2023年數(shù)學(xué)德育工作計劃（通用9篇）

2023年數(shù)學(xué)德育工作計劃（通用9篇）數(shù)學(xué)德育工作安排篇1

作為老師，不僅是傳授學(xué)問，更重要的是育人，也就是說，老師在教學(xué)工作中，要擅長發(fā)掘有關(guān)教學(xué)內(nèi)容中的德育因素，并通過教學(xué)過程，滲透給學(xué)生而達到教書育人的目的。

一、數(shù)學(xué)德育目的

提高學(xué)生的思想品質(zhì)，是一項特別重要的任務(wù)。利用數(shù)學(xué)課，對全體學(xué)生進行德育教化是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。為了使學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)，淵博的學(xué)問。成為祖國合格的建設(shè)者，我們必需對學(xué)生進行良好的思想品德教化。只有這樣，才能使學(xué)生形成正確的唯物主義世界觀。使學(xué)生愛祖國，愛人民，弘揚中華美德，傳承中華文明，才能培育出一代德、智、體全面發(fā)展的一代新人。

二、數(shù)學(xué)教化內(nèi)容：

在本學(xué)期的教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生進行愛國主義教化。如向?qū)W生介紹古人是怎樣測量高度，黃金分割，介紹幾何的來歷，幾何原本，九章算術(shù)，古代數(shù)學(xué)家楊輝的故事，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和驕傲感。利用數(shù)據(jù)的表示，向?qū)W生介紹我國科技的發(fā)展在某些領(lǐng)域處于世界先進水平，介紹數(shù)學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的緊密聯(lián)系。教化學(xué)生學(xué)習古人和現(xiàn)代科學(xué)家的刻苦鉆研精神，用嚴謹?shù)目茖W(xué)看法學(xué)好當前要學(xué)習的學(xué)問；利用教材中的身邊的數(shù)學(xué)學(xué)問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好，使他們了解數(shù)學(xué)來源于生活，又將回到生活中去。今日努力學(xué)習，是為了明天能更好地報效社會。

三、德育教化方法

1、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進行學(xué)習目的教化為祖國、為人民而學(xué)習是學(xué)生努力學(xué)習的一種外部動力，但從小學(xué)生的年齡特征和相識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解實力的限制，所以，可以依據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點，對學(xué)生進行學(xué)習目的的教化。親密聯(lián)系實際進行基本學(xué)問教化，使學(xué)生體會到學(xué)習數(shù)學(xué)的實際意義。如學(xué)習計算時，設(shè)計買賣情境進行引入，當發(fā)覺學(xué)生在計算時出現(xiàn)錯誤，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，像做好事，綠化種樹，節(jié)約用水，用電，愛護珍稀野生動物，主動熬煉等事例。這樣把所學(xué)的學(xué)問與現(xiàn)實生活實際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用中產(chǎn)生愛好，從而萌發(fā)了為祖國的強盛和為民族的宏大復(fù)興而學(xué)習的動機，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)的熱忱。

2、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對學(xué)生進行愛祖國愛科學(xué)的教化。用列舉實例的方法說明中華民族的宏大。對學(xué)生進行愛國主義教化，增加學(xué)生的民族驕傲感，增加學(xué)習愛好。

3、用唯物辯證法為指導(dǎo)處理教材和數(shù)學(xué)中的問題，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點的熏陶。唯物辯證法主見來源于實踐并回到實踐。它在數(shù)學(xué)教學(xué)中也有廣泛應(yīng)用，學(xué)習數(shù)學(xué)的最終目的在于應(yīng)用，學(xué)生用所學(xué)的學(xué)問去解決現(xiàn)實世界中的實際問題，他們的主動性相當高，理論聯(lián)系實際，學(xué)生會受到辯證唯物主義觀點的熏陶，為學(xué)生的今后成長必定起到肯定影響。在課堂教學(xué)中，時刻留意愛國主義，辯證唯物主義精神的滲透，增加學(xué)生唯物主義世界觀的形成。

