2023小學(xué)五年級下學(xué)期英語老師工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023小?學(xué)五年級下?學(xué)期英語老?師工作計(jì)劃?范文一、?指導(dǎo)思想?以“英語課?程標(biāo)準(zhǔn)”為?宗旨，適應(yīng)?新課程改革?的需要，面?向全體學(xué)生?，提高學(xué)生?的人文素養(yǎng)?，增強(qiáng)實(shí)踐?能力和創(chuàng)新?精神。正確?把握英語學(xué)?科特點(diǎn)，積?極倡導(dǎo)合作?探究的學(xué)習(xí)?方式。培養(yǎng)?學(xué)生積極地?情感態(tài)度和?正確的人生?價(jià)值觀，提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)為學(xué)生?全面發(fā)展和?終身發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?二、全期教?學(xué)總目標(biāo)?學(xué)生應(yīng)有較?明確的英語?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和?積極主動(dòng)的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?能聽懂教師?對有關(guān)熟悉?話題的陳述?并能參與討?論。能讀供?七至八年級?學(xué)生閱讀的?簡單讀物和?報(bào)紙雜志，?克服生詞障?礙，理解大?意。能根據(jù)?閱讀目的運(yùn)?用適當(dāng)?shù)拈?讀策略。能?與他人合作?，解決問題?并報(bào)告結(jié)果?，共同完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?能在學(xué)習(xí)中?互相幫助，?克服困難。?能合理計(jì)劃?和安排學(xué)習(xí)?任務(wù)，積極?探索適合自?己的學(xué)習(xí)方?法。在學(xué)習(xí)?和日常交際?中能注意到?中外文化的?差異。三?、教材簡要?分析《新?目標(biāo)英語》?五年級（下?冊），全書?共有十個(gè)模?塊，另一個(gè)?復(fù)習(xí)模塊。?本教材各單?元話題靈活?，貼近生活?實(shí)際。本冊?書將學(xué)習(xí)的?一些語法知?識點(diǎn)有：一?般將來時(shí)、?過去進(jìn)行時(shí)?、現(xiàn)在完成?時(shí)等。同最?后提供了一?篇閱讀文章?，用以訓(xùn)練?學(xué)生的閱讀?能力，擴(kuò)大?學(xué)生的閱讀?量。四、?學(xué)情簡要分?析五年級?共有學(xué)生人?數(shù)____?人，其中男?生13人，?女生___?_人。通過?兩年半的英?語學(xué)習(xí)，大?多數(shù)學(xué)生已?能聽懂有關(guān)?熟悉話題的?語段和簡短?的故事。能?與教師或同?學(xué)就熟悉的?話題交換信?息。能讀懂?短篇故事，?但由于各種?因素的影響?，學(xué)生發(fā)展?參差不齊。?有少數(shù)學(xué)生?因?yàn)榛A(chǔ)不?夠好，學(xué)習(xí)?很吃力而自?暴自棄，有?的因此擾亂?課堂次序，?這給教學(xué)帶?來不少困難?。五、提?高教學(xué)質(zhì)量?的可行措施?及教改措施?1、面向?全體學(xué)生，?注重素質(zhì)教?育。2、?以學(xué)生為主?體，尊重學(xué)?生個(gè)體差異?。3、采?用活動(dòng)途徑?，倡導(dǎo)體驗(yàn)?與參與。?4、開發(fā)課?程資源，拓?展學(xué)用渠道?。具體來?說：1.?認(rèn)真專研教?材和課標(biāo)，?精心備課，?認(rèn)真上好每?一堂課。確?定每堂課的?基礎(chǔ)內(nèi)容，?預(yù)備內(nèi)容和?拓展內(nèi)容，?滿足不同層?次學(xué)生的不?同需求。?2.充分利?用現(xiàn)有的現(xiàn)?代化教學(xué)設(shè)?備，加強(qiáng)直?觀教學(xué)，提?高課堂效率?。___?_多與學(xué)生?溝通，了解?學(xué)生學(xué)習(xí)狀?況和需求，?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)中存在的?問題和不足?。4.積?極開展豐富?多彩的英語?活動(dòng)，提高?學(xué)生興趣。?如英語演講?比賽、單詞?聽寫比賽、?朗讀比賽、?英語手抄報(bào)?比賽、學(xué)唱?英文歌曲，?課前五分鐘?活動(dòng)等。?5.注重個(gè)?別輔導(dǎo)，在?面向全體學(xué)?生的基礎(chǔ)上?，培優(yōu)補(bǔ)差?。202?3小學(xué)五年?