胃癌的中醫(yī)藥治療課件

胃癌的中醫(yī)藥治療1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。胃癌的中醫(yī)藥治療胃癌的中醫(yī)藥治療1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。胃癌的中醫(yī)藥治療胃癌是常見的惡性腫瘤,屬中醫(yī)“反胃”、“噎隔”、“積聚”以及“胃脘痛”等病范疇。中醫(yī)治療胃癌歷史悠久,積累了豐富經(jīng)驗(yàn),特別是近40年來中醫(yī)不斷發(fā)展,從過去的單一的辨證論治到利用現(xiàn)代的診斷手段和實(shí)驗(yàn)方法,應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合治療,明顯提高了療效,被越來越多的醫(yī)生和患者所采用。目前,胃癌的中西醫(yī)結(jié)合治療不但是國內(nèi)腫瘤專家所釆取的方法,而且逐漸得到了國際上學(xué)者和患者的接受和認(rèn)可,中醫(yī),中西結(jié)合防治腫瘤的事業(yè)正在迅速發(fā)展。中小學(xué)財(cái)務(wù)管理是學(xué)校的一項(xiàng)較為重要的工作，這項(xiàng)工作決定著學(xué)校的整個(gè)資金周轉(zhuǎn)，對資金的有效使用具有重要作用。大多數(shù)的中小學(xué)對于財(cái)務(wù)管理這項(xiàng)工作非常重視，為此還制訂了規(guī)章制度，不斷完善內(nèi)部管理方法，確保財(cái)務(wù)管理工作的無誤，但是因?yàn)楹芏嘁蛩氐挠绊?，比如人員專業(yè)化程度低，制度不合理等，中小學(xué)在財(cái)務(wù)管理問題上仍存在很多不足。對于這些問題，管理人員應(yīng)從內(nèi)部控制視角下采取有效的應(yīng)對措施，提高中小學(xué)財(cái)務(wù)管理水平。一、中小學(xué)財(cái)務(wù)管理中存在的問題（一）財(cái)務(wù)管理工作人員專業(yè)化程度不高。一些中小學(xué)比較重視教師的水平和質(zhì)量，因此對于財(cái)務(wù)人員的招聘和配備有限，往往只有一個(gè)財(cái)務(wù)管理的工作人員，并且對于財(cái)務(wù)管理人員的要求不高，這就造成了財(cái)務(wù)管理人員的專業(yè)化程度不高，嚴(yán)重制約了中小學(xué)財(cái)務(wù)管理水平的提高，比如說因?yàn)槿藛T人數(shù)的限制，好多工作忙不過來，因此就投機(jī)取巧，把收款和開票合并在一起，現(xiàn)金的支出記錄不及時(shí)不完整等一些問題，嚴(yán)重影響了中小學(xué)財(cái)務(wù)工作的效率，阻礙了我國中小學(xué)財(cái)務(wù)管理水平的發(fā)展。（二）學(xué)校對財(cái)務(wù)管理工作不夠重視。大多數(shù)中小學(xué)主要把重點(diǎn)放在教學(xué)任務(wù)上面，而對財(cái)務(wù)管理工作不夠重視，從而導(dǎo)致學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作人員也對待工作不夠認(rèn)真，主要表現(xiàn)為：（1）工作人員在財(cái)務(wù)支出和進(jìn)賬之后，往往會(huì)出現(xiàn)不做賬的現(xiàn)象；（2）沒有將學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況和款匯總給學(xué)校的財(cái)務(wù)部門。（3）票據(jù)丟失或損害情況也時(shí)常發(fā)生。（4）偶爾還會(huì)存在挪用公款，亂收費(fèi)等情節(jié)較嚴(yán)重的事件。這些問題的出現(xiàn)使學(xué)校財(cái)務(wù)管理效率迅速下降，影響學(xué)校的名譽(yù)，給學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作帶來了嚴(yán)重影響。（三）財(cái)務(wù)核算水平不高。預(yù)算工作出現(xiàn)重大誤差，收入支出工作管理不標(biāo)準(zhǔn)，資金使用和管理工作不規(guī)范，學(xué)校管理人員對財(cái)務(wù)管理工作不重視，不按照規(guī)定定期檢查財(cái)務(wù)工作，不對財(cái)務(wù)進(jìn)行核算，看不到財(cái)務(wù)管理工作中存在的問題或者是對出現(xiàn)的問題不及時(shí)處理，導(dǎo)致問題越來越多，越來越麻煩。這樣一來就加大了工作人員對賬的工作量和工作難度，不利于內(nèi)部控制管理。二、控制財(cái)務(wù)管理的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（一）控制預(yù)算。中小學(xué)財(cái)務(wù)管理中控制預(yù)算主要包括三個(gè)基本點(diǎn)：（1）授權(quán)與批準(zhǔn)各崗位之間相互分離。