2023小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023小?學(xué)教務(wù)處工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板本學(xué)?期，教務(wù)處?在中心校的?精心指導(dǎo)下?，在校長(zhǎng)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，以全面提?高教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，以?高效課堂課?堂教學(xué)為重?點(diǎn)，深入開(kāi)?展教學(xué)研究?，樹(shù)立以“?學(xué)生發(fā)展為?本”的教育?思想，不斷?更新教學(xué)觀(guān)?念，改變教?師的教學(xué)行?為和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?努力提高教?學(xué)有效性，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，力?爭(zhēng)取得新的?突破。一?、工作目標(biāo)?1.細(xì)化?、優(yōu)化各項(xiàng)?常規(guī)工作，?主要抓好課?堂教學(xué)的規(guī)?范。2.?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，尤?其要加強(qiáng)青?年教師培養(yǎng)?工作。3?、提高教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。4、?繼續(xù)落實(shí)四?校聯(lián)校集體?電子備課活?動(dòng)。二、?工作措施?（一）關(guān)注?教學(xué)流程，?規(guī)范教學(xué)行?為，提高管?理能力。?1、教學(xué)常?規(guī)管理。?全面落實(shí)課?程計(jì)劃，嚴(yán)?格按課表上?課，按教學(xué)?進(jìn)度，備課?內(nèi)容上課，?提前進(jìn)課堂?，準(zhǔn)時(shí)下課?，每天按時(shí)?處理學(xué)生的?作業(yè)，不體?罰和變相體?罰學(xué)生。嚴(yán)?格控制學(xué)生?在校時(shí)間。?2、強(qiáng)課?堂規(guī)范管理?。要求教?師把課堂作?為極高教學(xué)?質(zhì)量的主陣?地，繼續(xù)在?優(yōu)化教學(xué)目?標(biāo)，優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程，優(yōu)?化教學(xué)評(píng)價(jià)?上下功夫，?防治“堤內(nèi)?損失堤外補(bǔ)?”。3、?面向全體教?師，通過(guò)對(duì)?課堂常規(guī)、?學(xué)生收獲、?作業(yè)批改、?備課反思、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?方面的檢查?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)行為?、教師課堂?教學(xué)狀況的?調(diào)研和指導(dǎo)?，減輕學(xué)生?過(guò)重課業(yè)負(fù)?擔(dān)，努力在?常態(tài)中、動(dòng)?態(tài)生成中提?高教學(xué)質(zhì)量?。（二）?講求課堂實(shí)?效，重視教?、學(xué)過(guò)程，?提高教學(xué)質(zhì)?量；1、?做好教學(xué)質(zhì)?量跟蹤。每?一位教師都?要樹(shù)立教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?發(fā)展生命線(xiàn)?的思想，繼?續(xù)做好培優(yōu)?輔差工作，?并在效率上?下苦功夫，?花巧功夫。?本學(xué)期，?將進(jìn)行不同?形式的學(xué)生?能力提升活?動(dòng)，比如學(xué)?生朗誦比賽?，鋼筆字書(shū)?畫(huà)比賽活動(dòng)?等。學(xué)校在?月末、期中?、期末也要?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況進(jìn)行?統(tǒng)一的檢測(cè)?，并對(duì)檢測(cè)?的情況進(jìn)行?全面的總結(jié)?，各學(xué)科要?切實(shí)做好這?項(xiàng)工作，及?時(shí)分析教學(xué)?中存在的問(wèn)?題，提出今?后改進(jìn)的措?施。2、?開(kāi)展好“每?日聽(tīng)寫(xiě)”活?動(dòng)，夯實(shí)學(xué)?生生字基礎(chǔ)?。通過(guò)長(zhǎng)期?堅(jiān)持“每日?聽(tīng)寫(xiě)”活動(dòng)?打造成我校?學(xué)生的亮點(diǎn)?，培養(yǎng)基礎(chǔ)?扎實(shí)，基本?功過(guò)硬的優(yōu)?