4、利用古代科學(xué)家在運算工具不發(fā)達的狀況下，能有宏大發(fā)覺，對學(xué)生進行勤奮學(xué)習方法的教化。

5、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培育良好習慣

良好習慣的培育也是對學(xué)生進行思想品德教化的一個重要組成部分，因此，應(yīng)當在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，抓住一切時機，反復(fù)進行訓(xùn)練培育良好的學(xué)習習慣。

（1）留意培育學(xué)生用心聽講的習慣，用心聽講是學(xué)生理解學(xué)問的重要前提，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中留意力，培育自控實力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，仔細聽講，主動探究，大膽發(fā)表自己的見解。

（2）仔細書寫作業(yè)的習慣，作業(yè)時必需嚴格訓(xùn)練學(xué)生仔細負責的學(xué)習看法，書寫整齊規(guī)范，圖畫符合要求，審題仔細全面，計算耐性細致，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣，

（3）留意培育學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習精神，學(xué)生在學(xué)習上遇到困難請教時，不立刻給他們講解，而是激勵他們重新審題思索，引導(dǎo)他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增加了學(xué)生的勝利感和自信念，培育了獨立思索，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

6、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習過程，培育學(xué)生的科學(xué)性，堅韌性，創(chuàng)建性等良好的思想品德。在教學(xué)過程中，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點。激勵學(xué)生扎實地學(xué)習風格，培育刻苦鉆研，獨立思索及嚴謹、有條不紊的科學(xué)看法。

四、實施步驟

在本學(xué)期中，充分利用課堂時間，對學(xué)生實施勤奮學(xué)習的教化。特殊是在對后進生和尖子生的輔導(dǎo)上更應(yīng)留意這方面的教化。堅持全學(xué)期進行愛國主義教化，中華美德教化，使學(xué)生具備良好的品德，為走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)德育工作安排篇2

勞碌而充溢、乏累卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這勞碌、乏累中充溢、喜悅、收獲著。我將吸取上學(xué)期缺憾的教訓(xùn)、收獲的閱歷，腳踏實地，仔細工作。特制定如下安排：

一、學(xué)習方面

作為一名新老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注意自身的專業(yè)發(fā)展，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。主動參與由南明區(qū)教研室組織的20xx新老師培訓(xùn)，不斷為自己充電，學(xué)習新的教化方法，努力使自己盡快成為一名專業(yè)成熟的老師。

二、課堂教學(xué)

通過對教材的研讀，我發(fā)覺這個學(xué)期所學(xué)的學(xué)問比較深，如：

1、有余數(shù)除法的計算對學(xué)生來說會是一個難點，在上個學(xué)期中學(xué)生學(xué)習了表內(nèi)乘法，在計算不是相當熟識的狀況下，進行除法學(xué)習，會有點障礙，所以我打算，通過課件演示等形式，讓學(xué)生能清晰地明白計算的方法和途徑。

2、學(xué)習東北、西南、西北、東南四個方向，在此方面我們教研組確定讓每一個學(xué)生制作一塊方向板，便利記憶和運用。

3、解決問題方面。這對學(xué)生來說始終是個難點，對題目的理解，數(shù)據(jù)的選擇、綜合學(xué)問的運用。所以我們將加大這方面的講解和練習。

三、校內(nèi)活動

本學(xué)期學(xué)校將要組織幾個大的活動，如校內(nèi)集體舞表演、“陽光少年喜迎奧運”系列活動等。

我將主動、努力地協(xié)作班主任老師的工作，進行集體舞的創(chuàng)編和排練，以及加強本班學(xué)生的常規(guī)教化。

以上是對本學(xué)期德育工作的安排，希望能夠通過我們的努力，讓學(xué)生在一個輕松、歡樂的氛圍中健康成長！

數(shù)學(xué)德育工作安排篇3

學(xué)校德育工作是維護社會主義制度、培育社會主義的建設(shè)者和接班人的須要。對德育特做如下安排。

一、德育目標

德育目標是培育學(xué)生酷愛祖國、具有民族自尊心、自信念、驕傲感、立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學(xué)習、具有良好公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念、遵紀遵守法律、懂得用法律愛護自己、講科學(xué)、不迷信具有自尊自愛、誠懇正直、主動進取、不怕困難等心理品質(zhì)和肯定辨別是非、抵制不良影響的實力。

