2023年第一學(xué)期的工作計(jì)劃模板8篇

2023年第一學(xué)期的工作計(jì)劃模板8篇第一學(xué)期的工作安排篇1

班級分析：

經(jīng)過一學(xué)年的教化和培育，班級的狀況是：常規(guī)比較穩(wěn)定，孩子們的責(zé)隨意識和學(xué)生的自主性有所加強(qiáng)，以自我為中心的現(xiàn)象慢慢消逝，小干部的培育初見成效，班級各方面都呈現(xiàn)出主動、向上的良好勢頭。但班上海存在一些學(xué)生沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)還不夠自覺的現(xiàn)象，小干部的培育還需鞏固和加強(qiáng)。

教化思路

針對以上班級現(xiàn)狀，本學(xué)期我將接著以“育人為本、德育為先”作為本學(xué)期班主任工作的指導(dǎo)思想，以一系列學(xué)生寵愛的活動為手段，接著鞏固常規(guī)的培育，把“責(zé)任感”、“勵志”和“勤奮學(xué)習(xí)”作為本學(xué)期的培育重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生更加主動向上，更加健康地成長，從而使班級充溢更強(qiáng)的凝合力和生命力。

教化目標(biāo)

1、接著鞏固和加強(qiáng)常規(guī)教化。

2、培育學(xué)生做“有責(zé)任感”、“勤奮學(xué)習(xí)”的健康學(xué)生。

3、培育學(xué)生的獨(dú)立、自辦法識，提升小干部的管理實(shí)力。

教化策略

1、本學(xué)期，我將利用多種方式開展“我是小主子”系列主題教化活動。在激勵學(xué)生爭當(dāng)有文明、有責(zé)任感、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生過程中，鞏固他們的常規(guī)好習(xí)慣，讓他們主動學(xué)習(xí)，主動擔(dān)當(dāng)，成為班級、學(xué)習(xí)的小主子，使班集體到處洋溢文明、向上的力氣。

詳細(xì)操作步驟：

（1）采納“小主子”的形象，激勵學(xué)生文明守信、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、刻苦學(xué)習(xí)、陽光向上。

（2）活動口號：文明、有志、責(zé)任、勤奮。

（3）評價方法：每月結(jié)合不同的主題目標(biāo)進(jìn)行自評，每周小組評出各類小主子，得一個標(biāo)準(zhǔn)。每月各項(xiàng)的優(yōu)勝者可以評為班級“小主子”，每周獲得標(biāo)記最多的組為“主子隊(duì)”。

2、在開學(xué)的第一個月，班上將掀起”爭做班級小主子”活動，在每天的小結(jié)中，都會有不同項(xiàng)目的“班級小主子”涌現(xiàn)，激勵同學(xué)們爭做班上各項(xiàng)“文明主子”，使得班上的常規(guī)得以鞏固、提高，并使之成為良好的習(xí)慣。（其中有“早讀”、“課堂”、“課間”、“路隊(duì)”、“地面”、“位洞”、“桌椅”“書包”、“愛心”等常規(guī)項(xiàng)目）接著，在本學(xué)期的其次、三階段，分別開展“我是中國小公民“、”“我是自己的小主子“和“我是學(xué)習(xí)的小主子”等活動，對學(xué)生進(jìn)行“責(zé)任擔(dān)當(dāng)“”勵志教化“和”勤奮學(xué)習(xí)“教化。

（1）“我是班級小主子“教化的口號是：班級規(guī)則我遵守，班級事情爭先做，

我為班級爭榮譽(yù)，爭做班級小主子。

視頻資料：文明禮儀和校內(nèi)文明

制作“文明禮儀“手抄報。

（2）“我是中國小公民“教化的口號：我的祖國是中國，我愛祖國好媽媽。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我要為中華之崛起而讀書

故事：《培育孩子志向遠(yuǎn)大的名人故事100個》

視頻資料：走近名人

勵志歌曲演唱

（3）“我是自己的小主子”的口號是：自己的事情自己做，自己的責(zé)任自己負(fù)，爭做最優(yōu)秀的自己，我是自己的小主子

故事：《培育小學(xué)生責(zé)任感的100個故事》

視頻資料：《盧勤：培育孩子的責(zé)任感》

制作“責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”手抄報：名人名言、相關(guān)故事、讀后感。

