人教版八年級物理上冊 （光的色散）光現(xiàn)象教育教學課件

第四章光現(xiàn)象第5節(jié)光的色散

知識點1光的色散1．如圖4－5－1所示，太陽光是白光，太陽光通過棱鏡后被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫光的_____。如果用一個白屏來承接，在白屏上形成一條彩色的光帶，這說明，白光是由________混合而成的。色散知識要點分類練第5節(jié)光的色散各種色光圖4－5－1第5節(jié)光的色散2．如圖4－5－2所示是彩色電視機畫面的顏色，畫面顏色是由哪三種色光組成的(

) A．紅、藍、黃

B．紅、綠、藍 C．紅、橙、黃

D．綠、紫、橙知識點2色光的混合B圖4－5－2第5節(jié)光的色散3．太陽光通過棱鏡后，被分解成各種顏色的光。人們研究發(fā)現(xiàn)其中三種色光按不同比例混合后，可以產(chǎn)生各種顏色的光。這三種色光分別是(

) A．紅、綠、藍

B．橙、黃、綠 C．黃、紫、藍

D．綠、藍、黃A第5節(jié)光的色散4．光譜分為可見光和不可見光，可見光包括：紅、橙、____、____、____、靛、紫。在紅光之外是_______，紫光之外是_______。紅外線的主要特性是_________：溫度越高的物體，輻射的紅外線越多，由此可用紅外膠片拍出的熱譜圖對病情作出診斷；各種物體吸收了紅外線后溫度升高，因此人們利用紅外線加熱物體，如__________。知識點3看不見的光黃綠藍紅外線紫外線熱效應強紅外線烤箱第5節(jié)光的色散5．空調遙控器能夠控制空調的開機、關機、調溫等，利用的是(

) A．紅外線 B．紫外線 C．X射線 D．可見光A第5節(jié)光的色散6．下列說法中不屬于紫外線功能的是(

) A．有助于人體合成維生素D B．殺死微生物 C．診斷疾病 D．使熒光物質發(fā)光C第5節(jié)光的色散7．某同學為了研究光的色散，設計了如下實驗：在墻角放置一個盛水的容器，其中有一塊與水平面成45°角放置的平面鏡，如圖4－5－3所示，一細束白光斜射向水面，經(jīng)水面折射向平面鏡，被平面鏡反射再經(jīng)水面折射后照在白紙上，該同學可在白紙上看到(

)B規(guī)律方法綜合練第5節(jié)光的色散A．上紫下紅的彩色光帶B．上紅下紫的彩色光帶C．外紅內紫的環(huán)狀光帶D．一片白光圖4－5－3第5節(jié)光的色散8．如圖4－5－4所示，這是牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗。實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側光屏上的AB范圍內可以觀察到不同顏色的光，則：圖4－5－4第5節(jié)光的色散(1)A處應該是____光，B處應該是____光。該實驗說明：我們平時看到的自然光是由_________混合而成的。(2)在該實驗中，小明在測量不同色光區(qū)域的溫度時，發(fā)現(xiàn)放在___(選填“A”或“B”)外側的溫度計示數(shù)上升較快，說明在這一區(qū)域有一種看不見的光，這種光叫_______，其主要特性是____效應強。紅紫各種色光A紅外線熱第5節(jié)光的色散考|題|展|示9．[2018·鞍山]關于光的色散實驗，以下說法不正確的是(

) A．白光通過棱鏡后，傳播方