意思就是說中小學(xué)的的高層管理人員應(yīng)該在內(nèi)部明確好各個(gè)不同部門的職責(zé)與工作內(nèi)容，控制好各個(gè)部門的資金預(yù)算。（2）編制預(yù)算。編制預(yù)算是財(cái)務(wù)管理中一項(xiàng)基礎(chǔ)的工作，任何學(xué)?；顒?dòng)的開展都需要一個(gè)預(yù)算，因此中小學(xué)財(cái)務(wù)部門應(yīng)該做好財(cái)務(wù)預(yù)算工作，培訓(xùn)相關(guān)工作人員，規(guī)范編制預(yù)算工作流程。（3）執(zhí)行預(yù)算。各個(gè)部門把活動(dòng)所需要的經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一報(bào)給學(xué)校財(cái)務(wù)管理部門，然后財(cái)務(wù)管理部門的工作人?T把所有部門的預(yù)算統(tǒng)計(jì)起來，然后形成一個(gè)預(yù)算編制，再去找中小學(xué)的高層管理批準(zhǔn)，一旦預(yù)算批準(zhǔn)下來，財(cái)務(wù)部門就把預(yù)算在中小學(xué)內(nèi)部部門里面進(jìn)行分解指標(biāo)、調(diào)整預(yù)算等工作。（二）控制收支。中小學(xué)財(cái)務(wù)管理中控制收支主要包括：（1）各個(gè)不同部門相互分離。確保財(cái)務(wù)部門的每個(gè)工作人員都有相應(yīng)的工作，互不干擾，比如說一個(gè)負(fù)責(zé)收款的人員就不能同時(shí)負(fù)責(zé)資金核算、保管檔案、登記資金流向賬單等工作。（2）詳細(xì)管理各類票據(jù)，學(xué)校各部門對公費(fèi)的使用都要寫一個(gè)票據(jù)，然后財(cái)務(wù)部門妥善管理，不得丟失、轉(zhuǎn)讓、交易票據(jù)。（3）中小學(xué)要嚴(yán)格按照國家教育部規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不得出現(xiàn)亂收費(fèi)事件。（4）中小學(xué)各部門不得出現(xiàn)賬外帳情況，就是俗話說得“私房錢”、“小金庫”。（5）中小學(xué)各類收費(fèi)項(xiàng)目必須要有當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的同意和批準(zhǔn)，并且有證據(jù)性證明，各類項(xiàng)目的收費(fèi)必須要應(yīng)收盡收，做到及時(shí)、準(zhǔn)確入賬，不得出現(xiàn)紕漏。（三）預(yù)算管理。我國法律對中小學(xué)財(cái)務(wù)預(yù)算有明確規(guī)定，必須按照財(cái)政“四項(xiàng)”改革的標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)也要編制一套完整的部門預(yù)算，將學(xué)校各個(gè)部門資金的收入和支出全部納入財(cái)務(wù)部門的預(yù)算。三、內(nèi)部控制視角下中小學(xué)財(cái)務(wù)管理的應(yīng)對措施（一）培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理工作人員的居安思危意識(shí)，提高專業(yè)化水平。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展給學(xué)校的發(fā)展帶來了資源，卻也使得學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作人員利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)投機(jī)取巧。在如今的社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)情況瞬息萬變，學(xué)校也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，因此學(xué)校一定要培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理人員的居安思危意識(shí)，提高專業(yè)化水平，每一次工作都要打起十二分的精神，特別要警惕學(xué)校的財(cái)務(wù)問題，避免學(xué)校在財(cái)務(wù)上遭受損失從而影響整個(gè)學(xué)校的名譽(yù)（二））樹立以人為本的財(cái)務(wù)管理意識(shí)。盡管21世紀(jì)是信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，但是人才才是永恒的話題，社會(huì)是永遠(yuǎn)不會(huì)嫌棄人才的，盡管中小學(xué)的主要任務(wù)是教育工作，但是學(xué)校的所有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和資金都是由財(cái)務(wù)管理工作人員來策劃和完成的，中小學(xué)教育的發(fā)展程度，工作績效都是由學(xué)校所有工作人員的努力決定的，所以，中小學(xué)一定要有以人為本的財(cái)務(wù)管理理念，注重財(cái)務(wù)管理工作，提高財(cái)務(wù)管理水平。