（4）“我是學(xué)習(xí)的小主子“教化的口號：，自己的事情自己做，自己的學(xué)習(xí)自己負(fù)責(zé)，我是自己的小主子。

視頻故事：《名人成長故事》30個

故事：《培育孩子勤奮堅(jiān)毅的100個勵志故事》

讀書溝通會：溝通讀了勵志故事后的感想和收獲。

3、通過晨檢、主題班會、黑板報和音樂滋養(yǎng)等開展生動、有效的班級文化活動

（1）協(xié)作每月不同的主題，每周2—3次晨檢講播放視頻或講主題故事。

（2）充分利用節(jié)日進(jìn)行敏捷的主題教化活動，如老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦。

（3）接著設(shè)立班級圖書角，結(jié)合學(xué)校和年級組的讀書活動，協(xié)作班級的教化主題為學(xué)生舉薦相關(guān)豐富的書目，讓學(xué)生在書海中開闊眼界、擴(kuò)大積累、增長學(xué)問，從而更加明理、懂事。

（4）每周進(jìn)行一次“心靈排毒”。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個傾訴和凈化心靈的機(jī)會，督促學(xué)生改正錯誤，促進(jìn)其心理健康。

4、接著培育熬煉小干部，給他們創(chuàng)建充分的機(jī)會，接著放手讓他們進(jìn)行日常管理和總結(jié)。

（1）每周班主任對干部進(jìn)行一次集中培訓(xùn)：教給方法、提出希望。（周五）

（2）每周干部集中開會一次：自我總結(jié)，共同商討、解決工作中出現(xiàn)的問題，相互學(xué)習(xí)特長。（周三）

（3）每周利用班會，全班同學(xué)對干部進(jìn)行一次評議，并評出每周最“有為小干部”。（周五）

6、接著打理好班級博客，加強(qiáng)家?；雍蜏贤?。對家進(jìn)步行肯定的家教輔導(dǎo)，如在博客上給家長舉薦學(xué)習(xí)文章和視頻，剛好向家長通告我班的學(xué)期安排和每個階段的任務(wù)和進(jìn)展?fàn)顩r，激勵家長主動地協(xié)同老師的學(xué)校教化，并針對自己孩子的狀況進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。支持家長和老師的溝通和家長之間良性的互動（閱歷溝通、互通有無）形成家長間相互學(xué)習(xí)、家長與孩子共同成長的正向氛圍，讓家校形成合力，讓我們的教化更有實(shí)效。

詳細(xì)工作支配

9月份

1、爭當(dāng)“文明禮儀”的班級小主子

2、制作“文明禮儀“手抄報。

3、獻(xiàn)給“老師節(jié)”的禮物（班會）

5、主動打算“秋季運(yùn)動會“

10月份

1、爭做“我是中國小公民”活動

2、“我愛祖國“圖片展

3、英烈故事會

4、“勵志歌曲演唱

11月份

1、爭做“我是自己的小主子”活動

2、班會：培育責(zé)任感

3、故事：《培育小學(xué)生責(zé)任感的100個故事》

4、制作“責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”手抄報

12—元月份

1、“我是學(xué)習(xí)的小主子”手抄報

2、故事：《培育孩子勤奮堅(jiān)毅的100個勵志故事》

3、“勤奮學(xué)習(xí)“讀書溝通會”

4、期末復(fù)習(xí)、考試、總結(jié)工作

第一學(xué)期的工作安排篇2

本學(xué)期，仔細(xì)執(zhí)行教化方針，接著堅(jiān)持以德育為首位，以愛國主義教化為核心，以五項(xiàng)常規(guī)教化為重點(diǎn)，以"學(xué)會做人"為育人目標(biāo)，不斷探究教化方法，實(shí)行有效的措施，促進(jìn)本班的教化教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)依據(jù)校工作安排和本班的實(shí)際狀況特?cái)M定如下安排：

一班級狀況分析

我班共有43名學(xué)生，男生19人，女生24人，四年一班班主任工作安排。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有亂跑現(xiàn)象出現(xiàn)，常常要老師同學(xué)提示。

學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德狀況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

這學(xué)期應(yīng)依據(jù)校要求接著培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓學(xué)生的成果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)、主動、先進(jìn)的班集體。

二本學(xué)期目標(biāo)

1進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平，工作安排《四年一班班主任工作安排》。

3加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4爭取學(xué)科質(zhì)量有所突破。

5抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。

三詳細(xì)措施

1、培育-支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍。

(1)進(jìn)-步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔得才兼?zhèn)湔叱湟绨辔?，培育自我管理和管理他人的?shí)力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到剛好了解狀況剛好反饋處理。

