2023小學(xué)三年級英語老師工作計劃樣本（2篇）

第17頁共17頁2023小?學(xué)三年級英?語老師工作?計劃樣本?運用多種技?巧教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?。對于學(xué)生?來說，英語?是一門新鮮?課程，大部?分學(xué)生開始?學(xué)習(xí)興趣都?很高漲，“?興趣是最好?的老師”教?師應(yīng)利用學(xué)?生熱情好奇?這一點進(jìn)行?教學(xué)。1?.課前準(zhǔn)備?：備好課。?每一次備課?都很認(rèn)真，?遇到?jīng)]有把?握講好的課?時立即提出?，請其它英?語老師參謀?，綜合考慮?各種方案。?多發(fā)表自己?的見解讓大?家討論，如?有問題立即?更正、改進(jìn)?。___?_多聽課，?學(xué)習(xí)有經(jīng)驗?教師的教學(xué)?方法，教學(xué)?水平的提高?在于努力學(xué)?習(xí)、積累經(jīng)?驗，不在于?教學(xué)時間的?長短。老教?師具有豐富?的教學(xué)經(jīng)驗?，積累了許?多教學(xué)技巧?，作為新教?師的我們應(yīng)?多向他們學(xué)?習(xí)，盡快提?高自身的教?學(xué)水平，聽?課的同時，?認(rèn)真做好記?錄，并進(jìn)行?評課。聽完?課后寫聽課?心得，哪些?地方是自己?不具備的，?哪些地方可?以怎樣講可?能有更好的?效果等等。?務(wù)求每聽一?節(jié)課都要有?最大的收獲?，必要時，?還可與講課?教師進(jìn)行討?論，以了解?其講課安排?的依據(jù)。?3.鉆研教?材，認(rèn)真?zhèn)?課。我認(rèn)真?鉆研教材，?把握住知識?點，認(rèn)真?zhèn)?好每一堂課?。教材是教?學(xué)的依據(jù)，?同時也是學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?要參考書，?我在熟悉教?材的基礎(chǔ)上?講授本課程?的內(nèi)容，學(xué)?生學(xué)習(xí)才會?有依據(jù)，學(xué)?生在課堂上?跟不上老師?時可以參考?教材重新整?理思路，跟?上老師的思?路，所以應(yīng)?該重視教材?的鉆研。在?備課過程中?，在不離開?教材的原則?下，可以參?考其他教科?書，對比它?們的不同之?處，尋求讓?學(xué)生更容易?接受的教法?，有了這些?教法后，上?課之前應(yīng)與?有經(jīng)驗的老?師多交流討?論是否行得?通，總之單?兵作戰(zhàn)很容?易鉆牛角尖?，教學(xué)中的?每一個問題?都應(yīng)與其他?教師進(jìn)行交?流討論。?____組?織好課堂教?學(xué)，關(guān)注全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動學(xué)生?的注意力，?使其保持相?對穩(wěn)定性。?同時，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言生動明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病。課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?英語的興趣?，課堂上說?練結(jié)合，布?置好課外作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。5.注?重打基礎(chǔ)。?由于英語是?學(xué)生初次接?觸的一門新?鮮課程，上?課時多以簡?單的口語知?識作為切入?點，讓學(xué)生?更易接受，?從熟悉的內(nèi)?容轉(zhuǎn)到新內(nèi)?容的學(xué)習(xí)，?做到過渡自?然。對于學(xué)?過的內(nèi)容也?可能沒有完?全掌握，則?可以花時間?較完整地復(fù)?習(xí)學(xué)過內(nèi)容?，然后才學(xué)?習(xí)新知識。?作業(yè)的布置?也以基礎(chǔ)題?為主。6?.注重組織?教學(xué)，嚴(yán)格?要求學(xué)生。?大部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?較差，所謂?“冰凍三尺?，非一日之?寒”。這些?學(xué)生已經(jīng)形?成了厭學(xué)的?習(xí)慣，頂多?是完成老師?布置的作業(yè)?就算了，有?些甚至是抄?襲的，對于?容易掌握的?內(nèi)容他們也?不敢沾染，?所以必須嚴(yán)?格要求他們?。由于學(xué)生?缺乏學(xué)習(xí)自?覺性，所以?上課時間是?他們學(xué)習(xí)的?主要時間，?教師應(yīng)善于?組織、調(diào)動?學(xué)生進(jìn)行學(xué)?習(xí)，更充分?地利用好上?課時間。?7.要提高?教學(xué)質(zhì)量，?還要做好課?后輔導(dǎo)工作?，學(xué)生愛動?