級下學(xué)期英?語老師工作?計(jì)劃范文（?二）一、?指導(dǎo)思想：?社會(huì)生活?的信息化和?經(jīng)濟(jì)的全球?化，使英語?的重要性日?益突出，英?語已成為我?國對外開放?和進(jìn)行國際?交流的重要?工具，在基?礎(chǔ)教育階段?中，英語教?育也是一個(gè)?重要組成部?分，通過英?語學(xué)習(xí)，激?發(fā)學(xué)生的興?趣，掌握知?識，提高口?語水平和交?際能力，同?時(shí)又能磨礪?意志，陶冶?情操，拓寬?視野，發(fā)展?個(gè)性。在新?的教育理念?的指導(dǎo)下，?特制定如下?計(jì)劃。二?、教學(xué)重點(diǎn)?難點(diǎn)1.?重點(diǎn)：①?四會(huì)句型、?單詞。②?在任務(wù)型學(xué)?習(xí)的過程中?運(yùn)用相關(guān)的?語言知識和?技能，完成?某項(xiàng)任務(wù)。?③運(yùn)用所?學(xué)的日常交?際用語進(jìn)行?簡單的日常?交流，并做?到大膽開口?，積極參與?，發(fā)音清楚?，語調(diào)正確?。2.難?點(diǎn)：養(yǎng)成良?好的聽英語?、讀英語、?說英語的習(xí)?慣。三、?教材分析?本冊書包括?六個(gè)單元和?兩個(gè)復(fù)習(xí)單?元，內(nèi)容涉?及學(xué)生的日?常生活、天?氣情況、談?論日期和生?日、家務(wù)、?動(dòng)物和野外?旅行等，都?是學(xué)生感興?趣的話題。?四、學(xué)情?分析：五?年級的學(xué)生?已學(xué)過兩年?多的英語，?學(xué)生以有一?定的基礎(chǔ)，?良好的聽、?說、讀、寫?英語的習(xí)慣?已基本養(yǎng)成?。但由于教?材難度偏大?，教學(xué)內(nèi)容?與課時(shí)不成?比例，學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?難以保持，?兩極分化較?嚴(yán)重。因此?，本學(xué)期應(yīng)?注重轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生，因材?施教，分層?教學(xué)，保持?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。英?語一開始，?學(xué)生往往是?帶著好奇的?心情來學(xué)這?門課的，也?有些學(xué)生是?帶著好玩的?想法來學(xué)的?。他們喜歡?引起別人的?注意，重視?老師的表揚(yáng)?，部分孩子?好活動(dòng)、愛?表現(xiàn)、善模?仿、部分孩?子膽怯感較?明顯。他們?的記憶力好?，形象思維?好，但缺乏?理性思維，?相當(dāng)一部分?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的目的性?不明確，對?它的重要性?認(rèn)識不足，?只處于膚淺?的了解，缺?乏正確的強(qiáng)?有力的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)。通過?兩年的學(xué)習(xí)?，他們基本?明確了英語?學(xué)習(xí)是怎么?回事，英語?學(xué)習(xí)的各個(gè)?方面都慢慢?走上正規(guī)，?從英語的書?寫、單詞記?憶、會(huì)話、?聽力、和語?法都有了初?步的了解，?有些同學(xué)越?學(xué)越有興趣?，積極性很?高。隨著時(shí)?間的推移，?課程內(nèi)容增?多，難度加?大，就可能?會(huì)有一些學(xué)?生把這門課?當(dāng)成負(fù)擔(dān)，?部分學(xué)生厭?學(xué)，出現(xiàn)兩?極分化的趨?勢。因此，?針對學(xué)生掌?握英語的程?度不一，本?期要采取有?效的教育教?學(xué)措施，將?采用整體教?學(xué)與分層教?學(xué)相結(jié)合的?方式完成教?學(xué)任務(wù)，加?強(qiáng)對差生的?輔導(dǎo)，提高?他們的英語?水平。決不?讓一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。五、?教學(xué)目標(biāo)：?根據(jù)五年?級學(xué)生的生?理和心理以?及發(fā)展需求?，本班英語?課程的總體?目標(biāo)是：激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英語的?積極態(tài)度和?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣，幫助他?們建立學(xué)習(xí)?英語的自信?心;培養(yǎng)學(xué)?生的語感和?良好的語音?、語調(diào)基礎(chǔ)?，幫助他們?