2023年教育的名言名句陶行知(3篇)

第頁共頁2023年教育的名言名句陶行知(3篇)教育的名言名句陶行知篇一2、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的?！氯R頓3、我堅信：質(zhì)樸和真實是一切藝術(shù)作品的美的原那么?！耵斂?、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人?！诟駹?、唱歌又唱戲，永遠有朝氣。6、體操和音樂兩個方面并重，才可以成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神?！乩瓐D7、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象可以在心靈里創(chuàng)造的情緒中去?！R梭8、音樂常使死亡遲延?！了?、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。假如讓一個兒童從出生之日起就聽美妙的音樂并自己學(xué)著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀律和忍受等性格。使他獲得一顆美麗的心?！從?0、沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品?！媛?1、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進展實驗分析^p。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情?！サ吕桌锟?、柏遼茲12、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成?！獝垡蛩固?3、一首我喜歡的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的?！T德爾松14、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來?！嗟聽?5、歌唱實際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對美的渴望而產(chǎn)生的。——車爾尼雪夫斯基16、音樂之目的有二，一是以純潔之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感動或激發(fā)人的熱情?！_杰。諾斯17、自信是成功的第一秘訣?！獝勰?8、優(yōu)美的聲音并不僅僅來自發(fā)聲器官，還有賴于在頭腦中建立起這個音的觀念?！斔?9、音樂作品是在時間中拓展的藝?！糠茓I麗莎20、無論音樂、文學(xué)或其他任何藝術(shù)，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣。——柴可夫斯基21、譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現(xiàn)的是人的心世界。音樂為何有這么大的魅力？聆聽輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。22、因為音樂這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用?！蟹颉ね袪査固?3、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素?！Ｄ?4、心中充滿旋律能浸透到人們的心靈深處。——柏拉圖25、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一局部——可以成為戰(zhàn)歌?！ぐ?6、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只可以給我們一些有限的快樂?！蜖栐?7、在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據(jù)著重要地位，音樂是思維有力的泉。沒有音樂教育，就不可能有符合要求的智力開展?！K霍姆林斯基28、讓孩子自己去找，自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的。——奧爾夫29、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂可以說明安靜和靜穆?！窨品蛩够?0、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的?！匪?1、催人前進，到達意境合人，這就是音樂。32、一個人，要是他內(nèi)心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。——莎士比亞33、音樂是人類的第二語言。34、是音樂課使我對音樂有了深一步的理解，是音樂可以陶冶我的情操！不僅這樣，我還學(xué)到了很多很根底的音樂知識，所有的音符像一個個跳動的精靈，是多末的活潑得意啊！小節(jié)段落，迂回的表達……真是讓人愛不離眼，聽不離耳！35、技術(shù)只有為高尚的目的效勞，才有價值?！媛?6、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽?！媛?7、音樂有一種形成性格的力量，因此應(yīng)列入年輕人的教育之中?！獊喞锼苟嗟?8、音樂是耳朵的眼睛?！?9、人們認為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。——沃、阿、莫扎特40、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓41、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂?！⒗锼雇锌松?2、要注意聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律寶庫，它們會翻開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格?！媛?3、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量?！獜洜栴D教育的名言名句陶行知篇二1、學(xué)而不厭，誨人不倦?！住病匙?、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！n愈3、國將興，必貴師而重傅?！髯?、學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。──孔子5、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?、言必信，行必果?！鬃?、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進?！祆?、學(xué)然后知缺乏，教然后知困?！抖Y記學(xué)記》9、三人行必有我?guī)??！鬃?0、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子11、學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆?！鬃?2、身教重于言傳?！醴蛑?3、盡信《書》，那么不如無《書》。——孟子14、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔?5、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡16、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹17、好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。──徐謂18、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》19、但凡老師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地開展。——盧梭20、知識就是力量?！喔?1、捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?2、行是知之始，知是行之成。——陶行知23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?4、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在擅長鼓勵、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?5、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶26、凡為教者必期于到達不須教?！~圣陶27、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理?！R梭28、師者，人之模范?！獥钚?9、教學(xué)必須從學(xué)習者已有的經(jīng)歷開場?！磐?0、我們堅信教育是國家萬年根本大計。——陶行知31、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開場。——盧梭32、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?3、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子34、一個壞的老師奉送真理，一個好的老師那么教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠35、教也者，長善而救其失者也?！抖Y記學(xué)記》36、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記學(xué)記》37、凡學(xué)之道，嚴師為難?！抖Y記學(xué)記》38、記問之學(xué)，缺乏以為人師。——《禮記學(xué)記》39、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)?！諣柊吞?0、讀史使人明智，讀詩使人聰明，演算使人精細，哲理使人深入，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！喔?1、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人?！涿兰~斯42、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！K霍姆林斯基43、要做人民的先生先做人民的學(xué)生?！玙___44、老師是過去和將來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從外表來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基45、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記學(xué)記》46、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰?！n愈47、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。——荀子48、只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)者?！袑?9、我們不需要死讀硬記，我們需要用根本的知識來開展和增進每個學(xué)習者的考慮力。——列寧50、我愛我?guī)?，我更愛真理?！獊喞锸慷嗟?1、學(xué)習知識要擅長考慮、考慮、再考慮，我就是靠這個學(xué)習方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?2、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行?！諣柊吞?3、學(xué)問之根苦，學(xué)問之果甜。學(xué)問勤中得，富裕儉中來。54、紀律是集體的相貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯55、只有可以激發(fā)學(xué)生去進展自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基56、一個人的各種品性之中，德行是第一位的?！蹇?7、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省?！鬃?8、大德不官，大道不器，大信不約。——《禮記學(xué)記》59、學(xué)校沒有紀律便如磨坊沒有水——夸美紐斯60、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定?！袑?1、莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛62、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》63、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！R卡連柯64、老師的人格就是教育工作者的一切，只有安康的心靈才有安康的行為?！獮跎晁够?5、老師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！獮跎晁够?6、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?7、要學(xué)生做的事，教職員躬做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)那么，教職員躬守。——陶行知68、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！钯?9、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?0、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知71、使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好方法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習的?！剪敿{教育的名言名句陶行知篇三1、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心保護每一個孩子。2、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。3、不求盡善盡美，但求無愧于心！4、想教學(xué)生如何正派為人，老師應(yīng)先從自己正派為人做起。5、老師總是希望學(xué)生將來超過自己。6、教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。7、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。8、老師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！9、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；鼓勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。10、燃燒自己，照亮別人。11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。12、尊重理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。13、和藹可親的態(tài)度，永遠是老師良好教態(tài)的注腳。14、老師是學(xué)生的鏡子。15、當你抱怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。16、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。17、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。18、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。19、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認真的工作態(tài)度，關(guān)心保護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。20、老師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。21、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。22、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。23、學(xué)生對老師的尊敬的唯一泉，在于老師的德和才。24、用我的細心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。25、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。26、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。27、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。28、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。29、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的老師駕馭駿馬的才能上下。30、老師之所以偉大，在于他〔她〕永遠消耗自己，照亮別人。31、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。32、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；老師不存在的地方，無知就變成了聰明。33、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。34、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。35、好筍出好竹，好師出好徒。36、老師面對的孩子都是最終要獨立的成人。37、學(xué)高為師，身正為范。38、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。39、老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。40、學(xué)生沒有老師，就象生活沒有陽光。41、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。42、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！43、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令老師欣慰的呢？44、有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。45、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。46、尊重和保護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露珠。47、把愛帶給每位學(xué)生。48、