高中話題作文訓(xùn)練課件

高考話題作文訓(xùn)練南師附中高三語文備課組高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt高考話題作文訓(xùn)練南師附中高三語文備課組高中話題作文訓(xùn)練.

第一講

切實(shí)強(qiáng)化話題作文的文體意識

——記敘文篇高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt第一講高中話題作文訓(xùn)如何理解文體“自定”?

“文體自定”不等于“無文體”,不是不講求文體，而是要求考生選擇適合立意為文，而且自己比較擅長的某一種文體進(jìn)行寫作。雖多了選擇的自由，但任何文章都是以特定的文體形式存在的，各種文體都有其相對應(yīng)的寫作要求，考生在寫作時(shí)就要遵循其中的“潛規(guī)則”,寫什么就得“像什么”，就得“是什么”。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt如何理解文體“自定”?“文體自定”不等于“無文體”,不知識例話第一，“以理服人”?！拔囊暂d道”，任何文體的文章失去了一定思想的依托，所寫之人或事就是“無本之木”，“無源之水”。這“思想”就是“立意”，和議論文不同的是，議論文可以直接亮出觀點(diǎn)，但記敘文只有用形象說話，只有把立意內(nèi)化為“人”或“事”，因而，寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)讓事件載著自己對生活的關(guān)注、認(rèn)識與思考，展示自身思想成長、升華的過程，并且用恰當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論表現(xiàn)出來。還應(yīng)當(dāng)學(xué)會“挖掘”，學(xué)會從日常小事中挖掘出新意、深意來。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話第一，“以理服人”。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題知識例話例子舉隅:1、堅(jiān)韌是什么？堅(jiān)韌就是不埋怨命運(yùn)的坎坷多舛，不嘆恨生活的無情磨難，堅(jiān)韌就是夸父逐日、精衛(wèi)填海，堅(jiān)韌就是突破，就是追求，就是創(chuàng)造，就是希望。2、人生又何不似這茶？一次又一次地被沸水沖起來，水涼后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍然散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會隨風(fēng)逝去……生命便應(yīng)該像茶一樣從容，不為成功沾沾自喜，更不會因遭受挫折而擔(dān)驚受怕，用最坦然的心態(tài)去面對生活中的一切傾軋，絕不放大痛苦，夸大挫折。3、我一直感嘆生活于我只是嚴(yán)酷的沙漠，現(xiàn)在才知道，那是因?yàn)槲倚睦餂]有綠洲。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話例子舉隅:高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.知識例話第二，“以情感人”。高中記敘文應(yīng)該在字里行間蘊(yùn)含豐富的情感。根據(jù)命題要求寫出自己熟知的真人、真事，當(dāng)然高中記敘文也應(yīng)當(dāng)可以適當(dāng)虛構(gòu)，也許是生活中的一個(gè)片斷、一個(gè)鏡頭、一句對話、瞬間情景，卻可以加以想象，擴(kuò)充成豐富而完整的事件；也許是發(fā)生在別人身上的事，卻可以放到自我的生活中去抒寫；也許是不同的人經(jīng)歷的事，卻可以綜合到一個(gè)人身上來表現(xiàn)。但這種虛構(gòu)一定要符合生活的真實(shí)。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話第二，“以情感人”。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題知識例話第三，“以新動人”。記敘文的“新”，是在技法上做一些努力。盡量避開大家都有可能涉及的人或事，對一些自己非常欣賞的而又會給人“雷同化”印象的取材點(diǎn)，可從結(jié)果上或內(nèi)容上改頭換面，給人“推陳出新”“會拿來”“懂借鑒”的印象。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話第三，“以新動人”。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題話題演練閱讀下面的材料，按要求作文。

意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂在回顧自己走過的成功之路時(shí)，談到他在師范畢業(yè)時(shí)和父親的一次交談。他問父親：“我應(yīng)該怎么辦？是當(dāng)教師還是成為歌唱家？”父親這樣回答他：“如果你同時(shí)坐兩把椅子，你只能跌到兩把椅子之間的地上，在生活中，你應(yīng)該選定一把椅子。”帕瓦羅蒂聽從父親的勸告，毅然選擇了唱歌，經(jīng)過自己不懈的努力，終于成為聞名全球的歌唱家。確實(shí)，對于大多數(shù)人而言，在人生的關(guān)鍵路口，我們應(yīng)選定一把椅子，否則，精力分散，我們最終只能在一事無成的悔恨中慨嘆。請以“選擇一把椅子”為話題寫一篇文章。注意：①立意自定②題目自擬③記敘文④800字左右高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt話題演練閱讀下面的材料，按要求作文。高中話題作文訓(xùn)練.ppt寫作提示

話題中的“選擇”與2002年高考題的“選擇”在立意、擬題、角度方面的范圍略有不同：后者是在處理自己與他人的關(guān)系時(shí)，利人與利己、生與死之間的選擇；前者則是個(gè)人在生存與精神追求、職業(yè)與事業(yè)、自賤與自尊等之間的選擇。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt寫作提示高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt

第二講切實(shí)強(qiáng)化話題作文的文體意識

——議論文篇高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt第二講切實(shí)強(qiáng)化話題作文的文體意識高中話題知識例話

