部編版七年級語文下冊 期末復(fù)習(xí)綜合測評卷（無答案）

部編版七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)綜合測評卷（無答案）期末復(fù)習(xí)綜合測評卷

(時間120分鐘滿分120分)

一、積累運用（27分）

1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

人生之路漫長（yáo）遠，不要因為一時的失意而怨天（yóu）

人。如果你為失去太陽而哭（qì），那么你也失去了群星。只要用心去感受生活，一定會收獲許多（mí）足珍貴的東西。

2.古詩文默寫（8分）

①___，明月來相照。

②草樹知春不久歸，

③萬里赴戎機，

④《孫權(quán)勸學(xué)》中有兩個成語，分別是

⑤《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)為了讓呂蒙多學(xué)一些知識，對呂蒙說：

⑥《孫權(quán)勸學(xué)》中呂蒙面對魯肅的贊揚說道：“

⑦《木蘭詩》中從側(cè)面寫木蘭矯健英姿戰(zhàn)功矯健的詩句是：

⑧《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：

3.下列文學(xué)常識中有誤的一項是（）（3分）

A．司馬光，字君實，北宋政治家、史學(xué)家。代表作品有《稽古錄》《諫水記聞》等。

B．由司馬光主持編纂的《資治通鑒》是一部斷代體史書，記載了16朝1362年的歷史。

C．孫權(quán)，字仲謀三國時代東吳的建立者。建安十三年與劉備聯(lián)合，大敗曹操于赤壁。

D．西漢司馬遷的《史記》、東漢班固的《漢書》南朝范曄的《后漢書》、西晉陳壽的《三國志》被稱為“前四史”。

4.名著閱讀（6分）

閱讀《駱駝祥子》一書中的選段，按要求答題。

……雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉?；㈡そo他沖了碗姜糖水，他傻子似的抱著碗一氣喝完。喝完，他鉆了被窩，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨聲。

……雨下給富人，也下給窮人，下給義人，也下給不義的人；其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。

祥子病了。大雜院里的病人并不止于他一個。

①（3分）如何理解文中的畫線句“其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上”。

_________

②（3分）此處祥子病了，有哪些具體原因？

_________

5.綜合性讀寫（6分）

地名普查是一項公益性基礎(chǔ)性的國情調(diào)查。在第二次全國地名普查工作開展之際，學(xué)校七年級學(xué)生進行了以“了解地名普查，弘揚地名文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。你是學(xué)習(xí)小組成員之一，請參照以下材料按要求完成任務(wù)。（材料一）地名普查成果，可以促進地名規(guī)范，還可以用來編纂出版地名圖（集）、地名錄、地名詞典、地名志等綜合類工具書，地名文化遺產(chǎn)重點保護名錄等?？祁惞ぞ邥?，導(dǎo)航產(chǎn)品，地名文化遺產(chǎn)宣傳片等，以促進社會經(jīng)濟文化發(fā)展。（材料二）在湖北，有“荊州”“赤壁”“襄陽”這些文化底蘊豐厚的地名；有“仙桃”“鶴峰”“云夢”這些畫面感強、使人浮想聯(lián)翩的地名；還有“鸚鵡洲”“莫愁湖”“古琴臺”這些充滿詩意、令人神往的地名。其實，不少很美的地名是在全國地名普查工作中美化而來，如“叫花子村”改名為“嬌花村”。

（1）請依據(jù)以上二則材料，簡要歸納地名普查工作有哪幾方面意義。（4分）

（2）某同學(xué)在活動中設(shè)計了以下圖表，猜想了幾個地名的來歷，介紹了地名中的文化知識。請認真閱讀,繼續(xù)猜想，將空處補充完整。（2分）

地名得名分類得名原因

來鳳縣因傳說得名鄂西山區(qū)秀麗的風(fēng)景引來鳳凰，從此，這里人才輩出，美麗的傳說誕生了一個夢幻般的縣城名。

中山市因_____得名革命先驅(qū)孫中山先生不僅豐功偉績被載入史冊，其名字還成為城市名稱，使人永記于心。

漢陽區(qū)因地理位置得名古人以山之南、水之北為陽，漢陽位于漢水與長江交匯處，長江北岸，故得名。

二、閱讀理解（43分）

（一）古詩欣賞（6分）

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

竹里館

唐·王維

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

6．（3分）詩歌中，詩人在竹林里“__________”“彈琴”“__________”，內(nèi)心的__________與自然的幽靜融合在一起，展現(xiàn)隱居生活的美好情趣。

