手工小學(xué)作文15篇

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦手工小學(xué)作文15篇手工學(xué)校作文15篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)受，對(duì)作文很是熟識(shí)吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞學(xué)問信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我的手工學(xué)校作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

手工學(xué)校作文1

由于端午節(jié)快到了，老師給我們布置了一項(xiàng)手工作業(yè)——-做香囊

我看了老師在群里發(fā)了一個(gè)做香囊的視頻，我看完后拿了一個(gè)口罩，又拿出了一個(gè)剪刀，剪掉兩邊部分，把中間這一部分平均分成三份，把中間的兩邊拿針線縫上，當(dāng)我拿起針的時(shí)候，觀察了上面的小洞，這么小的洞，線怎么可能穿進(jìn)去？我拿起黃色的線，想把線塞到小洞里，可是線似乎沒長(zhǎng)眼睛似的，怎么插也插不進(jìn)去。我生氣得把線往旁邊一扔說：“我不縫了?！眿寢屨f：“不要半途而廢，尤其是快勝利的時(shí)候。，把線在嘴里面含一下就能插進(jìn)去了?！蔽野丫€含了一下又插了一下，最終插進(jìn)去了，我又求助媽媽，“媽媽我不會(huì)縫，你給我開個(gè)頭吧”媽媽一步一步的教了我，我會(huì)了我會(huì)了，你給我吧。媽媽無奈的把針給了我。我拿針，過一會(huì)兒可穿好了，心想這挺簡(jiǎn)潔的呀，我拿去給媽媽看，媽媽看了說你這縫隙太大了，往里面塞點(diǎn)東西就會(huì)掉出來。“那你來”“今日就讓你看看你自己的實(shí)力”媽媽說道，我看了媽媽的后說：嗯，的確很好”我又縫了一下，這次縫變小了，我往里面塞了很香的材料。我把口罩旁邊的線取了下來，縫在上面，又拿了一根口罩線封在口上，再用剩下的小布做流蘇。用口罩做的小香囊就這樣完成了。

這個(gè)手工作業(yè)告知我不要半途而廢，尤其是快勝利的時(shí)候，肯定要堅(jiān)持！

手工學(xué)校作文2

一年一度的端午節(jié)快到了，老師便給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)那就是做香囊。

回到家我便開頭預(yù)備制作香囊的材料。預(yù)備的材料有：一個(gè)口罩，一把剪子，一些針線，還有一些香料。預(yù)備工作完成，我便開頭制作了。首先把口罩的兩邊剪去，然后再剪下中間的一塊，再對(duì)折成為一個(gè)長(zhǎng)方形。接著我便開頭用針線去縫合長(zhǎng)方形的兩端，我按著媽媽教我的方法，一手拿著針線，一手拿著布料，用針從布料的一邊穿進(jìn)去，再?gòu)牧硪欢死?，從另一端穿進(jìn)去，再?gòu)牧硪贿吚鰜怼＿@樣反復(fù)穿來穿去，我就把香囊的兩邊縫合好了。由于這是我第1次縫東西，導(dǎo)致我縫的針腳歪歪扭扭的，而且還差點(diǎn)用針扎到了我的手，真是做什么事都不簡(jiǎn)單呀。然后我把口罩的繩子縫在香囊的邊緣，然后把艾葉、驅(qū)蟲的香料等放進(jìn)香囊里，再用另一根繩子把口綁緊。最終把預(yù)備好的穗子綁在香囊的邊緣。這樣我親自做的香囊就大功告成啦！

我提起我做的香囊，聞了一聞，嗯，味道芳香又能驅(qū)蚊，真是個(gè)有用又環(huán)保的香囊呀！

手工學(xué)校作文3

星期二的美術(shù)課，老師讓我們拿出美術(shù)學(xué)具里的泥巴，捏小玩意。我很快樂，由于我最喜愛這些小玩意了，于是立刻拿出泥巴開頭動(dòng)工。