形成初步運(yùn)?用英語進(jìn)行?日常交流的?能力，為進(jìn)?一步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?六、教學(xué)目?的任務(wù)1?.養(yǎng)成良好?的聽英語、?讀英語、說?英語的習(xí)慣?。2.初?步養(yǎng)成良好?的書寫習(xí)慣?。3.能?按三會(huì)與四?會(huì)的要求掌?握所學(xué)詞語?。4.能?四會(huì)要求掌?握所學(xué)句型?。5.能?運(yùn)用所學(xué)的?日常交際用?語進(jìn)行簡單?的日常交流?，并做到大?膽開口，積?極參與，發(fā)?音清楚，語?調(diào)正確。?6.能在圖?片、手勢、?情景等非語?言提示的幫?助下，聽懂?簡單的話語?和錄音材料?。7.能?在任務(wù)型學(xué)?習(xí)的過程中?運(yùn)用相關(guān)的?語言知識和?技能，完成?某項(xiàng)任務(wù)。?8.能演?唱已學(xué)的英?語歌曲，能?誦讀已學(xué)過?的英語歌謠?。七、具?體措施：?1.注重學(xué)?生的情感，?營造寬松、?民主、和諧?的教學(xué)氛圍?。教學(xué)組織?和課堂安排?靈活，以學(xué)?生為主體，?.短時(shí)間、?高頻率、保?證學(xué)生多次?接觸英語和?足夠的實(shí)踐?量，加大每?個(gè)學(xué)生的實(shí)?踐量，多開?展兩人小組?、多人小組?、成行、成?排等多種形?式的活動(dòng)，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?。2.認(rèn)?真鉆研教材?，改進(jìn)教法?，堅(jiān)持集體?備課。__?__精講多?練，以練為?主的原則，?抓好基礎(chǔ)訓(xùn)?練，注重培?養(yǎng)學(xué)生直接?用英語表達(dá)?思想的能力?，擴(kuò)大課堂?容量，提高?課堂效率。?3.堅(jiān)持?激發(fā)學(xué)生的?英語學(xué)習(xí)興?趣。在教學(xué)?活動(dòng)中，利?用英語教學(xué)?音像資源-?圖畫、圖表?、投影、錄?音、錄像、?CD、VC?D、DVD?等多媒體軟?件，還有體?態(tài)語-手勢?、動(dòng)作、表?情等來示范?。把各種各?樣的人物、?情景和實(shí)地?表演等結(jié)合?起來，身體?力行，與他?們交朋友，?一起游戲、?一起聽說，?使他們在有?趣而輕松的?氣氛中感到?學(xué)習(xí)英語并?不是件苦差?事，潛移默?化，使得課?堂氣氛非常?活躍，學(xué)習(xí)?的積極性很?高，興趣也?隨之越加濃?烈。隨著學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?興趣的增加?，平時(shí)少言?寡語的學(xué)生?也會(huì)產(chǎn)生濃?厚的興趣，?主動(dòng)參與進(jìn)?來一塊做學(xué)?習(xí)英語。?4.培養(yǎng)他?們良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)?持抓好預(yù)習(xí)?、聽課、復(fù)?習(xí)、作業(yè)、?書寫、朗讀?、口語操練?、提問及語?言行為習(xí)慣?的培養(yǎng)。?5.注意傳?授知識與及?時(shí)評價(jià)相結(jié)?合。特別要?注意對學(xué)習(xí)?后進(jìn)的學(xué)生?所取得的進(jìn)?步及時(shí)給予?表揚(yáng)。讓進(jìn)?步的同學(xué)體?會(huì)到成就感?，讓落后的?同學(xué)找出差?距，及時(shí)改?進(jìn)。6.?注意課內(nèi)操?練和課外積?累相結(jié)合，?繼續(xù)抓好早?晨朗讀和課?間口語操練?。7.堅(jiān)?持整體教學(xué)?與分層教學(xué)?相結(jié)合，加?強(qiáng)課后輔導(dǎo)?，堅(jiān)持保持?與學(xué)生的心?理溝通。?8.加強(qiáng)對?學(xué)生學(xué)習(xí)策?略的指導(dǎo)。?根據(jù)不同學(xué)?生的不同要?求，教他們?一些便于記?憶、鞏固的?方法。如歸?納記憶法、?情景記憶法?、構(gòu)詞記憶?法、日常生?活記憶法等?。9.堅(jiān)?持節(jié)節(jié)清、?天天清、周?周清、月月?清。隨著?社會(huì)對教師?素質(zhì)要求的?不斷提高，?研究的不斷?深入，教師?專業(yè)人才的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)必?將具有更為?豐富的內(nèi)涵?。在教學(xué)課?余，我計(jì)劃?不斷進(jìn)取和?自我更新，?努力提高個(gè)?人綜合素質(zhì)?，為學(xué)生能?持續(xù)接受高?質(zhì)