二、德育內(nèi)容

1、儀表端莊、樸實大方、不高消費、不留長發(fā)、不燙發(fā)、不化妝、不佩帶首飾、不穿高跟鞋。

2、講究衛(wèi)生、不隨地吐啖、不亂扔紙屑、果皮、勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣服、勤剪指甲。

3、愛惜公物。愛惜校內(nèi)每處公物、不隨意亂涂亂畫、愛惜公共設(shè)施。

4、講究公德、扶弱助貧、遵守公共場所秩序遵守交通規(guī)則。

5．愛國主義集體主義教化。

三、德育支配

1、做到相互關(guān)切、相互愛惜、相互幫助、團結(jié)友愛、增加集體榮譽感

2、主動參與校內(nèi)外生產(chǎn)性、公益性和家務(wù)勞動。

3、樂于助人、熱心公益勞動、培育高尚友情、聽從集體生活的準則、增加對社會的義務(wù)感。

4、增加法制觀念和抵制不良影響的實力、自覺遵遵守法律紀、正確處理自由與紀律的關(guān)系。

5、講究言行禮貌、儀表大方、敬重他人。

6、學(xué)習勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)、養(yǎng)成自覺參與校內(nèi)外生產(chǎn)性公益性勞動和家庭勞動的習慣。

數(shù)學(xué)德育工作安排篇4

本學(xué)期我接著擔當高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，德育在中學(xué)數(shù)學(xué)教化中的起著特別重要的作用。因此為了搞好學(xué)校的德育工作，圓滿的完成學(xué)校德育任務(wù)，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，特制定了數(shù)學(xué)學(xué)科的德育工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以當前的教化方針為指導(dǎo)，以教材為內(nèi)容，對學(xué)生進行素養(yǎng)教化，努力把學(xué)生培育成為德育、智育、體育幾方面都發(fā)展，為高校輸送品德高尚的，基礎(chǔ)學(xué)問合格的學(xué)生。

二、德育目標

以造就有志向，有道德，有文化守紀新一代公民為目標，通過高三復(fù)習，使學(xué)生駕馭高考所必需的基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能，基本思想與基本素養(yǎng)，進一步培育運算實力，思維實力和空間觀念，能夠運用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，良好特性品質(zhì)以及辨證唯物主義觀點。

三、基本做法

（1）以啟發(fā)式教學(xué)為手段，弄清各章節(jié)的概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理以及其內(nèi)容所反映出來的數(shù)學(xué)思想和方法弄通弄懂，并能運用這些基本概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理計算有關(guān)題目，推導(dǎo)有關(guān)題目，使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)來源于實踐，又返過來作用于實踐。相識數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系，從而受到初步的辯證唯物主義教化。

（2）通關(guān)課堂練習，限時練及周周練，培育學(xué)生的動手實力和嚴格仔細，實事求是的看法。

（3）通過基礎(chǔ)學(xué)問的系統(tǒng)復(fù)習及通法通解教學(xué)，培育學(xué)生比較、分析、綜合、概括的實力，以及會用數(shù)學(xué)中的概念原理、思想方法辯明數(shù)學(xué)關(guān)系，從而形成良好的思維品質(zhì)。

（4）嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，要求學(xué)生仔細整齊地書寫作業(yè)，解題進行檢查，從而培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

（5）通過一題多解，一題多證的數(shù)學(xué)教學(xué)，培育學(xué)生思維實力和創(chuàng)新精神。

（6）每復(fù)習完一章，進行一次測試，以便發(fā)揮學(xué)生才能，激勵學(xué)生的點滴進步，激勵學(xué)更努力學(xué)習，確立更高的學(xué)習目標。從而促進學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的不斷提高。

