魯教版高中化學(xué)必修一第三章自然界中的元素第四節(jié)《海水中的元素》課件46

第3章自然界中的元素第4節(jié)海水中的元素16:10:141浩瀚的大海是一個(gè)巨大的寶庫(kù)第3章自然界中的元素第4節(jié)海水中的元素16:13:461有關(guān)海水組成的驚人數(shù)字海水中元素種類常量元素（>1mg/L）進(jìn)入海洋的物質(zhì)/年溶解的鹽類物質(zhì)總量氯（Cl）元素總量氡(Rn)元素總量鋰(Li)元素總量碘(I)元素總量鈾(U)元素總量鎂(Mg)元素總量80多種11種2.5×1010t5×1017t2.6×1016t<1kg2.5×1011t9.3×1010t4.5×109t2×1015tU16:10:142有關(guān)海水組成的驚人數(shù)字海水中元素種類常量元素（>1mg/L）一、海水——元素寶庫(kù)16:10:143一、海水——元素寶庫(kù)16:13:463海水曬鹽的原理是什么？食鹽在日常生活中有哪些用途？16:10:144海水曬鹽的原理是什么？16:13:464食鹽的用途：

生理作用：

維持細(xì)胞外液的滲透壓、氯離子在體內(nèi)參與胃酸的生成等。

食鹽用途生活小常識(shí)：

刷牙治牙痛、治喉嚨痛；鹽浴使皮膚強(qiáng)??；鮮花加少量鹽可數(shù)日不謝；洗衣服上的黃色汗斑；誤食有毒物喝鹽水解毒。資料16:10:145食鹽的用途：

生理作用：

維持細(xì)胞外液的滲透壓、氯離氯堿工業(yè)飽和食鹽水氫氣氯氣氫氧化鈉鹽酸漂白劑冶煉金屬等合成農(nóng)藥等造紙、玻璃、肥皂、紡織等原理：原料：產(chǎn)品：用途：2NaCl+2H2O===2NaOH+Cl2↑+H2↑直流電16:10:146氯堿工業(yè)飽和食鹽水氫氣氯氣氫氧化鈉鹽酸漂白劑冶煉金屬等合成農(nóng)聯(lián)想·質(zhì)疑

正是由于NaCl的存在，使得海水較咸，但嘗過(guò)海水的人都知道，海水不僅咸而且還苦，看來(lái)海水中除了含有氫、氧、鈉、氯元素外，一定還含有其它元素。那么，海水中還含有哪些元素呢？它們?cè)诤Ｋ惺且允裁葱问酱嬖诘?？它們?cè)诤Ｋ械暮咳绾危?6:10:147聯(lián)想·質(zhì)疑正是由于NaCl的存在，使

“能源金屬”鋰是用于制造氫彈的重要原料，海洋中每升海水含鋰１５～２０毫克。鋰還是理想的電池原料，含鋰的鋁鎳合金在航天工業(yè)中占有重要位置。

海水中的微量元素：16:10:148“能源金屬”鋰是用于制造氫彈的重要原料，海洋中

鈾是高能量的核燃料，1克鈾所產(chǎn)生的能量相當(dāng)于2500kg優(yōu)質(zhì)煤。

16:10:149鈾是高能量的核燃料，1克鈾所產(chǎn)生的能量相當(dāng)于2500k

碘元素與人體內(nèi)的一種激素——甲狀腺素合成有關(guān)，而甲狀腺素對(duì)人體的智力發(fā)育有影響，因此被稱為“聰明的元素”。兒童缺乏得呆小癥，成年缺乏得大脖子病。16:10:1410碘元素與人體內(nèi)的一種激素——甲狀腺素合成有關(guān)，缺碘引起的甲狀腺腫即大脖子病缺碘的危害:16:10:1411缺碘引起的甲狀腺腫即大脖子病缺碘的危害:16:13:4611缺碘引起的克汀病即呆小病16:10:1412缺碘引起的克汀病即呆小病16:13:4612海水中部分元素濃度圖海水中鎂的總儲(chǔ)量約為2×1015t看圖說(shuō)話16:10:1413海水中部分元素濃度圖海水中鎂的總儲(chǔ)量約為2×1015t看鎂的用途16:10:1414鎂的用途16:13:461416:10:141516:13:4615用鎂合金做車架的捷安特自行車16:10:1416用鎂合金做車架的捷安特自行車16:13:4616奧迪轎車鎂合金外殼16:10:1417奧迪轎車鎂合金外殼16:13:4617[設(shè)問(wèn)]目前世界上有60%的鎂來(lái)自海水，人們是怎樣提取鎂的16:10:1418[設(shè)問(wèn)]16:13:4618二、鎂與海水提鎂1、海水提鎂回顧與思考（1）、請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgCl2＋NaOH==