（三）充分使用會(huì)計(jì)信息化軟件的，提高核算效率。一般中小學(xué)都是人工核算，很少使用會(huì)計(jì)信息化軟件，而這一軟件的主要功能就是對賬單進(jìn)行監(jiān)督核算，但是它缺少很大的自動(dòng)性，不具有分析和決策的功能，但是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，中小學(xué)財(cái)務(wù)管理需要的就是管理型的會(huì)計(jì)軟件，這就要求學(xué)校多會(huì)計(jì)信息化軟件的，并且不斷提高軟件的自動(dòng)性，讓管理型的軟件和人工核算進(jìn)行有效結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化會(huì)計(jì)信息化軟件的功能，提高財(cái)務(wù)管理核算效率，為學(xué)校財(cái)務(wù)管理的更好發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（四）完善內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)監(jiān)督。每個(gè)部門的正常運(yùn)行都得有一套完整的管理制度，在財(cái)務(wù)管理工作中的管理制度主要是明確每個(gè)工作人員的具體責(zé)任和工作內(nèi)容，以及一些必須要遵守的規(guī)矩，還要有一定的懲罰措施。加強(qiáng)對學(xué)校資金的控制，避免出現(xiàn)挪用公款，貪污受賄的事情發(fā)生，同時(shí)還要加強(qiáng)監(jiān)督，學(xué)校主管部門不定期檢查財(cái)務(wù)管理的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決，從而不斷提高中小學(xué)財(cái)務(wù)管理水平。結(jié)論：在社會(huì)瞬息萬變的21世紀(jì)，中小學(xué)財(cái)務(wù)管理問題也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，中小學(xué)的高層管理人員應(yīng)不斷重視財(cái)務(wù)管理工作，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高了學(xué)校的知名度和競爭力。在以后社會(huì)的發(fā)展中，我國的經(jīng)濟(jì)也會(huì)不斷提高，學(xué)校的競爭力會(huì)越來越激烈，中小學(xué)所面臨的社會(huì)環(huán)境也越來越嚴(yán)峻，要想學(xué)校的未來可以更好，一定要堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和科學(xué)的運(yùn)行模式，不斷提高學(xué)校內(nèi)部管理制度，從而使中小學(xué)能夠長期健康的發(fā)展下去。后進(jìn)生時(shí)刻困擾著初級中學(xué)尤其是農(nóng)村初級中學(xué)的教學(xué)，從本人十幾年來的教學(xué)體會(huì)感悟到，后進(jìn)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反的情緒，是提高整體教學(xué)水平的一大困難.后進(jìn)生的形成因素來自多個(gè)方面，有家庭的，有社會(huì)的，有智力方面的，也有非智力方面的，有先天的，也有后天的，但大部分后進(jìn)生都是后天形成的.下面就數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作淺談自己的一些看法.一、以心換心，縮小與后進(jìn)生的距離教師對待后進(jìn)生要有一顆誠摯的心，熱愛和尊重他們，這樣容易激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心，因此，對后進(jìn)生要更加注意自己的言行，親切的眼神，熱情的語言，和藹的態(tài)度，用自己的熱情點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們從老師的情感中吸取向上的力量，讓他們覺得自己是有能力的；與學(xué)生進(jìn)行思想交流，建立情感與友誼，使其喜歡數(shù)學(xué)老師，進(jìn)而喜歡數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)，讓他們看到自己的價(jià)值，積極投入到學(xué)習(xí)中去，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和勇氣，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣.二、注重培養(yǎng)后進(jìn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性1.數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性、嚴(yán)密性的抽象性的學(xué)科.正是由于它的抽象性，造成了后進(jìn)生形成的主要原因.因此，教學(xué)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的直觀性.像物理、化學(xué)一樣，通過直觀性使學(xué)生理解概念、性質(zhì).例如：在講“三角形任意兩邊的和大于第三邊”時(shí)，我們可以通過幾組不同長度的三條鐵絲，通過學(xué)生自己動(dòng)手，問：哪幾組鐵絲可以組成三角形？能組成三角形的三條鐵絲之間有何關(guān)系？從而引導(dǎo)出上述性質(zhì).因此，加強(qiáng)直觀教學(xué)可以吸引后進(jìn)生的注意力.2.應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)語言的藝術(shù)應(yīng)用，讓教學(xué)生動(dòng)、有趣.課堂教學(xué)中教師不僅要隨時(shí)觀察全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，更要特別注意觀察后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情緒，后進(jìn)生往往上課思想開小差、不集中，他們對教師按部就班式、用枯燥無味的語言講課聽不進(jìn)耳，對數(shù)學(xué)知識(shí)也不感興趣.這時(shí)，教師應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言來活躍課堂氣氛，引導(dǎo)每名學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài)，從而達(dá)到教學(xué)目的.3.注重情感教育：后進(jìn)生的情感都較豐富，他們需要教師對他們多關(guān)心、多愛護(hù)，當(dāng)他們有所成績時(shí)，需要教師的鼓勵(lì)和肯定，應(yīng)該及時(shí)予以表揚(yáng).只要后進(jìn)生接受教師，那就會(huì)極大地調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的.所以，在實(shí)際教學(xué)中，教師在學(xué)生中不僅要注意自己的形象，為人師表，而且要注意對后進(jìn)生實(shí)行情感方面的教育，充分肯定后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，肯定他們的微小進(jìn)步，促使他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí).三、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，傳授正確的學(xué)習(xí)方法，提高他們的解題能力1.教師在布置作業(yè)時(shí)，要注意難易程度，要注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，督促他們認(rèn)真完成布置的作業(yè).對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì).教師要注意克服急躁冒進(jìn)的情緒，如對后進(jìn)生加大、加重作業(yè)量的做法.對待后進(jìn)生，要放低要求，采取循序漸進(jìn)的原則，諄諄誘導(dǎo)的方法，從起點(diǎn)開始，耐心地輔導(dǎo)他們一點(diǎn)一滴地補(bǔ)習(xí)功課，讓他們逐步提高.2.大部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，依賴性強(qiáng)，往往對數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則死記硬背，不愿動(dòng)腦筋，一遇到問題就問老師，甚至扔在一邊不管.教師在解答問題時(shí)，也要注意啟發(fā)式教學(xué)方式的應(yīng)用，逐步讓他們自己動(dòng)腦，引導(dǎo)他們分析問題、解答問題，不要給他們現(xiàn)成答案，要隨時(shí)糾正他們在分析解答中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，逐步培養(yǎng)他們獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣.3.