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文檔簡(jiǎn)介

幼兒園安全教案幼兒園安全教育教案篇1

活動(dòng)目的:

1、知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

2、教育幼兒不玩火,把握自救這是,增添自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備:

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程:

一、播放幾種急救車的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒辨別,并說(shuō)出這些急救車是干什么用的。

師:小朋友們好!今日,老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。

搶救車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?

聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。

二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的緣由。

1、玩火

2、電器

3、吸煙

4、放鞭炮

四、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。

1、撥打急救電話

2、馬上開(kāi)窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、馬上披上用水打濕的衣服和被子

五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。

活動(dòng)反思:

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展,既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。“火〞在我們的日常生活中很常見(jiàn)是幼兒比較熟識(shí)的。但幼兒對(duì)“火〞的認(rèn)識(shí)只是停留在外表,對(duì)“火〞的用處及危害了解的還不是許多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性,又豐富了幼兒的認(rèn)知閱歷,激發(fā)了他們對(duì)四周事物主動(dòng)探究的熱情。

小百科:火災(zāi)〔huǒzāi〕是指在時(shí)間或空間上失去掌握的燃燒所造成的災(zāi)難。新的標(biāo)準(zhǔn)中,將火災(zāi)定義為在時(shí)間或空間上失去掌握的燃燒。

幼兒園安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)火警,易燃物品等標(biāo)記。

2、知道火災(zāi)給我們的生活帶來(lái)的危害。

3、豐富幼兒的防火學(xué)問(wèn)。知道簡(jiǎn)潔自救技能。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、主動(dòng)的參加活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備:

拼圖圖片三張,易燃物品標(biāo)記,火警標(biāo)記,嚴(yán)禁煙火標(biāo)記個(gè)一。

小小安全員標(biāo)記人手一個(gè)。

食物展示儀,圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒興趣,然后讀新聞。

提問(wèn):

〔1〕新聞中說(shuō)了一件什么事?

〔2〕火災(zāi)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?

〔3〕怎么會(huì)引發(fā)火災(zāi)的呢?

2、認(rèn)識(shí)易燃物和火種

⑴當(dāng)易燃物遇到火種時(shí)簡(jiǎn)單引發(fā)火災(zāi),那你們知道什么是易燃物呢?

⑵如今請(qǐng)小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物?

⑶讓幼兒認(rèn)識(shí)易燃物標(biāo)志〔易燃物中間有一團(tuán)火,表示火種〕

你們知道哪些東西是火種?

小結(jié):火是個(gè)神氣的東西,有時(shí)它會(huì)給我們帶來(lái)光明和暖和,有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來(lái)災(zāi)難。

3、商量:如何預(yù)防火災(zāi)

認(rèn)識(shí)了易燃物和火種,那我們平常生活中應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防火災(zāi)?

幼兒間先商量

然后個(gè)別講

4、競(jìng)聘小小安全員

〔1〕全學(xué)問(wèn)競(jìng)賽,

看圖片辨正誤

搶答題

合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來(lái)講解并描述所拼內(nèi)容。

〔2〕錄用小小安全員

戴標(biāo)記

宣誓

〔3〕小小安全員去行動(dòng)。

活動(dòng)反思:

《我是小小安全員》這一課。該課是浙教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課,通過(guò)一些常見(jiàn)的安全隱患鏡頭,啟發(fā)學(xué)生思索在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意什么,并認(rèn)識(shí)到居家安全的重要性,知道居家安全要從小事做起。

通過(guò)自己上課,感受較深,反思如下:

首先我以辯音導(dǎo)入課文,讓學(xué)生分別聽(tīng)搶救車,消防車和警車的聲音,學(xué)生興趣盎然,然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)日常生活中自己在什么狀況下聽(tīng)到過(guò)這些聲音,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)一些安全事故,從而得出十災(zāi)九大意,生活中很多不經(jīng)意的小事都有可能釀成災(zāi)禍,所以我們必需關(guān)注安全,從小事做起,預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生,人人爭(zhēng)做小小安全員,很自然得引出課題《我是小小安全員》。我個(gè)人覺(jué)得揭題較自然,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也很到位,如:“好一對(duì)順風(fēng)耳!〞、“這一雙雙手真是猶如雨后春筍呀!〞“果真是群耳聰目明的孩子!〞