徐老師打開電腦，在投影上出示了幾個(gè)制作好的工藝品，有一匹奔騰的馬，有一個(gè)抱著籃球的男孩子，還有一朵亭亭玉立的荷花，都是栩栩如生，惟妙惟肖，看得我很心動(dòng)。

大家開頭動(dòng)工了，偷眼瞄一瞄，有的在仿照剛才投影上的作品，不是馬，就是荷花;有的還在苦思冥想，不知道等下會(huì)做成什么;有的還在竊竊私語，想不好做什么。我動(dòng)作比較慢，不敢再耽擱時(shí)間了，便立刻動(dòng)起來。

沒過五分鐘，第一個(gè)同學(xué)竟然OK了!而且竟然是丁簡(jiǎn)!真讓人大跌眼鏡啊!要知道他可是我們班出名的“拖拉機(jī)”啊!今日咋那么快呢!奇可怪了!他把作品拿上去給徐老師看，徐老師說：“丁簡(jiǎn)捏的是一個(gè)塔型的獎(jiǎng)杯，他很聰慧，所以被評(píng)為”才智之星“。

這時(shí)候，其他同學(xué)也間續(xù)完成了任務(wù)，有的是球拍，有的是荷花，有的是照相機(jī)。

我的同桌捏了個(gè)男孩子，梳著小辮，擎著舉重器，挺好玩的。我捏的是一只小章魚，很可愛的張著嘴巴，老師說我是“制造之星”，我特別興奮。

丁零零，下課了，大家拿著自己的作品相互炫耀。今日的手工課真好玩，只是我們的手上都粘滿了泥巴。哈哈，不說了，洗手去啦!

手工學(xué)校作文4

“鈴、鈴、鈴，”上課鈴聲響起了，開頭上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在椅子上等待老師來上課。

“地篤、地篤，”隨著一陣洪亮的腳步聲，美術(shù)老師快步走入教室，對(duì)大家說：“今日這堂課，我們來學(xué)習(xí)‘壺的聚會(huì)’，大家用像皮泥來捏，可以自己想象，也可以照書上的去做?！崩蠋焺傉f完，大家便開頭做了起來。

前桌的黃玉蓉動(dòng)作很快，一下子就捏了五個(gè)，只見那些小壺悄悄地躺在桌上，好象在說：“仆人，你怎么不讓我站立?”美術(shù)老師走了過來，此時(shí)黃玉蓉的心咚咚咚地跳著，生怕自己做得不好，挨老師批判。只見老師皺了皺眉頭，很不滿足地說：“你的壺怎么都是不倒翁呀?”

大家有的捏得栩栩如生，鄧雅麗就是其中一個(gè)。我一瞧，她正在那里聚精會(huì)神地捏壺的身體吶。我選用了白色的彩泥，揉成一團(tuán)，搓了起來，一個(gè)漂亮的茶壺在她手上立刻顯現(xiàn)出來。我也趕快搓了一個(gè)圓，做起壺來，可左看右看總覺得少了點(diǎn)什么，原來馬虎的我忘了捏個(gè)壺柄了。

教室里一個(gè)個(gè)壺，五顏六色，真是一場(chǎng)好玩的“壺的聚會(huì)?！?/p>

手工學(xué)校作文5

我是一個(gè)公交和交通愛好者。紙箱在家里始終被用來推公共汽車。家里人說我稚嫩，所以我始終很壓抑。

一天晚上，我有了一個(gè)玩模型車的想法！聽著，他們還是說我稚嫩。

其次天，我拿出制作汽車模型所需的工具和材料。

第一步，我用一大塊長(zhǎng)方形的紙做了車身，在紙的中間畫了門，在門的兩邊畫了大窗戶。為了讓我的公交車更有吸引力，我還在床下畫了一些廣告。然后在底部畫出輪口，這樣車模高了就可以畫出來了。

