小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試卷

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試卷到草蟲(chóng)的村落里去散散步，你愿意牽著我的手嗎？2．改為否定句：他們?cè)谏巾斏峡慈粘龅臅r(shí)候，天空已經(jīng)亮了。他們?cè)谏巾斏峡慈粘龅臅r(shí)候，天空還沒(méi)有亮。3．改為肯定句：這個(gè)小鎮(zhèn)的風(fēng)景真美，值得多停留幾天。這個(gè)小鎮(zhèn)的風(fēng)景非常美，一定要多停留幾天。1.喜歡看雨的好地方：站立之處。2.飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲：雨絲如輕柔手指，奏出優(yōu)美小曲。3.擴(kuò)寫(xiě)句子：他走出來(lái)，迎著朝陽(yáng)，感受著溫暖的陽(yáng)光和清新的空氣，心情愉悅地迎接新的一天。4.按順序填入的詞語(yǔ)：1.銷熔2.浮動(dòng)3.燃燒。5.修辭手法：對(duì)比和夸張。6.“然而，我卻非常喜歡它?！边@句話在文中起了轉(zhuǎn)折作用。7.寢不安席、思潮洶涌、洗耳恭聽(tīng)、出奇制勝、不歸之路。六、判斷下列省略號(hào)的作用，把序號(hào)填入（）里。4.趙州橋是隋朝的造橋工匠設(shè)計(jì)的，距今已有1400年了，比歐洲早了很多年。省略號(hào)的主要作用有：①表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。②表示省略遞增的次數(shù)。③表示語(yǔ)音的跳躍。④表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。5.李春在設(shè)計(jì)上有一個(gè)了不起的發(fā)明是：……（段落有問(wèn)題，已刪除）4.趙州橋是隋朝的造橋工匠設(shè)計(jì)的，距今已有1400年了，比歐洲的橋梁建設(shè)早了很多年。省略號(hào)在這里起到了幾種作用：一是表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，二是表示省略遞增的次數(shù)。5.李春在設(shè)計(jì)上有一個(gè)了不起的發(fā)明，但具體是什么并沒(méi)有在文章中提到。七、把下列名言警句補(bǔ)充完整。1、輕諾必寡?！对?shī)經(jīng)》2、民無(wú)不立?！墩撜Z(yǔ)》3、言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ)》4、道法自然，易法人為。——《莊子》5、有所為，纖毫必報(bào)；有所不為，時(shí)刻不待?！睹献印钒?、閱讀短文，回答問(wèn)題。1.這個(gè)男孩為什么要挨家挨戶地推銷商品？答：為了積攢學(xué)費(fèi)。2.這個(gè)男孩向姑娘要了什么？答：他向姑娘要了一口水喝。3.姑娘給男孩什么？答：姑娘給男孩滿滿一大杯牛奶。4.姑娘為什么不要男孩付錢(qián)？答：姑娘認(rèn)為施以愛(ài)心，不圖回報(bào)。四、補(bǔ)充成語(yǔ)，然后選詞填入下面的句中。張冠李戴經(jīng)風(fēng)榭好高騖遠(yuǎn)名副其實(shí)大徹大悟高瞻遠(yuǎn)矚目不識(shí)丁吞棗求全寸草不生五、把古詩(shī)詞名句與作者連在一起。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——王勃夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏——李商隱遲日江山麗，只是近黃昏——李商隱墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)——王安石六、判斷下面說(shuō)法是否正確。1、《詩(shī)經(jīng)?采薇》描寫(xiě)對(duì)一位姑娘思念的情感。（錯(cuò)誤，描寫(xiě)的是對(duì)故鄉(xiāng)的思念）2、“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”是唐代詩(shī)人杜甫所寫(xiě)的《春夜喜雨》（錯(cuò)誤，是唐代詩(shī)人李商隱所寫(xiě)的《夜雨寄北》）3、蘇小妹認(rèn)為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個(gè)字仍不夠理想，但比蘇東坡加的兩個(gè)字要美。（正確）4、“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中“見(jiàn)”是出現(xiàn)的意思。（錯(cuò)誤，應(yīng)該是“看”的意思）5、“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”這個(gè)詩(shī)句是描寫(xiě)秋天的。（正確）七、給“光”字選擇正確的解釋。“光”的幾種解釋：A.燈光B.光陰C.光彩，榮譽(yù)D.神采E.只，單；F.露著1.他把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族。(B.光陰)2.體育健兒多次在國(guó)際比賽中為國(guó)爭(zhēng)光。(C.光彩，榮譽(yù))3.那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父親的撫愛(ài)。(D.神采)我們感到驚訝，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出一片空地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們。過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那么近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫身而出。在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)籃，星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見(jiàn)它們……聽(tīng)著，聽(tīng)著，他布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。突然間，他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上，眺望著窗外。他沖過(guò)去，展開(kāi)雙臂擁抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看見(jiàn)了，什么都能看見(jiàn)了?！薄八鼈兇舐?shū)Q叫著，翅膀撲得那么近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫身而出?！睆倪@個(gè)詞語(yǔ)中，我們可以感受到作者的驚恐和不安。在這一段話中，我們感受到了一種悲傷的情感。我們可以用“懷念”來(lái)形容海鷗的心情。筆龍獨(dú)匠共賞六、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。1.他的表現(xiàn)得到了大家的贊美。2.我們一起去看春樹(shù)。3.她的臉上帶著笑容。4.他喝了一口水。5.每個(gè)人都戴著彩綢繃帶。6.她皺著臉抻著面。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.蒲公英友誼京劇名家春暖花開(kāi)樹(shù)2.桃子醉飛蚊笨記錄早酒三、區(qū)別字組詞。茵蔭蠟錯(cuò)盲忘鍵健普譜純噸峨餓終鐘四、改正錯(cuò)別字。風(fēng)采襯托風(fēng)度一反常態(tài)不解之緣熟悉得來(lái)五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。沉甸甸碧波蕩漾眉目傳情人性本惡七、閱讀短文，回答問(wèn)題。1.砌成九龍壁的材料是琉璃瓦。2.九龍壁的巨龍是用七色的琉璃磚鑲嵌而成的。3.九龍壁的巨龍形態(tài)各異，有的氣勢(shì)洶洶，有的耀武揚(yáng)威，有的回首遙望。4.九龍壁是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。剔除下面文章的格式錯(cuò)誤，刪除明顯有問(wèn)題的段落，然后再小幅度地改寫(xiě)每段話。再看其他幾條龍，也各有特色。有的殺氣，有的得意，有的呼喚……它們形態(tài)各異，真是妙不可言。龍是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要形象之一。它被視為是神話中的仙魔，是中華民族的象征。龍的形象通常是一條巨大的、有鱗有爪的爬行動(dòng)物，它可以在天空、海洋和地下自由穿梭。龍還被認(rèn)為是一種吉祥的象征，代表著權(quán)力、尊貴和長(zhǎng)壽。在中國(guó)，龍的形象被廣泛應(yīng)用于建筑、繪畫(huà)、雕塑、服裝和配飾等方面。例如，在古代的宮殿和寺廟中，常常可以看到雕刻著龍的圖案。在傳統(tǒng)的繪畫(huà)中，龍也是一個(gè)非常常見(jiàn)的主題。此外，許多人還將龍的形象用于個(gè)人的紋身、珠寶和服裝設(shè)計(jì)中?？偟膩?lái)說(shuō)，龍