議論文，就是議論說理的文章，是一種以議論為主要表達(dá)方式的文體。它主要運(yùn)用事實(shí)材料、邏輯推理來闡發(fā)作者的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度。議論文是現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用最廣泛，考場最常見的一種文體，也是幾種常見文體中寫作難度最大的一種，之所以難寫，是因?yàn)樗鼘壿嬎季S的要求很高。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話議論文，就是議論說理的文章，是一種以議論為主要表存在問題(1)文體意識不明確，議論性不強(qiáng)。(2)在議論文寫作過程中用例古板、勉強(qiáng)，甚至不堪用而用之；至于理論的闡述更是無力展開。(3)在論證的過程中就是論點(diǎn)加上二三個(gè)事例，像小孩玩積木一樣簡單堆砌起來，缺乏必要的議論。這種觀點(diǎn)加材料，根本就無法把兩者聯(lián)系起來進(jìn)行必要的分析說理。(4)不能很好地圍繞中心論點(diǎn)展開論述，容易產(chǎn)生思維偏向，常前后脫節(jié)，顧左右而言他。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt存在問題(1)文體意識不明確，議論性不強(qiáng)。高中話題作文訓(xùn)練.問題癥結(jié)何在

其一，材料奇缺，信息庫儲存的信息少得可憐。

其二，論證無力，學(xué)生的議論文往往觀點(diǎn)加材料(事實(shí))，信息的組合缺少分析的鏈條，因而論證顯得干癟無力。

其三，轉(zhuǎn)移論題，不具備對組合加工的結(jié)果進(jìn)行正確評價(jià)的能力。當(dāng)他們在對組合加工的結(jié)果進(jìn)行評價(jià)、取舍的時(shí)候，無法淘汰無效思路，而誤把它當(dāng)作正確的設(shè)想加以肯定。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt問題癥結(jié)何在其一，材料奇缺，信息庫儲存的信息少得可憐。應(yīng)對措施（一）幫助學(xué)生建設(shè)信息倉庫，以解除“無米之炊”的苦惱。秦牧說，寫文章“應(yīng)該有三個(gè)倉庫：一個(gè)直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料，一個(gè)間接材料的倉庫裝從書籍和資料中得來的材料，另一個(gè)就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫作起來比較容易”。（二）教給學(xué)生分析說理的方法，彌補(bǔ)“機(jī)械組合”的缺陷。學(xué)生寫議論文只是“論點(diǎn)加例子”，與不懂得如何對例子進(jìn)行必要的分析有很大的關(guān)系。比如原理滲透法、引用分析法、由果溯因法、逆向設(shè)想法、對比評析法、本質(zhì)評述法。（三）提高學(xué)生評價(jià)是非的能力，避免“以謬為正”的失誤。提高學(xué)生評價(jià)是非的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，如思維的獨(dú)立性(不人云亦云)、思維的批判性（是非分明）、思維的辯證性(一分為二)、思維的客觀性(實(shí)事求是)等。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt應(yīng)對措施（一）幫助學(xué)生建設(shè)信息倉庫，以解除“無米之炊”的苦惱寫作對策1．掌握議論的結(jié)構(gòu)方式，做到結(jié)構(gòu)完整。結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。而要做到這點(diǎn)，就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。議論文的結(jié)構(gòu)方式一般有總分式、并列式、遞進(jìn)式、對照式、啟感式。其中啟感式的寫法是考場議論文常見結(jié)構(gòu)方式?！皢ⅰ笔侵竼⑹绢?，“感”是指感想類。共同特點(diǎn)是先敘材料，再發(fā)感想。這種寫法一般由“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”四步構(gòu)成。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt寫作對策1．掌握議論的結(jié)構(gòu)方式，做到結(jié)構(gòu)完整。結(jié)構(gòu)完整就是要2．學(xué)會分解分論點(diǎn)。①并列法。即對中心論點(diǎn)進(jìn)行條分縷析，分解出幾個(gè)分論點(diǎn)，以顯示思維的全面性。如《梅花香自苦寒來》可以分解為這三個(gè)分論點(diǎn)：①苦可以激發(fā)進(jìn)取心；②苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志；③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。②層進(jìn)法。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt2．學(xué)會分解分論點(diǎn)。①并列法。即對中心論點(diǎn)進(jìn)行條分縷析，分解3．要有典型而鮮活的論據(jù)。論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐這個(gè)靈魂的骨架，而論據(jù)是議論文的血肉。典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實(shí)并切合題意。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。有些學(xué)生作文，記住幾個(gè)“經(jīng)典”論據(jù)，如李時(shí)珍、愛迪生、史鐵生、中國女排，變換著角度使用，把它們當(dāng)做萬花油。其實(shí)，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取“人無我有”、“人有我新”的論據(jù)說理，使老師在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會更好。另外，有些考生習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際，無時(shí)代的活水，也不能達(dá)到充分說理的目的。最好能引述時(shí)尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理，增強(qiáng)說理的時(shí)代感，使文章更具說服力。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt3．要有典型而鮮活的論據(jù)。論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐這4．處理好“事”與“理”的關(guān)系。寫作議論文，既要擺出事實(shí)論據(jù)，又要有必要的理論論據(jù)，如何正確的處理好兩者的關(guān)系是文章寫作成敗的關(guān)鍵。許多同學(xué)常犯的毛病是重事實(shí)論據(jù)而輕理論論據(jù)，兩者沒有有機(jī)的結(jié)合。反觀成功之作，二者總是相輔相成的。另外，寫議論文還要注意對事例進(jìn)行分析，將“事”與“理”有機(jī)結(jié)合起來，決不能“以擺代論”。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt4．處理好“事”與“理”的關(guān)系。寫作議論文，既要擺出事實(shí)論據(jù)話題演練