（7）結(jié)合教材的內(nèi)容，滲透愛國主義，集體主義觀的教化培訓(xùn)，培育學(xué)生的團結(jié)合作意識。

數(shù)學(xué)德育工作安排篇5

新的課程標準把德育教化放在非常重要的地位。新課程的培育目標指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，酷愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明白德育教化在整個教化教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)確定也必需重視德育教化。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教化教學(xué)中更好的滲透德育教化呢，我認為有下面的一些方法。

一，充分發(fā)揮老師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。

德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。老師自身的形象和老師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是干脆的。老師的板書設(shè)計、語言的表達、老師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了大量的打算，實行了敏捷多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很開心，而且在心里還會產(chǎn)生一種對老師的欽佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學(xué)習工作都有巨大的'推動作用。

二，充分利用教材挖掘德育素材。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教化內(nèi)容并不占明顯的地位，這就須要老師仔細鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教化貫穿于對學(xué)問的分析中。例如在教學(xué)多位數(shù)的讀法的時候，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進行練習，這樣一方面學(xué)生駕馭了學(xué)問，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學(xué)時分秒時可以對學(xué)生進行珍惜時間的教化。在教學(xué)圓周率時，可以介紹圓周率是我國的一位宏大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并講解并描述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族驕傲感，自尊心和自信念，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習的責任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培育不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還許多，只要老師充分挖掘教材，是可以找到德育教化的素材的。

三，在教學(xué)過程中進行德育滲透。

老師在教學(xué)過程中，可以實行敏捷多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教化，比如探討性學(xué)習，合作性學(xué)習等。在數(shù)學(xué)中，有許多規(guī)律和定律假如光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進行探討，共同思索，總結(jié)。這樣不斷可以培育學(xué)生的各種實力，而且還可以培育他們團結(jié)合作的實力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以實行小組合作學(xué)習法，這種學(xué)習法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習，既要為別人的學(xué)習負責，又要為自己的學(xué)習負責，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依靠關(guān)系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從小讓他們養(yǎng)成肅穆看待他人學(xué)習成果的習慣。

四、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，培育學(xué)生嚴謹求實的作風

１、言位身教，從自己做起。數(shù)學(xué)是一門嚴謹?shù)膶W(xué)科，數(shù)學(xué)老師首先要有嚴謹、負責的看法。進行概念數(shù)學(xué)時，要運用數(shù)學(xué)語言完整、精練地敘述；對公式所起的作用，要講得準確；在板演過程中要有條有理，推理要步步有依據(jù)；書寫要規(guī)范，避開“圓”和“園”、“連接”和“連結(jié)”混用。時時事事給學(xué)生做出嚴謹求實的表率。

２、嚴格要求，從小事抓起。數(shù)學(xué)中，老師要有意識地培育學(xué)生言必有據(jù)、一絲不茍、堅持真理、修正錯誤的科學(xué)看法。不合格的作業(yè)，肯定要令其重作，哪怕只是一個錯字、一個小數(shù)點也要強調(diào)訂正。要嚴格指出，在實際工作中點滴差錯誤都有可能給國家造成很大損失。從而一點一滴培育學(xué)生精益求精，實事求是，虛心謹慎的優(yōu)良作風。

數(shù)學(xué)德育工作安排篇6

俗話說“育人先育心”。德育工作是學(xué)校一切學(xué)科教學(xué)必需結(jié)合，必需滲透的內(nèi)容。那么一年級數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當怎樣結(jié)合教材內(nèi)容進行德育方面的滲透呢？結(jié)合自己教學(xué)實踐，我認為：

一、充分發(fā)揮主題圖的作用，滲透德育。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德的教化是數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一。一年級數(shù)學(xué)教材在設(shè)計教學(xué)活動時重視了這一點，為老師結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進行思想品質(zhì)培育供應(yīng)了豐富的素材。例如：教材細心設(shè)計的“課室大掃除”教學(xué)中，我們通過讓學(xué)生視察主題圖，教化學(xué)生講衛(wèi)生、愛勞動、酷愛班集體，與他人分工合作等方面的教化。又有“過公路”的主題圖，通過讓學(xué)生視察圖，讓學(xué)生相識到過公路，必需遵守交通規(guī)則和留意平安的教化。

