蘇教版一年級數(shù)學下冊《求兩數(shù)相差多少的實際問題》說課稿

蘇教版一年級數(shù)學下冊《求兩數(shù)相差多少的實際問題》說課稿一、教學目標通過本節(jié)課的教學，學生應能夠：1.認識到兩個數(shù)相減得到的差叫做兩數(shù)的差；2.理解求兩個數(shù)相差多少的實際意義；3.能夠通過實際問題求解兩個數(shù)的差；4.運用所學知識解決課堂中的實際問題。二、教學重點幫助學生理解兩數(shù)相減得到的差叫做兩數(shù)的差；引導學生思考求兩個數(shù)相差多少的實際意義；鍛煉學生解決實際問題的能力。三、教學準備課件和投影儀；黑板、白板和粉筆/馬克筆；學生練習冊；實物或圖片，以幫助學生更好地理解實際問題。四、教學步驟步驟一：導入新知識引導學生回顧上節(jié)課所學的“加法”的知識點。提問學生：如果現(xiàn)在有兩堆蘋果，第一堆有3個蘋果，第二堆有5個蘋果，你能告訴我兩堆蘋果的差是多少嗎？步驟二：引入本節(jié)課的主題出示標題《求兩數(shù)相差多少的實際問題》。與學生一起討論“差”這個概念，并引導學生思考差的意義和應用場景。步驟三：講解差的概念在黑板上書寫兩個數(shù)字，并求它們的差，例如：8-3=?解釋“差”的意義，即第一個數(shù)減去第二個數(shù)所得到的結果。引導學生運用減法求得差，并與學生一起解答一些簡單的實際問題，如：小明有8支鉛筆，他借給小紅3支鉛筆，那么小明還剩下幾支鉛筆？提醒學生要注意計算過程，確保減法的正確性。步驟四：舉例說明實際問題的求解準備一些實物或圖片，并向學生提出幾個實際問題，如：小明手里有10個水果，小紅手里有3個水果，兩人手里的水果差多少個？（使用實物或圖片來幫助學生更好地理解問題）引導學生思考如何求解這個問題，并鼓勵學生口頭解答。讓學生站起來，把小紅手里的水果放到小明手里，然后數(shù)一數(shù)小明手里有幾個水果。詢問學生，小明手里有幾個水果了？引導學生通過觀察，得出結論：小明手里有10個水果，小紅手里有3個水果，兩人手里的水果差是7個。強調求差的過程就是減法運算，幫助學生將實際問題與數(shù)學運算相聯(lián)系。步驟五：練習鞏固通過練習冊上的習題，讓學生更好地理解差的概念和求解實際問題的方法。指導學生在練習冊上獨立完成若干道題目，并幫助他們糾正錯誤，確保他們正確掌握求差的方法。在黑板上列出幾個練習題，鼓勵學生上臺展示他們的解題思路和答案。提醒學生要時刻關注問題的實際背景，確保他們的答案符合實際情況。步驟六：概括本節(jié)課的重點歸納總結本節(jié)課學到的重點內容：學會求兩個數(shù)相差多少的實際問題。與學生一起討論差的概念和求解實際問題的方法，并強調數(shù)學知識在實際生活中的應用。五、教學延伸鼓勵學生自己尋找更多的實際問題，運用所學知識進行求解。提供更多的實物或圖片，讓學生自己設計實際問題，并與同學一起解答。六、課堂小結通過本節(jié)課的學習，學生們已經(jīng)學會了如何求兩個數(shù)相差多少的實際問題。只要我們理解了差的概念，就能夠靈活運用減法來解決問題。希望同學們能夠在實際生活中積極運用所學知識，提高解決實際問題的能力。七、教后反思本節(jié)課通過導入、引入、講解、舉例、練習和概括等環(huán)節(jié)，使學生系統(tǒng)地學習了求兩個數(shù)相差多少的實際問題。課堂氛圍活躍，學生參與度高。教學目