活動，區(qū)學科帶頭人和新秀后備的展示課，也有校骨干的展示課，還有見習老師的亮相課。組內老師主動聽課、評課，相互學習，提升組內老師的教化教學實力。

公開課支配狀況：

第十三周劉xx《PPT作品鑒賞》

第十七周方xx《家庭平安教化》

十一月底至十二月初骨干能手新秀教學展示——韓樑：《我國的人口》；朱xx：《最亮的星》

（3）作業(yè)與輔導

以探討學生為立足點，充分敬重學生，注意民主反饋。針對教材、班級、學生的詳細狀況，對作業(yè)進行精選，注意典型性，同時適當進行作業(yè)分層和其他類型作業(yè)的布置，如講故事、講新聞、做小報、調查探究等，多方面給學生展示特長的機會，多角度評價學生。把握不同層次的學生的認知實力與認知風格，體察學困生內心感受，對于個別學生單獨輔導，平常成果酌情加分，敬重個體差異，學會關愛學生，幫助學生找尋各自有效的自學方式和自信念。

協(xié)作教育處作業(yè)檢查工作，老師注意提高學生完成作業(yè)的實力，留意收齊率，同時作業(yè)批改做到規(guī)范化，剛好批改、二次批改甚至更多，培育學生良好的學習習慣。

（4）拓展型課程

為了激發(fā)學生的學習愛好，拓展學生的視野，陶冶情操，綜合組的老師們主動參與探討，本學期我組開設的愛好小組有朱煒老師的“心理魔方”，張勤老師的FLASH動畫制作，韓樑老師的植物地理和趙起云老師的船模。旨在培育學生愛好、穩(wěn)定學生愛好，并提升學以致用實力。

本學期韓樑老師的“植物地理”課程接著與上海自然博物館“館校合作”課程連接，在完善學校課程內容的同時，利用博物館資源帶動更多學生提興奮趣，拓寬學問面。

2、開展主題教研活動，提升老師專業(yè)實力

（1）加強課題探討，促成老師樹立全新的教學觀念，激勵老師將教學課例及先進理念整理成文，主動參加課題申報。

（2）充分發(fā)揮教研組內區(qū)學科帶頭人和新秀候選人的示范引領作用，向全體老師展示在課堂教學中落實“學生為主體”的詳細實踐，帶動更多老師變更觀念，改進教學方式，提升教學質量。

（3）開展“以學生為主體，改進教學行為”為主題的教學探討，針對上學期課堂教學調研中發(fā)覺的共性問題進行集體研討、共同改進，發(fā)揚組內老師一些好的做法加以推廣，使老師不斷更新教學理念，在教學實踐中提高教學實力。

（4）各備課組要結合學科特點和學生實際，開展豐富多彩的學科活動和競賽。細心設計組織相關活動，擴高校生參加面和學科影響力，提高學生的學科綜合實力的提升。

3、團隊帶教新老師，共同學習共同成長。

依照學?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”和教育處工作安排，以開展教學展示、主題教研為抓手，充分利用綜合教研組里區(qū)學科帶頭人和高級老師多的便利資源，在指導老師馬老師的“傳、幫、帶”下，結合課堂教學設計、座談溝通、教學觀摩、教學展示等形式進行。幫助龍潔瓊老師駕馭制訂授課安排、備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學常規(guī)，提高聽課、評課等技能。幫助見習老師規(guī)范教化教學行為，努力提高見習老師歷史教學的科學性和有效性。

（1）在帶教馬老師的指導下，龍潔瓊老師通讀教學課程標準，潛心鉆研教材，仔細解讀每一單元、每一課時的教學要求，正確制定教學目標、教學中的重難點，仔細備課和設計教案，做到詳實、書寫端正、留意學生活動的設計和情境的創(chuàng)設，課后有反思。（2）龍xx老師要主動參加綜合組其他老師的教學公開展示活動，進行觀課、評課，談談集體帶教的體會和收獲。

