五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-第19課 愛護(hù)家園 人教新課標(biāo)

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-第19課愛護(hù)家園人教新課標(biāo)一、教學(xué)背景分析1.1教學(xué)內(nèi)容本次美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是五年級(jí)上冊(cè)第19課《愛護(hù)家園》。本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過塑造形象，表現(xiàn)人們對(duì)家園的熱愛和保護(hù)，并且讓學(xué)生學(xué)習(xí)到保護(hù)環(huán)境和愛護(hù)家鄉(xiāng)的重要性。1.2教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道環(huán)境保護(hù)的重要性，了解如何保護(hù)環(huán)境，從而形成愛護(hù)家鄉(xiāng)的觀念；讓學(xué)生了解群像的概念，掌握群像繪畫技法；讓學(xué)生通過繪畫表現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)的感情。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)群像繪畫技法的學(xué)習(xí)；讓學(xué)生流暢地表達(dá)自己的想法，能夠通過繪畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)。2.2教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生不會(huì)畫群像，創(chuàng)作群像涉及到對(duì)形體、肌體等細(xì)節(jié)的掌握；學(xué)生可能沒有深入的思考和了解環(huán)境保護(hù)的重要性，需要引導(dǎo)和幫助。三、教學(xué)過程和方法3.1教學(xué)過程首先，讓學(xué)生看一些關(guān)于環(huán)保、保護(hù)家鄉(xiāng)的圖片，并且讓學(xué)生通過輪流發(fā)言的形式表達(dá)自己的想法和感受；教師介紹群像的概念和方法，引導(dǎo)學(xué)生畫出自己想象中的家鄉(xiāng)；學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)，畫出家鄉(xiāng)的主要建筑、道路、山水、植物等，最后再配以家鄉(xiāng)的人物，用群像的形式來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛；學(xué)生完成作品后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生分享自己的畫作，讓他們發(fā)表自己對(duì)家鄉(xiāng)和環(huán)境的想法。3.2教學(xué)方法直觀教學(xué)法：通過圖片的形式來讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)和愛護(hù)家鄉(xiāng)的重要性；示范教學(xué)法：老師為學(xué)生展示群像繪畫技法，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下模仿；想象引導(dǎo)法：讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過自己的想象來創(chuàng)作繪畫作品；交流分享法：讓學(xué)生分享自己的畫作和思路，讓他們感受到彼此的創(chuàng)意和靈感。四、教學(xué)評(píng)價(jià)方法在學(xué)生作品完成后，讓學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己認(rèn)為好的作品，并指出需要改進(jìn)的地方；教師可以加入個(gè)人點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)步，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索和創(chuàng)作。五、教學(xué)資源畫板或相應(yīng)的工具，如彩色鉛筆、畫筆等；環(huán)保宣傳海報(bào)和圖片。六、教學(xué)安排教學(xué)時(shí)間：1節(jié)課；教學(xué)環(huán)境：教室。七、教學(xué)反思通過這次教學(xué)，學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)得到了提高。通過教學(xué)引導(dǎo)和交流分享，學(xué)生們也能夠更好地表達(dá)自己的想法