我們這一代與全面建設(shè)小康社會課件

全面建設(shè)小康社會我們這一代全面建設(shè)小康社會我們這一代1有人說，我們這一代是最幸福的一代，上個世紀(jì)的人們，總是吃不飽穿不暖，而我們這一代仿佛從來就沒有擔(dān)心過這個問題。從我們出生開始，我們似乎就不知道苦為何物。常常聽父母長輩說，他們曾經(jīng)是怎樣的苦，每天要在天還灰暗的時候就起來到地里耕作，總是要到夜幕降臨的時候才能離開，他們一天幾乎吃不上一頓純粹的大米飯。相比之下，我們這一代，確實是幸運的一代，我們不但能吃飽穿暖，還能常常添置玩具等，這是父輩們曾經(jīng)不敢想象的。我們這一代是什么時候，這一切發(fā)生了變化，我們的生活質(zhì)量得到了明顯的改善。而這一切的發(fā)生又是由于什么呢？有人說，我們這一代是最幸福的一代，上個世紀(jì)的人2所謂全面的小康社會，不僅僅是解決溫飽問題，而是要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面滿足城鄉(xiāng)發(fā)展需要，十六大報告中，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、可持續(xù)發(fā)展的四個方面界定了全面建設(shè)小康社會的具體內(nèi)容。特別將可持續(xù)性發(fā)展能力的要求包含在其中。具體就是六個“更加”：“經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實?，F(xiàn)在，雖然我們的生活質(zhì)量有所提高，但各個地方還是存在或大或小，或多或少的平困現(xiàn)象，不只只是指經(jīng)濟(jì)貧困，還有精神文化。因此，我們要從不同角度來發(fā)展建設(shè)小康社會，真正意義上實現(xiàn)全面小康社會。

