2023五年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023五?年級(jí)下學(xué)期?工作計(jì)劃范?本一，整?體思維該?教材的編寫?注重學(xué)生美?感和視覺(jué)體?驗(yàn)的培養(yǎng)，?強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)?新意識(shí)和實(shí)?踐能力的協(xié)?調(diào)發(fā)展，以?“貼近社會(huì)?、貼近學(xué)生?、學(xué)以致用?”為原則，?選擇符合小?學(xué)五年級(jí)學(xué)?生身心特點(diǎn)?的教學(xué)內(nèi)容?。全書(shū)共1?6課。二?，教學(xué)目標(biāo)?1.借助?不同的工具?、論文和身?邊容易找到?的各種媒體?人才，通過(guò)?看、畫(huà)、做?，大膽自由?地表達(dá)自己?的所見(jiàn)、所?聞、所感、?所想，體驗(yàn)?建?；顒?dòng)的?樂(lè)趣。2?.你身邊容?易找到的各?種工具、論?文、各種媒?體人才，可?以通過(guò)看、?畫(huà)、做簡(jiǎn)單?的把設(shè)計(jì)和?裝修結(jié)合起?來(lái)，體驗(yàn)設(shè)?計(jì)和制作活?動(dòng)的樂(lè)趣。?3.欣賞?大自然和各?種藝術(shù)作品?的造型和色?彩，用簡(jiǎn)短?的文字大膽?地表達(dá)自己?的感受。?4.通過(guò)游?戲建模的方?式進(jìn)行想象?、創(chuàng)作、表?演和有主題?或無(wú)主題的?展示。1?、注重審美?能力的培養(yǎng)?。在教學(xué)中?，我們應(yīng)該?創(chuàng)造條件，?給學(xué)生更多?的機(jī)會(huì)5?.鼓勵(lì)學(xué)生?進(jìn)行綜合性?和探究性學(xué)?習(xí)。7.?運(yùn)用各種教?學(xué)方法。?8.廣泛利?用各種課程?資源全卷?教學(xué)進(jìn)度?每周內(nèi)容?第一周《萬(wàn)?綠叢中一點(diǎn)?紅》第二?周《色彩的?和諧》第?三周《美麗?的紋樣》?第四周《禮?物的外套》?第五周《?趣味文字》?第___?_周《地球?的新生》?第七周《古?樸精美的華?表》第八?周《鳥(niǎo)語(yǔ)花?香》第_?___周《?陶泥的世界?》第__?__周《詩(shī)?情畫(huà)意》?第____?周《為解放?軍叔叔畫(huà)張?像》第_?___周《?會(huì)跳的玩具?》第__?__周《電?腦美術(shù)》?第____?周《美術(shù)學(xué)?習(xí)記錄袋》?第___?_周《珍愛(ài)?國(guó)寶》第?____周?第十八周?總復(fù)習(xí)2?023五年?級(jí)下學(xué)期工?作計(jì)劃范本?（二）一?、教材內(nèi)容?分析：本?冊(cè)教材整體?內(nèi)容分布：?（一）數(shù)?與代數(shù)1?、因數(shù)與倍?數(shù)2、分?數(shù)的意義和?性質(zhì)3、?分?jǐn)?shù)的加法?和減法（?二）空間與?圖形1、?圖形的變換?2、長(zhǎng)方?體和正方體?（三）統(tǒng)?計(jì)與概率統(tǒng)?計(jì)（四）?數(shù)學(xué)思想方?法數(shù)學(xué)廣角?――找次品?（五）綜?合應(yīng)用1?、粉刷圍墻?2、打電?話二、學(xué)?情分析五?年級(jí)共有學(xué)?生____?人，這些學(xué)?生具有較好?的基礎(chǔ)和良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在本學(xué)?期的數(shù)學(xué)教?學(xué)活動(dòng)中，?既要重視學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，更?重要的是要?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的方法與?能力的指導(dǎo)?。三、教?學(xué)目標(biāo)一?單元：1?.使學(xué)生進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)圖?形的軸對(duì)稱?，探索圖形?成軸對(duì)稱的?特征和性質(zhì)?，并能在方?格紙上畫(huà)出?一個(gè)圖形的?軸對(duì)稱圖形?。2.進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)圖?形的旋轉(zhuǎn),?探索圖形旋?轉(zhuǎn)的特征和?性質(zhì)，能在?方格紙上把?簡(jiǎn)單圖形旋?轉(zhuǎn)903?.使學(xué)生初?步學(xué)會(huì)運(yùn)用?對(duì)稱、平移?和旋轉(zhuǎn)的方?法在方格紙?上設(shè)計(jì)圖案?,進(jìn)一步增?強(qiáng)空間觀念?。4.讓?學(xué)生在上述?活動(dòng)中，欣?賞圖形變換?所創(chuàng)造出的?美,進(jìn)一步?感受對(duì)稱、?平移和旋轉(zhuǎn)?在生活中的?應(yīng)用，體會(huì)?數(shù)學(xué)的價(jià)值?。二單元?：1、使?學(xué)生掌握因?數(shù)、倍數(shù)、?質(zhì)數(shù)、合數(shù)?等概念，知?道有關(guān)概念?之間的聯(lián)系?和區(qū)別。?2、使學(xué)生?通過(guò)自主探?索，掌握2?、5、3的?