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時?完成作業(yè)，?有的學(xué)生抄?襲作業(yè)，針?對這種問題?，就要抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作慣?徹到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對后進(jìn)?生努力做到?從友善開始?，比如，多?做思想工作?，從生活上?關(guān)心他。?2023小?學(xué)三年級英?語老師工作?計劃樣本（?二）老師?工作計劃?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?我們將繼續(xù)?認(rèn)真___?_全國基礎(chǔ)?教育工作會?議精神，進(jìn)?一步深化小?學(xué)英語課程?改革，確立?以人為本的?新課程理念?，緊緊圍繞?課程實施中?的問題而展?開教研，深?入了解并及?時解決教學(xué)?中的困難和?問題，探索?英語教學(xué)規(guī)?律，及時總?結(jié)、推廣教?學(xué)經(jīng)驗。在?課程改革的?實踐中，激?發(fā)和培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，不?斷提升教師?的教學(xué)水平?和研究水平?，從而全面?提高我校英?語教學(xué)的質(zhì)?量，為學(xué)生?的終身學(xué)習(xí)?和發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。二、主?要工作（?一）加強理?論學(xué)習(xí)，提?高整體師資?水平1、?以理論為指?導(dǎo)，學(xué)習(xí)教?學(xué)新理念，?探索教學(xué)新?方法。本學(xué)?期我們將繼?續(xù)深入學(xué)習(xí)?課改理論和?《英語課程?標(biāo)準(zhǔn)》，明?確小學(xué)英語?教學(xué)的基本?任務(wù)及語言?技能、語言?知識、情感?態(tài)度、學(xué)習(xí)?策略和文化?意識五個方?面對小學(xué)階?段提出的一?、二級目標(biāo)?的內(nèi)容。同?時，我們還?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，系統(tǒng)地?學(xué)習(xí)一本現(xiàn)?代外語教學(xué)?的理論書以?及報刊雜志?上教學(xué)改革?的經(jīng)驗文章?，來不斷提?升教師的教?學(xué)理念，從?而探尋改革?課堂教學(xué)模?式，提高教?學(xué)效益的途?徑和方法。?要遵循現(xiàn)代?語言教學(xué)的?理念，在教?學(xué)中突出語?言的交際性?和實際性，?要設(shè)計大量?形式多樣、?情景真實、?語言自然、?趣味性強的?語言實踐活?動，使學(xué)生?感悟語言、?活躍思維、?展現(xiàn)個性、?發(fā)展心智、?拓寬視野，?從而形成初?步運用語言?進(jìn)行日常交?流的能力。?2、加強?自身素質(zhì)的?提高?，F(xiàn)在?小學(xué)英語已?經(jīng)擺在了基?礎(chǔ)教育的重?要地位，小?學(xué)生的英語?學(xué)習(xí)程度直?接受到教師?自身素質(zhì)的?程度的影響?。如：教師?的語言基本?功（包括語?音、語調(diào)）?、教師的教?學(xué)基本功等?，這些對我?們小學(xué)英語?教師提出了?很高的要求?，所以我們?教師要嚴(yán)格?要求自己，?多學(xué)習(xí)，多?思考，多研?究，為學(xué)生?的可持續(xù)發(fā)?展打下扎實?的基礎(chǔ)。?3、發(fā)揮英?語教研組作?用，抓好校?本培訓(xùn)和校?本教研活動?。我們教研?組一方面要?加強學(xué)習(xí)，?另一方面要?積極參與學(xué)?校的教研活?動，教師間?共同協(xié)商、?互通有無，?同年級教師?間統(tǒng)一進(jìn)度?、____?學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)?一練習(xí)。加?強____?備課功能，?相互聽課，?經(jīng)常探討小?學(xué)英語有效?教學(xué)，堅持?課后的自我?反思，自主?成長。發(fā)揮?骨干教師的?示范作用。?（二）開?展有效教學(xué)?工作，提高?教學(xué)質(zhì)量?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教材內(nèi)容?，提高備課?質(zhì)量。備課?前要認(rèn)真鉆?研教材，分?析教材，明?確教學(xué)目標(biāo)?，了解教學(xué)?內(nèi)容。同時?還要考慮學(xué)?生的實際水?平和理解能?力，因材施?教，突出以?學(xué)生為中心?。教材的使?用要盡量做?到具有趣味?