第二塊是讓學(xué)生發(fā)覺(jué)家務(wù)勞動(dòng)中的安全隱患。這一塊我先問(wèn)學(xué)生家里都幫父母做些什么家務(wù),學(xué)生當(dāng)然回答一些例如“掃地,拖地,擺餐具〞之類的簡(jiǎn)潔家務(wù),后面我又問(wèn),做這些家務(wù)時(shí)父母都關(guān)照你們要留意什么?學(xué)生這時(shí)思維始終被掌握在“掃地,擺餐具〞中,自然說(shuō)不出這些家務(wù)中要留意些什么,課堂氣氛有些僵持。后來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題可能是我提的問(wèn)題上。假如我把兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái),“你在家都幫父母做些什么家務(wù),在做這些家務(wù)過(guò)程中,他們關(guān)照你們要留意什么?這樣學(xué)生是不是能往一些有肯定危急性的家務(wù)方面想,就像我事先預(yù)設(shè)的,比方登高取物,燒飯做菜,燒開(kāi)水……〔這也為第三部分廚房里的安全隱患做好了鋪墊〕。從這里我深刻認(rèn)識(shí)到一堂課中,教師的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的`作用,教師不單單要有充分的預(yù)設(shè),更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生走入你的預(yù)設(shè),得到理想的生成。

第三塊是四人合作發(fā)覺(jué)家庭各個(gè)角落存在的安全隱患,分場(chǎng)景,臥房,衛(wèi)生間,廚房,客廳陽(yáng)臺(tái)來(lái)自主探究,用發(fā)覺(jué)的眼睛去生活??傮w效果還好,到達(dá)和發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在一些小問(wèn)題,我應(yīng)當(dāng)把任務(wù)交代得再清晰些,要由專人記錄商量結(jié)果,專人匯報(bào)商量結(jié)果,而且重要的一點(diǎn)就是活動(dòng)結(jié)束后,應(yīng)交代學(xué)生把東西收好,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)樵谡n中有發(fā)覺(jué)部分學(xué)生后來(lái)就始終把留意力放在手里的圖片上了。課堂中我們教師應(yīng)當(dāng)多關(guān)注詳情,從詳情中能發(fā)覺(jué)許多問(wèn)題。還有一個(gè)詳情就是學(xué)生上來(lái)匯報(bào)時(shí)我把紙都重疊上去了,課后反映是不是應(yīng)當(dāng)把溝通結(jié)果都呈現(xiàn)出來(lái),或者用幻燈片顯示出來(lái)。在這一塊中我很少就學(xué)生的溝通結(jié)果,學(xué)問(wèn)點(diǎn)來(lái)個(gè)歸納總結(jié),這是我個(gè)人所欠缺的,期望在以后地教學(xué)中,能沉著,能認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言,做到富有獨(dú)特的歸納總結(jié),填補(bǔ)自己語(yǔ)言的匱乏。

第四塊我用課文小明的奶奶煤氣中毒這一故事來(lái)鍛煉學(xué)生處理事故的能力,培育他們“處事不驚,冷靜處理〞的心理素養(yǎng)。清晰得說(shuō),假如只有一個(gè)人就應(yīng)當(dāng)先開(kāi)窗關(guān)煤氣,不能在室內(nèi)打電話,因?yàn)槊簹鉂舛雀叩脑?,打電話很可能引起爆炸,所以,電話肯定要到室外去打或者等空氣流通后方可打?/p>

最終,我把黑板上的卡紙板書(shū)移動(dòng),變魔術(shù)一樣把它拼成一個(gè)“家〞的圖形,配樂(lè)總結(jié)“這就是我們的家,家是呵護(hù)我們成長(zhǎng)的港灣,家庭安全是我們平安、健康成長(zhǎng)的重要保證,讓我們牢記這首《安全之歌》,在居家生活中安全常識(shí)記心中,這樣危急災(zāi)難都遠(yuǎn)離,歡樂(lè)平安永相伴,祝我們都有一個(gè)美好美滿的家庭。。〞情感升華,自然而貼切。

總觀這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清楚,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在許多詳情問(wèn)題。

小百科:安全是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是ānquán,通常指人沒(méi)有受到威脅、危急、危害、損失。

幼兒園安全教案篇3

目標(biāo):

1、了解日常生活中的一些安全學(xué)問(wèn);

2、初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

預(yù)備:

1、課件;

2、實(shí)物:鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

這天,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們?cè)诟墒裁矗?/p>

〔大班幼兒表演放鞭炮不留意炸傷手的事情〕

老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像,商量娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了很多擔(dān)心全的事,請(qǐng)小朋友認(rèn)真看,他們做了哪此錯(cuò)事,這樣做好不好,為什么?我們就應(yīng)怎樣去做?〞

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給生疏人開(kāi)門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意安全,請(qǐng)幼兒講解并描述。

4、電話鈴響,原先是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展〔征求小朋友的同意〕

幼兒決定圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出緣由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意安全時(shí),與幼兒一齊唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一齊出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

幼兒園安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2、知道防火的重要性,要愛(ài)惜生命愛(ài)惜森林樹(shù)木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動(dòng)預(yù)備:

課前閱歷預(yù)備:

初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案〔關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記〕、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。提問(wèn):寶寶你們知道這是什么嗎?

