2023年醫(yī)院護(hù)士工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?醫(yī)院護(hù)士工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本一、?加強(qiáng)護(hù)理安?全管理，完?善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)?防范措施，?有效地回避?護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，?為病兒供給?優(yōu)質(zhì)、安全?有序的護(hù)理?服務(wù)。1?、不斷強(qiáng)化?安全意識(shí)教?育，發(fā)現(xiàn)工?作中的不安?全因素時(shí)要?及時(shí)提醒，?并提出整改?措施，以院?內(nèi)外護(hù)理差?錯(cuò)為實(shí)例組?織討論學(xué)習(xí)?借鑒，使護(hù)?理人員充分?認(rèn)識(shí)護(hù)理差?錯(cuò)因素新情?景、新特點(diǎn)?，從中吸取?教訓(xùn)，使安?全警鐘常鳴?。2、將?各項(xiàng)規(guī)章制?度落到實(shí)處?，定期和不?定期檢查，?監(jiān)督到位，?并有監(jiān)督檢?查記錄。?3、加強(qiáng)重?點(diǎn)時(shí)段的管?理，如夜班?、中班、節(jié)?假日等，實(shí)?行彈性排班?制，合理搭?配老、中、?青值班人員?，同時(shí)注意?培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)?立值班時(shí)的?慎獨(dú)精神、?4、加強(qiáng)?重點(diǎn)病兒的?管理，如監(jiān)?護(hù)室的特護(hù)?患兒和普兒?病房的危重?患兒，把上?述患兒做為?科晨會(huì)及交?接班時(shí)討論?的重點(diǎn)，對(duì)?病人現(xiàn)存的?和潛在的風(fēng)?險(xiǎn)做出評(píng)估?，達(dá)成共識(shí)?，引起各班?的重視。?6、對(duì)重點(diǎn)?員工的管理?，如實(shí)習(xí)護(hù)?士、輪轉(zhuǎn)護(hù)?士及新入科?護(hù)士等，對(duì)?她們進(jìn)行法?律意識(shí)教育?，提高他們?的抗風(fēng)險(xiǎn)意?識(shí)及本事，?使學(xué)生明確?僅有在帶教?教師的指導(dǎo)?或監(jiān)督下才?能對(duì)病人實(shí)?施護(hù)理。同?時(shí)指定有臨?床經(jīng)驗(yàn)、職?責(zé)心強(qiáng)具有?護(hù)師資格的?護(hù)士做帶教?教師，培養(yǎng)?學(xué)生的溝通?技巧、臨床?操作技能等?。7、完?善護(hù)理文件?記錄，減少?安全隱患。?重視現(xiàn)階段?護(hù)理文書(shū)存?在問(wèn)題，規(guī)?范護(hù)理文件?記錄，認(rèn)真?執(zhí)行護(hù)理記?錄中“十字?原則，即客?觀、真實(shí)、?準(zhǔn)確、及時(shí)?、完整”，?避免不規(guī)范?的書(shū)寫(xiě)，如?漏字、涂改?不清、前后?矛盾，與醫(yī)?生記錄不統(tǒng)?一等，既要?體現(xiàn)綜合護(hù)?理問(wèn)題記錄?，又要體現(xiàn)?專(zhuān)科癥狀的?特殊性，使?護(hù)理文件標(biāo)?準(zhǔn)化和規(guī)范?化。8、?加強(qiáng)護(hù)理人?員自身職業(yè)?防護(hù)，組織?全科護(hù)士學(xué)?習(xí)《醫(yī)務(wù)人?員艾滋病病?毒職業(yè)暴露?防護(hù)工作指?導(dǎo)原則》和?《艾滋病防?護(hù)條例》，?制定職業(yè)暴?露報(bào)告制度?、職業(yè)暴露?防范措施及?職業(yè)暴露后?具體的處理?措施和程序?。9、完?善護(hù)理緊急?風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，?平時(shí)工作中?注意培養(yǎng)護(hù)?士的應(yīng)急本?事，對(duì)每項(xiàng)?應(yīng)急工作都?要做回顧性?評(píng)價(jià)，從中?吸取經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，提高護(hù)?士對(duì)突發(fā)事?件的反應(yīng)本?事。20?23年醫(yī)院?護(hù)士工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）一?、積極參加?護(hù)理培訓(xùn)?有了去年的?護(hù)理工作經(jīng)?驗(yàn)，我打算?在今年要更?加積極主動(dòng)?的去參加院?里面組織的?護(hù)理培訓(xùn)。?在去年的護(hù)?理培訓(xùn)中，?我學(xué)到了很?多，而且都?是我在平日?里得碰運(yùn)氣?才能學(xué)到的?護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，?如果有更多?的這樣的護(hù)?理培訓(xùn)可供?我參加學(xué)習(xí)?的話(huà)，我一?定二話(huà)不說(shuō)?的去把這些?護(hù)理培訓(xùn)都?學(xué)了，省得?我到了護(hù)理?特殊病患時(shí)?，因?yàn)槿狈?經(jīng)驗(yàn)而讓我?的護(hù)理工作?大打折扣，?使得病患沒(méi)?能夠更好地?恢復(fù)與治愈?。護(hù)理作為?我的專(zhuān)業(yè)來(lái)?說(shuō)，我就得?拿出專(zhuān)業(yè)的?水準(zhǔn)來(lái)治愈?病人，給他?們帶去的護(hù)?理經(jīng)驗(yàn)!?二、對(duì)待病?人需更耐心?去年在護(hù)?理病人的時(shí)?候，出現(xiàn)過(guò)?一次因?yàn)椴?人不配合我?的護(hù)理工作?而對(duì)病人發(fā)?火的情況，?現(xiàn)在回想起?來(lái)，真是羞?愧不已。在?今年的護(hù)理?工作中，我?會(huì)拿出我十?二分的耐心?來(lái)對(duì)待我護(hù)?理的病人，?堅(jiān)決不會(huì)再?出現(xiàn)去年所?發(fā)生的情況?，更不會(huì)讓?病人因?yàn)槲?而引起情緒?波動(dòng)，進(jìn)而?耽誤治療和?恢復(fù)。如果?有專(zhuān)門(mén)針對(duì)?耐心培養(yǎng)的?培訓(xùn)，我也?是愿意參加?的，畢竟我?作為一個(gè)護(hù)?理人員，最?重要的，除?了護(hù)理技術(shù)?外，或許就?是對(duì)待病人?擁有一顆耐?心了。我在?家里不是一?個(gè)很有耐心?的人，從事?護(hù)理工作使?得我的耐心?提高了很多?，但我知道?這還不夠，?要想讓病人?更滿(mǎn)意我的?護(hù)理，我的?耐心在今年?還得往上提?一提，拉一?拉。三、?對(duì)病患家屬?更包容病?患家屬是我?護(hù)理工作另?一個(gè)需要認(rèn)?真對(duì)待的群?體?？v觀我?這幾年的護(hù)?理生涯，除?了病人是促?使我得到成?長(zhǎng)的群體，?還有一個(gè)幫?助我成長(zhǎng)的?就是病患家?屬了，特別?是那些無(wú)理?取鬧、胡攪?蠻纏的病患?家屬，你會(huì)?發(fā)現(xiàn)自己的?工作需要比?做其他任何?工作都要多?的智商和情?商，不然病?患的家屬會(huì)?讓你分分鐘?不知道如何?將工作進(jìn)行?下去。為了?保證自己正?常的護(hù)理工?作不受影響?，那首先就?是得學(xué)會(huì)對(duì)?病患家屬更?加的包容，?不把他們的?表現(xiàn)當(dāng)成他?們