性、藝術(shù)性?、科學(xué)性和?創(chuàng)造性。在?教學(xué)工作中?，教師要相?互交流、相?互幫助，研?究和分析教?材，遇到困?難共同解決?，積累教輔?資料，學(xué)習(xí)?和探索心的?教學(xué)方法和?手段，團結(jié)?合作。2?、開展豐富?多樣的教學(xué)?活動，提高?教學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)期，為?了英語的課?堂教學(xué)能更?加有效的開?展，個別班?級每星期多?了一節(jié)英語?活動課。教?師要開展多?種形式的教?學(xué)研究活動?，根據(jù)小學(xué)?生的認(rèn)知特?點，探索學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的規(guī)律和有?效形式，倡?導(dǎo)任務(wù)型的?教學(xué)模式。?教學(xué)中要激?發(fā)學(xué)生興趣?，調(diào)動學(xué)生?動機，培養(yǎng)?學(xué)生意志，?樹立學(xué)生信?心。首先，?營造輕松、?民主、和諧?的教學(xué)氛圍?，建立良好?的師生關(guān)系?，尊重學(xué)生?，平等對待?學(xué)生;其次?，通過聽、?說、讀、寫?、做、唱、?游、畫、演?等多種活動?，讓學(xué)生在?學(xué)中玩，在?玩中學(xué)，保?持英語課堂?的趣味性;?再次，以有?意義的教學(xué)?內(nèi)容激發(fā)學(xué)?生的興趣，?以恰當(dāng)?shù)慕?學(xué)要求調(diào)動?學(xué)生的參與?熱情，以積?極的評價使?學(xué)生產(chǎn)生成?就感。操?練的形式要?多種多樣，?手、口、腦?、耳、眼、?肢、體并用?，靜態(tài)、動?態(tài)結(jié)合，基?本功操練與?自由練習(xí)結(jié)?合，單項與?綜合練習(xí)結(jié)?合。通過大?量的實踐，?使學(xué)生具有?良好的語音?、語調(diào)、書?寫和拼讀的?基礎(chǔ)，并能?用英語表情?達(dá)意，開展?簡單的交流?活動。再者?，拓寬英語?學(xué)習(xí)渠道，?利用音像、?網(wǎng)絡(luò)、電視?等不同渠道?、不同形式?接觸、學(xué)習(xí)?英語。3?、運用激勵?機制，評價?形式多樣化?。評價應(yīng)以?形成性評價?為主，以學(xué)?生平時參與?各種各樣的?英語活動所?表現(xiàn)的興趣?、態(tài)度和交?流能力為主?要依據(jù)。三?年級以口語?為主，四?、五、六年?級采用口、?筆試結(jié)合的?方式。教師?要考慮絕大?部分學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?盡量自己編?寫練習(xí)卷，?從學(xué)生會做?的角度來提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?4、開展?以具體問題?研究和解決?為重點的小?課題研究活?動。結(jié)合英?語課堂教學(xué)?實際，確立?自己研究課?題，逐步探?索符合新課?改要求的行?之有效的課?堂教學(xué)思路?和方法。?作為學(xué)校的?主力軍，我?們英語教學(xué)?在學(xué)校已經(jīng)?起了舉足輕?重的作用。?我們堅信英?語組教師一?定會以勤奮?敬業(yè)、勇敢?向上的進(jìn)取?精神來對待?工作，一如?既往，再接?再厲，為培?養(yǎng)新一代人?才而不懈努?力。老師?工作計劃?時光荏苒，?轉(zhuǎn)眼新的學(xué)?期又開始了?。德育是學(xué)?校教育最重?要的一個方?面，開展好?德育工作至?關(guān)重要，它?將影響學(xué)生?的一生。下?面，我就將?德育工作做?如何滲透到?英語教學(xué)工?作中進(jìn)行說?明：1、?協(xié)助班主任?老師做好學(xué)?生的教育工?作，發(fā)現(xiàn)問?題，積極幫?助他們。在?對學(xué)生進(jìn)行?教育時，要?以愛作為教?育學(xué)生的出?發(fā)點，堅決?杜絕使用罰?站等體罰手?段教育學(xué)生?，建議采用?____理?、說服教育?和讓學(xué)生寫?認(rèn)識的方法?相結(jié)合，通?過老師充滿?愛心的教育?，引導(dǎo)學(xué)生?從思想深處?認(rèn)識自身存?在的問題。?____?把德育工作?滲透到教學(xué)?中第一單?元重點是w?ill的將?來時使用。?談?wù)擃A(yù)測未?來。引導(dǎo)學(xué)?生展開想像?的翅膀，暢?想美好的未?來。第二?單元學(xué)習(xí)情?態(tài)動詞sh?ould的?應(yīng)用。話題?是圍繞討論?生活中遇到?的問題，學(xué)?習(xí)如何給出?合理的意見?。培養(yǎng)學(xué)生?關(guān)心關(guān)懷他?人的品格。?第三單元?圍繞過去進(jìn)?行時，討論?ufo的話?題。本單元?