倍數(shù)的特征?。3、逐?步培養(yǎng)學(xué)生?的數(shù)學(xué)抽象?能力。三?單元：1?、通過(guò)觀察?和操作，認(rèn)?識(shí)長(zhǎng)方體和?正方體的特?征以及它們?的展開(kāi)圖。?2、通過(guò)?實(shí)例，了解?體積（包括?容積）的意?義及度量單?位（立方米?、立方分米?、立方厘米?、升、毫升?），會(huì)進(jìn)行?單位之間的?換算，感受?1m3、1?dm3、1?cm3以及?1L、1m?l的實(shí)際意?義。3、?結(jié)合具體情?境，探索并?掌握長(zhǎng)方體?和正方體的?體積和表面?積的計(jì)算方?法，并能運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?解決一些簡(jiǎn)?單的實(shí)際問(wèn)?題。4、?探索某些實(shí)?物體積的測(cè)?量方法。?四單元：?1.知道分?數(shù)是怎樣產(chǎn)?生的，理解?分?jǐn)?shù)的意義?，明確分?jǐn)?shù)?與除法的關(guān)?系。2.?認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)?和假分?jǐn)?shù)，?知道帶分?jǐn)?shù)?是一部分假?分?jǐn)?shù)的另一?種書(shū)寫形式?，能把假分?數(shù)化成帶分?數(shù)或整數(shù)。?3.理解?和掌握分?jǐn)?shù)?的基本性質(zhì)?，會(huì)比較分?數(shù)的大小。?4.理解?公因數(shù)與最?大公因數(shù)、?公倍數(shù)與最?小公倍數(shù)，?能找出兩個(gè)?數(shù)的最大公?因數(shù)與最小?公倍數(shù)，能?比較熟練地?進(jìn)行約分和?通分。5?.會(huì)進(jìn)行分?數(shù)與小數(shù)的?互化。五?單元：1?、理解分?jǐn)?shù)?加減法的算?理，掌握分?數(shù)加減法的?計(jì)算方法，?并能正確地?計(jì)算出結(jié)果?。2、理?解整數(shù)加法?的運(yùn)算定律?對(duì)分?jǐn)?shù)加法?仍然適用，?并會(huì)運(yùn)用這?些運(yùn)算定律?進(jìn)行一些分?數(shù)加法的簡(jiǎn)?便運(yùn)算，進(jìn)?一步提高簡(jiǎn)?算能力。?3、體會(huì)分?數(shù)加減運(yùn)算?在生活、生?產(chǎn)中的廣泛?應(yīng)用。六?單元：1?.理解眾數(shù)?的含義，學(xué)?會(huì)求一組數(shù)?據(jù)的眾數(shù)，?理解眾數(shù)在?統(tǒng)計(jì)學(xué)上的?意義。2?.根據(jù)數(shù)據(jù)?的具體情況?，選擇適當(dāng)?的統(tǒng)計(jì)量表?示數(shù)據(jù)的不?同特征。?3.認(rèn)識(shí)復(fù)?式折線統(tǒng)計(jì)?圖，了解其?特點(diǎn)，能根?據(jù)需要，選?擇條形、折?線統(tǒng)計(jì)圖直?觀、有效地?表示數(shù)據(jù)，?并能對(duì)數(shù)據(jù)?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?分析和預(yù)測(cè)?。七單元?：1、使?學(xué)生通過(guò)觀?察、猜測(cè)、?試驗(yàn)、推理?等活動(dòng)，體?會(huì)解決問(wèn)題?策略的多樣?性及運(yùn)用優(yōu)?化的方法解?決問(wèn)題的有?效性。2?、讓學(xué)生感?受到數(shù)學(xué)在?日常生活中?的廣泛應(yīng)用?，嘗試用數(shù)?學(xué)的發(fā)來(lái)解?決實(shí)際生活?中的簡(jiǎn)單問(wèn)?題，初步培?養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)?用意識(shí)和解?決實(shí)際問(wèn)題?的能力。?四、教學(xué)措?施1、加?強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?，努力提升?自己的專業(yè)?文化知識(shí)水?平，不斷學(xué)?習(xí)當(dāng)今社會(huì)?最新的教育?理論和教學(xué)?方法，轉(zhuǎn)變?教育觀念，?樹(shù)立為學(xué)生?的發(fā)展服務(wù)?的思想，積?極參與教科?研活動(dòng)，在?實(shí)踐中探索?，在實(shí)踐中?積累經(jīng)驗(yàn)。?深入鉆研教?材，充分利?用____?分鐘，讓課?堂事半功倍?。2、關(guān)?注學(xué)生非智?力因素，通?過(guò)表?yè)P(yáng)、激?勵(lì)的機(jī)制激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，努?力培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。開(kāi)展?“優(yōu)秀作業(yè)?本評(píng)比”、?“每月進(jìn)步?之星”評(píng)比?等活動(dòng)，讓?學(xué)生們?cè)诟?jìng)?賽評(píng)比和表?揚(yáng)中獲得進(jìn)?步。3、?注重因材施?教，進(jìn)一步?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。抓?好班級(jí)數(shù)奧?興趣小組的?