部編版五年級(jí)下冊(cè)語文第四次月考（七、八單元）試題（無答案）

部編版五年級(jí)下冊(cè)語文第四次月考（七、八單元）試題（無答案）

五年級(jí)下冊(cè)期末語文試卷

看拼音寫漢字。

1初升的太陽照在遼闊的田野上，麥穗成熟了，閃著金光。幾頭shēngchù（）在田埂上慢悠悠地走著，遠(yuǎn)處傳來陣陣狗脖子上的língdang（）聲。

2半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自gù（）好的小艇。cùyōng（）在一起的小艇一會(huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一陣huáxiào（）和告別的聲音。

3冬奧會(huì)在北京隆重舉行，北京成為世界上首個(gè)“雙奧之城”，由此翻開了奧運(yùn)歷史上zhǎnxīn（）的一頁。奧運(yùn)賽場上，選手們móquáncāzhǎng（），紛紛拿出juéhuó（），有的在光滑的冰面上旋轉(zhuǎn)，有的在賽道上fēichí（），這真是“飄然而行陡然止，cāozòng（）自我隨縱橫”。冬奧會(huì)結(jié)束后，各地掀起了冰雪運(yùn)動(dòng)的熱潮，很多人chéngrèn（）正是因?yàn)橛^看了奧運(yùn)比賽，產(chǎn)生了jiēchù（）冰雪運(yùn)動(dòng)的想法。

選出正確選項(xiàng)。

.1下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．玷zhān）污鄭（zhèng）重旖旎（nǐ）無邊無垠（yín）熠熠發(fā)光（yì）

B．船艄（shāo）琴弦（xuán）點(diǎn)綴（zhuì）煙波浩渺（miǎo）踉踉蹌蹌（niàng）

C．精湛（zhàn）擬（nǐ）定躊躇（chú）言不由衷（zhōng）鐫刻（juān）

D．嘩（huá）笑?。╞ó）弱停泊（pō）情不自禁（jīn）齜牙咧嘴（cī）

2.下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．養(yǎng)尊處憂精神抖擻喜不自勝半信半凝緲小

B．手急眼快出謀畫策暗然失色興至勃勃船梢

C．背井離鄉(xiāng)風(fēng)平浪靜情不自禁心驚膽戰(zhàn)儀態(tài)

D．隨心所浴胸有成竹傍大腰粗悠然自得磨拳擦掌

3.下列句子中，劃線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是？（）

A.來到世界聞名的金字塔下，人們都會(huì)感到人類的偉大。

B.在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。

C.弟弟很喜歡這架遙控飛機(jī)，不一會(huì)兒就操縱自如了。

D.放學(xué)后，壯壯和元元成群結(jié)隊(duì)地走出教室。

4.讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味。下列朗讀停頓有誤的一句是（）

A.為/設(shè)果，果/有楊梅。B.孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！?/p>

C.孔君平/詣/其父。D.未聞/孔雀/是夫子/家禽。

5下列詞語中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.堅(jiān)不可摧堅(jiān)固堅(jiān)持不懈B.流連忘返返回溺而不返

C.守株待兔守護(hù)遵紀(jì)守法D.聲譽(yù)卓著贊譽(yù)譽(yù)之曰

6加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）

A．溺而不返．返回B．冀復(fù)得兔重復(fù)．C．未聞孔準(zhǔn)是夫子家禽圈養(yǎng)家禽．D．不破樓蘭終不還．還鄉(xiāng)

7下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．或．曰（有人）或．許（也許）B．問其故．（原因）故．意（有意）

C．守株待．兔（等待）待．客（等待）D．以示．兒曰（給……看）示．意（表示；暗示）

8下列詞語中的“堅(jiān)”與“吾盾之堅(jiān)”中的“堅(jiān)”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．堅(jiān)不可摧B．堅(jiān)守陣地C．堅(jiān)定不移D．堅(jiān)韌不拔