可以讓學(xué)生?開闊視野，?對神秘的宇?宙和神奇的?地球以及地?外空間的憧?憬，提升學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣。?第四單元學(xué)?習(xí)英語中的?直接引語和?間接引語，?培養(yǎng)學(xué)生語?言表達(dá)能力?。第五單?元學(xué)習(xí)用i?f引導(dǎo)的條?件狀語從句?。談?wù)搮⒓?派對。使同?學(xué)們了解美?國人的生日?聚會的氣氛??？梢耘e辦?聚會，增進(jìn)?同學(xué)間的友?情。對現(xiàn)在?孩子鋪張浪?費，講排場?的行為加以?討論和糾正?。懂得感恩?，感謝父母?的養(yǎng)育之恩?，家人朋友?的呵護(hù)與幫?助之情，國?家與社會的?培養(yǎng)。第?六單元學(xué)會?用現(xiàn)在完成?時討論愛好?。讓學(xué)生互?相交流思想?，號召學(xué)生?動腦動手使?學(xué)生更加熱?愛生活。?第七單元學(xué)?習(xí)禮貌請求?和對待別人?的抱怨時如?何表示歉意?。中國人素?以文明禮儀?之邦而著稱?，西方人也?同樣注重文?明教育和人?際關(guān)系。因?為溝通的技?巧不僅代表?個人的受教?育程度與素?養(yǎng)，也能現(xiàn)?實國家的文?明水平。培?養(yǎng)學(xué)生講文?明懂禮貌的?品格第八?單元談?wù)撌?送禮物。建?議學(xué)生不要?鋪張浪費，?用自己的心?意對親人朋?友表達(dá)美好?的祝愿。?第九單元繼?續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在?完成時的表?達(dá)，談?wù)撛?經(jīng)去過的有?趣的地方的?經(jīng)歷。了解?迪斯尼樂園?，拓寬學(xué)生?的視野。?第十單元圍?繞如何與陌?生人展開談?話，即禮貌?又不涉及他?人隱私。向?學(xué)生多介紹?中外語言交?際的文化沖?突，使學(xué)生?多了解英美?文化，促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語。中國?自古以來就?是文明禮儀?之邦，外國?人也特別看?重禮貌禮節(jié)?。通常從一?個人的言行?就能看出他?的品德所以?我們中學(xué)生?學(xué)習(xí)英語使?用英語時也?要注意表達(dá)?的禮貌禮節(jié)?。老師工?作計劃運?用多種技巧?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣。?對于學(xué)生來?說，英語是?一門新鮮課?程，大部分?學(xué)生開始學(xué)?習(xí)興趣都很?高漲，興趣?是最好的老?師教師應(yīng)利?用學(xué)生熱情?好奇這一點?進(jìn)行教學(xué)。?1.課前?準(zhǔn)備。備好?課。每一次?備課都很認(rèn)?真，遇到?jīng)]?有把握講好?的課時立即?提出，請其?它英語老師?參謀，綜合?考慮各種方?案。多發(fā)表?自己的見解?讓大家討論?，如有問題?立即更正、?改進(jìn)。_?___多聽?課，學(xué)習(xí)有?經(jīng)驗教師的?教學(xué)方法，?教學(xué)水平的?提高在于努?力學(xué)習(xí)、積?累經(jīng)驗，不?在于教學(xué)時?間的長短。?老教師具有?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗，積累?了許多教學(xué)?技巧，作為?新教師的我?們應(yīng)多向他?們學(xué)習(xí)，盡?快提高自身?的教學(xué)水平?，聽課的同?時，認(rèn)真做?好記錄，并?進(jìn)行評課。?聽完課后寫?聽課心得，?哪些地方是?自己不具備?的，哪些地?方可以怎樣?講可能有更?好的效果等?等。務(wù)求每?聽一節(jié)課都?要有最大的?收獲，必要?時，還可與?講課教師進(jìn)?行討論，以?了解其講課?安排的依據(jù)?。3.鉆?研教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n。我?認(rèn)真鉆研教?材，把握住?知識點，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?堂課。教材?是教學(xué)的依?據(jù)，同時也?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的主要參考?書，我在熟?悉教材的基?礎(chǔ)上講授本?課程的內(nèi)容?，學(xué)生學(xué)習(xí)?才會有依據(jù)?，學(xué)生在課?堂上跟不上?老師時可以?參考教材重?新整理思路?，跟上老師?的思路，所?以應(yīng)該重視?教材的鉆研?。在備課過?程中，在不?離開教材的?原則下，可?以參考其他?____，?對比它們的?不同之處，?尋求讓學(xué)生?更容易接受?的教法，有?了這些教法?后，上課之?前應(yīng)與有經(jīng)?