Mg(OH)2＋H2SO4===

Mg(OH)216:10:1419二、鎂與海水提鎂1、海水提鎂回顧與思考（1）、請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)(2)．海水是一種混合溶液，其中主要含有哪些離子？Cl-Na+Mg2+Ca2+SO42-

Ｋ＋……如何實(shí)現(xiàn)Mg2+

的富集和分離？可以加入一種試劑使Mg2+

沉淀回顧與思考16:10:1420(2)．海水是一種混合溶液，其中主要含有哪些離子？Cl-請(qǐng)嘗試設(shè)計(jì)由Mg(OH)2到Mg的可能途徑。提示：工業(yè)上一般用電解鎂的化合物的方法制取鎂?！靖爬ㄕ稀亢Ｋ徭V的基本方法：16:10:1421請(qǐng)嘗試設(shè)計(jì)由Mg(OH)2到Mg的可能途徑。提示：工業(yè)上一般

過(guò)濾，加鹽酸特定條件

海水

貝殼

石灰乳

MgCl2溶液工業(yè)流程CaOMg(OH)2MgCl2MgCl2煅燒電解16:10:1422過(guò)濾，加鹽酸特定條件討論：

從工業(yè)流程，海水提鎂要用到海灘上的貝殼．那么，貝殼在生產(chǎn)流程中其和作用？其主要成分發(fā)生了怎樣的變化？貝殼起到提供堿-消石灰的作用。主要成分發(fā)生的化學(xué)變化有：

CaCO3======CaO+CO2↑CaO+H2O=Ca(OH)2高溫16:10:1423討論：從工業(yè)流程，海水提鎂要用到海灘上的貝殼．那么，貝【思考】⑴、海水中提取鎂的過(guò)程中，海水沉淀池中得到氫氧化鎂沉淀時(shí)為什么加入的是石灰乳而不是NaOH溶液？16:10:1424試劑氫氧化鉀氫氧化鈉氫氧化鈣氫氧化鋇價(jià)格(元/噸)6160

2300

5803700市場(chǎng)價(jià)格如果條件允許，盡可能的就地取材資料【思考】⑴、海水中提取鎂的過(guò)程中，海水沉淀池中得到氫氧化鎂沉經(jīng)歷的化學(xué)變化有：Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓

Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O

MgCl2====Mg+Cl2↑通電16:10:1425從海水中的鎂離子到金屬鎂，經(jīng)歷了哪些化學(xué)變化？討論：經(jīng)歷的化學(xué)變化有：通電16:13:4625從海水中的鎂離子到【思考】

電解產(chǎn)生的Cl2怎么處理？16:10:1426【思考】電解產(chǎn)生的Cl2怎么處理？16:13:4626

過(guò)濾，加鹽酸

特定條件

電解海水

貝殼

石灰乳

MgCl2溶液工業(yè)流程CaOMg(OH)2MgCl2MgCl2HCl煅燒16:10:1427過(guò)濾，加鹽酸特定條【概括整合】

在用上述方法提鎂的過(guò)程中，采取的提高經(jīng)濟(jì)效益的措施？這對(duì)你有什么啟示？采取措施（1）就地取材-利用海灘上的貝殼（2）節(jié)約原料-循環(huán)利用氯元素16:10:1428【概括整合】在用上述方法提鎂的過(guò)程中，采取的采取措施（1

啟示：一個(gè)真實(shí)的化學(xué)工業(yè)流程所考慮的問(wèn)題遠(yuǎn)比我們想象的復(fù)雜。它不僅考慮化學(xué)反應(yīng)，還要考慮經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題。16:10:1429啟示：一個(gè)真實(shí)的化學(xué)工業(yè)流程所考慮的問(wèn)題遠(yuǎn)比我們想象初中時(shí)，你已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了鎂了，你對(duì)鎂有那些認(rèn)識(shí)？回顧與思考我們?cè)鯓友芯縈g的性質(zhì)？研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序是什么？16:10:1430初中時(shí)，你已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了鎂了，你對(duì)鎂有那些認(rèn)識(shí)？回顧與思考我們研究鎂的性質(zhì)的程序觀察鎂的外觀性質(zhì)預(yù)測(cè)鎂的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究解釋結(jié)論觀察·思考16:10:1431研究鎂的性質(zhì)的程序觀察鎂的外觀性質(zhì)預(yù)測(cè)鎂的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究解釋結(jié)由鎂引起的火災(zāi)能否用泡沫滅火器滅火？思考16:10:1432由鎂引起的火災(zāi)能否用泡沫滅火器滅火？思考16:13:463實(shí)驗(yàn)探究：取一根除去氧化膜的鎂條，點(diǎn)燃后插入充滿CO2的的集氣瓶中。燃著的鎂條在CO2中繼續(xù)燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，在集氣瓶的內(nèi)壁有黑色固體附著2Mg+CO2=2MgO+C點(diǎn)燃鎂的化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象：提示：（1）注意觀察反應(yīng)的劇烈程度。（2）反應(yīng)后鎂條的變化及集氣瓶?jī)?nèi)壁上的附著物。16:10:1433實(shí)驗(yàn)探究：取一根除去氧化膜的鎂條，點(diǎn)燃后插入充滿CO2的的集海水中的元素1、常量元素2、微量元素2、鎂及海水提鎂1、鎂的提取2、鎂的性質(zhì)16:10:1434海水中的元素2、鎂及海水提鎂16:13:4634MgMgO