2、開展讀書、讀報活動，通過讀書溝通活動，彰顯班級特色。

3、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

4、做好"后進(jìn)生"轉(zhuǎn)化工作。

(1)對后進(jìn)生，老師要多傾注些關(guān)切和愛心，耐性輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)建表現(xiàn)機(jī)會，激勵他們的信念和志氣。實(shí)行"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)建一個暖和的集體氛圍。

(2)對后進(jìn)生進(jìn)行常常不定時地家訪，目的是取得家長的協(xié)作和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告知家長，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

5.加強(qiáng)對學(xué)生綜合實(shí)力的培育，主動培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，開展形式多樣的活

動，如學(xué)問競賽、讀書溝通會等。

6.加強(qiáng)自主作業(yè)時的自主管理。

四、做好勞動、衛(wèi)生和平安教化

1、要求學(xué)生主動參與家庭中的自我服務(wù)性勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教化學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整齊，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教化學(xué)生仔細(xì)做好值日生工作，保持班級的整齊。

3、尤其是洪水過后做好各種傳染病的預(yù)防，加強(qiáng)平安教化增加平安意識，提高自我防范實(shí)力，利用早會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)平安須知》和《中小學(xué)自我防范平安常識》。利用班刊出有關(guān)平安、防火有關(guān)學(xué)問，增加平安意識，提高自我防范實(shí)力。

五、活動支配：

九月份

1報名注冊，打掃校內(nèi)班級的衛(wèi)生。

2組織學(xué)期初的收心教化

3加強(qiáng)期初行為規(guī)范教化。

4班報刊出

5慶祝老師節(jié)

6期初家訪

7預(yù)防各種傳染病

十月份

1慶祝國慶

2班報刊出

3期中教學(xué)質(zhì)量檢查

4參與校體育競賽

5為少先隊(duì)主題中隊(duì)會做打算

6預(yù)防各種傳染病

十一月份

1班報刊出

2匯報課打算

3預(yù)防各種傳染病

十二月份

1實(shí)力測試

2班報刊出。

3復(fù)習(xí)迎考

4預(yù)防各種傳染病

第一學(xué)期的工作安排篇3

家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專業(yè)學(xué)問指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是特別重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現(xiàn)制定我班的家長工作安排，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。

建立新型家長會模式。每學(xué)期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。

1.學(xué)期初的家長總會，在總會上我們應(yīng)向家長了解幼兒的狀況，介紹自己與班級的狀況，介紹本學(xué)期的安排，評比出家長委員會成員。

2.每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長分會溝通起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映狀況，發(fā)表看法。

3.每月末召開一次家長委員會座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長反映孩子的狀況、老師的狀況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題剛好回應(yīng)，做好解答、處理等工作。

4.學(xué)期末的家長總會，總結(jié)本學(xué)期的教化教學(xué)工作與家長工作。針對本學(xué)期工作向家長征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。

通過家長自薦和老師舉薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力氣。每一段時間探討一項(xiàng)家長最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長的特長為課程服務(wù)，滿意家長的家教需求。實(shí)行多種方式開展家庭互動教化教學(xué)活動，充分發(fā)揮家長的參加性、主動性、創(chuàng)建性和互動性。

組織有愛好的家長學(xué)習(xí)“課件的制作”，激勵家長利用空余時間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長共享。

激勵家長踴躍投稿，將自己的教化心得及體會與老師及其他家長共同探討。

充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。

1.每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。

2.通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級探討區(qū)域，設(shè)定班級老師值班時間，與班級家長定期綻開在線探討活動或小型會議。

3.通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平常很少到園的家長剛好收到園內(nèi)信息，又能節(jié)約人力物力資源。

4.組織家長學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)找尋教化孩子的各種資源，激勵家長將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)剛好反饋給老師，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長，共享教化資源。

5.自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長傳達(dá)每周教化教學(xué)工作。

期末仔細(xì)做好家長工作的總結(jié)工作，向家長廣泛收集看法，為下學(xué)期的家長工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