應(yīng)該用辯證的觀點(diǎn)教育后進(jìn)生，對后進(jìn)生不僅要關(guān)心愛護(hù)和耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，而且要與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不少后進(jìn)生之所以成為后進(jìn)生，一個(gè)很重要的原因就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)意志不強(qiáng)，生活懶惰，上課遲到或逃學(xué)，自習(xí)課不來，上課思想經(jīng)常不集中、開小差，作業(yè)不及時(shí)完成或抄襲，根本沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等習(xí)慣.因此教師要特別注意檢查后進(jìn)生的作業(yè)完成情況，在教學(xué)過程中，要對他們提出嚴(yán)格的要求，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí).四、改變傳統(tǒng)的評價(jià)模式，增強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力評價(jià)結(jié)果要采用定性與定量相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，評價(jià)結(jié)果有利于學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展.我們可以從以下幾個(gè)方面評價(jià)：（1）上課認(rèn)真聽講，注意力高度集中.（2）勤于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，舉手回答問題是否積極主動(dòng).（3）愿意與老師和同學(xué)合作交流，探索、討論問題，發(fā)表自己的不同意見和看法.（4）作業(yè)書寫工整、正確.（5）分小組活動(dòng)討論積極主動(dòng).（6）能夠獨(dú)立思考并獲得解決問題的思路，獨(dú)立完成作業(yè).對于考試，要認(rèn)真把好考試關(guān)，注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心和自尊心.要有意識(shí)地出一些較易的題目，培養(yǎng)他們的信心，讓他們嘗到甜頭，使他們意識(shí)到自己也是可以學(xué)好的.在考試前應(yīng)對學(xué)生提出明確、具體的要求，對后進(jìn)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這樣還可使有些后進(jìn)生經(jīng)過努力也有得較高分的機(jī)會(huì)，讓他們有成就感，逐步改變他們頭腦中在學(xué)習(xí)上總是比別人差一等的印象，從而培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，激勵(lì)他們積極爭取，努力向上，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的.誠然，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中，師生均要樹立信心，不要奢望一周、一月就能徹底扭轉(zhuǎn)局面，學(xué)好數(shù)學(xué).古人云：“不積跬步無以至千里，不積小河無以成大江.”學(xué)習(xí)也是一樣的，后進(jìn)生之所以學(xué)習(xí)不好就是沒有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地學(xué)，他們這邊失一個(gè)數(shù)學(xué)概念，那邊丟一個(gè)定理、公式，從而越來越跟不上，越來越厭煩學(xué)習(xí)，也就越來越差.但只要教師在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真、細(xì)心地引導(dǎo)培養(yǎng)，那么我們的付出定會(huì)得到回報(bào).胃癌的中醫(yī)藥治療1、不要輕言放棄，否則對不起自己。胃癌的中醫(yī)1胃癌的中醫(yī)藥治療胃癌的中醫(yī)藥治療2胃癌是常見的惡性腫瘤,屬中醫(yī)“反胃”、“噎隔”、“積聚”以及“胃脘痛”等病范疇。中醫(yī)治療胃癌歷史悠久,積累了豐富經(jīng)驗(yàn),特別是近40年來中醫(yī)不斷發(fā)展,從過去的單一的辨證論治到利用現(xiàn)代的診斷手段和實(shí)驗(yàn)方法,應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合治療,明顯提高了療效,被越來越多的醫(yī)生和患者所采用。目前,胃癌的中西醫(yī)結(jié)合治療不但是國內(nèi)腫瘤專家所釆取的方法,而且逐漸得到了國際上學(xué)者和患者的接受和認(rèn)可,中醫(yī),中西結(jié)合防治腫瘤的事業(yè)正在迅速發(fā)展。胃癌是常見的惡性腫瘤,屬中醫(yī)“反胃”、3中醫(yī)藥在腫瘤治療中的地位和作用中醫(yī)治療腫瘤是中國獨(dú)特的治療方法,中西醫(yī)結(jié)合必然是具有中國特色的綜合治療模式。