MgCl2Mg(OH)2①②③④⑤⑥【學(xué)以致用】根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，結(jié)合下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系完成方程式，并說(shuō)明鎂的重要用途。16:10:1435MgMgOMgCl2Mg(OH)2①②③④⑤⑥16:1第四節(jié)海水中的元素（第二課時(shí)）第四節(jié)海水中的元素（第二課時(shí)）36ClBrI最外層最子數(shù)相同溴、

的原子結(jié)構(gòu)氯、碘ClBrI最外層最子數(shù)相同溴、的原37【觀察·思考】色、態(tài)毒性

Br2

深紅棕色液體I2紫黑色固體有毒有毒在水中溶解度較小，易溶于有機(jī)溶劑在水中溶解度較小，易溶于有機(jī)溶劑易揮發(fā)保存時(shí)密閉，并用水封易升華（物理變化）溶解性碘單質(zhì)遇淀粉變藍(lán)特性【觀察·思考】色、態(tài)毒性Br2深紅棕色液體I2紫黑色固體38萃取與分液利用某種物質(zhì)（溶質(zhì)）在①互不相溶的溶劑里②溶解度的不同，用一種溶劑把它從溶解度較小的溶劑轉(zhuǎn)移到溶解度較大的溶劑中的方法。碘（I2）水和四氯化碳水四氯化碳注意事項(xiàng)萃取劑的選擇條件：1.萃取劑與原溶劑互不相溶、不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)2.溶質(zhì)在兩溶劑中的溶解度有較大差別（在萃取劑中的溶解度大）3.溶質(zhì)不與萃取劑發(fā)生任何反應(yīng)16:1039萃取與分液利用某種物質(zhì)（溶質(zhì)）在①互不相溶的溶劑里②溶解度的39儀器介紹分液漏斗分液漏斗——用于分離互不相溶的液體。普通漏斗長(zhǎng)頸漏斗16:1040儀器介紹分液漏斗分液漏斗——用于分離互不相溶的液體。普通漏斗40思考1.分液漏斗使用之前要檢驗(yàn)是否漏水，如何檢驗(yàn)？2.為何要振蕩？振蕩過(guò)程中還有一步什么操作？3.靜置分層之后，為什么要打開(kāi)上口的玻璃塞？液體分別是如何倒出的？16:10411.2.使液體充分混合；打開(kāi)活塞，放出產(chǎn)生的氣體。3.使漏斗內(nèi)外壓強(qiáng)相等，便于液體流出。下層液體從下端放出，上層液體從上口倒出。思考1.分液漏斗使用之前要檢驗(yàn)是否漏水，如何檢驗(yàn)？16:1341碘水與CCl4剛剛混合靜置以后用力振蕩為什么會(huì)出現(xiàn)顏色的轉(zhuǎn)變？I2從原先的水層中轉(zhuǎn)移到了CCl4中。16:1042鹵素單質(zhì)在溶劑中的顏色F2淺黃CI2黃綠Br2深紅棕I2紫黑H2O/淺黃綠橙黃---棕C2H5OH/黃綠橙紅褐紫CCI4/黃橙---橙紅紫---深紫C6H6/黃綠橙---橙紅淡紫---紫紅碘水與CCl4剛剛混合靜置以后用力振蕩為什么會(huì)出現(xiàn)顏色的轉(zhuǎn)變42氯、溴和碘單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱比較試劑：氯水，溴水、碘水、NaCl溶液、NaBr溶液、KI溶液實(shí)驗(yàn)方案：【活動(dòng)·探究】知識(shí)支持氧化性：氧化劑>氧化產(chǎn)物氯、溴和碘單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱比較試劑：氯水，溴水、碘水、NaC43實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氧化性強(qiáng)弱向NaBr溶液中加入氯水再向其中加入CCl4向KI溶液中加入溴水再向其中加入CCl4向KI溶液中加入氯水再向其中加入CCl4NaBr溶液氯水CCl4溶液、振蕩水層CCl4層KI溶液溴水CCl4溶液、振蕩水層CCl4層KI溶液氯水CCl4溶液、振蕩水層CCl4層Cl2>Br2Br2>I2Cl2>I2【活動(dòng)·探究】氧化性：Cl2>Br2>I2實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氧化性強(qiáng)弱向NaBr溶液中加入氯向KI溶液中44【遷移·應(yīng)用】地球上99%的溴元素以Br-的形式存在于