其次步，我拿起剪刀，沿著畫好的線，把車門和車輪開口剪掉。然后我切掉了幾個(gè)圓輪和兩個(gè)軸。全部零件都預(yù)備好了，下面開頭組裝。

但是在組裝的過程中，我發(fā)覺輪子被切的很小，不圓，導(dǎo)致輪子不能轉(zhuǎn)動(dòng)。但是沒有圓規(guī)怎么畫輪子呢？突然靈機(jī)一動(dòng)，拿來一個(gè)小瓶蓋。我不能用它畫畫嗎？果不其然，車輪壓下后，公交車跑得特殊快，就像壓發(fā)動(dòng)機(jī)一樣。我興奮得手里始終擺布。

這時(shí)候爸爸下班回來，我抓緊拿著模型車跑去給爸媽看：我辛辛苦苦做出來的，請(qǐng)大家給個(gè)評(píng)價(jià)。爸爸微微點(diǎn)頭，笑著說：“連續(xù)努力！”媽媽說：“干得好，真有意思?！?/p>

其實(shí)不管爸媽怎么說，我都會(huì)很快樂的。這個(gè)模型確定是我自己努力做出來的。我覺得這款是我最經(jīng)典的手工杰作！

手工學(xué)校作文6

你想知道飲料瓶可以做成什么東西嗎？要是想知道的話，就和我一起來牛勁齋上手工課吧！

我們先預(yù)備一個(gè)飲料瓶、一些卡紙、剪刀、塑料泡沫、透亮膠紙、棉支和雙面膠。我拿出飲料瓶和剪刀，用了九牛二虎之力才把飲料瓶口剪了出來。我觀察別人還在用勁地剪著瓶子，我心里得意洋洋的。接著，我把飲料瓶剪成了兩半，一半做鉛，一半做帆。

我拿著那一半飲料瓶，剪出了一個(gè)長(zhǎng)方形，貼上了漂亮的卡紙，用雙面膠貼在塑料卡紙上，再拿出膠紙把棉支和塑料片貼在一起。在這個(gè)時(shí)候我貼得不堅(jiān)固，總是滑下來，最終我用左手把它按住了，右手拿著膠紙把它貼牢在長(zhǎng)方形的塑料片上，這樣躺帆就做好了?？粗?，我非常滿足。

我拿起另一半塑料瓶，把卡紙剪成了一個(gè)三角形再對(duì)折，使卡紙形成一個(gè)角，貼在船頭。我又剪了一個(gè)三角形貼在了“船尾”。最終，我拿起一塊塑料泡沫貼在了船身中間把棉支插下去，可是我這時(shí)遇到了一只“攔路虎”——由于我在用紙貼泡沫的時(shí)候遺忘留一個(gè)小孔，所以這時(shí)我用筆夾在泡沫上插了一個(gè)孔，才把帆插下去了。

你看，這就是我的制作小帆船，藍(lán)色的船頭黃色的船尾和五顏六色的船帆。雖然這只小船不太精致，但我已經(jīng)感到很滿足了。

手工學(xué)校作文7

陽光透過窗臺(tái)，淡淡的黃色光束投射在同學(xué)們洋溢的笑臉上，他們手捧著自己細(xì)心制作的“小狗”，來迎接新年的第一堂年文化手工制作課。

我們和老師首先把那扁扁的、長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球打好氣，每個(gè)同學(xué)都拿到了一個(gè)自己喜愛的氣球。瞧，打好氣的氣球像香噴噴的烤腸、又像五顏六色的蛇……輕輕地一彎，它就變成了一座美麗的拱橋了。