7．請從修辭手法的角度，賞析“深林人不知，明月來相照”一句。（3分）

（二）文言文閱讀（10分）

（甲）賣油翁陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去，見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（乙）錢思公①雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛②時嘗語僚屬，言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭③，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往諷誦之聲瑯然聞于遠近，其篤學(xué)如此?！庇嘁蛑^希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！保ㄗ⑨專?/p>

①錢思公：錢惟演，北宋“西昆體”代表作家之一。下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學(xué)知名一時，②西洛：西京洛陽，③小辭：指短小的詩詞。8．對文中畫波浪線部分斷句恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．每走廁必挾書/以往諷誦/之聲瑯然/聞于遠近

B．每走廁/必挾書以往/諷誦之聲/瑯然聞于遠近

C．每走廁必/挾書以往/諷誦之聲/瑯然聞于遠近

D．每走廁/必挾書以往諷誦/之聲瑯然/聞于遠近

9．下列句子中加點的向語解釋錯誤的一項是（）（2分）

A．爾安敢輕吾射（輕視）_________

B．徐以杓酌油瀝之（慢慢地）

C．其篤學(xué)如此（廣博）____________

D．在西洛時嘗語僚屬（告訴）

10．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

（1）我亦無他，惟手熟爾。

（2）錢思公雖生長富貴，而少所嗜好。

11．兩篇短文分別蘊含了什么道理？請結(jié)合文章分析。（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（27分）

現(xiàn)代文閱讀，完成問題。

偉大的悲?。ü?jié)選）

①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。

②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。

③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。

④在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。

⑤一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

12.選段主要寫了哪些內(nèi)容？（3分）

13.聯(lián)系上下文分析，文中畫線的“心中的海市蜃樓”具體指什么？作者為什么要這樣比喻？（3分）

14.文中斯科特上校寫日記時為什么將“我的妻子”劃掉，換上“我的遺孀”？（3分）

15.選文后③段從哪些角度表現(xiàn)了人們對這幾位英雄的敬重？（3分）

閱讀短文，回答問題（15分）

又臨黃河岸(高纓)

①不知為什么，每當(dāng)我看到黃河，眼中常滲出熱淚。

②大約是少年時候的記憶老盤旋在我心里吧！那時，日寇的鐵蹄踐踏著中華大地，俯沖的敵機，飛落的炮彈，爬滿火車頂?shù)碾y民……我被大人們?nèi)M悶死人的車廂，暗夜中逃過黃河。在渭水之濱的山村里，我捏緊小拳頭，眼里閃著淚星兒，跟流亡的大學(xué)生們學(xué)唱那首悲憤的歌：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！……”

③直到新中國成立后，我才第二次看見黃河?；疖嚤鄙?，歡騰地駛過新生的中原。當(dāng)列車員告訴乘客們，火車就要跨過偉大的黃河的時候，我急忙把前額貼在車窗上，看浩蕩的濁流沉著而有力地漫過大地。一瞬間，我的眼睛潤濕了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黃河！你是中華民族的搖籃！”

④大前年的秋天，我去訪問呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽車盤旋而上，窗外掠過如花的紅葉和挺秀的白樺林。一路上，好友給我說了好些抗日戰(zhàn)爭時期蒙、漢人民并肩戰(zhàn)斗的故事，那昔日的廝殺聲和馬蹄聲，猶在耳邊。車停在山巔，他遙指蒼莽的土默特平川，深情地說：“看，黃河！”可不，遠處不就是我久違的黃河嗎？像一根不見首尾的絲帶，云中而來，霧中而去，千回萬轉(zhuǎn)，把我的無盡思緒纏入過去，引向未來。