第一學(xué)期的工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)蘇州市教科院和太倉市老師發(fā)展中心相關(guān)工作安排，深化一線，加強(qiáng)各學(xué)科課堂教學(xué)探討，提升服務(wù)意識，充分發(fā)揮“探討、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)、勞技、探討性學(xué)習(xí)老師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干老師帶頭示范作用，引領(lǐng)年輕老師的專業(yè)成長。加強(qiáng)課題探討指導(dǎo)，緊密圍繞課程實(shí)施中出現(xiàn)的實(shí)際問題，找尋解決方法，有效促進(jìn)老師教化科研實(shí)力，不斷提升三科老師教化教學(xué)水平，進(jìn)而推動全市科學(xué)教化教學(xué)的改革與發(fā)展。

二、詳細(xì)工作及要求

1.落實(shí)課程安排，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

⑴樹立學(xué)習(xí)意識。組織老師仔細(xì)研讀20xx年《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)鉆研新教材，探討低年級科學(xué)教學(xué)的有效策略；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價、探討性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷。

⑵強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。規(guī)范老師教學(xué)“六仔細(xì)”工作，強(qiáng)化老師課程意識，激勵老師進(jìn)行相關(guān)課程的探討與開發(fā)。

⑶落實(shí)課程安排。合理配備三科老師，仔細(xì)、全面落實(shí)和執(zhí)行國家的課程安排，確保開齊上足科學(xué)課、勞技課、研學(xué)課，強(qiáng)化試驗(yàn)室管理，提高試驗(yàn)室的運(yùn)用率，確保試驗(yàn)教學(xué)的正常有效開展。

2.推動教學(xué)改革，打造有效課堂

⑴優(yōu)化教學(xué)模式。形成年輕老師借鑒別人模式、成熟老師創(chuàng)設(shè)自身教學(xué)模式、名老師推廣自己課堂教學(xué)模式的發(fā)展思路。

⑵改革教學(xué)評價。接著完善課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，將課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲作為評價課堂教學(xué)優(yōu)劣的重要部分，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提升老師的教化理念，打造質(zhì)量課堂，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

⑶打造有效課堂。接著開展課堂教學(xué)改革的探討與實(shí)踐活動，引領(lǐng)老師探討、實(shí)踐課堂，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率，細(xì)心組織各類基本功、優(yōu)質(zhì)課評比活動。通過系列課標(biāo)和教材的培訓(xùn)活動提升老師教學(xué)理念和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)力。

⑷深化課題探討。本學(xué)期激勵老師開展相關(guān)課題的探討，注意提高探討的實(shí)效，注意探討資料的積累和開發(fā)，剛好提煉探討成果，以課題探討來指導(dǎo)實(shí)際的科學(xué)課堂教學(xué)探討活動，切實(shí)解決當(dāng)前科學(xué)教化教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，全面提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.推動教研創(chuàng)新，提升教研質(zhì)量

⑴強(qiáng)化校本教研。各校要依據(jù)實(shí)際狀況主動組建科學(xué)教研組，并依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況自主開展各類校本教研活動，確保教研活動有主題、有內(nèi)容、有特色、有成效、有質(zhì)量。各?？茖W(xué)教研組要把教學(xué)“六仔細(xì)”作為規(guī)范老師教學(xué)行為的重點(diǎn)工作，尤其在備課、上課兩個環(huán)節(jié)上要常抓不懈。

⑵規(guī)范教研活動。依據(jù)《關(guān)于建立20xx年太倉市中小學(xué)教化聯(lián)盟的通知》的相關(guān)文件要求，以各教化聯(lián)盟為載體，主動組建聯(lián)盟學(xué)校中青年骨干老師隊(duì)伍，探究有效的教研形式，逐步完善活動的制度與機(jī)制，讓聯(lián)盟教研活動走向常態(tài)，集中解決科學(xué)老師中存在的共性問題。在教研活動中充分發(fā)揮青年科學(xué)老師的主動性和蘇州市、太倉市級骨干老師的引領(lǐng)作用。

⑶創(chuàng)新教研方式。課例探討、課堂視察是一種老師“自覺”理解困難課堂的方式，是老師探討課堂有效的教研方式。通過課例探討、課堂視察可以轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，生成老師的教學(xué)才智，形成科學(xué)團(tuán)隊(duì)的探討氛圍。以課堂視察和課例探討的有機(jī)結(jié)合為切入點(diǎn)，關(guān)注課堂教學(xué)的微小之處，激勵老師結(jié)合教化理論進(jìn)行實(shí)踐探討。科學(xué)教研活動要圍繞課堂教學(xué)而綻開，把課堂作為探討的主陣地。推動“同課異構(gòu)”、“同課再構(gòu)”、“異課同構(gòu)、模擬名師課堂”等活動的深化開展。