秀學(xué)生。?（三）強(qiáng)化?校本研訓(xùn)，?加強(qiáng)教研組?建設(shè)，提升?專(zhuān)業(yè)水平。?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)青年?教師培養(yǎng)工?作，有目標(biāo)?，有層次，?有措施地加?強(qiáng)師資隊(duì)伍?建設(shè)。通過(guò)?校內(nèi)公開(kāi)課?，教師賽教?，同課異構(gòu)?，專(zhuān)家引領(lǐng)?，海外研修?等豐富多彩?的教師培訓(xùn)?活動(dòng)，“學(xué)?習(xí)-培訓(xùn)-?展示”為一?體的機(jī)制，?將自己的培?訓(xùn)中的收獲?用講課或者?講解的方式?給大家分享?。2、抓?好教師的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。為?更好地指導(dǎo)?教師的廣泛?閱讀和專(zhuān)業(yè)?閱讀，學(xué)校?繼續(xù)為教師?購(gòu)買(mǎi)《新課?標(biāo)》、《新?教育》、《?教師報(bào)》等?書(shū)籍刊物，?供教師閱讀?選擇。本學(xué)?期要做到：?自學(xué)與培訓(xùn)?學(xué)習(xí)相結(jié)合?；學(xué)習(xí)與交?流心得相結(jié)?合。同時(shí)要?注重自我學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)?習(xí)型教師，?爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型?學(xué)校。（?四）各小學(xué)?聯(lián)校集體備?課，促進(jìn)聯(lián)?片教學(xué)活動(dòng)?。聯(lián)校集?體備課活動(dòng)?已運(yùn)行了兩?年，從分工?、備課、審?核、上傳各?個(gè)流程已經(jīng)?全面常態(tài)化?。各位老師?精心準(zhǔn)備，?審核老師嚴(yán)?格把關(guān)，各?位領(lǐng)導(dǎo)高度?重視。雖然?過(guò)程中還存?在一些問(wèn)題?，但相信堅(jiān)?持就會(huì)有奇?跡，此項(xiàng)活?動(dòng)必將成為?流水教育的?一個(gè)亮點(diǎn)。?三、工作?安排_(tái)_?__月份：?1、做好?開(kāi)學(xué)初的各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?。2、制?訂好教研工?作計(jì)劃。?3、制定好?本學(xué)期的教?學(xué)計(jì)劃、進(jìn)?度、備課安?排。4、?進(jìn)行學(xué)雷鋒?講故事比賽?活動(dòng)。_?___月份?：1、整?理本學(xué)期基?本資料。?2、進(jìn)行3?-____?年級(jí)學(xué)生鋼?筆書(shū)法比賽?活動(dòng)。3?、進(jìn)行教師?業(yè)務(wù)檢查活?動(dòng)。__?__月份：?1、語(yǔ)數(shù)?教師分別推?出一節(jié)課，?進(jìn)行評(píng)課。?2、期中?檢測(cè)并進(jìn)行?質(zhì)量分析。?____?月份：1?、檢查各種?記錄。（活?動(dòng)記錄、教?研記錄等）?2、各學(xué)?科教師制定?學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)?劃。3、?綜合學(xué)科檢?測(cè)。4、?組織期末考?試。5、?教學(xué)工作總?結(jié)。20?23小學(xué)教?務(wù)處工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）根?據(jù)《壽縣“?____”?教育發(fā)展規(guī)?劃》的精神?和要求，緊?緊圍繞縣教?育局《__?__年教育?工作要點(diǎn)》?的部署，結(jié)?合中心校開(kāi)?學(xué)要求和工?作計(jì)劃，與?時(shí)俱進(jìn)，改?革創(chuàng)新，堅(jiān)?持以人為本?，以夯實(shí)基?礎(chǔ)、提升內(nèi)?涵、創(chuàng)新特?色為重點(diǎn)，?全面提高學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量，努力?開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教?學(xué)教研發(fā)展?的新局面。?常規(guī)教學(xué)?管理更上一?個(gè)新的臺(tái)階?；課堂教學(xué)?有效性研究?取得突破性?進(jìn)展；畢業(yè)?班教育教學(xué)?成果更見(jiàn)輝?煌。一、?抓常規(guī)管理?，促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量提高?教學(xué)常規(guī)是?學(xué)校教學(xué)的?基準(zhǔn)，狠抓?教學(xué)常規(guī)是?