幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（三篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?數(shù)學(xué)教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范本?活動目標(biāo)?：1、在?故事情境中?對圖形組合?的變化產(chǎn)生?興趣，感受?圖形組合的?神奇有趣。?2、大膽?想象，嘗試?用各種圖形?拼搭簡單的?物體。物?質(zhì)準(zhǔn)備：?1ppt2?、大背景3?、人手一份?操作材料(?三角形、圓?形、方形等?餅干和樹木?墻壁圖片)?活動背景：?剛剛升入?中班的幼兒?已經(jīng)認識了?一些基本的?圖形圖案，?對各種形狀?十分感興趣?，但對于圖?形的組合變?化正缺少一?個啟蒙。這?本《吃了魔?法藥的哈哈?阿姨》講述?的是一個吃?了魔法藥的?哈哈阿姨被?壞魔法師控?制，后來利?用各種圖形?組合變化逃?出魔法師城?堡的故事。?孩子們可以?通過故事領(lǐng)?悟到各種圖?形變化組合?可以變成另?外一種事物?，擴展他們?的空間感、?圖形思維。?因此我們以?此為載體，?設(shè)計了本次?數(shù)學(xué)活動。?活動過程?：一、談?談餅干大不?同(意圖：?通過聊一聊?、說一說，?喚起幼兒對?餅干形狀的?記憶，激發(fā)?活動興趣。?)師出示餅?干盒，猜猜?是什么??提問：你吃?過餅干嗎??你吃過什么?形狀的餅干??小結(jié)：?我們生活中?有許多不同?形狀的餅干?。過渡：?今天，老師?要給大家介?紹一位餅干?高手--哈?哈阿姨，她?會做各種各?樣的餅干，?你們想吃什?么形狀的餅?干，她都會?做。二、?看看圖形變?一變(意圖?：在故事情?境中使幼兒?對圓形、三?角形、方形?等圖形組合?的圖案產(chǎn)生?興趣。)師?講述故事，?哈哈阿姨咒?語：好吃的?餅干啊，如?果你們能變?成小老鼠陪?我聊天那該?多好啊!變?變變!1?、提問：餅?干真的變成?小老鼠了嗎??太神奇啦?，餅干是怎?么變成小老?鼠的?小?結(jié)：原來圓?形和三角形?在一起，就?可以變出東?西來。過?渡：哈哈阿?姨真的有魔?法了，這下?可以逃出去?了。2、?要想逃出去?，首先要打?開這扇門，?哈哈阿姨只?有這些餅干?，你覺得她?會把這些餅?干變成什么?逃出去呢??哈哈阿姨咒?語：好吃的?餅干啊，請?你們變成鋸?子讓我逃出?去吧?這個?鋸子是怎么?變出來的呀??小結(jié)：?圓形、三角?形和正方形?在一起，可?以變出許多?東西。3?、提問：哈?哈阿姨逃了?出來，但是?發(fā)現(xiàn)有一只?小貓守在大?門口，哈哈?阿姨咒語：?好吃的餅干?啊，方方正?正的磚頭，?你們可以變?成什么來嚇?走小貓呢??誰來變變變??(討論互?動)這樣?xùn)|?西是怎么變?出來的??小結(jié)：原來?許許多多的?圖形在一起?，拼一拼、?搭一搭，就?可以變出各?種有趣的東?西。三、?試試圖形變?變變(意圖?：大膽想象?，嘗試用長?方形、圓形?、三角形等?圖形拼搭出?簡單的物體?。)1、?哈哈阿姨終?于能走了，?打開大門，?哇，原來城?堡竟然在這?么高的天空?中，哈哈阿?姨咒語：好?吃的餅干啊?，方方正正?的磚頭啊，?高大的樹木?們，請你們?變、啊變、?變成什么才?能下去呢??哈哈阿姨想?了半天也想?不出來，你?們能幫助她?嗎?你想變?出什么來幫?助哈哈阿姨?下去呢??2、幼兒嘗?試用三角形?、圓形、正?方形拼搭各?種不同造型?的東西。?重點關(guān)注幼?兒拼搭過程?中的想象和?創(chuàng)造。3?、分享交流?：你想了什?么辦法?是?用什么圖形?變出來的??提升：原?來拼拼搭搭?時兩種圖形?重疊起來會?更好看。原?來一種圖形?可以由兩種?圖形合起來?代替。四?、吃吃：延?伸活動(意?圖：使幼兒?感受成功的?喜悅，對圖?形的組合產(chǎn)?生持久的興?趣。)在大?家的幫助下?，哈哈阿姨?終于回到了?家，為了感?謝大家，哈?哈阿姨準(zhǔn)備?送餅干給大?家，我們一?起來分享吧?。幼兒園?中班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?范本（二）?活動目標(biāo)?：1、在?幫媽媽找紐?扣的情境中?，按___?_個特征辨?別圖形、嘗?試看標(biāo)記圖?釘紐扣，感?受數(shù)量的序?列。2、?能夠遵守操?作規(guī)則，正?確使用操作?材料，清楚?講述操作過?程與結(jié)果。?二、活動?準(zhǔn)備：教?學(xué)材料：媽?媽圖片一張?標(biāo)記等若干?幼兒操作材?料：無紐扣?的服裝人手?一件，有紅?黃藍綠顏色?特征的正方?形(長方形?、三角形、?圓形)的紐?扣若干，上?面有4—8?不等的紐孔?，上面有標(biāo)?記的小筐人?手一個、固?體膠人手一?個。三、?活動過程：?(一)圖?