中國入世后，電視臺搞了一次對話節(jié)目。外經(jīng)貿(mào)副部長、中國入世談判首席代表龍永圖先生與各路精英的對話。對話中涉及話題很多，其中有三個(gè)話題錄寫如下：1、包容與人才2、什么樣的人才最被認(rèn)可?3、把人才當(dāng)成千里馬，還是當(dāng)成高能電子?你對以上三個(gè)問題怎么看?請以“人才”為話題，寫一篇文章，議論文，不少于800字。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt話題演練中國入世后，電視臺搞了一次對話節(jié)目。外經(jīng)貿(mào)副部寫作提示“罵”與“捧”，從扼殺人才的兩種手段談起，寫一篇議論文，說明對待人才應(yīng)有的態(tài)度。扼殺人才有兩種手段：罵殺與捧殺?！傲R殺”即是對人才極盡打擊之能事，“捧殺”則是不負(fù)責(zé)任地一味表揚(yáng)?！傲R殺”在當(dāng)今很少但不是沒有，“捧殺”在當(dāng)今最為流行。如某少年繪畫得獎(jiǎng)，則“天才”、“第一”、“無雙”等贊語一起涌來，一直到少年得意非凡，不思進(jìn)取為止。對待人才，應(yīng)肯定其長處，發(fā)現(xiàn)其不足，給予其施展長處的環(huán)境，這才是真正的愛惜人才。

高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt寫作提示“罵”與“捧”，從扼殺人才的兩種手段談起，寫一篇

第三講切實(shí)強(qiáng)化話題作文的文體意識

——散文篇高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt第三講切實(shí)強(qiáng)化話題作文的文體意識高中話題知識例話

散文是一種自由靈活的文體，是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，發(fā)端于先秦諸子百家，源遠(yuǎn)流長。它可談事業(yè)，談人生，談理想，不囿于成見，幽默犀利，激揚(yáng)清濁；也可表情達(dá)意，記人敘事，描摹事物，神與物游?？缮羁蹋稍溨C；取材廣，語言活。散文的這種優(yōu)勢，決定了它是最切合高考評分標(biāo)準(zhǔn)的“發(fā)展等級”的文體。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話散文是一種自由靈活的文體，是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的兩個(gè)問題如何做到“神聚”？如何拿捏散文的語言？高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt兩個(gè)問題高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt

圍繞文章主旨選材。

一是把那些真正與話題要求相關(guān)，與你本文創(chuàng)作主旨意圖相關(guān)的材料從生活中提煉出來。二是散文描寫取神略貌，組織素材時(shí)就應(yīng)注意寫人不求全面周到，敘事不求完整曲折，寫景不求充實(shí)細(xì)密，而是挑選出最為打動人心，諳合神旨的生活細(xì)節(jié)。如寫景，不以豐富悅?cè)?，而以神韻情調(diào)取勝，很像中國畫的技法，幾個(gè)竹節(jié)，幾片竹葉，竹子的風(fēng)貌畢現(xiàn)眼前。

學(xué)會使用標(biāo)志性的詞句。用一個(gè)標(biāo)志性的語句點(diǎn)明文章的主旨，讓讀者開篇即明曉你立意所在，也能時(shí)刻提醒自己行文時(shí)緊扣中心展開。散文創(chuàng)作時(shí)線索也很重要。有些散文可以用標(biāo)明時(shí)間遞進(jìn)，路線轉(zhuǎn)移的句子串起整篇文章，也可以選擇一些獨(dú)特的意象串起文章。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt圍繞文章主旨選材。學(xué)會使用標(biāo)志性的詞句。高中話題作文“真正的散文是充滿詩意的，就像蘋果飽含著果汁一樣?！鄙⑽牡恼媲閷?shí)感、靈活表達(dá)，需要優(yōu)美的語言才能相匹配。這兒的“優(yōu)美”強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是與文章整體風(fēng)格和諧一致，是能最大程度表達(dá)作者心聲的實(shí)在載體。例如朱自清《背影》中寫到父親翻過月臺替自己買橘子。那段文字沒有成語，沒有名句，沒有任何修辭，簡單的動作描述，卻飽含了深情，寫出了父親對兒子一種無聲卻巨大的愛，語言背后有故事，這樣的語言才有張力，這樣的語言才可謂“詩意”。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt“真正的散文是充滿詩意的，就像蘋果飽含著果汁一樣?！鄙⑽牡脑掝}演練閱讀下面的材料，按要求作文。一家小小的速遞公司，叫“風(fēng)火輪”。公司投遞員從城北趕到城東已是滿頭大汗、氣喘吁吁。為了保證非典時(shí)期客戶的安全，他按公司規(guī)定見客戶時(shí)戴上了口罩；他雙手捧起快件遞到客戶手中，說聲“讓你久等了，請把快件收好”。小小的風(fēng)火輪公司能否爭取到客戶，成敗常常在細(xì)節(jié)中。

生活種種其實(shí)都是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的，細(xì)節(jié)的重要性就可見一斑了。請以“細(xì)節(jié)”為話題寫一篇文章。注意：立意自定，題目自擬，寫一篇不少于800字的散文。

高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt話題演練閱讀下面的材料，按要求作文。高中話題作文訓(xùn)練.pp寫作提示