⑷推動網(wǎng)絡(luò)教研。接著發(fā)揮太倉市小學(xué)科學(xué)QQ群的作用，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，大力推動網(wǎng)絡(luò)教研，引導(dǎo)老師主動參與教研活動，擴(kuò)大老師合作溝通范圍。

4.推動隊(duì)伍建設(shè)，提升師資水平

⑴培育青年老師。加強(qiáng)對上崗未滿三年的青年老師進(jìn)行跟蹤培育，對一年內(nèi)新上崗老師進(jìn)行跟蹤聽課了解，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和結(jié)對溝通活動，促進(jìn)青年老師快速成長。

⑵打造骨干老師。充分挖掘全市現(xiàn)有的科學(xué)骨干老師資源，主動為其搭建溝通、展示平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科工作組建設(shè)梯隊(duì)，發(fā)揮骨干老師的帶頭、示范、引領(lǐng)作用，打造學(xué)科名師。強(qiáng)化太倉市學(xué)科帶頭人、蘇州市學(xué)科帶頭人培育對象的業(yè)務(wù)提高和打造。

⑶加強(qiáng)培訓(xùn)力度。會同省內(nèi)外優(yōu)秀資源,走出去,請進(jìn)來,創(chuàng)設(shè)市級以上培訓(xùn)平臺，在培訓(xùn)中加強(qiáng)教化理論和先進(jìn)教化理念的學(xué)習(xí)，全面提升全體小學(xué)科學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平。

第一學(xué)期的工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

接著實(shí)行《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定》，堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展為本，以“雙語”教學(xué)為試點(diǎn)，以現(xiàn)代教化技術(shù)與學(xué)科整合為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，改革教學(xué)流程個環(huán)節(jié)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)質(zhì)量的橫向、縱向改變趨勢評價，形成動態(tài)質(zhì)量評估體系，合格率100%。

1、要求：

教研組每周進(jìn)行單項(xiàng)質(zhì)量檢測，每單元進(jìn)行綜合質(zhì)量考查，教育處每學(xué)期進(jìn)行兩次質(zhì)量監(jiān)控。教育處指導(dǎo)級組科學(xué)、詳盡評估教與學(xué)的質(zhì)量，制定措施，落實(shí)輔導(dǎo)名單、時間、內(nèi)容，做好跟蹤記錄。

2、措施：

（1）仔細(xì)做好質(zhì)量分析，教研組長要按學(xué)校的要求做好級組的試卷分析，教育處在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總。通過橫向、縱向的比較來評估老師的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期（第七周和第十四周）進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。

（2）對學(xué)習(xí)實(shí)力較差的學(xué)生，任課老師要從學(xué)生實(shí)際動身剛好補(bǔ)差補(bǔ)缺，仔細(xì)做好記錄（每月檢查一次），不定期召開學(xué)生座談會，了解補(bǔ)差補(bǔ)缺狀況；做好隨班就讀學(xué)生的教學(xué)工作，語、數(shù)、外老師做好特教工作狀況記錄。

（3）每周單項(xiàng)質(zhì)量檢查，教研組長統(tǒng)一時間、內(nèi)容，各學(xué)科學(xué)生要用一本專用簿，教育處跟蹤檢查。

（二）進(jìn)一步完善以表達(dá)實(shí)力、動手實(shí)力、書面解題實(shí)力為核心的質(zhì)量測試手段。

1、要求：

（1）組織競賽，質(zhì)量測試（口頭、書面）等方法考查表達(dá)實(shí)力、動手實(shí)力、書面解題實(shí)力的狀況。

（2）試點(diǎn)進(jìn)行自主選擇、分類考察、積累學(xué)分的考核方式。

2、措施：

（1）第八周、第十六周各學(xué)科進(jìn)行表達(dá)實(shí)力、實(shí)踐操作實(shí)力的考查，由考查老師做好狀況分析，由分管教育匯總反饋，作為各課老師的考核依據(jù)之一。

（2）本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展寫字、作文、口算、數(shù)學(xué)、英語單詞、默寫等學(xué)問競賽活動。（詳見月活動支配表）

（3）以四（1）班為試點(diǎn)，進(jìn)行自主選擇、分類考察、積累學(xué)分的考核。（詳細(xì)方案另行制定。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，明確教研組職責(zé)。