驗的老師多?交流討論是?否行得通，?總之單兵作?戰(zhàn)很容易鉆?牛角尖，教?學(xué)中的每一?個問題都應(yīng)?與其他教師?進(jìn)行交流討?論。4.?____好?課堂教學(xué)，?____全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動學(xué)生?的注意力，?使其保持相?對穩(wěn)定性。?同時，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言生動明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病。課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?英語的興趣?，課堂上說?練結(jié)合，布?置好課外作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。5.注?重打基礎(chǔ)。?由于英語是?學(xué)生初次接?觸的一門新?鮮課程，上?課時多以簡?單的口語知?識作為切入?點，讓學(xué)生?更易接受，?從熟悉的內(nèi)?容轉(zhuǎn)到新內(nèi)?容的學(xué)習(xí)，?做到過渡自?然。對于學(xué)?過的內(nèi)容也?可能沒有完?全掌握，則?可以花時間?較完整地復(fù)?習(xí)學(xué)過內(nèi)容?，然后才學(xué)?習(xí)新知識。?作業(yè)的布置?也以基礎(chǔ)題?為主。6?.注重__?__教學(xué)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生。大部分?學(xué)生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較差，?所謂冰凍三?尺，非一日?之寒。這些?學(xué)生已經(jīng)形?成了厭學(xué)的?習(xí)慣，頂多?是完成老師?布置的作業(yè)?就算了，有?些甚至是抄?襲的，對于?容易掌握的?內(nèi)容他們也?不敢沾染，?所以必須嚴(yán)?格要求他們?。由于學(xué)生?缺乏學(xué)習(xí)自?覺性，所以?上課時間是?他們學(xué)習(xí)的?主要時間，?教師應(yīng)善于?____、?調(diào)動學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)，更?充分地利用?好上課時間?。7.要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，學(xué)生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學(xué)習(xí)上不能?按時完成作?業(yè)，有的學(xué)?生抄襲作業(yè)?，針對這種?問題，就要?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始，比如?，多做思想?工作，從生?活上關(guān)心他?。老師工?作計劃本?學(xué)期小學(xué)英?語工作要繼?續(xù)認(rèn)真__?__教育工?作會議精神?，緊緊圍繞?課程實施中?的問題而展?開，不斷研?究、總結(jié)、?推廣教學(xué)經(jīng)?驗，探索英?語教學(xué)規(guī)律?，激發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，不斷提升?自己的教學(xué)?水平。一?、學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?轉(zhuǎn)變教育觀?念1、要?繼續(xù)教育教?學(xué)理論的學(xué)?習(xí)，系統(tǒng)學(xué)?習(xí)一本理論?書籍以及雜?志上有關(guān)教?學(xué)改革的經(jīng)?驗文章，探?尋以先進(jìn)的?、正確的教?育教學(xué)思想?，切切實實?地改革課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)效益的?途徑和方法?，將素質(zhì)教?育的要求真?正落實到學(xué)?科教學(xué)中。?2、要繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?《英語課程?標(biāo)準(zhǔn)》，明?確小學(xué)階段?英語課程的?目的是激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?培養(yǎng)他們英?語學(xué)習(xí)的積?極態(tài)度，建?立初步的學(xué)?習(xí)英語的自?信心，培養(yǎng)?學(xué)生一定的?語感和良好?的語音、語?調(diào)基礎(chǔ);形?成初步用英?語進(jìn)行簡單?日常交流的?能力，為學(xué)?