版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第一節(jié)認(rèn)識有機(jī)合物第一課時有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點07八月20231葛秀橋人教版化學(xué)2019第一節(jié)認(rèn)識有機(jī)合物第一課時30七月20231葛秀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過拼插有機(jī)物分子結(jié)構(gòu),建立宏觀物質(zhì)與微觀組成的聯(lián)系,將微觀結(jié)構(gòu)可視化。2、通過拼插有機(jī)物分子結(jié)構(gòu),認(rèn)識“碳四價”原則3、理解和掌握有機(jī)物中碳原子的成鍵特點4、能分析有機(jī)物種類繁多的原因5、培養(yǎng)學(xué)生模型認(rèn)識和科學(xué)探究的能力07八月20232人教版化學(xué)2019學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過拼插有機(jī)物分子結(jié)構(gòu),建立宏觀物質(zhì)與微觀組成的學(xué)習(xí)重點、難點學(xué)習(xí)重點
有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點學(xué)習(xí)難點:
同分異構(gòu)現(xiàn)象07八月20233人教版化學(xué)2019學(xué)習(xí)重點、難點學(xué)習(xí)重點30七月20233人教版化學(xué)201
07八月20234有機(jī)化合物不僅構(gòu)成了生命體本身,同時也為人類的生存和發(fā)展提供了必需的食物、藥物、材料和燃料。人們在自然界發(fā)現(xiàn)和人工合成的物質(zhì)已超過1億種,其中大多數(shù)是有機(jī)物,而且新的有機(jī)物仍在源源不斷地被發(fā)現(xiàn)或合成出來。有機(jī)化合物為什么如此繁多?人教版化學(xué)201930七月20234有機(jī)化合物不僅構(gòu)成了生命體本身,同時碳“四價”理論07八月20235從上面圖片中你發(fā)現(xiàn)有機(jī)物在組成上有什么特點?都含有碳元素含碳的化合物稱為有機(jī)化合物。便要注意:CO、CO2、碳酸鹽、氰化物等雖含碳,但是無機(jī)化合物人教版化學(xué)2019
碳“四價”理論30七月20235從上面圖片中你發(fā)現(xiàn)有機(jī)物碳“四價”理論碳在地殼中的含量很低,但由碳形成的有機(jī)化合物卻如此繁多。碳原子有怎樣的成鍵特點呢? 【討論】書寫碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,小組討論碳原子的成鍵特點07八月20236碳原子最外層有4個電子,要通過共用4對電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)+624人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)碳“四價”理論碳在地殼中的含量很低,但由碳形成的有機(jī)化合物卻資料卡片將微觀的分子結(jié)構(gòu)通過模型呈現(xiàn)出來,便于我們了解分子中原子的結(jié)合方式與空間位置關(guān)系,獲取更多的結(jié)構(gòu)信息。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,除了實物模型,還可以通過計算機(jī)對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行模擬和計算。這是人們探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要方法,也是學(xué)習(xí)化學(xué)的直觀工具07八月20237今天我們也效仿科學(xué)家,采用實物模型來研究有機(jī)物中碳原子的成鍵特點人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)資料卡片將微觀的分子結(jié)構(gòu)通過模型呈現(xiàn)出來,便于我們了解分子中原子成鍵數(shù)目探究【學(xué)生活動】(學(xué)生用模型或橡皮泥) 1、選用1個碳原子,氫原子任選,拼插出你認(rèn)為合理的有機(jī)物,并說明理由。 2、選用1個碳原子、1個氯原子,氫原子數(shù)目任選,拼插出你認(rèn)為合理的有機(jī)物,并說明理由07八月20238人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)原子成鍵數(shù)目探究【學(xué)生活動】(學(xué)生用模型或橡皮泥)30七月原子成鍵數(shù)目探究1、選1個碳原子
07八月20239CHClCHCHHCHHHCHHHHHCHHHCHClCHClHCHClHH人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)原子成鍵數(shù)目探究30七月20239CHClCHCHHCH原子成鍵數(shù)目探究【分析】碳原子半徑大于氫原子半徑;氯原子半徑大于氫原子半徑碳原子最外層有4個電子,要通過共用4對電子形成成穩(wěn)定結(jié)構(gòu);而氫原子最外層只有1個電子,只要通過共用1對電子就能形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以選擇1個碳原子和4個氫原子相連接。氯原子最外層有7個電子,需要共用1對電子07八月202310人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)原子成鍵數(shù)目探究【分析】30七月202310人教版化學(xué)2原子成鍵數(shù)目探究【學(xué)生活動】用2個碳原子,氫原子數(shù)目任選,拼插出你認(rèn)為合理的有機(jī)物,并說明理由07八月202311CCHHHHHHCCHHHHHHCC拼插有機(jī)物模型過程中,你是否體會到搭建的思路?先關(guān)注碳原子,搭建碳骨架,再按照“碳四價”原則,補(bǔ)充連接其他原子單鍵雙鍵叁鍵人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)原子成鍵數(shù)目探究【學(xué)生活動】用2個碳原子,氫原子數(shù)目任選,拼碳骨架連接方式碳的骨架有哪些連接方式?【學(xué)生活動】 1、用3個碳原子、拼插你認(rèn)為合理的有機(jī)物的碳骨架