1、要求：

每月對教研組進(jìn)步行考核，指導(dǎo)組長加強(qiáng)教研，落實(shí)日常探討與考核工作。

2、措施：

（1）教研組定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容，接著開展以“說課——上課——評課”為中心的教研活動，每單元由專人主講，并做好記錄。

（2）教研組以上的公開課，在上完課后將說課、教案、評課、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一教育教育處。

（3）開展優(yōu)秀教研組評比活動，把教研活動開展的狀況納入教研組長的考核。

（四）以信息技術(shù)運(yùn)用為先導(dǎo)，變更教與學(xué)模式。

1、要求：

加強(qiáng)常規(guī)媒體在教材中的運(yùn)用，語、數(shù)、外、音、自然等學(xué)科老師上1~2節(jié)信息技術(shù)實(shí)踐課。

2、措施：

（1）日常教學(xué)中，老師要合理運(yùn)用常規(guī)媒體，并在教案中有體現(xiàn)。

（2）老師依據(jù)教學(xué)須要，在課題組老師的指導(dǎo)下，利用現(xiàn)有的課件，進(jìn)行實(shí)踐活動。

（3）課題組老師依據(jù)電教組安排，完成課件制作，并進(jìn)行課堂實(shí)踐。

（五）堅(jiān)持因材施教原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生特性，課內(nèi)外相結(jié)合，有措施，有成效。

1、要求：

教育處制定每月帶教跟蹤聽課對象，依據(jù)課堂教學(xué)評價表，加強(qiáng)隨堂聽課，聽課評價標(biāo)和教案剛好進(jìn)業(yè)務(wù)檔案。

2、措施：

（1）進(jìn)一步較強(qiáng)隨堂聽課，依據(jù)老師教學(xué)現(xiàn)狀，確定對象每月跟蹤聽課，剛好反饋，點(diǎn)面結(jié)合提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）各學(xué)科在教研組探討的基礎(chǔ)上，在全校進(jìn)行實(shí)踐溝通（詳見周支配表）。

（3）為切實(shí)提高家常課的質(zhì)量，接著做好聽課評析、作業(yè)設(shè)計(jì)（與作業(yè)檢查相結(jié)合）、課后反思[每月各兩篇]，每一項(xiàng)考核內(nèi)容，老師應(yīng)按規(guī)定的要求完成，由教研組長收齊，按時交到教育處。

聽課評析：從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生主體、學(xué)習(xí)拓展、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育、現(xiàn)代技術(shù)手段運(yùn)用等方面進(jìn)行評析，并舉簡例。

作業(yè)設(shè)計(jì)：從自主型、拓展型、調(diào)查型、實(shí)踐型、合作型進(jìn)行設(shè)計(jì)，并附上自己對作業(yè)設(shè)計(jì)的評析。

課后反思：從相關(guān)信息、媒體運(yùn)用、教案設(shè)計(jì)意圖、本課的得失（老師、學(xué)生），對不足之處進(jìn)行教學(xué)過程再設(shè)計(jì)。

（六）堅(jiān)持“公允、公開、公正”的原則，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)流程中各環(huán)節(jié)的檢查和反饋。

1、要求：

明確流程管理的要求，常規(guī)檢查與常態(tài)抽查相結(jié)合，重反饋、重調(diào)控。

2、措施：

（1）加強(qiáng)老師分月考核（備課、上課、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)）。

A、備課：

①備相關(guān)信息，拓展、拓寬學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)習(xí)信息；

②備有效教法，仔細(xì)分析教材，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)建思維的教法；

③備雙邊活動，教案要力求體現(xiàn)學(xué)生活動和老師的指導(dǎo)作用；

④備媒體運(yùn)用，并注明運(yùn)用的電教媒體。

B、上課：

①語文：以點(diǎn)帶面進(jìn)行情境式教學(xué)模式探討。

②數(shù)學(xué)：重視評價學(xué)生推理、推斷、作出結(jié)論的全過程。

③英語：注意體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)人文環(huán)境，加強(qiáng)閱讀及聽力訓(xùn)練，形成釋放實(shí)力。

④音、體、美：培育學(xué)生審美情趣預(yù)技能，培育合作精神與獨(dú)特的見解。

⑤自然、社會、勞技：主動引導(dǎo)學(xué)生從事試驗(yàn)活動和實(shí)踐活動，培育學(xué)生樂于動手、勤于實(shí)踐的意識和習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的動手實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力。