9以下加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是

A.吾盾之堅(jiān)堅(jiān)固B.弗能應(yīng)應(yīng)答

C.甚聰惠優(yōu)惠D.童孫未解理解

10以下內(nèi)容不是出自《論語》的一項(xiàng)是

A.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。B.惻隱之心，仁之端也。

C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎D.君子喻于義，小人喻于利。

11下列句子中填入名言警句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）爸爸在微信朋友圈看到朋友轉(zhuǎn)發(fā)的一條信息：一位素不相識(shí)的重病患者沒錢治病，爸爸毫不猶豫地通過“水滴籌”（大病籌款平臺(tái)）給他捐獻(xiàn)了一百元，這真是_______。

A.惻隱之心，仁之端也。B.君子喻于義，小人喻于利。

C.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。D.人有恥，則能有所不為。

12下列說法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）

A．《威尼斯的小艇》一文的作者是英國的馬克·吐溫。

B．“金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。”這句話寫牧場的寧靜卻又寫了汽笛聲，這是運(yùn)用了以動(dòng)襯靜寫作方法。

C．《牧場之國》一文反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”，是為了強(qiáng)調(diào)突出荷蘭的美，表達(dá)作者對(duì)荷蘭的向往與熱愛，是貫穿全文的線索。

D．“老牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)?！币痪洳捎昧藬M人的修辭手法。

13下列句子說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《牧場之國》一文運(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，展現(xiàn)了荷蘭牧場的詩情畫意。

B．學(xué)習(xí)《跳水》時(shí)，要推測船長是怎么想的，才能知道他的辦法好在哪里。

C．《手指》生動(dòng)地刻畫了五個(gè)鮮明的手指形象，令讀者聯(lián)想到生活中類似的人，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛憎之情。

D．顏真卿是唐代著名的書法家，是楷書四大家之一，《顏勤禮碑》是其代表作之一。

14下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《威尼斯的小艇》一文既描寫了小艇在水面上靈活穿梭的樣子，表現(xiàn)了威尼斯的動(dòng)態(tài)美，也描寫了水城沉沉睡去后的寂靜，表現(xiàn)了威尼斯的靜態(tài)美。

B．《金字塔》中的黃澄澄”“金燦燦”與后面的“耀眼的色調(diào)”相照應(yīng)，從色彩角度表現(xiàn)金字塔的迷人景象。

C．《手指》一文，用風(fēng)趣的語言，擬人化的修辭手法，寫出了五根手指各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格。

D．“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。”這幾句話運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法，表達(dá)了自己快樂、自由的心情。

15下列詞語排序正確的一項(xiàng)是（）

A．弱冠而立不惑花甲B．弱冠不惑而立花甲

C．弱冠而立花甲不惑D．弱冠花甲而立不惑

16擁:A.持有;B.抱;C.聚到一塊兒;D.圍著:E.擁護(hù)

(1)父子倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹?)(2)剛下課，同學(xué)們就簇?fù)碇蠋焼枂栴}。()

(3)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成了人類共同擁有和保護(hù)的寶貴財(cái)富。()(4)船很寬散，一點(diǎn)兒也不覺得擁擠。()

(5)當(dāng)官要公正無私，才會(huì)得到群眾的擁戴。()

縱:①放；②放任,不拘束；③即使；④豎,直,南北的方向,與“橫”相對(duì)；⑤起皺紋。

(1)威尼斯河道縱橫交錯(cuò),小艇成了主要的交通工具。(2)他析禱自己能從自由放縱中解脫出來。

(3)一個(gè)人要是時(shí)運(yùn)不濟(jì),縱然オ高八斗,也很難有所成就。(4)縱虎歸山的事情,你千萬不要做。

(1)鋒利(2)利益(3)順利

(1)吾矛之利，于物無不陷也。(2)坐收漁人之利。(3)出師不利。

三按課文內(nèi)容填空

（1）有同情心是仁德的開端，就像《孟子》里說的，。《論語》里關(guān)于君子與小人有這樣的兩條論斷：，；，___?！蹲髠鳌防铩?，___”這句話告訴我們做壞事一定不會(huì)有好結(jié)果的。

（2）人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，指的是唐代書法家的書法風(fēng)格，其代表作有《》。

（3）《楊氏之子》選自《》，文中面對(duì)孔君平的調(diào)侃，楊氏之子機(jī)智應(yīng)答

（4）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，?！币陨蟽?nèi)容選自課文《》，故事告誡我們