綜合治療的結(jié)果優(yōu)于任何一種單一治療。“綜合”治療包括兩層含義:是要充分利用現(xiàn)有的各種對于疾病有優(yōu)勢治療手段,用于腫瘤的治療中二是要全面考慮患者病情進(jìn)展與機(jī)體整體狀況,合理安排治療以獲得最佳的效果,而不能將各種治療手段的簡單加減。中醫(yī)藥在腫瘤治療中的地位和作用4中醫(yī)藥治療是腫瘤綜合治療的重要組成部分。要依據(jù)臨床治療的實(shí)際效果科學(xué)的進(jìn)行選擇。只有明確中醫(yī)藥在腫瘤治療中的切入點(diǎn),才能充分發(fā)揮它的治療優(yōu)勢。目前,科學(xué)的驗(yàn)證中醫(yī)藥治療腫瘤的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)1.中醫(yī)藥可以減輕腫瘤患者手術(shù)后副反應(yīng)及并發(fā)癥2.放化療期間應(yīng)用中醫(yī)藥可以起到減毒增效作用;3.術(shù)后,放、化療后長期堅(jiān)持服用中藥可穩(wěn)定病情,提高遠(yuǎn)期效果,減少復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移可能;4預(yù)防和治療癌前病變等5.對于晚期不能接受手術(shù)及放化療的患者中醫(yī)藥可以改善癥狀,提高生存質(zhì)量,延長生命。中醫(yī)藥治療是腫瘤綜合治療的重要組成部分。要5胃癌的中西醫(yī)結(jié)合治療、配合手術(shù)治療(1)手術(shù)是治療胃癌的主要方法,術(shù)前病人機(jī)體內(nèi)部常常存在著不同程度的陰陽失衡狀態(tài)。如水電解質(zhì)紊亂、營養(yǎng)不良、貧血、炎癥、精神恐懼而出現(xiàn)陰虛或陽虛證候,這些會(huì)降低病人機(jī)體的耐受力和抗癌力,此時(shí)若進(jìn)行手術(shù),術(shù)中易出血或血壓下降,術(shù)后并發(fā)癥較多,恢復(fù)也較慢,如果在術(shù)前1-2周內(nèi)配合中藥調(diào)理患者氣血陰陽、臟腑功能以期最大程度的恢復(fù)接近“陰平陽秘”狀態(tài),不但有利于保證手術(shù)順利進(jìn)行,術(shù)后并發(fā)癥也較小。中醫(yī)常以補(bǔ)氣養(yǎng)血、健脾益氣、滋補(bǔ)肝腎,方如四君子湯、四物湯、八珍湯、十全大補(bǔ)湯、保元湯、六味地黃湯等。胃癌的中西醫(yī)結(jié)合治療6(2)胃癌術(shù)后往往造成身體臟器功能損傷,特別是傷及氣血,臟腑功能失調(diào);免疫能力下降;傷口愈合困難以及出現(xiàn)一些并發(fā)癥。依據(jù)中醫(yī)辨證,常采用的治法有:1)健脾和胃:適用于術(shù)后胃腸功能紊亂,納差腹脹、便秘。方選:香砂六君子湯、參苓白術(shù)散補(bǔ)中益氣湯。2)氣血雙虧:適用于術(shù)后患者出現(xiàn)神疲乏力、少氣懶言、氣短汗出、面色無華等氣血虧虛證候,方選:當(dāng)歸補(bǔ)血湯,十全大補(bǔ)湯,藥用黃芪、當(dāng)歸黨參、黃精、白芍、生地、防風(fēng)、白術(shù)3)養(yǎng)陰生津:適用于手術(shù)失血過多傷及陰液,以致胃陰大虧,口咽干燥、舌紅少津、脈細(xì)數(shù)。方選:沙參麥門冬湯、五汁飲。(2)胃癌術(shù)后往往造成身體臟器功能損傷,特別是7(3)治療術(shù)后并發(fā)癥1)術(shù)后膽汁返流性胃炎由于胃癌手術(shù)后喪失幽門功能,十二指腸中堿性內(nèi)容物逆流入胃,常引起堿性返流性胃炎。一般在手術(shù)后幾個(gè)月到幾年發(fā)生。其發(fā)生率占胃癌手術(shù)后病例的3-10%。其臨床表現(xiàn)為:胃脘部燒灼痛,進(jìn)食后加重,伴納呆食少,口干口苦,惡心嘔吐,吐物為黃色或黃綠色分泌物,或夾有食物殘?jiān)?腹脹,舌尖紅,苔薄白黃,脈細(xì)。中醫(yī)辨證為膽胃不和,治以疏肝利膽,和胃降逆,投以小柴胡湯加減(3)治療術(shù)后并發(fā)癥8)術(shù)后傾倒綜合征傾倒綜合征也是消化道尤其是胃癌手術(shù)后比較常見的并發(fā)癥,發(fā)生率一般在15-30%之間。臨床表現(xiàn)為:進(jìn)食后30分鐘內(nèi)即感上腹脹滿,惡心,反胃繼而出現(xiàn)暖氣,腹瀉、腹脹,并急需排便,伴面色蒼白,疲倦乏力,心悸、眩暈,大汗出,脈細(xì)弱或脈數(shù),約1小時(shí)左右癥狀自行消退。中醫(yī)辨證為脾虛氣弱,胃失和降。治以健脾益氣,和胃降逆。方選:香砂六君子湯、參苓白術(shù)散、補(bǔ)中益氣湯)術(shù)后傾倒綜合征9、配合化學(xué)治療(1)化療毒副反應(yīng)化療藥物的毒副作用對機(jī)體傷害很大,通常為骨髓抑制(白細(xì)胞、血小板下降及貧血),肝腎功能損傷,心功能毒性,以及消化道反應(yīng)(如納呆食少、惡心嘔吐、腹痛腹瀉),免疫能力下降。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為這是有毒藥物損傷人體氣血津液、導(dǎo)致臟腑功能紊亂造成。通過中醫(yī)藥治療不但可以減輕保障化療通過率以及對某些藥物的