細(xì)節(jié)就是“一言一動之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語）要寫好此文，首先必須有一雙慧眼，能捕捉到現(xiàn)實(shí)生活或歷史長河中那些令人怦然心動抑或給人啟迪的細(xì)節(jié)。其次必須動情，在細(xì)節(jié)的鋪染中融進(jìn)自己真實(shí)的情感體驗(yàn)。再次必須有悟性，能在對細(xì)節(jié)的工筆細(xì)描中勃發(fā)出對生活哲理的深切感悟。只有這樣，才能使文章在事、情、理的融合中，迸濺出思辨的光華和藝術(shù)的美感。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt寫作提示高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt第四講作文中的立意高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt第四講高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話

文章立意要求的“正確、鮮明、新穎”。大多數(shù)學(xué)生在審題的過程中，就會產(chǎn)生一個(gè)初步的立意，比如，看到“滴水穿石”的題目，就會想到“持之以恒”的道理；看到“一屋不掃何以掃天下”的題目，就會想到“干大事要從小事做起”的道理。但是，這樣的立意必須得到有效的拓展，文章的內(nèi)容才能顯得豐富而深刻。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話文章立意要求的“正確、鮮明、新穎”。高中話題作文如何拓展立意？首先，要對文章的立意進(jìn)行概念的清理。其次，文意的拓展可以在理清概念的基礎(chǔ)上分兩個(gè)方面進(jìn)行。第一，是分析的方向，這是一條縱向的思路。它是對概念的內(nèi)涵作縱深向的分析，引導(dǎo)文意由表面走向本質(zhì)。第二，是聯(lián)系的方向，這是一條橫向的思路。它是對概念的外延作輻射式的或瓜蔓式的聯(lián)系，使得文意由特殊向一般擴(kuò)展。有時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些反向思維，如果題目蘊(yùn)涵著比喻和象征意義，那么文章立意也要從它的比喻和象征意義中引發(fā)。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt如何拓展立意？首先，要對文章的立意進(jìn)行概念的清理。高中話題話題演練

一天，上帝帶一個(gè)教士來到地獄，教士發(fā)現(xiàn)地獄中的人們圍著一口盛滿粥的大鍋端坐著，雖然他們每人都有把勺子，但由于勺柄太長，他們誰也無法將食物送到自己的嘴里去，只能挨餓。上帝又帶著教士來到天堂，這里的人們看上去既快樂又滿足，雖然他們也是圍著一口大鍋，每人手里也拿一把長柄勺子。上帝見教士迷惑不解，便對他說：“難道你沒看出來這里的人都學(xué)會喂對方了嗎？”

請以“合作”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。注意：立意自定，題目自擬，寫一篇不少于800字的議論文。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt話題演練一天，上帝帶一個(gè)教士來到地獄，寫作提示“合作”即互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。這篇話題作文的選材范圍：隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和信息社會的高度發(fā)展，協(xié)同合作顯得越來越重要。因?yàn)榭萍荚桨l(fā)達(dá)，分支科學(xué)越繁多，社會分工就越精細(xì)，而個(gè)人的智力、知識面是有限的，因此，加強(qiáng)合作，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，已越來越成為時(shí)代的要求。合作的領(lǐng)域很多，包括方方面面，合作首先必須有共同的目的和任務(wù)，其次合作伙伴之間必須能團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。準(zhǔn)確地講，“合作”也是一種“交際”。立意的角度可以是“合作是成功的土壤”、“合作是人類生存的必須”、“個(gè)人離不開集體”、“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)”、“協(xié)作就是力量”、“團(tuán)隊(duì)精神”、“優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展”等。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt寫作提示“合作”即互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)

第五講

話題作文的切入方法高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt第五講

知識例話一．化大為小高考作文話題往往比較寬泛，時(shí)間、空間距離比較大，可寫的人、事、物、理很多。面對這類話題，學(xué)生往往難以把握，思緒難以集中，容易失去方向，無法駕馭，最好的辦法是“化大為小”，從“小”切入，寫自己感受最深的一個(gè)小方面，表達(dá)獨(dú)到的見解。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話一．化大為小高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練1．切割話題。寫作時(shí)將話題進(jìn)行切割，使之變成若干個(gè)“小話題”，然后從中篩選，選取自己熟悉的，最得心應(yīng)手的一個(gè)去寫。

2．限制話題。話題的限制越少，給人的思考空間就越大。但實(shí)際寫作是我們必須對話題加已限制，做到寬題窄寫。否則，切入口徑過大，主題就難以收攏。

3．設(shè)問構(gòu)思。面對“話題”，運(yùn)用設(shè)問，在腦子里多問幾個(gè)為什么，以此打開思路，縮小寫作半徑。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt1．切割話題。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.二.小中見大有的話題所引材料具體、情境真切，話題也很小，學(xué)生囿于一景一物或一事一理之中，思維難以拓展，同樣難以下筆。此時(shí)，我們應(yīng)該從時(shí)代的高度、哲學(xué)的層面，用理性的眼光觀照材料，透析材料中蘊(yùn)涵的思想本質(zhì)，以擴(kuò)大視野，顯現(xiàn)氣度。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt二.小中見大高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.pp話題演練閱讀下面的材料，然后按要求作文。什么叫做文化？文化其實(shí)體現(xiàn)在一個(gè)人如何對待自己，如何對待他人，如何對待自己所處的自然環(huán)境。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會里，人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?；人懂得尊重別人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖拢蝗硕米鹬刈匀弧宦訆Z，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命。讀了這則材料，你有什么感觸，請以“人與文化”為話題，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇800字以上的文章。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt話題演練閱讀下面的材料，然后按要求作文。高中話題作文訓(xùn)練.寫作提示文化，它是隨一個(gè)人迎面走來的——他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會攙那盲人一把嗎？他與別人如何擦身而過？他，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？……如此一番由大到小、從抽象到具體的思考，要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥肟谝簿筒浑y了。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt寫作提示高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt第六講

