二年級美術(shù)下冊說課稿-第17課　標(biāo)志2-蘇少版

二年級美術(shù)下冊說課稿-第17課標(biāo)志2-蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)1.了解標(biāo)志的定義、作用、種類及發(fā)展歷程。2.能夠正確涂繪志愿者引導(dǎo)標(biāo)志。3.發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中常見的標(biāo)志。4.在生活中遵守標(biāo)志指示，增強(qiáng)安全意識。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1.了解標(biāo)志的定義、作用、種類及發(fā)展歷程。2.能夠正確涂繪志愿者引導(dǎo)標(biāo)志。3.在生活中遵守標(biāo)志指示，增強(qiáng)安全意識。2.教學(xué)難點(diǎn)1.能夠正確涂繪志愿者引導(dǎo)標(biāo)志。2.在生活中遵守標(biāo)志指示，增強(qiáng)安全意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師帶著學(xué)生們走進(jìn)學(xué)校附近。2.備課室或課堂中配備相關(guān)的教具、圖片、素材等。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.引入（課前7分鐘）1.1導(dǎo)入教師將生活中遵循的常規(guī)標(biāo)志介紹給學(xué)生，并讓學(xué)生說出哪些還不是常識標(biāo)志。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果沒有標(biāo)志，路上該如何行走；如果沒有標(biāo)志，該如何處理垃圾；如果沒有標(biāo)志，如何保護(hù)環(huán)境，營造和諧美麗的城市。1.2熱身教師請學(xué)生走走停停，在教學(xué)點(diǎn)周圍環(huán)顧四周，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍各種標(biāo)志。2.感性認(rèn)識（課前12分鐘）2.1觀察學(xué)生們觀察和辨認(rèn)志愿者引導(dǎo)標(biāo)志，同時(shí)認(rèn)識到志愿者幫助他人的偉大精神。2.2創(chuàng)作學(xué)生按照自己的理解想象志愿者引導(dǎo)標(biāo)志，用畫筆畫在畫紙上。學(xué)生們可以各自創(chuàng)作，也可以多人協(xié)作。2.3交流學(xué)生展示自己的創(chuàng)作作品，交流思路和感受，同時(shí)發(fā)現(xiàn)志愿者引導(dǎo)標(biāo)志的共同點(diǎn)和特點(diǎn)。3.理性認(rèn)識（課前9分鐘）3.1定義介紹標(biāo)志的定義、意義、歷史發(fā)展。3.2名詞解釋將常見的標(biāo)志一一講解，例如：紅綠燈、無煙標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、乘車人員排隊(duì)等待標(biāo)志。3.3追蹤學(xué)生們在教學(xué)點(diǎn)周圍尋找和追蹤志愿者引導(dǎo)標(biāo)志，并記錄每個(gè)標(biāo)志的相關(guān)信息。4.實(shí)踐操作（課前12分鐘）4.1制作標(biāo)志教師分配學(xué)生制作某一標(biāo)志的任務(wù)，學(xué)生們分組、集思廣益、創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)精神，制作出與眾不同的標(biāo)志。4.2推廣學(xué)生模擬提前在學(xué)校內(nèi)部的某個(gè)位置，張貼學(xué)生制作的標(biāo)志，同時(shí)向校內(nèi)人士進(jìn)行宣傳推廣，讓大家學(xué)會遵守與行動標(biāo)志。5.鞏固拓展（課前10分鐘）5.1評出最棒標(biāo)志評出每組學(xué)生制作的最佳標(biāo)志，并互相分享制作經(jīng)驗(yàn)和成果。5.2互惠互學(xué)學(xué)生交換學(xué)習(xí)成果，分享智慧體驗(yàn)，鞏固標(biāo)志知識和技巧。5.3拓展知識通過電子書、圖畫故事和多媒體展示等方式，向?qū)W生展示各種標(biāo)志，讓學(xué)生費(fèi)深入了解標(biāo)志并加強(qiáng)安全意識。五、教學(xué)策略1.出游探索教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，呈現(xiàn)出生動活潑的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生自然融入氛圍，激發(fā)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的興趣和積極性。2.學(xué)以致用教師將知識路徑和實(shí)際操作結(jié)合起來，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活技能，讓學(xué)生充分了解標(biāo)志的真正作用和意義，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。3.個(gè)性化教育教師鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中表達(dá)自己的個(gè)性和想法，尊重和重視學(xué)生的創(chuàng)意和創(chuàng)新思維，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)潛力和創(chuàng)造力。六、教學(xué)反思此節(jié)課采用了“學(xué)以致用、出游探索、個(gè)性化教育”的教學(xué)策略，讓學(xué)生在生動的繪畫創(chuàng)作之中了解志愿者引導(dǎo)標(biāo)志的重要性和意義。同時(shí)，在實(shí)踐中也能學(xué)到更多的有用技巧，將學(xué)習(xí)變得更加深刻，讓學(xué)生在