C、作業(yè)：

①批改要規(guī)范。各項(xiàng)作業(yè)簿本老師必需剛好批改督促學(xué)生剛好訂正每篇作文有25%學(xué)生詳批，數(shù)學(xué)、英語作業(yè)日批。

②作業(yè)設(shè)計(jì)要創(chuàng)新。學(xué)生的作業(yè)要體現(xiàn)自主型、實(shí)踐型、拓展型、調(diào)查型，寫好作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖。

D、學(xué)生輔導(dǎo)：依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，做好狀況記錄，進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

（2）堅(jiān)持“公允、公開、公正”的原則，由校長室、教育處和有關(guān)專家共同考核。

（七）進(jìn)行雙語教學(xué)的實(shí)踐與探究，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的外語交際實(shí)力。

1、要求：

（1）在起始年級分別進(jìn)行閱讀、音樂、美術(shù)學(xué)科的雙語教學(xué)試點(diǎn)。

（2）主動營造校內(nèi)有利外語學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，實(shí)行外語周活動。

2、措施：

（1）雙語老師在備課中不但要制定學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，而且要制定英語教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中落實(shí)。

（2）開學(xué)第一周，交環(huán)境布置方案，其次周完成雙語教學(xué)試點(diǎn)班的環(huán)境布置工作。（英語周活動相間周支配表）

（3）其他工作：

①推普：制定推普活動安排，組織全校學(xué)生開展寫字、朗誦等活動。

②圖書館：做好日常借閱管理工作，做好讀書俱樂部管理工作，為教化教學(xué)活動供應(yīng)資料。

③衛(wèi)生工作：加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的日常管理及資料的管理，加強(qiáng)對室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，尤其是飲食飲水衛(wèi)生的檢查工作，并剛好督促整改。

④做好特長生的培育工作以及校民樂隊(duì)的訓(xùn)練工作，結(jié)合學(xué)?；顒舆M(jìn)行展示溝通。

⑤依據(jù)各年級達(dá)標(biāo)要求，培育學(xué)生自我熬煉意識，抓好運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作。

第一學(xué)期的工作安排篇6

一、音樂教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

除了歌曲的學(xué)習(xí)以外，結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞，并要留意避開學(xué)生厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。

本冊教材中，增加了很多學(xué)生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動,音樂論壇，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)建了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上，起先要求結(jié)合鍵盤位置相識音階中的七個音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律;在打擊樂的運(yùn)用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在駕馭節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛。

三、教學(xué)分析：

1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意學(xué)生用力度、速度的改變手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。

2、觀賞教學(xué)是培育學(xué)生音樂感受、觀賞和審美實(shí)力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把學(xué)問融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深化淺出，逐步提高。

4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌頌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或?qū)W問運(yùn)用的'要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。

四、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

5、主動和其他學(xué)科溝通，主動探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

五、教學(xué)進(jìn)度表

第一周：1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。2、歌曲《采菱》。

其次周：1、聽賞《采茶舞曲》。2、歌曲《柳樹姑娘》，附點(diǎn)四分音符、聽辨活動。

第三周：1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。2、聽賞《洪湖水浪打浪》。

第四周：1、聽賞《漁光曲》。2、傾聽《國歌》四種形式。

第五周：國慶節(jié)放假。

第六周：1、唱《國歌》，聽《歌頌祖國》。2、歌曲《開心的夢》。

第七周：1、歌曲《開心的夢》。2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。

第八周：1、聽賞《夢幻曲》。2、歌曲《哦!非常鐘》，2/4拍號。

第九周：1、歌曲《大家來唱》3/4拍號，為圖配節(jié)奏。2、聽賞《乒乓變奏曲》。

第十周：1、聽賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》。2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

第十一周：1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。2、聽、唱《搖籃曲》(舒伯特)，講4/4拍號。

第十二周：1、聽兩首《搖籃曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》，音名、變音記號。

第十三周：1、歌曲《少先隊(duì)進(jìn)行曲》，附點(diǎn)八分音符。2、歌曲《少先隊(duì)進(jìn)行曲》。

第十四周：1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機(jī)智的歌》。2、聽賞《回聲》，音樂學(xué)問：力度記號。

第十五周：1、歌曲《友情的回聲》。2、歌曲《友情的歌聲》。

第十六周：1、歌曲《山谷靜靜靜》。2、聽賞《羊腸小道》。

第十七周：1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《蕩秋千》。

第十八周：1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。

第十九周：音樂會音樂復(fù)習(xí)

其次十周：音樂期末測試

第一學(xué)期的工作安排篇7

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)五年級班主任，在以前幾年的班主任工作中,我深知班主任工作的重要性。在本學(xué)期中,我依據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特別階段，將本學(xué)期的工作支配如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教化活動，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加學(xué)生的自我激勵、自我教化、自我管理的實(shí)力，主動探究特性培育的途徑。把學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、班級目標(biāo):

建立一支有進(jìn)取心,實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,增加班級集體凝合力;培育一個健康文明和諧的班集體;形成一種主動向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使學(xué)生爭做得才兼?zhèn)浜蒙倌?