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的前?提。因此，?本學(xué)期將加?大常規(guī)教學(xué)?的管理和督?查力度，對(duì)?教師的計(jì)劃?、備課、上?課、作業(yè)布?置及批改、?教學(xué)反思、?質(zhì)量檢測(cè)及?評(píng)講、學(xué)生?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)及輔導(dǎo)?將全面的多?形式的進(jìn)行?檢查和反饋?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，并對(duì)?問(wèn)題進(jìn)行診?斷和研究，?幫助教師和?學(xué)生及時(shí)解?決教學(xué)和學(xué)?習(xí)上所存在?的問(wèn)題；進(jìn)?一步完善和?改進(jìn)集體備?課制度，真?正發(fā)揮集體?備課對(duì)課堂?教學(xué)所起的?指導(dǎo)作用；?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)教師的基?本能力和業(yè)?務(wù)素質(zhì)的指?導(dǎo)和培訓(xùn)，?利用繼續(xù)教?育和“國(guó)培?計(jì)劃”對(duì)教?師進(jìn)行全面?培訓(xùn)，不斷?提高教師的?教育教學(xué)能?力，培養(yǎng)一?批精湛的、?教學(xué)技術(shù)嫻?熟和教學(xué)水?平較高的教?師隊(duì)伍；進(jìn)?一步實(shí)施推?門(mén)聽(tīng)課制度?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子、教研?組長(zhǎng)要積極?主動(dòng)的開(kāi)展?推門(mén)聽(tīng)課活?動(dòng)，深入課?堂、了解課?堂、指導(dǎo)課?堂教學(xué)和學(xué)?生學(xué)習(xí)；開(kāi)?展全校性教?師課件制作?和教學(xué)設(shè)計(jì)?活動(dòng)，深化?課堂教學(xué)內(nèi)?涵，充分利?用現(xiàn)代化教?學(xué)手段實(shí)施?課堂教學(xué)；?組織好各年?級(jí)的抽考、?聯(lián)考及教學(xué)?質(zhì)量檢測(cè)工?作。二、?抓教研科研?，深化課堂?教學(xué)內(nèi)涵?本學(xué)期，學(xué)?校教研、科?研主要以《?新課程背景?下的課堂教?學(xué)有效性研?究》為抓手?，在全校開(kāi)?展課堂教學(xué)?有效性研究?，力爭(zhēng)課堂?教學(xué)有效性?研究取得突?破性進(jìn)展；?以骨干教師?和課題研究?教師為引領(lǐng)?開(kāi)展示范課?、觀(guān)摩課教?學(xué)研究，進(jìn)?一步促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)化成?長(zhǎng)；開(kāi)展學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?的研究和指?導(dǎo)，結(jié)合我?校學(xué)生的自?身素質(zhì)和學(xué)?習(xí)實(shí)際，探?討出適應(yīng)我?校學(xué)生學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)方法?和學(xué)習(xí)途徑?；開(kāi)展分層?教學(xué)和特色?教育研究，?辦出自己特?色的素質(zhì)教?育；開(kāi)展好?校本課程研?究，本學(xué)期?中學(xué)生心理?教育進(jìn)入課?堂，力爭(zhēng)下?學(xué)期有的校?本課程進(jìn)入?課堂；做好?在研課題的?研究和實(shí)施?工作，積極?申報(bào)新課題?。三、抓?特色教育，?開(kāi)拓學(xué)校辦?學(xué)思路畢?業(yè)班教育教?學(xué)是本學(xué)期?學(xué)校教學(xué)工?作的中心和?重點(diǎn)，加強(qiáng)?對(duì)畢業(yè)班教?育教學(xué)的管?理和課堂教?學(xué)研究是一?切工作的重?中之重。?四、抓教學(xué)?反饋，改進(jìn)?課堂教學(xué)途?徑。本學(xué)?期，畢業(yè)班?工作要緊緊?圍繞畢業(yè)班?工作計(jì)劃開(kāi)?展，要狠抓?課堂教學(xué)質(zhì)?量，要向中?考要成績(jī)；?平時(shí)工作除?抓好常規(guī)工?作外，要向?尖子生要成?績(jī)，教育教?學(xué)要向尖子?生傾斜，學(xué)?校要為尖子?生學(xué)習(xí)、生?活鋪路搭橋?；教導(dǎo)處要?加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)?班復(fù)習(xí)教學(xué)?的分析和研?討，對(duì)學(xué)科?教學(xué)要定期?進(jìn)行檢測(cè)，?對(duì)考試的