部編版二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit6 Happy Holidays》教案及教學(xué)反思

部編版二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit6HappyHolidays》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本篇教案是針對(duì)部編版二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit6HappyHolidays》的教學(xué)反思和教案編寫，這一單元主要介紹了一些常見(jiàn)節(jié)日和假期，課程內(nèi)容適合二年級(jí)學(xué)生，教材使用了PPT和教材課文。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠聽、說(shuō)、讀、寫本單元的生詞和句型；能夠掌握正確的單詞發(fā)音和基本的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；能夠描述一些常見(jiàn)的節(jié)日和假期；能夠通過(guò)學(xué)習(xí)形成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。2.能力目標(biāo)能夠在口語(yǔ)交流中快速、準(zhǔn)確地表達(dá)；能夠在語(yǔ)境中使用語(yǔ)言，達(dá)到基本交際能力；能夠掌握基本的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫技能。3.情感目標(biāo)提高學(xué)生的英語(yǔ)自信心和自信心；培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)；陶冶學(xué)生的情感、情緒和審美能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元的生詞、短語(yǔ)和句型；學(xué)習(xí)描述常見(jiàn)節(jié)日和假期的表達(dá)方式。2.教學(xué)難點(diǎn)習(xí)慣英語(yǔ)連讀和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的轉(zhuǎn)變；熟練說(shuō)出英語(yǔ)短語(yǔ)和句型。四、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備PPT和課件；準(zhǔn)備教材和相應(yīng)的教學(xué)資料；準(zhǔn)備練習(xí)題和聽力題。2.Warmingup教師活動(dòng)讓學(xué)生使用英語(yǔ)快速回答問(wèn)題；讓學(xué)生展示自己會(huì)的英語(yǔ)歌曲。學(xué)生活動(dòng)熟悉英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境；提高語(yǔ)言和歌唱能力。思路分析通過(guò)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生提高聽說(shuō)能力的積極性。3.Presentation教師活動(dòng)呈現(xiàn)所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，供學(xué)生跟讀；講解新單詞的意思和發(fā)音，并引導(dǎo)學(xué)生后跟讀、模仿；讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)相應(yīng)的句型，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。學(xué)生活動(dòng)跟讀單詞和短語(yǔ)；與教師互動(dòng)；聽教師、模仿教師的口音和語(yǔ)調(diào)。思路分析通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋，幫助學(xué)生掌握生詞和句型，并引導(dǎo)其跟讀、模仿教師的發(fā)音，幫助其形成正確的發(fā)音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)習(xí)慣。4.Practice教師活動(dòng)讓學(xué)生在不同的語(yǔ)境中練習(xí)生詞和短語(yǔ)；讓學(xué)生進(jìn)行口頭交流。學(xué)生活動(dòng)練習(xí)單詞和短語(yǔ)；進(jìn)行口頭交流。思路分析帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)口頭交流的方式互相詢問(wèn)、回答問(wèn)題，以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和理解能力。5.Production教師活動(dòng)讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作短文或詩(shī)歌；教師指定話題或創(chuàng)意，為學(xué)生提供寫作方向。學(xué)生活動(dòng)寫作短文或詩(shī)歌。思路分析讓學(xué)生在講授過(guò)程中自由創(chuàng)作，自由表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言創(chuàng)作能力，激發(fā)其寫作熱情。6.Summary教師活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課內(nèi)容小結(jié)；-指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以便下一步著重改進(jìn)。學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行課堂回顧，歸納總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。思路分析在課堂結(jié)束的時(shí)候，讓學(xué)生對(duì)這一節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的深刻理解和印象。7.Homework教師活動(dòng)準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)題和聽力題；布置相應(yīng)的家庭作業(yè)。學(xué)生活動(dòng)完成家庭作業(yè)。思路分析通過(guò)家庭作業(yè)的形式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。五、教學(xué)反思本節(jié)課程的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但是還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如，學(xué)生在聽力練習(xí)部分可能會(huì)有困難，需要進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化；有些學(xué)生在練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，需要花費(fèi)更多的時(shí)間，進(jìn)行更多的練習(xí)。針對(duì)這些問(wèn)題，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求，