概念型話題作文的應(yīng)對策略高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt第六講高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話概念的特性:抽象性和概括性。抽象性是指它不是對事物的生動的直觀的反應(yīng)，而是經(jīng)過抽象思維的作用，只反應(yīng)事物的本質(zhì)屬性。概括性是指它經(jīng)過思維的加工，概括了事物共有的、一般的本質(zhì)屬性。抽象性和概括性的缺點(diǎn)是不具體，讓人覺得空洞，無從下手；優(yōu)點(diǎn)是內(nèi)涵豐富，可以從不同的角度、不同層次對其進(jìn)行解讀，可以仁者見仁。將概念具體化、形象化的最好方法是聯(lián)想。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話概念的特性:抽象性和概括性。高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話聯(lián)想是指由當(dāng)前感知的東西回憶或聯(lián)系到與之相似、相反、相近、相關(guān)的另一種或幾種事物的心理現(xiàn)象。根據(jù)聯(lián)想的方式，聯(lián)想可以分為輻射式聯(lián)想和連鎖式聯(lián)想。輻射式聯(lián)想是指由一個(gè)人或事物同時(shí)想到幾個(gè)人或事物的思維方法，運(yùn)用輻射式聯(lián)想，可以從不同的角度來聯(lián)想。連鎖式聯(lián)想是指由一事物想到另一事物，再由另一事物想到其他的事物，即由甲想到乙，又由乙想到丙，再由丙想象到丁，以此向深層聯(lián)想。例如“雜”（2003年上海高考題）輻射式聯(lián)想從廣度上來探求當(dāng)前事物與別的事物的聯(lián)系，幫助你迅速打開思路，連鎖式聯(lián)想則從深度上來探求當(dāng)前事物與別的事物的聯(lián)系，使你的文章立意更高遠(yuǎn)、新穎、獨(dú)特。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話聯(lián)想是指由當(dāng)前感知的東西回憶或聯(lián)系到與之相似、相反、知識例話根據(jù)構(gòu)成聯(lián)想的事物之間的關(guān)系，聯(lián)想又可以分為相似聯(lián)想、相反聯(lián)想和因果聯(lián)想。相似聯(lián)想是指由一種事物聯(lián)想到與之在性質(zhì)、形態(tài)、表現(xiàn)等方面有某種相似或相近之處的別的事物。相反聯(lián)想指由一事物想到與之在現(xiàn)象、性質(zhì)、意義方面相反的別的一個(gè)或幾個(gè)事物。因果聯(lián)想是指由因聯(lián)想到果，或由果聯(lián)想到因。由于因果聯(lián)系是普遍的聯(lián)系，因此，因果聯(lián)想也就普遍存在于每一個(gè)話題作文。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話根據(jù)構(gòu)成聯(lián)想的事物之間的關(guān)系，聯(lián)想又可以分為相似聯(lián)想應(yīng)對策略綜合運(yùn)用多種方式的聯(lián)想、多種性質(zhì)的聯(lián)想。例如“手”這個(gè)話題，通過綜合運(yùn)用各種聯(lián)想，可以發(fā)現(xiàn)與“手”相關(guān)的內(nèi)容很多，包括的范圍很廣，選材可大可小，可縱可橫，可實(shí)可虛。①寫老師的手，爺爺?shù)氖?，無形的手，罪惡的手，以小見大，或表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，或反映某種社會現(xiàn)實(shí)。②寫手的變化，借以寫出人事的滄桑變化，寫出人生的況味。③寫手拉手，手幫手，體現(xiàn)人間真情。④寫聯(lián)手合作，眾手聚力，戰(zhàn)勝困難，完成任務(wù)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。⑤寫手與手的對比，歌頌真善美，揭露假惡丑。⑥寫手的贊頌，高樓大廈、道路橋梁、綠色產(chǎn)品、宇宙飛船……一切勞動成果、科學(xué)成就無一不是人類雙手創(chuàng)造的。⑦寫幾個(gè)與手相關(guān)的片斷，其間的人事景物有時(shí)空跳躍，抒發(fā)某種感情，表現(xiàn)某種哲理。⑧寫與手有關(guān)的語言現(xiàn)象，列舉并描述一些詞語，如“手段”“身手”“好手”“手眼通天”“上下其手”“拳不離手，曲不離口”“翻手為云，覆手為雨”等等，成為一篇隨筆，以趣取勝。有如此的分析，不僅使你有話可說、有情可抒、有志可述，還能使你的立意高遠(yuǎn)、深刻。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt應(yīng)對策略綜合運(yùn)用多種方式的聯(lián)想、多種性質(zhì)的聯(lián)想。高中話題作話題演練

據(jù)說，著名歌唱家郭蘭英曾向著名的書畫家李苦禪請教：“什么字最難寫？”李老答：“‘一’字最難寫。”郭蘭英聽后會心地笑了。

請以“一”為話題，寫一篇文章。要求：立意自定，題目自擬，文體不限，不少于800字。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt話題演練據(jù)說，著名歌唱家郭蘭英曾向著名的書寫作提示