全面建設(shè)小康社會在黨的帶領(lǐng)下，我們走出了吃不飽穿不暖的年代，我們也將會在黨的帶領(lǐng)下，走向全面小康社會。所謂全面的小康社會，不僅僅是解決溫飽問題，而是要從政治3“十二五”規(guī)劃“十二五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想：我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)國內(nèi)外形勢新變化，順應(yīng)各族人民過上更好生活新期待，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，鞏固和擴(kuò)大應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊成果，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎(chǔ)。全面建設(shè)小康社會“十二五”是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅時期。與“十二五”規(guī)劃“十二五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想：全面建設(shè)小康社會42011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，做好今年的工作對于完成“十二五”各項目標(biāo)任務(wù)至關(guān)重要。這一年，我國的發(fā)展仍面臨這極為復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢，世界經(jīng)濟(jì)仍在緩慢復(fù)蘇，但其基礎(chǔ)不牢。而我國的形勢也不容樂觀，即使改革開放后我國經(jīng)濟(jì)得到了很好的發(fā)展，但還是存在著各種各樣的問題。2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，做好今年的工作5目前存在的問題失業(yè)率長期居高不下就業(yè)難的問題也一直存在一些國家主權(quán)債務(wù)危機(jī)隱患仍沒有消除國際大宗商品價格和主要貨幣匯率加劇波動國際市場競爭日益劇烈不穩(wěn)定不確定的因素較多……我國正處與并將長期處于社會主義初級階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。目前存在的問題失業(yè)率長期居高不下我國正處與并將長期處于6(1)社會主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力,只有不斷解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力,才能實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)。(2)增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。(3)全面改善人民生活。社會就業(yè)更加充分。覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多數(shù)，絕對貧困現(xiàn)象基本消除。(4)建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源和保護(hù)生產(chǎn)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。如何建設(shè)全面小康社會(1)社會主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力,只有不斷解7主要內(nèi)容：在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的指導(dǎo)下，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。科教興國戰(zhàn)略科教興國戰(zhàn)略是我國很早就提出來的，隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)已成為決定一個國家發(fā)展速度快慢、綜合國力強(qiáng)弱的最重要因素。而教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。我們作為這個時代的大學(xué)生，我們身上肩負(fù)著振興中華的歷史使命。我們這一代，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。當(dāng)今世界，和平與發(fā)展是這個時代的主題，世界多樣化和經(jīng)濟(jì)全球化是兩大歷史趨勢，以信息技術(shù)為代表的世界科技革命迅猛發(fā)展，使國家發(fā)展面臨著一次重大的機(jī)遇和前所未有的挑戰(zhàn)。具體措施：增強(qiáng)自我創(chuàng)新能力必須尊重知識、尊重人才方法之一主要內(nèi)容：科教興國戰(zhàn)略科教興國戰(zhàn)略是我國很早就提8（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。實施科教興國戰(zhàn)略，有助于實現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變，調(diào)整、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，開拓新的市場空間，極大地促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。（2）我國政府實施科教興國戰(zhàn)略，是行使組織和領(lǐng)導(dǎo)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展和社會的全面進(jìn)步，提高人民的物質(zhì)文化生活、精神文明建設(shè)等職能的表現(xiàn)。國家實施這些職能，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的水平，實現(xiàn)社會主義的目的、目標(biāo);有利于鞏固和發(fā)展社會主義制度，實現(xiàn)國家和社會的穩(wěn)定;有利于增強(qiáng)我國的綜合國力，提高我國的國際地位。意義科教興國戰(zhàn)略（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因9大學(xué)生的使命作為現(xiàn)代的大學(xué)生，我們是科教興國戰(zhàn)略的直接受益者。當(dāng)然要銘記古人的教誨，在不斷地求知中提高自己的思想，畢竟大學(xué)是形成人生價值觀的重要時期，而且我們要將這些知識和價值觀應(yīng)用到實踐中。為此大學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，積極迎接科技和知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。且作為大學(xué)生就要關(guān)心時事政治，投入社會實踐培養(yǎng)創(chuàng)新精神，立志創(chuàng)業(yè)，有敏銳的時代眼光。而且大學(xué)生應(yīng)提高自己的責(zé)任感，對自己、對家庭、對社會負(fù)責(zé)。大學(xué)生的使命作為現(xiàn)代的大學(xué)生，我們是科教興國戰(zhàn)略的直接10了解我國的基本國情。

我國正處與并將長期處于社會主義初級階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。以推進(jìn)全面小康社會和構(gòu)造社會主義和諧社會為歷史重任。以提高自身的綜合素質(zhì)為基本要求。

只有切實提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求，擔(dān)負(fù)起時代賦予的歷史使命和社會責(zé)任。具體地因而，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，用“三個代表”的自覺性和堅定性，提高自己的政治文化水平和綜合素質(zhì)。我們應(yīng)具有遠(yuǎn)大的理想和堅定地信念，承擔(dān)起對個人、對國家、對社會、對家庭應(yīng)有的責(zé)任。大學(xué)生的精神面貌和價值取向直接影響著國家的未來，關(guān)系著中華民族的復(fù)興，這促使我們正視國家面臨的一切機(jī)遇與挑戰(zhàn)，使我們堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，從而使我們更好的報效祖國。今天，我們還是以大學(xué)生的身份存在，但明天，我們就搖身一變成了建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的主力軍。我們應(yīng)將個人與國家的前途命運聯(lián)系在一起，用今天的成長進(jìn)步來建設(shè)明天的繁榮昌盛，牢牢樹立起振興中華的雄心壯志，立志為民為國、為祖國增光。了解我國的基本國情。具體地因而，作為當(dāng)代大學(xué)生的我11我們這一代從出身開始，就不知道苦為何物，我們不了解國家發(fā)展建設(shè)給我們帶來的種種。但隨著年齡的增長，知識的豐富，我們對社會現(xiàn)狀的逐漸了解。我們明白了迷茫與困惑不是大學(xué)生的代名詞，而叛逆與逃避也不會是大學(xué)生的全部。作為這個時代的大