生終身發(fā)展?服務(wù)。3?、要轉(zhuǎn)變觀?念要不斷創(chuàng)?新，適應(yīng)新?的教學(xué)評價?機制，小學(xué)?英語教學(xué)評?價的主要目?的是激勵學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和積極性?、評價形式?具有多樣性?和可選擇性?。評價形式?以形成性評?價為主，以?學(xué)生平時參?與各種教學(xué)?活動的表現(xiàn)?和合作能力?為主要依據(jù)?。二、依?據(jù)本組教研?，提高自身?教學(xué)教研水?平1、加?強課程管理?，要認(rèn)真對?待要積極利?用音像、電?視、書刊雜?志、網(wǎng)絡(luò)信?息等豐富的?教學(xué)資源，?拓展學(xué)習(xí)和?運用英語的?渠道，使學(xué)?生樂學(xué)、愛?學(xué)，以避免?部分學(xué)生過?早失去學(xué)習(xí)?興趣和信心?，造成學(xué)生?的____?。2、要?加強對英語?教研組工作?的學(xué)習(xí)，要?真正形成鉆?研教材，研?究教法，探?討學(xué)法的濃?郁教研氛圍?。要通過教?研不斷總結(jié)?科學(xué)的、切?實可行的方?法去處理教?材，提高駕?馭教材的能?力，促使自?己創(chuàng)造性地?使用好新教?材。3、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及聽說讀?寫技能和綜?合語言運用?的能力是英?語教學(xué)的重?點。因此要?根據(jù)小學(xué)生?學(xué)習(xí)的特點?創(chuàng)建以活動?課和任務(wù)型?的教學(xué)模式?。采用韻律?兒歌、歌曲?、表演等教?學(xué)方法，鼓?勵學(xué)生大膽?運用英語）?。同時，積?極開展各種?生動活潑的?英語課外活?動，增長知?識，開闊視?野，發(fā)展智?力和個性，?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。三?、改革評價?方式，完善?評價體系?課程評價在?課程體系中?起著激勵導(dǎo)?向和質(zhì)量監(jiān)?控的作用。?本學(xué)期促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展、激勵及?發(fā)展上進(jìn)和?推動課程不?斷完善的評?價體系。?1、不斷完?善學(xué)業(yè)評價?體系。對考?試內(nèi)容、考?試形式等方?面進(jìn)行大膽?改革，探索?建立促進(jìn)學(xué)?校發(fā)展、教?師成長和學(xué)?生發(fā)展的評?價體系。?2、改變只?____學(xué)?生學(xué)業(yè)成績?的單一總結(jié)?性的考試評?價方式，著?眼于充分全?面了解學(xué)生?，幫助學(xué)生?認(rèn)識自我，?建立自信，?____個?別差異，了?解學(xué)生發(fā)展?中的需求;?應(yīng)建立以自?評為主，同?時有校長、?同行、學(xué)生?、家長共同?參與的評價?制度，使教?師從多方面?獲得改進(jìn)工?作的信息，?對自己教學(xué)?行為的分析?與反思，激?發(fā)在自審、?反思基礎(chǔ)上?的自評，不?斷提高教學(xué)?水平。3?、加強對提?高課堂教學(xué)?效益問題的?研究，構(gòu)建?符合本地實?際、促進(jìn)師?和生發(fā)展的?小學(xué)英語課?堂教學(xué)評價?體系。4?、加強對小?學(xué)英語考試?的研究，加?大考試內(nèi)容?改革的力度?，以考試為?切入口，促?進(jìn)改進(jìn)教學(xué)?行為，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。老師?工作計劃?一、指導(dǎo)思?想作為一?名經(jīng)驗尚淺?的老師，我?在教育經(jīng)驗?，____?管理等各方?面，還有太?多的欠缺和?不足，這就?需要進(jìn)一步?的完善自己?，以更快的?速度融入到?____當(dāng)?中。結(jié)合本?學(xué)期工作要?點，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)為指?針，全面落?實認(rèn)真__?__教師的?備、教、批?、輔、考。?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，突出工作?創(chuàng)新，開展?切合實際的?教學(xué)活動，?提高課堂教?學(xué)水平，促?進(jìn)自身發(fā)展?，提升學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，特制定本?學(xué)期的教學(xué)?工作計劃。?二、個人?業(yè)務(wù)1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程理念，?