二、在應(yīng)用題的教學(xué)中，滲透德育。

我在教學(xué)中常常結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進行思想政治教化，在充分運用教材德育因素的基礎(chǔ)上將它們適當加以拓寬、加深。又如，教學(xué)應(yīng)用題“雅典奧運會，中國獲得金牌２８枚，銀牌３９枚，金、銀牌一共有多少枚？”我結(jié)合這道應(yīng)用題的數(shù)量分析，告知學(xué)生中國運動員取得那么好的成果，是來之不易的，必需通過運動員艱苦奮斗、長期訓(xùn)練得來的。從而教化學(xué)生要有仔細、嚴格、刻苦鉆研的學(xué)習看法，獨立思索、克服困難的堅毅意志。

三、結(jié)合教學(xué)過程，滲透德育。

老師在教學(xué)過程中，可以實行敏捷多樣的教學(xué)方法潛移默化地對學(xué)生進行德育，比如，合作式學(xué)習等，自我探究式學(xué)習。在教學(xué)中，我依據(jù)每一部分學(xué)問的特點，敏捷的選擇學(xué)習方式。比如組織學(xué)習小組探討，通過探討，培育學(xué)生進行學(xué)習溝通的習慣；通過探討，培育學(xué)生擅長發(fā)表個人見解，傾聽別人發(fā)言的習慣；通過探討，培育學(xué)生敬重他人，樹立自信念的良好品行；通過探討，培育學(xué)生的集體主義觀點，合作精神，競爭意識與創(chuàng)新意識。

四、通過練習訓(xùn)練，滲透德育。

在一年級數(shù)學(xué)教材中，大部分練習對思想進行教化并不占明顯的地位，這就須要老師仔細鉆研教材，充分發(fā)掘練習題中的德育因素，把德育貫穿于對練習題的分析中。如教材上冊第６７頁練習九第２題“火箭放射前倒計時數(shù)數(shù)”，先讓學(xué)生填空，再集體數(shù)倒計時，讓學(xué)生實際感受火箭放射時倒計時數(shù)數(shù)的情境，使學(xué)生感到驕傲與傲慢，同時對學(xué)生進行愛科學(xué)的教化，培育學(xué)生民族驕傲感和使命感。

五、組織數(shù)學(xué)活動，滲透德育。

在課內(nèi)，老師不僅寓德育于數(shù)學(xué)教學(xué)過程，還應(yīng)激勵和指導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動，從中受教化，如教材上冊實踐活動中的數(shù)學(xué)樂園。其中送信嬉戲，通過學(xué)生經(jīng)驗正確“送信”的過程，培育他們敬重客觀事實的看法，使他們從小養(yǎng)成實事求是的品質(zhì)。

總之，德育應(yīng)貫穿于整個教學(xué)教化當中，這不僅符合教學(xué)大綱的要求，也是數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的須要。只要我們仔細鉆研、挖掘教材，使德育溶于教學(xué)過程中，既可提高教學(xué)效果，也有利于學(xué)生身心健康的成長。

數(shù)學(xué)德育工作安排篇7

課堂教學(xué)是對學(xué)生進行思想品德教化的主渠道，而數(shù)學(xué)教學(xué)中實施德育教化，必需充分依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特征，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)問題的情境，有意造成學(xué)生認知沖突，激發(fā)學(xué)生主動探究新知的愛好；生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活；獨特的數(shù)學(xué)美感有機地進行滲透。這樣，學(xué)生才能在獲得學(xué)問、發(fā)展實力的同時，受到生動而自然的思想教化，收到潤物無聲的效果，從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)的育人功能。

一、充分挖掘教材中的德育素材

數(shù)學(xué)是自然科學(xué)，有著自己的學(xué)科特點，德育中的滲透必需依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。而數(shù)學(xué)教材中的育人因素，大多寓于學(xué)問之中，呈隱性狀態(tài)。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到學(xué)問教學(xué)與思想教化的最佳融合點，即教學(xué)中進行思想教化的“滲透點”。

