幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案參考范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?美術(shù)活動(dòng)方?案參考范本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒用棉?簽在輪廓線?內(nèi)來回涂色?。2、會(huì)?選用鮮艷的?色彩表現(xiàn)秋?天不同的水?果。3、?樂于參加棉?簽畫活動(dòng)，?并從中體會(huì)?到成功的樂?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、一只袋子?，蘋果、梨?子、香蕉。?2、剪好?的蘋果、梨?子。3、?紅、黃、綠?的顏料。盒?子、棉簽等??；顒?dòng)過?程：1、?出示袋子，?引起幼兒興?趣。教師?;老師這里?有一只袋子?，請你來猜?猜，里面會(huì)?裝些什么呢??我請小朋?友來摸摸袋?子，你能感?到摸到什么?了嗎?教師?引導(dǎo)幼兒學(xué)?說：綠綠的?蘋果、紫紫?的葡萄等。?2、出示?果樹，告訴?幼兒這是一?棵神奇的果?樹。提問?：這棵神奇?的果樹上有?哪些水果??(紅蘋果、?綠蘋果、黃?香蕉)教師?：呀!這里?還有幾只水?果沒有穿上?漂亮的衣服?呢，我們來?幫助它吧!?在我這里有?三種顏色的?水，我們來?看看是哪三?種顏色的水?呀?(紅色?、黃色、綠?色)我喜歡?吃紅蘋果，?我就選紅色?的水來給蘋?果穿衣服吧?!(喝喝水?，靠一靠，?來回走)哎?呀!棉簽寶?寶沒水了，?怎么辦?對(duì)?!再讓它喝?點(diǎn)水。好了?，我給蘋果?穿好紅衣服?了。我還想?給香蕉穿黃?衣服呢!我?能不能用這?根棉簽寶寶?喝黃顏色的?水呀?(不?能)應(yīng)該換?一根棉簽寶?寶。在小朋?友的桌上還?有許多的水?果寶寶沒穿?衣服呢，請?你先想好準(zhǔn)?備給水果穿?什么顏色的?衣服，再給?水果穿衣服?。3、交?代要求，幼?兒涂色，教?師巡回指導(dǎo)?。(1)?兒大膽選用?各種顏色表?現(xiàn)水果。?(2)提醒?幼兒在輪廓?線內(nèi)來回涂?色，注意涂?滿，保持畫?面的整潔。?(3)表?揚(yáng)認(rèn)真涂色?的幼兒。?4、展示幼?兒的作品，?大家觀摩欣?賞。聽《?蘋果》的音?樂，大家圍?著神奇樹邊?唱邊跳。師?：哇!樹上?有好多好多?的水果哦!?我們大家一?起來摘水果?吧!幼兒?園大班美術(shù)?活動(dòng)方案參?考范本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?了解自己名?字的意義，?并知道每個(gè)?人的名字都?有不同的含?義。2、?讓幼兒在欣?賞各種不同?形式名字畫?的基礎(chǔ)上，?根據(jù)自己名?字的字型和?意義設(shè)計(jì)一?幅名字畫。?3、喜歡?參加藝術(shù)活?動(dòng)，并能大?膽地創(chuàng)作。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、藝?術(shù)簽名、范?例：教師的?名字設(shè)計(jì)的?名字畫作品?。2、人?手一份黑色?記號(hào)筆、8?開彩色卡紙??；顒?dòng)過?程：一、?活動(dòng)導(dǎo)入：?以參觀畫展?引起幼兒興?趣。(欣?賞過程中教?師引導(dǎo)幼兒?觀察展出的?各種民間花?鳥名字畫、?藝術(shù)簽名，?并總結(jié)名字?畫的特點(diǎn)：?這些奇特的?畫都是用人?的名字畫成?的。)1?、教師：小?朋友，你們?有沒有見過?畫展呀?里?面有許多有?趣奇特、和?以往不一樣?的畫呢。?想不想跟隨?老師去參觀?一下神奇的?畫展呢??(教師帶領(lǐng)?幼兒觀察畫?展作品。)?在這些畫?里都藏著秘?密呢，你能?找到它嗎??2、教師?：這里面都?藏著人的名?字呢!名字?里還藏著鳥?、花、龍一?些動(dòng)物和植?物呢，有些?名字就像小?橋，有些名?字像水草，?這些美麗的?圖案就變成?了一幅幅有?趣的名字畫?啦!二、?介紹自己名?字的含義，?體會(huì)名字中?包含著長輩?對(duì)自己深深?的愛。(?幼兒相互交?流自己名字?的“訪問調(diào)?查表”，能?在集體面前?大膽、清楚?地講述名字?的意義。)?1、你們?有沒有名字?，你叫什么?名字呢?(?幼兒介紹自?己的名字)?2、我們?的名字都很?特別，昨天?我們調(diào)查過?了，大人為?什么給我們?起這個(gè)名字??和你的好?朋友說一說?，爸爸媽媽?為什么給你?起這個(gè)名字??(幼兒相?互交流)?3、剛才，?你們已經(jīng)和?好朋友交流?過了你名字?的意義，現(xiàn)?在有誰愿意?告訴我們大?家呢。(請?個(gè)別幼兒在?集體中回答?)4、原?來呀，我們?的名字包含?著長輩對(duì)我?們的祝福、?愿望以及深?深的愛呀!?(教師點(diǎn)出?名字的含義?)三、介?