2、教師小結(jié):消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以肯定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1、出示圖片:標(biāo)志分類1〕火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)掌握裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

2〕緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。

3〕滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

4〕具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5〕其他類型:禁止帶火種、留神觸電等。

2、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?〔消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物〕3、講解幼兒園的消防栓。

三、關(guān)看滅火短片:

大家仔細(xì)觀看后商量:

1、寶寶剛剛影片里發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?

打火警119、講清出事地點(diǎn)細(xì)致地址、火勢(shì)狀況2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?

發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組商量森林里如何防火

分組商量:

森林里能否點(diǎn)火?為什么不能?。

小結(jié)歸納森林著火的危害性五、穩(wěn)固總結(jié)

匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

遇到火情,危急狀況時(shí),要保持冷靜,快速實(shí)行有效措施。

幼兒園安全教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、明白愛(ài)惜小手,不玩尖利的東西。

2、明白手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和愛(ài)護(hù)方法。

教學(xué)預(yù)備:相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過(guò)程:

1、請(qǐng)幼兒觀看圖片,提問(wèn):

〔1〕這個(gè)小朋友的手怎樣啦?〔出血了〕

〔2〕好好的小手怎樣會(huì)出血呢?〔被東西劃破了〕

〔3〕什么東西會(huì)把手劃破?為什么?〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很銳利。〕

〔4〕啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

2、商量怎樣才能使我們的小手不受傷。〔平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?!承〗Y(jié):我們四周有許多東西,有的是很尖的,有的是很銳利的,假如我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危急和很多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。

3、商量怎樣愛(ài)護(hù)、處理受了傷的手。

〔1〕假如手不留意被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)??為什么?〔不能,因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿?!?/p>

〔2〕手受傷了怎樣辦?〔假如擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理?!?/p>

〔3〕手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)?〔不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等?!承〗Y(jié):假如我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好愛(ài)護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

幼兒園安全教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)主題班會(huì)要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時(shí)逃命避險(xiǎn)與自救互救學(xué)問(wèn),如何最大限度的削減損害。

教學(xué)重點(diǎn):

如何防范和應(yīng)對(duì)暴力損害。

教學(xué)難點(diǎn):

如何防范和應(yīng)對(duì)暴力損害,愛(ài)護(hù)自身安全。

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1。展示昆明暴力事件的圖片,引出防范暴力損害這一主題。

2。請(qǐng)同學(xué)談一下對(duì)昆明暴力事件的看法。

3展示更多暴力事件的圖片,以上這些都是暴力行為,它對(duì)我們少年兒童造成很大的損害。

下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?/p>

2、小結(jié)。同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力損害。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會(huì)、家庭、校內(nèi),與我們生活的環(huán)境親密相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。那么我們?cè)鯓觼?lái)進(jìn)行自我防范呢?這節(jié)課我們一塊來(lái)探討如何防范暴力損害。

板書(shū)課題防范暴力損害

三、防范社會(huì)上的不法侵害

我們先來(lái)學(xué)習(xí)防范社會(huì)上的不法侵害。

你們是未成年人,未成年人作為社會(huì)上的弱勢(shì)群體,自我愛(ài)護(hù)能力和防范意識(shí)較差,往往會(huì)成為壞人侵害的對(duì)象。目前,社會(huì)上針對(duì)未成年人的犯罪現(xiàn)象,主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開(kāi)商量:當(dāng)你遇到以上不法侵害時(shí),你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對(duì)?集體溝通商量的結(jié)果。

四、防范家庭暴力

同學(xué)們,你的媽媽打過(guò)你嗎?打的狠嗎?為什么打你?你認(rèn)為媽媽這樣做對(duì)不對(duì)?是呀,她是為你好,才這樣做的。

你恨她嗎?