四閱讀威尼斯的小艇（節(jié)選）

①商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保（姆母）伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。

②半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑（挺立聳立）在河邊，古老的橋（梁粱）橫在水上，大大小小的船都（停留停泊）在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【小題1】在文中的括號(hào)里用“\”劃去不正確的字或詞。

【小題2】閱讀片段，完成思維導(dǎo)圖。

【小題3】請(qǐng)用簡潔的話語概括第②段的主要容

【小題4】填空。第②段畫“”的句子運(yùn)用了（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫。通過、、等動(dòng)詞以及嘩笑和告別的聲音來表現(xiàn)；后面的句子屬于（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫，具體描寫了月亮的影子等景物。

【小題5】朗讀畫“﹏﹏﹏”的句子時(shí)，適合用（選擇正確的打“√”）【舒緩沉靜興奮喜悅】的語氣，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。_________

（3）下面對(duì)這兩段話的理解，不正確的一項(xiàng)是___。

A.小艇是威尼斯重要的交通工具，與威尼斯人的日常生活緊密相關(guān)。

B.從這兩段話的描述中，我們可以體會(huì)到威尼斯的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)之美。

C.威尼斯人習(xí)慣使用傳統(tǒng)的交通工具，威尼斯是一座古老、保守的城市。

牧場之國（節(jié)選）

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片（寂靜平靜）。①在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。②運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在（舒緩緩緩）平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。

這就是真正的荷蘭。

【小題1】從括號(hào)里選擇合適的詞語。

【小題2】選文主要描寫了“牧場之國”的兩個(gè)時(shí)間場景：即和，寫出了荷蘭的特點(diǎn)?！拘☆}3】選文主要用了描寫和描寫，其中第①處劃線句子屬于描寫，第②處劃線句子句屬于描寫。

【小題4】選文中為什么要描寫汽笛聲和車船的來往？你覺得作者這樣寫的作用是什么？

【小題5】對(duì)“這就是真正的荷蘭”這句話理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．這是作者在向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)。

B．這是全文的中心句，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)荷蘭的贊嘆之情。

C．這句話在文中出現(xiàn)了四次，既有總結(jié)，也有引出下文，有一詠三嘆之效。

D．反復(fù)強(qiáng)調(diào)“真正的荷蘭”，是作者在向讀者糾正對(duì)荷蘭的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

手指

①大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力（）；血要流出來，叫他拼命（）；重東西要翻倒去，叫他用勁（）；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人服后，感謝的是其他四指。

②常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的線條。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”，打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。

1.本文作者是，選段具體描寫了和的姿態(tài)和性格。（1.5分）

2.請(qǐng)把以下三個(gè)詞語正確填入上文括號(hào)內(nèi)。（1.5分）

按住頂住抵住

(3)大拇指的性格特點(diǎn)是什么？作者在文中舉了哪幾個(gè)例子來說明？概括地寫下來。

(4)文中畫線部分用了什么修辭手法？請(qǐng)你仿照著寫一寫食指的作用。

4.選段中的手指各給你留下了什么印象？分別讓你聯(lián)想到了生活中的哪些人？（4分）

那天姐姐收拾家時(shí)，無意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……

“你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了?！?/p>

“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生送的禮物!”我一件件把玩著那些東西，那個(gè)玻璃彈球是李軍送的，那個(gè)塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源。

這時(shí)，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它，那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個(gè)學(xué)生朝我跑來：“老師，我要送你一件禮物!”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。

“是嗎？”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因?yàn)橄氡M早趕回住處而焦躁起來。

“看，這是我畫的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個(gè)所謂的小仙女看起來像個(gè)夜叉?！斑觯徒o你!”她得意地把那張畫遞向我。

“哦……謝謝?！蔽颐銖?qiáng)地說，“不過，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放?！?/p>

“哦?！彼樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始后悔，因?yàn)槲覠o法忘記她準(zhǔn)備送我禮物時(shí)眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢？”她看著我，面無表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了。”

她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失?！耙苍S你愿意再畫一張送給我？”我試探地問。

“你喜歡嗎？

“是的!