2、用4個碳原子,以碳碳單鍵相連,拼插你認(rèn)為合理的有機(jī)物的鏈狀骨架07八月202312CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC環(huán)狀直鏈支鏈人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)碳骨架連接方式碳的骨架有哪些連接方式?30七月20231【學(xué)生活動】 3.給含4個碳原子的碳骨架補(bǔ)充氫原子,書寫分子式同分異構(gòu)現(xiàn)象07八月202313CCCCCCCCHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHC4H10C4H10這種分子式相同,結(jié)構(gòu)不同的現(xiàn)象,稱為同分異構(gòu)現(xiàn)象。人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)【學(xué)生活動】同分異構(gòu)現(xiàn)象30七月202313CCCCCC有機(jī)物中碳原子成鍵特點
07八月202314碳原子成鍵特點“碳四價”碳原子成鍵數(shù)目碳碳成鍵方式碳骨架類型CHClON……411……CCCCCC環(huán)狀鏈狀直鏈支鏈人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)有機(jī)物中碳原子成鍵特點30七月202314碳原子成鍵特有機(jī)物各類繁多的原因【思考與討論】請結(jié)合下圖顯示的4個碳原子相互結(jié)合的幾種方式,分析以碳為骨架的有機(jī)物種類繁多的原因。07八月2023151、這些有想見我的分子式分別是什么?2、哪些是鏈狀的結(jié)構(gòu)?哪些是環(huán)狀的結(jié)構(gòu)?3、碳原子有幾種成鍵方式?1、C4H10、C4H8、C4H63、單鍵、雙鍵、叁鍵鏈狀環(huán)狀人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)有機(jī)物各類繁多的原因【思考與討論】請結(jié)合下圖顯示的4個碳原子有機(jī)物各類繁多的原因【思考與討論】請結(jié)合下圖顯示的4個碳原子相互結(jié)合的幾種方式,分析以碳為骨架的有機(jī)物種類繁多的原因。07八月2023161、碳原子以“四價”與其他原子相結(jié)合2、碳原子間連接方式的多樣性:碳原子與原子之間有單鍵、雙鍵、叁鍵、環(huán)狀等連接方式3、同分異構(gòu)現(xiàn)象人教版化學(xué)20197.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)7.1.1有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點—山東新人教版高中化學(xué)必修二課件(共21張PPT)有機(jī)物各類繁多的原因【思考與討論】請結(jié)合下圖顯示的4個碳原子練習(xí)1、下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是()①乙醇②食鹽③石墨④甲烷⑤蔗糖⑥水⑦一氧化碳⑧碳酸鈣⑨乙酸A.①②④⑤⑨B.①④⑤⑨C.①③④⑤⑦⑧⑨D.①④⑤⑥07八月202317B人教版化學(xué)2019練習(xí)1、下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是()30練習(xí)2、在機(jī)化合物中,碳原子既可以與其他元素的原子形成共價鍵,也可以相互成鍵。兩個碳原子之間可以形成的共價鍵的類型有
、
、和
;多個碳原子可以相互結(jié)合,形成的碳骨架的類型有
和
。07八月202318單鍵雙鍵叁鍵鏈狀環(huán)狀人教版化學(xué)2019練習(xí)2、在機(jī)化合物中,碳原子既可以與其他元素的原子形成共價鍵練習(xí)3、碳原子之間的不同結(jié)合方式使得有機(jī)物各類繁多,下列碳原子的結(jié)合方式中錯誤的是()07八月202319C人教版化學(xué)2019練習(xí)3、碳原子之間的不同結(jié)合方式使得有機(jī)物各類繁多,下列碳原練習(xí)4、下列化學(xué)式及結(jié)構(gòu)式中,從成鍵情況看不合理的是()A.CH3NB.CH
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度電商虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用委托經(jīng)營協(xié)議3篇
- 二零二五年度奶粉品牌線上直播帶貨代理合同
- 二零二五版智能停車場建設(shè)工程承包簡易合同3篇
- 二零二五年度公益活動布展策劃與實施協(xié)議3篇
- 2025年度煤炭行業(yè)信用風(fēng)險管理合作協(xié)議書
- 2025年綠色建筑項目泥水工安全責(zé)任合同
- 二零二五年度馬鈴薯種植保險及風(fēng)險防控合作協(xié)議4篇
- 二零二五年船舶空調(diào)系統(tǒng)改造與環(huán)保驗收合同3篇
- 個人住宅室內(nèi)裝修設(shè)計服務(wù)合同(2024版)3篇
- 2025年度化肥電商平臺合作與服務(wù)協(xié)議2篇
- 物流無人機(jī)垂直起降場選址與建設(shè)規(guī)范
- 肺炎臨床路徑
- 外科手術(shù)鋪巾順序
- 創(chuàng)新者的窘境讀書課件
- 綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)全面提升個人綜合素質(zhì)
- 如何克服高中生的社交恐懼癥
- 聚焦任務(wù)的學(xué)習(xí)設(shè)計作業(yè)改革新視角
- 移動商務(wù)內(nèi)容運營(吳洪貴)任務(wù)三 APP的品牌建立與價值提供
- 電子競技范文10篇
- 食堂服務(wù)質(zhì)量控制方案與保障措施
- VI設(shè)計輔助圖形設(shè)計(2022版)
評論
0/150
提交評論