對于一個(gè)概念性的話題，我們首先要問“是什么”、“為什么”和“怎么樣”三個(gè)問題；其次通過由實(shí)到虛，綜合運(yùn)用多種聯(lián)想的方法來幫助我們回答這三個(gè)問題，打開思路后初步確立對話題的各種認(rèn)識；最后從眾多的認(rèn)識中選擇一個(gè)比較新穎、立意深刻、便于發(fā)揮的觀點(diǎn)作為全篇的觀點(diǎn)。那么“一”是什么含義呢？包含哪些內(nèi)容呢？通過聯(lián)想，可以聯(lián)想到：①萬事開頭難；②要有邁出第一步的勇氣；③千里之行，始于足下，沒有一步一步的積累，就不可能達(dá)到千里之外；④做任何事，目標(biāo)要專一，不可三心二意；⑤要一以貫之，持之以衡；⑥做人要心口如一，表里如一；⑦一著不慎，滿盤皆輸，等等。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt寫作提示對于一個(gè)概念性的話題，我們首先要問“是什

第七講關(guān)系型話題作文的應(yīng)對策略高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt第七講高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話應(yīng)將審題的重點(diǎn)放在審讀話題這一環(huán)，在把握話題內(nèi)部辯證關(guān)系上做文章。這就需要考生具有一定的哲學(xué)思辨眼光，有一定的獨(dú)立分析問題的能力。應(yīng)學(xué)會聯(lián)系地看問題、一分為二地看問題、用發(fā)展的眼光看問題等等，并最終能理論聯(lián)系實(shí)際，在具體的話題作文審題中加以靈活運(yùn)用。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話應(yīng)將審題的重點(diǎn)放在審讀話題這一環(huán)，在把握話題內(nèi)部辯證誤區(qū)誤區(qū)一：抓住一點(diǎn)，不及其余?？忌趯忣}時(shí)最容易犯的一個(gè)毛病恰恰是割裂了兩者的聯(lián)系，在行文時(shí)大談一點(diǎn)，卻對另外一點(diǎn)置之不理。如浙江省2004年高考作文題所給話題為“人文素養(yǎng)與發(fā)展”，許多考生未能從兩者關(guān)系入手，而是或空談人文素養(yǎng)，或大侃發(fā)展。誤區(qū)二：泛論關(guān)系，不見重點(diǎn)。關(guān)系型話題作文要突出關(guān)系，但文章還應(yīng)該有側(cè)重，要分清楚矛盾的主要方面與次要方面，要善于敏銳地捕捉重點(diǎn)，敢于突出重點(diǎn)，做到兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt誤區(qū)誤區(qū)一：抓住一點(diǎn)，不及其余。考生在審題時(shí)最容易犯的一個(gè)毛話題演練閱讀下面的材料，按要求作文：

在紐約市窮人居住區(qū)曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一個(gè)年近六旬的老太太因偷竊面包而被告上法庭，她偷竊的目的是為了喂養(yǎng)她那三個(gè)失去父母的孫子，因?yàn)樗麄円呀?jīng)幾天沒吃東西了。按照法律她應(yīng)該被判10美圓的罰金或10天的拘役。這時(shí)候一位中年男人向老太太鞠了一躬，并掏出10美圓放進(jìn)帽子里，同時(shí)向眾人說道：“請諸位每人交50美分的罰金，這是為我們的冷漠付費(fèi)，以處罰我們生活在一個(gè)要老祖母去偷面包來喂養(yǎng)孫子的城市?！逼蹋械呐月犝叨寄仄鹆?，每個(gè)人都認(rèn)真地拿出50美分放到帽子里，連法官也不例外。老太太看到這個(gè)場面，痛哭流涕。

法律是嚴(yán)肅的，執(zhí)法者不被感情左右，是職責(zé)；而人與人之間的相互關(guān)愛又是人性的本質(zhì)。請以“法理和人情”為話題寫一篇作文。注意：①立意自定②文體自選③題目自擬④800字左右高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt話題演練閱讀下面的材料，按要求作文：高中話題作文訓(xùn)練.ppt寫作提示

關(guān)鍵是抓住“情與法”對立而統(tǒng)一的辨證關(guān)系，法雖不可為情左右，但法的本質(zhì)是以規(guī)范來約束行為，維護(hù)整個(gè)社會秩序的和諧，而這種和諧是人與人之間平等相處、情感交流的根本保證，現(xiàn)實(shí)中法律也在不斷完善更新，人道主義的關(guān)懷越來越得到充分體現(xiàn)；情不可以駕馭在法律之上，如果“以情代法”將會帶來災(zāi)難性的后果。只有認(rèn)真執(zhí)法并且結(jié)合實(shí)情進(jìn)一步完善法律制度，才能使“法理和人情”更好地統(tǒng)一起來。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt寫作提示關(guān)鍵是抓住“情與法”對立而統(tǒng)一的辨證關(guān)系第八講

作文的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt第八講高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話如何擬題?一、平實(shí)地?cái)M題

1、在話題之前或之后加詞語做標(biāo)題——最簡便的擬題方法

例：《學(xué)會閱讀》、《閱讀的樂趣》

《多一點(diǎn)寬容》、《愛需寬容》（2004年北京卷）2、用中心做標(biāo)題（議論文）

例：《在閱讀中成長》《改變思維，找到快樂》、《遭遇挫折，超越痛苦》（2004年全國卷）

高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt知識例話如何擬題?一、平實(shí)地?cái)M題