我們手拿著氣球，滿懷信念地開頭跟著老師一起做小狗了。老師先做示范，只見老師選了一小段氣球，手猛地一按，再擰三下，小狗的嘴巴出來了，然后打結(jié)、翻、擰、按，小狗栩栩如生地在我們面前了。但是看花簡(jiǎn)單繡花難呀，輪到我們上陣了，老師先教我們把“小狗”的身體、四肢做好。我們先用左手把氣球的一端擰上三圈，依此類推，然后再把另外兩段彎曲一下就變成了一對(duì)耳朵。我們?cè)侔亚昂蟮乃臈l腿也像前面一樣，擰三次再?gòu)澢靶」贰钡乃臈l腿就完成了。看著那栩栩如生、活敏捷現(xiàn)的小狗，我心里美滋滋的?？墒?，突然只聽到“砰”的一聲響，糟了，我的氣球狗灰飛煙滅了，地上處處都是氣球狗狗的尸體。我只好重新開頭做，老師又給了我一個(gè)氣球，那是一個(gè)黃色的氣球，似乎一座黃色的石拱橋。但是，自從我第一個(gè)氣球爆炸之后，我那敏捷的手就像不能操作的機(jī)器似的。我只能向四周同學(xué)求助，讓她們幫我一下。

我以后肯定要好好練習(xí)，這樣才能把氣球狗做得更好。狗年寓意“吉利”，在新的一年，我祝福大家新年新氣象，狗年旺旺旺，福氣多多多！

手工學(xué)校作文8

今日，我用珠子制作拖鞋。我有足夠的材料，還有多出的。我哪來這么多珠子呢？我是從教育基地里拿來的，我在哪沒把拖鞋做完，拿會(huì)家做，我多余的，是我沒數(shù)還要幾個(gè)珠子，想這樣確定夠了。我做最終一個(gè)小方快的時(shí)候和其他的有所不同??！

是最難看的了。當(dāng)我做完拖鞋以后，我想起了一句話：看人不能看外表要看內(nèi)心。我還有包風(fēng)鈴材料也是在教育基地拿來的，我怎么也做不好，我被這里難住了：把圓圈固定在中間。??！

我最終想出來了，就是拿條短些的繩子把它吊住，我是想得到上吊才想出來的。我雖然會(huì)了這方法但是我星期天才開頭做。名師點(diǎn)評(píng)：“當(dāng)我做完拖鞋以后，我想起了一句話：看人不能看外表要看內(nèi)心”，小還真會(huì)自我勸慰呀！

這句話體現(xiàn)出了小的天真可愛，即使拖鞋做得不完善，也會(huì)朝好的方面去想。文章主要描寫了小做拖鞋的故事，還介紹了自己有做風(fēng)鈴的想法，但沒有描寫制作的過程。文章詳略比較得當(dāng)，敘述得也比較生動(dòng)。但是文章沒有劃分段落，還有幾處筆誤，小要留意改正?！拔以谀臎]把拖鞋做完”中的“哪”改為“那”?！澳脮?huì)家做”中的“會(huì)”改為“回”?！拔沂窍氲玫缴系醪畔氤鰜淼摹保@句話看不懂。

手工學(xué)校作文9

篇一：做手工

我今日做手工了，我給小兔子做了一個(gè)家，我做的房子比較有意思：讓小兔住的地方都是卷卷的，有室內(nèi)的房子，也有室外的橋，還有我畫的小河流。我喜愛做手工，我也喜愛畫畫。

篇二：做手工

今日我做手工了：我做了一朵玫瑰花和一個(gè)風(fēng)車。你們是不是覺得這些東西做不出來呢？

其實(shí)，我發(fā)覺風(fēng)車到不是那么難做，但玫瑰花真的是特殊難做的。不信你們也試試看。

篇三：做手工

今日，媽媽帶我去媽媽給我報(bào)的課外班，快下課的時(shí)候，老師教我們我們揲紙鶴，回家的路上我在車上討論了一會(huì)兒還玩了一會(huì)，今日我真快樂呀。

篇四：做手工

今日中午我和媽媽用橡皮泥做手工，我們做了一個(gè)漢堡包，一個(gè)大蛋糕，包了彩色的餃子，還做了五顏六色的魚，橡皮泥真的好奇妙，動(dòng)手捏一捏就可以捏出好多美麗的橡皮泥作品，和媽媽一起做手工我真的很快樂。