教材的例題與習題里蘊含著思想教化因素，只要努力鉆研，仔細備課，就能把這些因素挖掘出來，在課堂教學(xué)中不失時機地進行思想教化。如教學(xué)“時分的相識”，先出示教學(xué)目標，要求學(xué)生相識鐘面，會看鐘面時間，科學(xué)地支配時間，精確地駕馭時間，做時間的主子，教化學(xué)生從小就要珍惜時間。又如在教學(xué)“應(yīng)用題”時，結(jié)合教材內(nèi)容與實際生活，出示我們學(xué)校建設(shè)的一些數(shù)據(jù)和資料，編出例題與習題，老師不失時機地對學(xué)生進行愛校如家的教化，激勵學(xué)生為家鄉(xiāng)的旺盛而從小努力學(xué)習。這樣，既加強了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，又給予數(shù)學(xué)教學(xué)中的思想教化以時代的氣息，學(xué)生簡單產(chǎn)生共鳴，有簇新感。

二、聯(lián)系生活實際

德育教學(xué)的滲透，既要符合學(xué)生的年齡特點和學(xué)問水平，更要符合學(xué)生的心理。任何學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)從探討學(xué)生的心理著眼，從創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習的最佳心理狀態(tài)入手。數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教化更應(yīng)充分把握好學(xué)生的新奇心理，才能收到符合學(xué)生實際的教學(xué)效果。培育學(xué)生與人合作的看法和交往的實力。

三、培育良好的學(xué)習習慣

數(shù)學(xué)的科學(xué)性和嚴密性要求學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)要一絲不茍，在教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)培育學(xué)生良好習慣。對于小學(xué)生來說，培育良好習慣主要是通過不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來實現(xiàn)。通過嚴格訓(xùn)練使學(xué)生形成對待任何工作都仔細負責的看法，獨立思索、勇于克服困難的精神，敢于正視錯誤、改正錯誤的優(yōu)良品德。對學(xué)生的學(xué)習習慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴格的要求，正確、主動地引導(dǎo)，從一點一滴抓起，既留意按部就班，又貫穿始終，如在進行計算實力訓(xùn)練時，我先要求學(xué)生仔細審題，邊審邊思索：“題目有沒有抄錯？先算什么？再計算什么？能否簡便計算？”在計算時要求學(xué)生一步一回頭，自覺進行檢查，做錯時剛好訂正，自覺分析錯誤緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的良好習慣。同時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫工整、規(guī)范。做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習慣，端正仔細學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，德育教學(xué)如春雨，潤物無聲，數(shù)學(xué)教學(xué)是沙土，無時無處不滲透著細雨；學(xué)生似小草，吮吸著沙土里的水份。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)也應(yīng)當時時刻刻都滲透著德育教學(xué)，注意對學(xué)生道德品質(zhì)的培育，在教給學(xué)生學(xué)問的同時，更要教給他們?nèi)绾巫鍪氯绾巫鋈恕?/p>

數(shù)學(xué)德育工作安排篇8

勞碌而充溢、乏累卻喜悅……是啊。我們的教學(xué)工作又將在這勞碌、乏累中充溢、喜悅、收獲著。我將吸取上學(xué)期缺憾的教訓(xùn)、收獲的閱歷。腳踏實地。仔細工作。特制定如下安排:

一、學(xué)習方面

作為一名新老師。除了要具備良好的思想品德。高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注意自身的專業(yè)發(fā)展。隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料。以備參考。主動參與由南明區(qū)教研室組織的20xx新老師培訓(xùn)。不斷為自己充電。學(xué)習新的教化方法。努力使自己盡快成為一名專業(yè)成熟的老師。

二、課堂教學(xué)

通過對教材的研讀。我發(fā)覺這個學(xué)期所學(xué)的學(xué)問比較深。如:

1.有余數(shù)除法的計算對學(xué)生來說會是一個難點。在上個學(xué)期中學(xué)生學(xué)習了表內(nèi)乘法。在計算不是相當熟識的狀況下。進行除法學(xué)習。會有點障礙。所以我打算。通過課件演示等形式。讓學(xué)生能清晰地明白計算的方法和途徑。