1、在話題之前或之后加詞二、創(chuàng)造性地?cái)M題

1、

修辭法：可用比喻、擬人、對偶、頂真、設(shè)問……

例：《人生也是一張答卷》、《生命的出口》、《打開“第三只眼”》、《一花一世界》、《陽光很活潑》

(2000年)

《與誠信同行》、《帶著“誠信”上路》、《點(diǎn)一盞心燈》

(2001年)

《傾聽心靈的鐘聲》、《月若有情月長吟》、《心星點(diǎn)燈》(2002年)

《爭渡！怎渡？》、《生命豈能被痛苦占據(jù)》、《浮生若茶》、《我的快樂妙方》（2004年全國卷）

高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt二、創(chuàng)造性地?cái)M題

1、

修辭法：可用比喻、擬人、對偶、頂真2、借用或化用法：借它山之石，來包裝潤色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成語典故、詩詞名句、俗語、歌詞、廣告詞、文學(xué)作品、影視劇題目……

（1）借用法：原版引進(jìn)，原汁原味

例：《仁者見仁，智者見智》、《橫看成嶺側(cè)成峰》（2000年）

《陽光總在風(fēng)雨后》（2004年全國卷Ⅰ）《追憶似水年華》（2004年湖南卷）《掀起你的蓋頭來》（2005年江蘇卷）（2）化用法：舊瓶裝新酒

例：《誠信，愛你沒商量》（2001年）

《同一片天下同一顆心》、《你快樂，我快樂》（2004年全國卷）《何處散發(fā)弄扁舟》（2005年上海卷）

高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt2、借用或化用法：借它山之石，來包裝潤色自己的文章。巧妙借用3、故作玄虛法

例：《十減一等于幾……》、《雪化了以后是什么？》(2000年)

《拍賣誠信》、2001年）

《拷問靈魂》、《心在刃上選擇》(2002年)

《都云老漢癡，誰解其中味》、《哥，你是撿來的嗎？》《親近=成功？》（2003年）

《黛玉，你為誰愁？》、《讓快樂多一條腿》（2004年）《我是一只想死的“老鼠”》（2004年重慶卷）《八——十八——二十八》（2005年福建卷）

4、逆向擬題法

例：《近墨者未必黑》、《千里馬也會失蹄》

《選擇牢籠》(2002年)

高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt5、并列組合法

例：《親情與明理》、《感性和理性》、《感性?認(rèn)知?文化》（2004年全國卷）《詞人?酒徒?釣客》（2004年福建卷）

6、故事新編

例：《新愚公和智叟的故事》(2000年)

《赤兔之死》(2001年)

《昭君的選擇》、《東坡的選擇》(2002年)

《寶釵鳴冤》、《孫悟空下崗記》（2003年）

7、表明文章所采用的獨(dú)特體裁

例：《征稿啟事》、《中國國家大劇院設(shè)計(jì)招標(biāo)簡介》、《四幕劇》(2000年)

《報(bào)摘》《患者吳誠信的就診報(bào)告》、(2001年)

《諫屈原書》、《一名律師的日記》、2002年)

《普朗克的懺悔書》、《狼的辯護(hù)詞》（2003年）

《留給子孫們的一封信》、《落葉流浪記》（2004年全國卷）

高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt5、并列組合法

例：《親情與明理》、《感性和理性》、《感性常見的好的開頭方法一、觸景生情，引出回憶

事情發(fā)生時(shí)的某一情景往往會定格在你的腦海中，因此，在追憶往事之前，不妨運(yùn)用“觸景生情”法，先描述眼前與事件發(fā)生時(shí)那相同的一幕情景，這樣既便于自然引起下文，又避免了開頭的空洞說辭，并且因?yàn)橛昧嗣鑼懙谋磉_(dá)方式，所以會給人生動形象之感。

例：

涼風(fēng)徐徐，把渾身充滿倦意的我從睡夢中吹醒，望著周圍黑黑的夜色，我又不由想起了那個(gè)在火車上的不眠之夜。

高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt常見的好的開頭方法一、觸景生情，引出回憶

事情二、運(yùn)用對話，激發(fā)讀者

不經(jīng)過任何鋪墊，一開頭便展示人物對話，讓讀者馬上進(jìn)入你設(shè)置的語言情景之中。因其無任何心理準(zhǔn)備，故會造成巨大的視覺和心理沖擊，從而激起強(qiáng)烈的閱讀欲望。這樣同時(shí)避免了開頭的冗長和拖沓。

例：

“五十七號床，該輸液了?！?/p>

“什么？又該輸液了？”我疑惑地看看床邊的護(hù)士。

“是的，你看，太陽都快落山了。”

我不由的望向窗外，殘陽如血，染紅了半邊天空。我才想起，父親有一天沒來了。

常見的好的開頭方法高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt二、運(yùn)用對話，激發(fā)讀者

不經(jīng)過任何鋪墊，一開頭便展示三、借助環(huán)境、心理等描寫，感染讀者

一些事情的發(fā)生，往往與特定的環(huán)境相聯(lián)系，如：烈日下，黃昏后，風(fēng)雨交加的夜晚等。首先點(diǎn)染環(huán)境，既可為下文的展開做好鋪墊，又能夠起到感染讀者的作用。