三、詳細(xì)工作

(一)做學(xué)生的知心摯友,在學(xué)習(xí)生活之中,做到細(xì)致入微

在日常生活中，我要多關(guān)切一下學(xué)生，利用班會課與學(xué)生交談，課下多與學(xué)生溝通,這樣師生情感的更加融洽同時,我也能了解學(xué)生的全新動態(tài),以便做好學(xué)生心靈之友,增加師生感情消退學(xué)生與老師之間的隔膜。在組織學(xué)生開展集體活動的同時，還要留意對學(xué)生進(jìn)行個別教化工作。班集體中總有一些比較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必需做好這些特別學(xué)生的教化工作。使每個學(xué)生都能深切的感受到我對他們的愛。

(二)班風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng).所以在這方面,我還要進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達(dá)到這個目標(biāo)。首先我要選拔、培育和運(yùn)用班干部。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，賜予剛好培育和教化。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到熬煉的機(jī)會，同時也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)實(shí)力。同時還要培育良好的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教化作用。為此，在本學(xué)期我把培育良好的班風(fēng)放在了班級工作的首位。而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平常。通過平常的視察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，并主動與各任課老師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要剛好激勵與表揚(yáng)；當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時，要剛好調(diào)查緣由，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使班級形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象削減。

以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作安排，我會盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在本學(xué)期不出差錯，把好每一關(guān)。使我班接著保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績！

本班共有12名學(xué)生，女生7名，男生5名。通過一年級的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在每個學(xué)生有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。大部分學(xué)生的行為習(xí)慣良好，但是少數(shù)學(xué)生由于自制實(shí)力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，完成作業(yè)有待于加強(qiáng)。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：全班同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，營造活潑、守紀(jì)、進(jìn)取的班風(fēng)。

基本措施和做法：

1、開學(xué)時師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。

2、每周一升旗結(jié)束后，對上周的狀況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

3、實(shí)行班長輪番制和競爭上崗制相結(jié)合，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

4、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生：對學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。對行為后進(jìn)生，發(fā)覺閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信念。

5、常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。

第一學(xué)期的工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

隨著昆山市及我校教化事業(yè)的發(fā)展，教化科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的機(jī)遇，教科處將接著以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，本學(xué)期，仔細(xì)貫徹本學(xué)期學(xué)校工作的總體要求，以素養(yǎng)教化和課程改革為重點(diǎn)，以課題探討為抓手，以服務(wù)師生為目標(biāo)，重視新狀況、探討新問題、提出新思路，為建設(shè)健和諧校內(nèi)、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出新貢獻(xiàn)。

二、工作任務(wù)

本學(xué)期，教科處的重點(diǎn)工作主要包括以下四個方面。一要廣泛開展教化科研，進(jìn)一步落實(shí)教化科研的群眾性、示范性和試驗(yàn)性；二要著力抓好課題探討，完善探討方案、組建探討隊(duì)伍、落實(shí)探討任務(wù)；三要構(gòu)筑科研平臺，接著辦好學(xué)校的教化刊物，仔細(xì)組織各項(xiàng)教化科研評比；四要培育科研骨干，有針對性地開展科研培訓(xùn)和結(jié)對指導(dǎo)，為使更多地老師成為“名特優(yōu)”老師創(chuàng)建條件。

1、仔細(xì)做好“xxx”學(xué)校主課題的立項(xiàng)、開題工作，為課題的順當(dāng)開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

目前，學(xué)校已經(jīng)申報江蘇省及蘇州市教化科學(xué)“xxx”立項(xiàng)課題各一個。我們將在課題立項(xiàng)勝利后：

（1）通過集思廣益進(jìn)一步修改課題探討方案，不斷提高方案的科學(xué)性、操作性和預(yù)見性。

（2）主動籌備“xxx”立項(xiàng)課題的開題活動。

（3）對全校老師開展課題培訓(xùn)，召