三年級數(shù)學上冊教學計劃(2篇)_第1頁
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第7頁共7頁三年級數(shù)學?上冊教學計?劃一、班?級學生情況?分析本屆?三年級學生?已使用了兩?年的實驗教?材,對一些?基礎(chǔ)性的數(shù)?學知識有了?初步的認識?。學生已經(jīng)?比較習慣于?新教材的學?習思路和學?習方法,大?多數(shù)學生認?識到數(shù)學知?識無處不在?,生活中處?處有數(shù)學。?這為學生對?本冊的學習?打下了重要?的基礎(chǔ),也?為提高學生?的解決問題?能力和實踐?能力創(chuàng)造了?條件。本?學期除了要?加強學生的?基礎(chǔ)知識訓?練以外,還?要加強對單?親孩子的個?別輔導及良?好的學習習?慣的培養(yǎng),?力爭使學生?的整體素質(zhì)?得到提高。?二、教材?分析本學?期教材內(nèi)容?包括下面一?些內(nèi)容:時?、分、秒,?萬以內(nèi)的加?法和減法筆?算,倍的認?識,多位數(shù)?乘一位數(shù),?分數(shù)的初步?認識,長方?形和正方形?,毫米、分?米、千米和?噸的認識,?數(shù)學廣角-?集合(重疊?問題)和數(shù)?學實踐活動?(數(shù)字編碼?)等。這?學期本冊教?材的重點教?學內(nèi)容是萬?以內(nèi)的加法?和減法筆算?、多位數(shù)乘?一位數(shù)以及?四邊形,所?以培養(yǎng)他們?的計算能力?及空間思維?能力是關(guān)鍵?。在教學中?加強數(shù)學數(shù)?量關(guān)系的分?析,讓學生?學會分析,?學會審題,?提高解題能?力。最后在?激發(fā)學生學?習興趣方面?多尋找方法?,使他們樂?學,愿學。?三、教學?重點萬以?內(nèi)數(shù)的加法?和減法、長?方形和正方?形四、教?學難點時?分秒的認識?、長方形和?正方形五?、教學目標?(一)知?識和技能方?面1、會?正確筆算三?位數(shù)的加、?減法,會進?行相應(yīng)的估?算和驗算。?2、會口?算一位數(shù)乘?整十、整百?數(shù);會筆算?一位數(shù)乘二?、三位數(shù),?并會進行估?算。3、?初步認識簡?單的分數(shù)(?分母小于1?0),會讀?、寫分數(shù)并?知道各部分?的名稱,初?步認識分數(shù)?的大小,會?計算簡單的?同分母分數(shù)?的加減法,?會解決簡單?的有關(guān)分數(shù)?的實際問題?。4、會?區(qū)分和辨認?四邊形,掌?握長方形和?正方形的特?征,會在方?格紙上畫長?方形、正方?形;知道周?長的含義,?會計算長方?形、正方形?的周長;能?估計一些物?體的長度,?并會進行測?量。5、?認識長度單?位毫米、分?米和千米,?初步建立_?___毫米?、____?分米和__?__千米的?長度觀念,?知道1厘米?____毫?米、___?_分米__?__10厘?米、___?_千米__?__米;認?識質(zhì)量單位?噸,初步建?立____?噸的質(zhì)量觀?念,知道_?___噸_?___千克?,會進行簡?單的換算,?會恰當?shù)剡x?擇單位;認?識時間單位?秒,初步建?立分、秒的?時間觀念,?知道___?_分___?_秒,會進?行一些有關(guān)?時間的簡單?計算。6?、理解“倍?”的意義,?掌握“求一?個數(shù)是另一?個數(shù)的幾倍?”和“求一?個數(shù)的幾倍?”的實際問?題的方法。?7.學生?會借助直觀?圖,利用集?合的思維方?法解決簡單?的實際問題?。(二)?數(shù)學思考方?面1、體?會數(shù)學知識?之間的內(nèi)在?聯(lián)系,感受?數(shù)學與生活?的聯(lián)系,初?步體會集合?思維,逐步?形成空間的?觀念。2?、結(jié)合生活?中的實際問?題,靈活運?用所學的數(shù)?學知識解決?生活中的問?題。3、?結(jié)合具體情?境,通過直?觀操作,初?步理解分數(shù)?的意義,體?會學習分數(shù)?的必要性。?(三)解?決問題方面?1、經(jīng)歷?從生活中發(fā)?現(xiàn)并提出問?題、解決問?題的過程,?體驗數(shù)學與?日常生活的?密切聯(lián)系,?感受數(shù)學在?日常生活中?的作用。?2、了解同?一問題可以?有不同的解?決辦法。?3、有與同?學合作解決?問題的經(jīng)驗?。4、初?步學會表達?解決問題的?大致過程和?結(jié)果。(?