與友善同行主題班會(huì)-課件

與友善同行與友善同行101班會(huì)背景02班會(huì)目標(biāo)03設(shè)計(jì)理念04班會(huì)形式05班會(huì)準(zhǔn)備06班會(huì)過程與友善同行07班會(huì)延伸01班會(huì)背景02班會(huì)目標(biāo)03設(shè)計(jì)理念04班會(huì)形式05班會(huì)準(zhǔn)備2班會(huì)背景《孟子》里說：“君子莫大乎與人為善?！迸c人為善是君子最高的德行。善中友外，方為友善。班會(huì)背景《孟子》里說：“君子莫大乎與人為善?！迸c人為善是君子3班會(huì)背景——學(xué)生層面分析班名：齊家班——修身、齊家、治國、平天下。班級(jí)文化：家文化。班會(huì)背景——學(xué)生層面分析班名：齊家班——修身、齊家、治國、平4現(xiàn)狀樂于與他人交往存在問題不懂得正確的交往方式有的同學(xué)沒有禮貌、自私家長溺愛，養(yǎng)成“唯我獨(dú)尊”的性格班會(huì)背景——學(xué)生層面分析危害：對(duì)人不友善會(huì)造成學(xué)生之間的矛盾，更嚴(yán)重地會(huì)成為打架斗毆事件的導(dǎo)火索。現(xiàn)狀樂于與他人交往存在問題不懂得正確的交往方式班會(huì)背景——學(xué)5人各其美，和以共進(jìn)

為了讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)集體生活，理解友善的含義，和睦相處，構(gòu)建和諧班級(jí)，因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)班會(huì)。愛國新自強(qiáng)創(chuàng)結(jié)團(tuán)學(xué)小倉北班徽人各其美，和以共進(jìn)為了讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)集體生活，理解601班會(huì)背景02班會(huì)目標(biāo)03設(shè)計(jì)理念04班會(huì)形式05班會(huì)準(zhǔn)備06班會(huì)過程友好相待，與人為善07班會(huì)延伸01班會(huì)背景02班會(huì)目標(biāo)03設(shè)計(jì)理念04班會(huì)形式05班會(huì)準(zhǔn)備7班會(huì)目標(biāo)明理1.理解友善的含義，體會(huì)中華民族傳統(tǒng)美德的悠久歷史，認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)，友善同樣具有很重要的地位。導(dǎo)行2.通過活動(dòng)與故事，讓學(xué)生掌握與人相處的方法，構(gòu)建和諧班級(jí)。班會(huì)目標(biāo)明理1.理解友善的含義，體會(huì)中華民族傳統(tǒng)美德的悠久801班會(huì)背景02班會(huì)目標(biāo)03設(shè)計(jì)理念04班會(huì)形式05班會(huì)準(zhǔn)備06班會(huì)過程友好相待，與人為善07班會(huì)延伸01班會(huì)背景02班會(huì)目標(biāo)03設(shè)計(jì)理念04班會(huì)形式05班會(huì)準(zhǔn)備9設(shè)計(jì)理念

讓學(xué)生在活動(dòng)中理解友善含義，發(fā)展與人友好相處的能力，為構(gòu)建和諧班集體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。友善明理導(dǎo)行以活動(dòng)為主設(shè)計(jì)理念讓學(xué)生在活動(dòng)中理解友善含義，發(fā)展與人友好相處的能1001班會(huì)背景02班會(huì)目標(biāo)03設(shè)計(jì)理念04班會(huì)形式05班會(huì)準(zhǔn)備06班會(huì)過程友好相待，與人為善07班會(huì)延伸01班會(huì)背景02班會(huì)目標(biāo)03設(shè)計(jì)理念04班會(huì)形式05班會(huì)準(zhǔn)備11班會(huì)形式觀察體驗(yàn)式活動(dòng)啟迪式交流感悟式班會(huì)形式觀察體驗(yàn)式活動(dòng)啟迪式交流感悟式1201班會(huì)背景02班會(huì)目標(biāo)03設(shè)計(jì)理念04班會(huì)形式05班會(huì)準(zhǔn)備06班會(huì)過程友好相待，與人為善07班會(huì)延伸01班會(huì)背景02班會(huì)目標(biāo)03設(shè)計(jì)理念04班會(huì)形式05班會(huì)準(zhǔn)備13班會(huì)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于友善的小故事；制作禮物教師準(zhǔn)備：PPT、鏡子、友善度測試小卷。班會(huì)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于友善的小故事；制作禮物1401班會(huì)背景02班會(huì)目標(biāo)03設(shè)計(jì)理念04班會(huì)形式05班會(huì)準(zhǔn)備06班會(huì)過程友好相待，與人為善07班會(huì)延伸01班會(huì)背景02班會(huì)目標(biāo)03設(shè)計(jì)理念04班會(huì)形式05班會(huì)準(zhǔn)備15班會(huì)過程導(dǎo)入展開（明理導(dǎo)行）認(rèn)識(shí)友善感悟友善辨析友善踐行友善總結(jié)班會(huì)過程導(dǎo)入展開（明理導(dǎo)行）認(rèn)識(shí)友善感悟友善辨析友善踐行友善16導(dǎo)入展開總結(jié)造字本義：兩人結(jié)交，協(xié)力互助。又

抓握表示握手結(jié)交。友導(dǎo)入展開總結(jié)造字本義：又抓握表示握手結(jié)交。友17造字本義：神態(tài)安祥，言語親和。善導(dǎo)入展開總結(jié)