例：夜，靜悄悄的，月兒已掛在中天。滿天星斗又一次牽動了我的情思。如果事情實(shí)在刻骨銘心，那么你不妨從自己的強(qiáng)烈內(nèi)心感受寫起，這樣也會刺激讀者，使其“感同”而“身受”，從而達(dá)到樂于與你體驗(yàn)一番的目的。

例：藍(lán)天上，一串五彩的氣球漸飛漸遠(yuǎn)。我的心也隨之飄向無際的遠(yuǎn)方。是選擇駐足停留，還是隨風(fēng)飄蕩？我又一次陷入艱難的抉擇之中。

常見的好的開頭方法高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt三、借助環(huán)境、心理等描寫，感染讀者

一些事情的發(fā)生，四、借助歌詞故事、名言俗語，亮人眼目

歌詞、故事本身對人有巨大的感染力，用得巧妙，不僅有助于中心的表達(dá)，而且能夠增強(qiáng)文章韻味；而名言、俗語因其高度的凝練性、深刻性和大眾化,用在作文開頭往往也會給讀者留下深刻而鮮明的印象。

例：“天空不留下小鳥的痕跡，但我已飛過。”真的如此嗎？望著窗外迷蒙的雨霧，我又一次陷入了沉思。五、借助“蒙太奇”，挑戰(zhàn)新思維

開頭由類似電影鏡頭般的片段組合而成，這種經(jīng)過剪輯的“鏡頭”，時(shí)間跨度大，人物形象突出，場面實(shí)感強(qiáng)，能極大地調(diào)動起讀者的想象和思維，且文章結(jié)構(gòu)新奇，能給人耳目一新之感。

例：“趁早讓他滾回家種地，哪有這么笨的娃，我可丟不起這個(gè)人。”在昏黃的油燈下，在一個(gè)男人粗暴的呵斥聲中，一雙笨拙的小手在紙上努力地寫著“春眠不覺曉——”常見的好的開頭方法高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt四、借助歌詞故事、名言俗語，亮人眼目

歌詞、故事本結(jié)尾的方法自然結(jié)尾收束式。例：媽媽您對我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來紀(jì)念您，愿媽媽安息。（05年廣東《芳香永存》）總結(jié)全文點(diǎn)題式。例：

再回眸處，再側(cè)視時(shí)，再凝神望，生命的價(jià)值熠熠生輝。征程中，我們奔跑著，留下或多或少的痕跡；懷著獨(dú)一無二的心情，追著太陽，追著浪潮，追著生命，追向心中的夏花燦爛處。

生如夏花般，開得無比絢麗。（05年湖南《生如夏花》）高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt結(jié)尾的方法自然結(jié)尾收束式。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題抒情議論深化式例：是啊!“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁的超然般的幸福?

“采菊東籬下，悠然見南山”，不就闡述著閑適超然般的幸福?

“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲超然般的幸福?

啊，一雙童鞋，超然一點(diǎn)，幸福多多。（05年湖北《一雙童鞋》）巧設(shè)反問啟迪式

例：這兩位病人，一位是商界奇才，鈕扣大王TMMP，一位是網(wǎng)壇高手RODOC。你說是“老眼光”不認(rèn)真觀察，還是他們的“規(guī)范”和“創(chuàng)新”過火了一點(diǎn)兒？（05年福建《兩份病危通知單》）結(jié)尾的方法高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt抒情議論深化式結(jié)尾的方法高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作委婉含蓄回味式例：藍(lán)天空曠，沒有大雁飛過。天空寂寞，人也寂寞。（劉長春《不見大雁》）結(jié)尾的方法

高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt委婉含蓄回味式結(jié)尾的方法高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作話題演練

唐太宗讓封德彝舉薦賢能的人，但很長時(shí)間封德彝都沒有找到賢能的人，并且說：“不是沒有盡心尋找有才能的人，而是社會上沒有能力奇特的人?！碧铺谡f：“君子使用人才如同人們使用器物一樣，各取他們的長處。古代做到天下太平的帝王，沒有一個(gè)是從別的朝代借用人才的?！碧铺诘脑捳f明了一個(gè)道理，每個(gè)人都有自己的短處和長處，要多看到別人的長處。請以“看到別人的長處與看清自己的短處”為話題寫一篇文章。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt話題演練唐太宗讓封德彝舉薦賢能的人，但很長時(shí)間封寫作提示

每個(gè)人都不可避免地有著自身的局限性，從用人的角度看，十全十美的完人是不存在的，關(guān)鍵在于如何對待別人的長處和短處以及自己的長處和短處。揚(yáng)長避短是做人的基本原則，人與人之間是可以優(yōu)勢互補(bǔ)、密切協(xié)作的；同時(shí)見賢思齊，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、改正自己的缺點(diǎn)也是一種高貴的品質(zhì)。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt寫作提示每個(gè)人都不可避免地有著自身的局限

第九講

作文中的語言訓(xùn)練

高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt第九講

知識例話

在實(shí)際運(yùn)用中,語言的基本要求是簡明、連貫、得體。對于高考作文，這幾點(diǎn)也是評判語言水平的基本標(biāo)準(zhǔn)。高中話題作文訓(xùn)練.ppt高中話題作文訓(xùn)練.ppt

知識例話在實(shí)際運(yùn)用中,語言的基本要求是簡明簡明

所謂簡明，就是簡潔、明白，能準(zhǔn)確、扼要地傳遞信息，使對方迅速地了解自己的意圖。簡與明，當(dāng)以