2.學(xué)習東北、西南、西北、東南四個方向。在此方面我們教研組確定讓每一個學(xué)生制作一塊方向板。便利記憶和運用。

3.解決問題方面。這對學(xué)生來說始終是個難點。對題目的理解。數(shù)據(jù)的選擇、綜合學(xué)問的運用。所以我們將加大這方面的講解和練習。

三.校內(nèi)活動

本學(xué)期學(xué)校將要組織幾個大的活動。如校內(nèi)集體舞表演、“陽光少年喜迎奧運”系列活動等。

我將主動、努力地協(xié)作班主任老師的工作。進行集體舞的創(chuàng)編和排練。以及加強本班學(xué)生的常規(guī)教化。

以上是對本學(xué)期德育工作的安排。希望能夠通過我們的努力。讓學(xué)生在一個輕松、歡樂的氛圍中健康成長！

數(shù)學(xué)德育工作安排篇9

課堂教學(xué)滲透德育絕不僅是思想政治課和歷史課的事，相反，數(shù)學(xué)教學(xué)在培育學(xué)生辨證的思維品質(zhì)、化歸的思想、耐性細致的習慣方面有著其它學(xué)科無法替代的地位和作用。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣滲透德育呢？

一、加強滲透的“三性”

針對性探討把握學(xué)生的思想的新特點及改變趨勢，是數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育的重要前提，老師必需用政治家的敏感去接受新信息，視察學(xué)生思想改變和行為改變，把握學(xué)生的思想動向，駕馭了學(xué)生的思想動態(tài)，教學(xué)活動中滲透德育才能有的放矢，具有明確的目的性和針對性。

規(guī)范性數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育絕不能為所欲為，想講什么講什么，必需完成數(shù)學(xué)課程標準對思想教化的要求，這是數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育的基本依據(jù)，必需長期貫徹，克服隨意性，不搞運動式，使德育內(nèi)容規(guī)范、完整。

安排性數(shù)學(xué)教學(xué)中要探討哪些內(nèi)容跟思想教化聯(lián)系緊，哪些內(nèi)容能有機結(jié)合，要求數(shù)學(xué)老師要訂出整體安排，形成相應(yīng)序列，這樣才能緊扣教材，有安排分層次地進行德育滲透，使德育目標融入教材。

二、把握滲透的“點”、“時”、“度”

找準教材中的“滲透點”是重點。教材是教和學(xué)的根本，也是進行思想教化之“源”，數(shù)學(xué)教材中蘊含了豐富的“育人因素”，如“平面直角坐標系”、“圓周率”、“國旗中五角星的大小比例”等。新教材中則更多與實際生活休戚相關(guān)的內(nèi)容。數(shù)學(xué)教材中的育人因素幾乎都寓于學(xué)問之中，有肯定的“隱藏性”，這要求數(shù)學(xué)老師深化鉆研教材，深刻領(lǐng)悟教材的內(nèi)涵和外延，只有在充分駕馭教材的基礎(chǔ)上，才能悟出育人的真諦，找準教書與育人的“最佳結(jié)合點”——德育滲透點，數(shù)學(xué)課堂中只有找準“滲透點”，思想教化才能“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

駕馭育人滲透的“時機”是難點。數(shù)學(xué)教學(xué)由于學(xué)問性較強、注意學(xué)問運用，對課堂結(jié)構(gòu)的嚴謹，連貫性要求較高，因此，數(shù)學(xué)教學(xué)中不能不顧學(xué)問隨意支配思想教化內(nèi)容，進行強迫“滲透”沖擊教學(xué)，老師必需遵循教材中學(xué)問的結(jié)構(gòu)、層次、所處的特定位置，支配好教學(xué)過程，使思想和心理健康教化隨教材要求的改變而隨機滲透，做到因材施教，還要留意學(xué)生的心理和學(xué)習看法的改變，捕獲其情思的改變信息。調(diào)整思想滲透的“點”與“時機”，做到因