因?yàn)檠虻男郧闇睾?，所以“善”又有善良、友善之義，與“惡”相對(duì)。造字本義：善導(dǎo)入展開總結(jié)因?yàn)檠虻男郧闇睾?，所以“善?8【故事一】仇恨袋

古希臘神話宙斯的兒子海格力斯是位大力士。一天他行走在山路上，發(fā)現(xiàn)腳邊有個(gè)袋子似的東西很礙腳，他踩了那東西一腳，誰知那東西竟然膨脹起來。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒砸它，那東西競?cè)婚L大到把路給堵死了。“朋友，快別動(dòng)它，離開它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它就小如當(dāng)初，你侵犯它，它就會(huì)膨脹起來，擋住你的路，與你敵對(duì)到底?！背鸷薮竟适乱弧砍鸷薮畔ＥD神話宙斯的兒子海格力斯是位大力士。一19【故事二】播放“六尺巷”故事視頻，談一談你的感受。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善【故事二】播放“六尺巷”故事視頻，談一談你的感受。展開明理認(rèn)20千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！驹O(shè)計(jì)意圖】老子曰：“天之道，不爭而善勝。”讓不是懦弱，而是眼光與度量。利用兩則故事對(duì)比讓學(xué)生感受到友善的魅力。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善千里家書只為墻，【設(shè)計(jì)意圖】老子曰：“天之道，不爭而善勝?！?1友善？友善是寬容；友善是關(guān)愛；友善是尊重：友善是……學(xué)生小結(jié)：展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善友善？友善是寬容；學(xué)生小結(jié)：展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析22【活動(dòng)一】鏡子的魔力提示一：每一個(gè)小組的同學(xué)一起照鏡子，大家一起對(duì)著鏡子做各種表情。各小組交流：你看到了什么？有什么感受？提示二：請(qǐng)兩名同學(xué)一組，A同學(xué)扮演真實(shí)的自己，B同學(xué)扮演鏡子中的自己，互相做表情與動(dòng)作，可以微笑，也可以生氣、皺眉，學(xué)生自由發(fā)揮表演。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善【活動(dòng)一】鏡子的魔力展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行23【活動(dòng)二】講故事。一天，我和朋友在超市購買東西，一名當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生在我們背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說了一些不友好的話，讓我們感到既反感又氣憤。初來乍到，因?yàn)樗牟挥焉谱屛覀儗?duì)這個(gè)國家產(chǎn)生了不好的第一印象。所以友善不僅會(huì)影響人與人之間的關(guān)系，有時(shí)還會(huì)影響到國家形象。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善【活動(dòng)二】講故事。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友24【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生感悟友善的重要性。生活就像一面鏡子。當(dāng)你對(duì)他人友善時(shí)，他人也會(huì)對(duì)你友善。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生感悟友善的重要性。生活25【活動(dòng)一】欣賞下面的漫畫，談?wù)勀愕睦斫?。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善【活動(dòng)一】欣賞下面的漫畫，談?wù)勀愕睦斫?。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟26【活動(dòng)一】欣賞下面的漫畫，談?wù)勀愕睦斫?。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善【活動(dòng)一】欣賞下面的漫畫，談?wù)勀愕睦斫?。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟27【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過觀看漫畫，感悟友善是發(fā)自內(nèi)心的，是真誠的，只有我們大家共同努力，才可以構(gòu)建社會(huì)的和諧。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過觀看漫畫，感悟友善是發(fā)自內(nèi)心的，是真誠的28【活動(dòng)二】考試中的幫助。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善【活動(dòng)二】考試中的幫助。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善29【設(shè)計(jì)意圖】將班里發(fā)生的真實(shí)事例，演一演，議一議，撞擊學(xué)生的心靈，使學(xué)生懂得“友善”的真諦，更要把握“友善”的尺度。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善【設(shè)計(jì)意圖】將班里發(fā)生的真實(shí)事例，演一演，議一議，撞擊學(xué)生的30【活動(dòng)一】學(xué)生完成友善度測試小卷，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分為十分友善，需要努力，需要加油三個(gè)層次。班會(huì)過程【活動(dòng)一】學(xué)生完成友善度測試小卷，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分為十分友善31破冰行動(dòng)展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善【活動(dòng)二】破冰行動(dòng)展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善【活動(dòng)二32展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善反思自己曾經(jīng)做過的不友善的事或說過的不友善的話，寫在其中一張破冰卡上。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善反思自己曾經(jīng)做過33【活動(dòng)二】填好卡片后，走到卡片上的同學(xué)身邊，和他一起說一說曾經(jīng)發(fā)生的事?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過寫卡片，記錄與同學(xué)的回憶并說出心里話，打破朋友間的隔閡，拉近學(xué)生之間的距離，踐行友善，構(gòu)建和諧。展開明理認(rèn)識(shí)友善感悟友善導(dǎo)行辨析友善踐行友善【活動(dòng)二】填好卡片后，走到卡片上的同學(xué)身邊，和他一起說一說曾34班會(huì)小結(jié)：友善是一輪紅日，能夠消融心里的冰封；友善是一杯清茶，可以沖走淡淡的愁緒；友善是一陣春雨，能夠滋潤干涸的大地。對(duì)別人友善，其實(shí)就是善待自己。友善是一種待人接物的態(tài)度，也是一種豁達(dá)和善良的心態(tài)，希望孩子們能夠友好相待，與人為善。導(dǎo)入展開總結(jié)班會(huì)小結(jié)：導(dǎo)入展開總結(jié)3501班會(huì)背景02班會(huì)目標(biāo)03設(shè)計(jì)理念04班會(huì)形式05班會(huì)準(zhǔn)備06班會(huì)過程友好相待，與人為善07班會(huì)延伸01班會(huì)背