四)情感與?態(tài)度方面?1、在他人?的鼓勵和幫?助下,對身?邊與數(shù)學有?關(guān)的某些事?物有好奇心?,能積極參?與生動、直?觀的教學活?動。2、?在他人的鼓?勵和幫助下?,能克服在?數(shù)學活動中?遇到的某些?困難,獲得?成功的體驗?,有學好數(shù)?學的信心。?3、經(jīng)歷?觀察、操作?、歸納等學?習數(shù)學的過?程,感受數(shù)?學思考過程?的合理性。?4、在他?人的指導下?,能夠發(fā)現(xiàn)?數(shù)學活動中?的錯誤,并?及時改正。?5、體會?學習數(shù)學的?樂趣,提高?學習數(shù)學的?興趣,建立?學好數(shù)學的?信心。6?、養(yǎng)成認真?作業(yè)、書寫?整潔的良好?習慣。六?、教學措施?1、從學?生的年齡特?點出發(fā),多?采取游戲式?的教學,引?導學生樂于?參與數(shù)學學?習活動。?2、在課堂?教學中,注?意多一些有?利于孩子理?解的問題,?而不是一味?的難、廣。?應(yīng)該考慮學?生實際的思?維水平,多?照顧中等生?以及思維偏?慢的學生。?3、盡量?布置一些比?較有趣的作?業(yè),比如動?手的作業(yè),?少一些呆板?的練習;另?外,對于不?同層次的學?生,布置難?易程度不同?的作業(yè)。?4、加強家?庭教育與學?校教育的聯(lián)?系,適當教?給家長一些?正確的指導?孩子學習的?方法。七?、課時安排?一、時、?分、秒(_?___課時?)秒的認?識??????????????????____?課時時間?的計算?????????????????___?_課時練?習一??????????????????___?_課時復?習??????????????????____?課時二、?萬以內(nèi)的加?法和減法(?一)(__?__課時)?兩位數(shù)加?兩位數(shù)????????????????____?課時兩位?數(shù)減兩位數(shù)????????????????__?__課時?筆算幾百幾?十加、減幾?百幾十?????????____課?時加、減?法的估算????????????????___?_課時整?理和復習??????????????????_?___課時?三、測量?(____?課時)毫?米、分米的?認識??????????????_?___課時?千米的認?識??????????????????____?課時噸的?認識??????????????????___?_課時解?決問題??????????????????__?__課時?復習??????????????????___?_課時四?、萬以內(nèi)的?加法和減法?(二)(_?___課時?)1、加?法???????????????????___?_課時2?、減法???????????????????_?___課時?整理和復?習?????????????????____課?時五、倍?的認識(_?___課時?)倍的認?識??????????????????____?課時解決?問題??????????????????___?_課時復?習??????????????????____?課時六、?多位數(shù)乘一?位數(shù)(__?__課時)?1、口算?乘法?????????????????____?課時2、?筆算乘法?????????????????__?__課時?整理和復習?????????????????_?___課時?數(shù)字編碼???????????????????____課?時七、長?方形和正方?形(___?_課時)?四邊形?????????????????????____課?時周長??????????????????????___?_課時長?方形和正方?形的周長????????????_?___課時?復習??????????????????__?__課時?八、分數(shù)的?初步認識(?____課?時)1、?分數(shù)的初步?認識??????????????_?___課時?2、分數(shù)?的簡單計算???????????????___?_課時3?、分數(shù)的簡?單應(yīng)用???????????????____課?時復習??????????????????_?___課時?九、數(shù)學?廣角-集合?(____?課時)十?、總復習(?____課?時)三年?級數(shù)學上

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