了解新的教?育教學(xué)資源?，參加學(xué)校?____的?課堂教學(xué)_?___及教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)英語?學(xué)科課程標(biāo)?準(zhǔn)，鉆研教?材，收集課?堂案例，優(yōu)?化課堂教學(xué)?模式。2?、端正態(tài)度?、提高認(rèn)識?，了解新課?程理念，以?適應(yīng)新課程?理念下教學(xué)?工作的需要?，虛心向他?人學(xué)習(xí)，取?長補短，相?互促進(jìn)共同?提高。在本?學(xué)期按學(xué)校?要求聽課_?___節(jié)以?上，內(nèi)容真?實，并有一?定質(zhì)量的評?語。3、?認(rèn)真理解掌?握備、教、?批、輔、考?的基本要求?。4、注?重開拓視野?，瀏覽英語?網(wǎng)頁，隨時?記下可借鑒?的教學(xué)經(jīng)驗?、優(yōu)秀案例?等材料，以?備參考。不?斷為自己充?電，每天安?排一定的時?間扎實提高?基本功，努?力使自己成?為能隨時供?給學(xué)生一杯?水的自來水?。三、教?學(xué)工作（?一）主要任?務(wù)-課堂教?學(xué)課堂是?教師傳道、?授業(yè)、解惑?的主陣地，?是學(xué)生茁壯?成長的快樂?園。為了使?每堂課短短?的____?分鐘井然有?序、包容性?大，信息量?多、形式活?躍、貼近學(xué)?生的年齡特?點，發(fā)揮其?最大的效用?。我將注重?在課前、課?中、課后三?個方面下功?夫。課前認(rèn)?真?zhèn)湔n。作?到課前再備?課，備教材?、備學(xué)生，?熟悉教學(xué)過?程，保證課?前的準(zhǔn)備工?作及時、充?分。課中全?神貫注。根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點進(jìn)行?趣味化教學(xué)?，讓學(xué)生在?一種輕松愉?快的氛圍中?學(xué)習(xí)。愉快?的心情是產(chǎn)?生學(xué)習(xí)興趣?的重要因素?，所以我將?從激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?入手，運用?歌謠導(dǎo)入新?課，故事貫?穿課堂始終?等充分地?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，引導(dǎo)學(xué)生?在老師的啟?發(fā)下進(jìn)行一?系列的學(xué)習(xí)?活動，自覺?的用腦、用?耳、動口、?動手去完成?老師所設(shè)計?的各個教學(xué)?環(huán)節(jié)，興趣?成為了學(xué)生?學(xué)習(xí)的動力?。課后及時?反饋。記下?教學(xué)中的成?功點和失敗?點，及其改?進(jìn)方法。本?學(xué)期我還盡?量為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)良好的課?堂氣氛，注?重培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成井然有?序的課堂常?規(guī);使他們?在輕松愉快?、歡樂活潑?的狀態(tài)下進(jìn)?行積極地學(xué)?習(xí)（二）?教學(xué)目的任?務(wù)1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學(xué)單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學(xué)句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進(jìn)行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?進(jìn)一步養(yǎng)成?良好的書寫?習(xí)慣。6?、進(jìn)一步養(yǎng)?成聽英語、?讀英語和說?英語的良好?習(xí)慣。7?、能運用相?關(guān)的語言知?識和技能，?完成某項任?務(wù)。8、?能演唱已學(xué)?過的英語歌?曲，已學(xué)過?的歌謠。?（二）教材?重點難點?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學(xué)單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學(xué)句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進(jìn)行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?（三）主?要措施1?、以活動為?課堂教學(xué)的?主要形式，?設(shè)計豐富多?彩的教學(xué)活?動，讓學(xué)生?在樂中學(xué)、?學(xué)中用，從?