你心里想過(guò),即使自己錯(cuò)了,媽媽也不應(yīng)當(dāng)打你嗎?媽媽能不能變個(gè)方式告知你,你哪個(gè)地方做錯(cuò)了?那不是更好嗎?

老師看的出來(lái),同學(xué)們都是很愛(ài)自己的媽媽,不想說(shuō)媽媽的不對(duì)??墒?,老師今日告請(qǐng)看這幾個(gè)家庭暴力案例。

同桌說(shuō)說(shuō)你怎樣防范家庭暴力損害呢?

全班匯報(bào)溝通商量結(jié)果。

怎樣防范家庭暴力損害呢?

1、要仔細(xì)對(duì)待第一次家庭暴力。對(duì)第一次家庭暴力假如實(shí)行容忍的看法,就會(huì)有第二次、第三次,甚至?xí)懈啻危視?huì)一次比一次嚴(yán)重。因此,要在第一次家庭暴力發(fā)生時(shí)就說(shuō)“不〞。

2、盡最大可能愛(ài)護(hù)自己。假如自己被嚴(yán)重?fù)p害,要大聲呼救,尋求其他家庭成員的愛(ài)護(hù);或盡可能讓鄰居聽(tīng)到,并查找機(jī)會(huì)撥打報(bào)警電話110,向警察求助;或設(shè)法脫身,盡快到駐地派出所,請(qǐng)求愛(ài)護(hù)。

3、假如因暴力受傷,要準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院診治,告知醫(yī)生自己受傷的緣由,請(qǐng)求醫(yī)生細(xì)致、精確地記錄傷情,為進(jìn)一步尋求司法鑒定做好預(yù)備?!?/p>

出示問(wèn)題

〔1〕有家長(zhǎng)說(shuō):“孩子是自己的,打自己的孩子不犯法,誰(shuí)也管不了。〞

〔2〕有家長(zhǎng)說(shuō):“我打孩子是為他好,不打不罵能成才嗎?〞

同學(xué)們以小組為單位展開(kāi)辯論。

展示辯論結(jié)果。

五、防范校內(nèi)暴力損害

校內(nèi)暴力有外來(lái)的,也有內(nèi)部的。今日這節(jié)課我們主要來(lái)探討來(lái)自內(nèi)部的暴力損害。校內(nèi)暴力多來(lái)自青少年。

請(qǐng)同桌說(shuō)說(shuō)你平常見(jiàn)到的校內(nèi)暴力行為。

同學(xué)們以上談的都是校內(nèi)暴力。

你是一名小學(xué)生,你該怎么做?

假如你自己受到損害時(shí),你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)?

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開(kāi)商量。

全班溝通。

1、實(shí)行避讓看法,放學(xué)后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)回家,不在校內(nèi)里和路上逗留,不給對(duì)方糾纏的機(jī)會(huì)。

2、千萬(wàn)不要和對(duì)方發(fā)生激烈沖突,以免自己受到損害。

3、假如對(duì)方得寸進(jìn)尺,更加頻繁、過(guò)分地糾纏自己,就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師或家長(zhǎng)。〕除了以上這些學(xué)生之間的暴力損害外,你是否受到過(guò)個(gè)別老師對(duì)你的損害呢?

別怕,大膽地說(shuō)。只有說(shuō)出來(lái),老師才會(huì)改正缺點(diǎn),老師才會(huì)進(jìn)步,師生關(guān)系才會(huì)更融洽。

同學(xué)們說(shuō)的這些是體罰和變相體罰。。

體罰通常是罰站、打手板等。

變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。

老師這樣做的目的是什么?

生:〔對(duì)我們好,要求嚴(yán),想讓我們多學(xué)點(diǎn)學(xué)問(wèn)?!?/p>

雖然老師的用意是好的,但這些做法損傷了同學(xué)們的自尊心,對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)特別有害。

以后,假如你發(fā)覺(jué)哪位老師做的不對(duì),你會(huì)怎么辦?

同學(xué)們說(shuō)的不錯(cuò)。

你要敢于提出批判,或者告知校長(zhǎng)、其他老師、家長(zhǎng),求得他們的支持和幫助。

七、總結(jié)

同學(xué)們,通過(guò)今日的學(xué)習(xí),當(dāng)你受到暴力損害時(shí),會(huì)用今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)來(lái)愛(ài)護(hù)自己的。的人身安全嗎?

愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在學(xué)問(wèn)的海洋里乘風(fēng)破浪。

幼兒園安全教案篇7

教案目的:

1幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要

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