片導(dǎo)入活動?，引發(fā)興趣?—媽媽做了?許多的衣服?，想開一個?服裝店，但?是她一個人?還來不及完?成，想和你?們合作完成?，愿意嗎??(二)幫?媽媽找紐扣?(按兩個特?征標(biāo)記分類?)1、鞏?固按___?_個特征辨?別圖形。?—先來找找?看，媽媽做?的衣服上面?還缺什么??(紐扣)—?真的，衣服?上還沒有紐?扣呢!各種?各樣的紐扣?混在一起，?媽媽想請你?們幫忙，你?們愿意嗎??—(出示?紅色和圓形?標(biāo)志)：不?過，媽媽對?每個人提出?的要求是不?一樣的，誰?能看懂媽媽?要找什么樣?的紐扣?紅?色的什么形?狀的紐扣??這個可以嗎??為什么??—小結(jié)：?對!看到這?兩個標(biāo)志就?是要找紅色?的圓形的紐?扣，兩個特?征要求都找?對才能放進?去。2、?第一次操作?：按兩個特?征找紐扣。?—等會，?請你先拿起?你的小籃子?仔細看看、?輕輕說說“?媽媽讓你幫?忙找怎樣的?紐扣?”然?后輕輕再邊?找邊說：“?我找到的是?什么顏色什?么形狀的紐?扣?”最后?數(shù)一數(shù)你找?到了幾顆紐?扣?(媽媽?的年紀(jì)大了?，聲音太大?了她會受不?了，我們不?要吵到媽媽?哦!)—教?師巡回指導(dǎo)?，提醒孩子?邊操作邊講?述?！?兒將小盆子?拿好放到椅?子下面，然?后開始集中?交流：你找?到了幾顆什?么樣的紐扣??怎樣找才?不會錯不會?遺漏?(仔?細地看看…?…)個別關(guān)?注：你找的?是不是紅色?的三角形紐?扣呀?看清?楚顏色、形?狀，都一樣?才能放進自?己小框。不?要把別人的?紐扣拿走哦?!這是你要?找的紐扣嗎??)(三?)第二次操?作：按量的?多少進行正?逆排序。?1、手口一?致點數(shù)。?—咦!你們?的紐扣上有?什么?(圓?點)—哎呀?!看得真仔?細，這圓點?是紐扣穿線?的洞洞，拿?一顆出來數(shù)?數(shù)上面有幾?個洞洞啊??再數(shù)一數(shù)?其他紐扣吧?!把洞洞?最多的紐扣?，找出來!?拿最少的讓?我看看??2、幫媽媽?釘紐扣(正?逆排序)。?—你們幫?媽媽找到紐?扣了，她可?真高興!愿?意幫她把紐?扣訂到衣服?上嗎?從哪?里開始釘??怎樣訂紐扣?呢?媽媽說?，這個問題?有點難，只?有聽清楚、?想明白的寶?寶，才會知?道。幼兒?園中班數(shù)學(xué)?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)范本（三?）活動目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)從箭頭?方向數(shù)過來?的方式，找?出不同的物?體，并能圈?出來。2?、學(xué)習(xí)確定?物體的排列?次序，理解?序數(shù)的含義?。3、培?養(yǎng)幼兒的觀?察能力。?活動準(zhǔn)備：?教具：?1、箭頭方?向牌2、?黃色球__?__個，紅?色球___?_個3、?數(shù)字卡1-?5大小個一?個4、三?角形___?_個，圓形?____個?5紅蘋果_?___個，?綠蘋果__?__個6情?景動物圖片?____個?學(xué)具：1?、(三角形?圖片___?_個，圓形?圖片___?_個)幼兒?每人一套2?、水彩筆每?人一支3、?幼兒用書每?人一本活動?過程：一?、出示球，?學(xué)習(xí)找不同?的物體1?、師：小朋?友，今天老?師帶來了你?們最喜歡的?球，看，喜?歡嗎?(請?幾個小朋友?玩拍球后放?好)2、?請幼兒觀察?球有什么顏?色?二、?出示蘋果圖?片，學(xué)習(xí)從?箭頭方向數(shù)?過來的方式?，找不同物?體1、師?：小朋友真?棒，我還想?考考小朋友??？?，這是?什么?有什?么顏色?它?們都是一樣?的嗎?2?、誰知道不?同顏色的蘋?果排在第幾??(幼兒討?論)3、?師：我剛才?發(fā)現(xiàn)有些小?朋友數(shù)得時?候有的從左?邊數(shù)過來，?有的從右邊?數(shù)過來，這?樣就不大規(guī)?范了，老師?想到了一個?好方法(出?示箭頭方向?牌，告訴幼?兒數(shù)物體時?從箭頭指示?的方向數(shù)過?來)這樣既?方便又正確?。4、師?根據(jù)幼兒說?的數(shù)序，按?箭頭的方向?數(shù)過來送上?數(shù)字卡，并?請幼兒不同?的蘋果排第?幾的數(shù)字圈?起來。5?、表揚幼兒?的聰明。?三、出示三?角形圖片，?學(xué)習(xí)從箭頭?方向數(shù)過的?方法，確認?物體的排列?數(shù)序1、?圖上有什么?圖形?都是?一樣嗎??2、不同的?是什么?從?箭頭方向數(shù)?過來，它排?在第幾??3、請幼兒?討論并回答?。4、請?幼兒取出操?作卡片，按?要求嘗試練?習(xí)。5、?檢查評析，?表揚幼兒。?四、游戲?：排排隊?1、師叫五?個小朋友出?來，其中一?位是男孩或?女孩。2?、請幼兒觀?察，有幾個?小朋友(按?箭頭的方向?數(shù)過來)。?3、請幼?兒按箭頭方?向排隊的幼?兒送