（3）帶教老師和見習老師每周相互聽評課3——5節(jié)，仔細完成三節(jié)觀課評價。綜合組的全體老師要集體聽見習老師體驗課2次，集體評課，幫助龍老師駕馭上課要領，提高課堂教學效率，龍老師課后要進行反思。

（4）本學期龍xx老師要在綜合組教研活動中進行一次說課活動，綜合組的老師進行聽課、評課，幫助龍老師發(fā)覺問題，并對龍老師進行教案診斷修改指導，幫助龍老師駕馭課堂教學設計和說課的要領。

新的一學期新的起先，信任綜合組的各位老師在新的一學期里，肯定會主動協(xié)作學校的各項工作，精彩地完成自己的教化教學任務，上交一份滿足的答卷。

教研工作安排篇6

一、工作思路

本學期教學探討工作的主要任務是：確立以人為本的理念，探討教化教學規(guī)律、探討學生的身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的閱歷，深化探討課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，與老師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同找尋解決問題的方法，提升各自的探討水平和實力，追求課堂實效，為學生的發(fā)展服務。加大對青年老師的指導和培育力度，進一步提高我校小學英語老師的整體素養(yǎng)。

二、目標任務

1、以教研組為單位，提高老師隊伍素養(yǎng)

(1)以新課程理念為指導，以課堂教學探討與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推動，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深化開展教學方法，學習和評價方式的探討，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系。

(2)發(fā)揮英語學科組的探討與輻射作用。加強各年級英語老師的業(yè)務溝通，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，有實效。要加強英語教研組的集體備課，探討和探究集體備課的有效方法，提高老師備課的實效性。

(3)加強對新老師的培訓和指導，加強老師的語言素養(yǎng)和教學技能的培育，通過學習思索，實踐探究，研討溝通和總結反思四個環(huán)節(jié)，主動撰寫心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學習英語，提高學科素養(yǎng)。

2、加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學方法

(1)老師對教學要宏觀理解，微觀拓寬，留意整合教材，提前滲透。以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深化開展教學方法、學習和評價方式的探討，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng)新與質量的關系。

(2)留意鞏固和深化教改成果。要求各校落實英語環(huán)境布置;運用英語拼讀和兒歌教學法，提高英語學習愛好，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞以減輕學生學習英語的難度;高年級留意加強閱讀教學，有安排有步驟地提高學生英語閱讀速度和理解實力。

(3)加強集體備課。手機版集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要主動組織集體備課，做到有安排、有目標、有實效。

3、全面關切學生，促進和諧發(fā)展

(1)加強對老師的師德教化，要求老師公允地對待每位學生。特殊要關切學習有困難的學生，敬重和信任他們，找尋他們身上的閃光點，激勵他們自尊自愛，要求上進。另外，老師要仔細分析這些學生的狀況，采納適合他們發(fā)展的方法，耐性幫助和輔導他們，促使他們進步。

(2)培育學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后剛好完成作業(yè)，仔細做好預復習，老師要指導學生駕馭正確的預復習方法。依據不同的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際實力。

(3)采納“學生成長檔案”評價方式。變更只關注學生學業(yè)成果的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生相識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。

4、加強課題探討指導，提高老師教科研實力

提高老師的教科研實力，立足課堂教學，擅長發(fā)覺和分析課堂教學中遇到的問題，探討解決問題的方法。課題組活動要緊緊圍繞課題，按安排開展探討活動，剛好總結反思，積累探討資料，撰寫探討心得和論文。

5、引導老師從互聯(lián)網上學習先進的英語教學常識，進行有效的網絡教研，充分利用網絡資源提高老師的英語素養(yǎng)和教學素養(yǎng)。

三、重點工作

1、提高三、四年級學生的口語表達實力。把所學的內容能應用到他們所熟識的生活中去。在語言教學時，要重語感，重語音語調基礎，重交際實力.

2、提高五、六年級學生的英語書面表達實力。重視詞