紹名字畫，?及其創(chuàng)作要?求。出示?范例作品，?向幼兒介紹?名字畫的創(chuàng)?作要求：根?據(jù)名字的字?型和意義進(jìn)?行裝飾設(shè)計(jì)?。1、教?師：小朋友?，你們知道?我的名字嗎??(教師進(jìn)?行自我介紹?)老師把?自己的名字?變成了一幅?畫，老師的?畫里有些什?么?(出示?教師的范例?作品，幼兒?自由講述)?2、我叫?“黃愛琴”?，“黃”看?起來像一塊?田，黃又是?黃顏色的黃?，使我想到?了春天里有?黃的迎春花?，油菜花，?等;長輩們?給我取名“?愛”，希望?我美麗可愛?，有愛心;?琴是彈琴的?琴，琴聲會(huì)?發(fā)出許多小?音符。我是?根據(jù)名字的?形狀和意義?裝扮自己的?名字的，你?們瞧，這就?變成了一幅?名字畫!(?教師結(jié)合范?例講解創(chuàng)作?要求)3?、每個(gè)人的?名字都可以?變成有趣的?畫，你會(huì)怎?樣裝扮自己?的名字呢??找個(gè)朋友去?說一說吧。?(幼兒討論?交流，并知?道名字要寫?得大些才顯?得畫面飽滿?生動(dòng)。)?四、幼兒創(chuàng)?作，教師巡?回指導(dǎo)。?1、介紹作?畫材料以及?作畫場地。?2、幼兒?自由選擇喜?歡的卡紙顏?色，進(jìn)行創(chuàng)?作。(播放?《百家姓》?音樂)3?、教師指導(dǎo)?：根據(jù)名字?的字型和含?義，大膽、?夸張地進(jìn)行?裝飾。五?、展示作品?、幼兒交流?。我們的?作品也參加?畫展啦，你?最喜歡那幅?畫?(把幼?兒的作品布?置成展板，?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)畫面的布?局、裝飾的?外形、名字?的含義互評(píng)?作品。)?幼兒園大班?美術(shù)活動(dòng)方?案參考范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步了?解橫線、豎?線交叉形成?的效果，能?大膽編制自?己喜歡的網(wǎng)?，注意線與?線之間的疏?密;2、?能繪畫出幾?種基本的網(wǎng)?狀圖形;?活動(dòng)準(zhǔn)備：?自制圖片宣?紙毛筆顏料?活動(dòng)過程?：一、教?師做小魚游?動(dòng)作，帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)入活?動(dòng)室。(配?樂)二、?出示圖畫?1、師：?(1)從前?有個(gè)捕魚人?，他非常厲?害，他捕了?好多好多的?魚?？?(?出示圖片)?他為什么他?能抓到這么?多的魚呢??(捕魚人用?網(wǎng)抓魚)這?些魚能不能?從網(wǎng)里跑出?來?為什么??他的網(wǎng)怎?么織的?怎?么樣的?(?觀察網(wǎng)的特?點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫?豎線交叉的?編織方法)?為什么能牢?牢網(wǎng)住魚不?會(huì)跑掉呢??(注意觀察?網(wǎng)眼的疏密?)2、師?：小朋友你?們仔細(xì)看看?這張圖上，?有沒有發(fā)現(xiàn)?魚是不是?都被抓到了??(一條魚?跑得出來，?說明編織時(shí)?注意控制網(wǎng)?眼大小)?3、教師補(bǔ)?畫三、顏?色匹配1?、師：這個(gè)?捕魚人很聰?明，你們看?看他是用什?么顏色的線?織網(wǎng)的?那?他捕到的魚?是什么顏色?的?為什么?他要這么做?呢?(理解?"好朋友顏?色"，這樣?魚不容易辨?別)2、?教師出示藍(lán)?色魚示范編?網(wǎng)四、創(chuàng)?編魚網(wǎng)1?、師：除了?這樣的編織?方法編網(wǎng)，?還可以怎么?編?你還見?過其他的?網(wǎng)嗎?是怎?么樣的??2、嘗試讓?若干幼兒講?述、表現(xiàn)創(chuàng)?編的魚網(wǎng)?3、幼兒操?作練習(xí)編網(wǎng)?師：現(xiàn)在?請你們也做?一個(gè)小小捕?魚能手，去?編織一張和?別人不同?的魚網(wǎng)，看?誰捕的最多?最能干!出?發(fā)!五、?評(píng)價(jià)活動(dòng)?1、展示幼?兒作品師?：捕魚人都?很累了，我?們現(xiàn)在來休?息一下!看?看今天是不?是大豐收??有沒有都網(wǎng)?住魚呢?(?觀察幼兒編?織的網(wǎng)有沒?有注意疏密?和顏色，最?主要肯定不?同編織方法?的網(wǎng))你覺?得誰的網(wǎng)編?織的?2?、戲結(jié)束活?動(dòng)師：今?天我們也大?豐收了，抓?了這么多的?魚，我們拿?回去吃魚大?餐吧~!?好嗎?活?動(dòng)延伸：繼?續(xù)創(chuàng)編不同?的網(wǎng)美術(shù)?剪貼"溫暖?的家"活?動(dòng)目標(biāo)：?1、根據(jù)幼?兒美術(shù)活動(dòng)?能力的差異?，讓幼兒選?擇一或多種?材料進(jìn)行嘗?試操作活動(dòng)?。要求幼兒?正確使用