篇五：做手工

我做完作業(yè)就和媽媽做心愿卡，我先用鉛筆寫少先隊(duì)，然后用彩色筆涂寫，最終用勾線筆把外面一勾就好了，我還貼了張隊(duì)徽，我好興奮，我要好好學(xué)習(xí)。

手工學(xué)校作文10

今日老師布置了一個(gè)特別的任務(wù)，制作香囊。我和媽媽預(yù)備好材料，有：“針線，角長(zhǎng)方形，布頭和香料。

我先是左手拿著針，右手拿著線。看看針眼好小好難穿，穿了幾回也沒穿過去。我求助士的，看下媽媽，媽媽給我穿好了線。然后把小長(zhǎng)方形的布頭反面對(duì)折成正方形。然后把絲繩對(duì)折打個(gè)結(jié)。繩子藏在對(duì)折線的最里面。然后開頭用針來縫制。走針盡量緊密，縫制到正方形的一半時(shí)，再放上流蘇，拿著流蘇的頂端線藏在布頭中，把流蘇的頂端線縫在布頭里固定住，再連續(xù)一條邊縫究竟，然后打結(jié)留下不投最終一邊的底端，然后翻過來正面布頭的?？梢匝b香料的，我把香料塞進(jìn)開著，一邊口的小骨頭里塞成了一個(gè)小胖墩似的，要的就是這種效果，由于鼓鼓的樣子很可愛，最終的一步很關(guān)鍵，剛開頭的時(shí)候成了正方形的，后來又拆掉針線，雖然麻煩，但最終還是封對(duì)了，要把布頭的邊往里折一小條邊，兩邊條里面縫制，然后就成啦。

這次我完成了任務(wù)，也明白了一個(gè)深刻的道理：“手越用的靈活，腦越用的越敏捷?！?/p>

手工學(xué)校作文11

女孩子，沒有幾個(gè)不喜愛巧克力的，更何況制作精致的手工巧克力。

這天下午，趁著期中考試剛剛結(jié)束的一點(diǎn)閑適時(shí)間，我和好友文文又來逛巧克力店了。柜臺(tái)里擺著各式各樣的巧克力，我倆看得眼花繚亂。只覺得每一個(gè)都很美麗，每一個(gè)都讓我們愛不釋手。但總不能把整個(gè)店都搬回家呀！于是，在細(xì)心挑了十幾分鐘后，我選了一對(duì)小熊天使、一對(duì)考拉和一堆小麥豆，文文選了一個(gè)“大面包”和一只蝴蝶。

回家的路上，我們又忍不住把“大面包”拿出來觀看。只見它的表面是黑色的，還有好多棕色條紋，真像剛出爐的.新奇面包。再看看下面，“啊，是空的！”我倆同時(shí)大叫起來。原來，這個(gè)所謂的“大面包”竟然是空心的，怪不得那么輕呢！我們這才恍然大悟。再看看小麥豆。說是“小麥”豆，其實(shí)一點(diǎn)小麥的成分都沒有，只不過長(zhǎng)得像小麥罷了。顏色許多，有黃色的、白色的、粉色的、棕色的，一顆顆小巧可愛，晶瑩飽滿，味道也很不錯(cuò)呢！還有那兩只小熊，做工真精細(xì)呀，連它身上的毛都一根根刻出來了呢！小熊身上還有一對(duì)小小的、黃色的天使羽翼，真是太可愛了！

店里的阿姨告知我們，那些光滑的巧克力豆是用很小的模子扣出來的，另外那些大部分都是自己用手工制作的。真了不起，可稱得上是巧奪天工了。這么精致的東西我怎么忍心送入口中呢？我要把它們都珍藏起來，常拿出來看看！