⑤去年夏天，我又臨黃河岸。不是在北方，而是在四川的若爾蓋大草原。

⑥誰都知道，四川省屬于長江流域?？纱中牡娜藗儾辉粢猓@巴山蜀水，卻也屬黃河的版圖。黃河，這萬水之父，來自巴顏喀拉山，奔過青海高地，急轉(zhuǎn)直下，輕輕地、輕輕地擦過川西北的邊緣。

⑦我來到若爾蓋的轄曼牧場，一下車，就央告牧場的同志，快帶我去看看黃河。于是備馬置鞍，牧場的副場長求吉同志，熱心地伴我同行。

⑧馬蹄濺濺，踩過一條小溪。前面是一大片數(shù)千畝的人工草場，種植著披堿草、燕麥和紫花苜蓿。求吉告訴我，眼下這寂靜的草原，也曾有過一番沸騰的景象：為建設(shè)美好家園所激奮的牧民們，用拖拉機的隊列翻起了亙古沉睡的處女地，播下優(yōu)良草種，造就了這草原上的草原。正是由于近年來他們狠抓草原建設(shè)，牲畜才擺脫了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起來。

⑨看四處，牧草高及馬胸，繁花美似彩氈。這是草原牧民用辛勤的汗水描繪出來的美景。肥美的牧草，讓馬兒走到這里，也只戀著埋頭吃草，卻把我們擱在馬鞍上。我想著心中的黃河，于是揚起馬鞭，馬兒躍過溝渠，直奔一帶淺山。

⑩求吉先登上山頭，他翻身下馬，歡叫著對我招手：“快，快來看！”

啊，黃河，我又一次，又一次看到了你！

千里草原上，從天地相接的遠方，迂回曲折，慢慢悠悠地走來了黃河。沒有奔騰的激浪，沒有嘯叫的怒濤，安詳、舒展而從容不迫。這里河面不過百十來米，兩岸像刀削般整齊；那深沉的河水，呈現(xiàn)著淡淡的綠色，清晰地映出白云的影子。黃河，似乎在沉思，在暫時地歇息，在默默地積蓄力量，在期待著明天的奔騰……

是這樣的嗎？黃河！此時此地，你多像我們中華民族的今天。我們黃河的子孫們，經(jīng)歷了多少苦難和歡欣、黑暗和光明、失敗和勝利……空前浩劫的十年，把我們民族的元氣幾乎耗盡，留下了貧窮、迷惑、創(chuàng)傷和艱辛。哀嘆嗎？不！那是弱者的聲音。我們需要的是智慧的目光，是積淀的力量，是航機起飛前的滑行，是健將跳高前的一頓……正如這黃河的沉思、歇息、積蓄和期待！

沿著黃河岸，我和求吉并轡而行。黃河在草原上流，也在我的心上流著。這沉著而有力的洪流，沖去我胸中的痛苦和哀傷。我不由得昂奮而自豪了。啊，我們偉大的、多難卻不敗的中華民族呀，縱然是身負貧窮落后的重荷，縱然是一步一個艱辛，但卻更加緊密地團結(jié)著，凝聚著無盡的力量，堅韌頑強地向著光明、富足，向著最美好的未來走去！

哦，我眼中又滲出了熱淚。我心中顫動著昔日和今日的頌歌：啊，黃河，我們祖國的英雄兒女，像你一樣的偉大堅強！偉大堅強！

(選自《改革開放30年散文選》，有刪改)

16．文中寫了作者的三次流淚，表達了不同的情感。閱讀文章，填寫表格。(4分)

地點流淚原因內(nèi)心情感

第一次山村里①___悲憤痛苦

第二次火車上想到祖國獲得新生②_________

第三