手工學(xué)校作文12

立刻就要過端午節(jié)了，端午節(jié)除了包粽子，香包也是少不了的。聽說香包里面放上艾草把它帶在身上或掛在床頭可以驅(qū)蚊避邪呢！話不多說，讓我們抓緊開頭吧。

做之前我先看了一些視頻，知道了制作方法。把做香包的材料預(yù)備好：針，線，一塊長(zhǎng)方形花布，掛繩。說干就干，我拿起花布，先反面對(duì)折開頭縫合兩端開口處，然后取根玉線，穿上喜愛的珠子做裝飾，珠子串好后，頂端打個(gè)結(jié)固定。然后把掛線倒著縫到布的頂角處，縫的時(shí)候要縫在線上，接著把另一邊的邊緣縫合好，繞圈收線，翻到正面來，一下香囊的邊緣，最終再把香囊里放上艾草，然后橫向縫合采納內(nèi)縫方法，把布往里折五毫米左右，針腳藏在布的兩邊。然后縫的時(shí)候，只縫在內(nèi)里折的兩層布。這樣縫出來的邊緣就美觀了，最終縫好了就繞圈固定線頭。就這樣一個(gè)美麗的粽子香囊就做好了！

我提著小香囊，越看越喜愛！湊上去聞一下，那艾草的香氣散發(fā)出來令人心曠神怡！

這次做香囊讓我體會(huì)到了勝利的歡樂，真應(yīng)了那句話“沒有做不到，只有想不到”。

手工學(xué)校作文13

我是一個(gè)公交和交通愛好者。紙箱在家里始終被用來推公共汽車。家里人說我稚嫩，所以我始終很壓抑。

一天晚上，我有了一個(gè)玩模型車的想法！聽著，他們還是說我稚嫩。

其次天，我拿出制作汽車模型所需的工具和材料。

第一步，我用一大塊長(zhǎng)方形的紙做了車身，在紙的中間畫了門，在門的兩邊畫了大窗戶。為了讓我的公交車更有吸引力，我還在床下畫了一些廣告。然后在底部畫出輪口，這樣車模高了就可以畫出來了。

其次步，我拿起剪刀，沿著畫好的線，把車門和車輪開口剪掉。然后我切掉了幾個(gè)圓輪和兩個(gè)軸。全部零件都預(yù)備好了，下面開頭組裝。

但是在組裝的過程中，我發(fā)覺輪子被切的很小，不圓，導(dǎo)致輪子不能轉(zhuǎn)動(dòng)。但是沒有圓規(guī)怎么畫輪子呢？突然靈機(jī)一動(dòng)，拿來一個(gè)小瓶蓋。我不能用它畫畫嗎？果不其然，車輪壓下后，公交車跑得特殊快，就像壓發(fā)動(dòng)機(jī)一樣。我興奮得手里始終擺布。

這時(shí)候爸爸下班回來，我抓緊拿著模型車跑去給爸媽看：我辛辛苦苦做出來的，請(qǐng)大家給個(gè)評(píng)價(jià)。爸爸微微點(diǎn)頭，笑著說：“連續(xù)努力！”媽媽說：“干得好，真有意思。”

其實(shí)不管爸媽怎么說，我都會(huì)很快樂的。這個(gè)模型確定是我自己努力做出來的。我覺得這款是我最經(jīng)典的手工杰作！

手工學(xué)校作文14

今日中午，我來到作文班，看到老師預(yù)備了很多卡紙。這是要干什么呢？原來是要上一次手工課，那就是制作明信片。

老師給我們講了明信片的用途，明信片的由來以及如何做明信片，這樣我們就慢慢明白了。老師給我們一人發(fā)一張白色卡紙，讓我們制作明信片。

首先，我緊緊地握住鉛筆，在白卡紙上漸漸地起稿，細(xì)心的設(shè)計(jì)，仔認(rèn)真細(xì)地畫著。然后，我用水彩筆仔細(xì)地給明