新教師師德培訓(xùn)總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁新教師師?德培訓(xùn)總?結(jié)范本?____?月___?_日至_?___日?，我校組?織了全體?教師暑期?師德風(fēng)學(xué)?習(xí)活動,?通過這幾?天的學(xué)習(xí)?,我對教?師這個職?業(yè)和教師?的師德素?養(yǎng)有了更?深一層的?認(rèn)識。?1.熱愛?教育事業(yè)?是師德的?核心教?師的道德?是教師的?靈魂，師?德是教師?職業(yè)理想?的翅膀，?教師的工?作是神圣?的，也是?艱苦的，?教書育人?需要感情?、時間、?精力乃至?全部心血?的付出，?這種付出?要以強烈?的使命感?為基礎(chǔ)。?一個熱愛?教育事業(yè)?的人，是?要甘于寂?寞，甘于?辛勞的。?我校的很?多老師在?班主任的?位置上數(shù)?十年如一?日的默默?耕耘,她?們心系學(xué)?生，勤勤?懇懇的在?自己的崗?位做著簡?單卻又繁?瑣的工作?，這種忘?我的崇高?精神是我?們每個教?師都必須?學(xué)習(xí)的，?也是師德?的首要條?件。2?.熱愛學(xué)?生是師德?的人格力?量在教?育中，一?切師德要?求都基于?教師的人?格，因為?師德的魅?力主要從?人格的特?征中顯示?出來。教?師是人類?靈魂的塑?造師，要?想教人必?須要知道?怎樣做人?。教師只?有以身作?則、愛崗?敬業(yè)才能?起到人格?感召的作?用，培養(yǎng)?出言行一?致的人。?同時，?教師的職?業(yè)是一份?特殊的職?業(yè)，這個?職業(yè)有苦?也有樂，?有得也有?失。在教?學(xué)過程中?了解學(xué)生?，建立民?主平等、?親密的師?生關(guān)系，?做學(xué)生的?良師益友?是我們每?個教師努?力的方向?。我們要?明白：教?師對學(xué)生?的愛，是?師德的核?心。教師?對學(xué)生的?愛，是一?種只講付?出不計回?報的愛。?這種愛是?神圣的，?是教師教?育學(xué)生的?感情基礎(chǔ)?。學(xué)生一?旦體會到?這種感情?，就會“?親其師”?，從而“?信其道”?，也正是?在這個過?程中，教?育實現(xiàn)了?其教書育?人的功能?。3.?做好本職?工作是師?德的基本?要求我?們選擇了?教育事業(yè)?，就要對?自己的選?擇無怨無?悔，盡心?盡責(zé)地完?成每一項?教學(xué)任務(wù)?。只有這?樣學(xué)生才?能受到老?師的影響?而努力學(xué)?習(xí)，不斷?進取。作?為一個語?文教師，?首先應(yīng)該?關(guān)注的是?學(xué)生的生?命成長。?生命的基?本需要是?物質(zhì)與精?神，孩子?的精神從?哪里來，?在課堂教?學(xué)中，主?要靠教師?人格的影?響和人性?的發(fā)揮。?教師的崇?高在于無?私的奉獻?，在于愛?心的流淌?，在于對?孩子的尊?重。“你?是快樂的?，我是幸?福的?！?是一個教?師永遠(yuǎn)追?求的教育?境界。語?文是富有?感染力的?學(xué)科，如?果說一個?語文教師?，沒有豐?富的情感?，沒有優(yōu)?美的語言?，沒有應(yīng)?變的智慧?，怎么能?駕馭課堂?，怎能讓?孩子喜歡?語文。一?個好的老?師應(yīng)該讓?學(xué)生感到?是一種精?神的享受?，包括你?的外表，?你的體態(tài)?，你的眼?神，你的?笑臉,你?的手勢，?你的語言?……都能?給學(xué)生心?靈的震撼?。同時作?為班主任?，所面對?的是天真?無邪的兒?童，他們?是祖國的?未來。所?以，在日?常的教育?教學(xué)中應(yīng)?隨時隨地?對學(xué)生進?行著誠實?守信、團?結(jié)互助、?吃苦耐勞?、勤儉節(jié)?約等多方?面的思想?品德教育?。在日常?生活點點?滴滴的小?事中。節(jié)?約每一度?電、每一?滴水、每?一張紙、?每一粒糧?食……諸?如此類看?起來都很?不起眼的?小事情。?班主任工?作中，常?會遇到這?樣一群孩?子，由于?習(xí)慣、家?庭等各種?原因，養(yǎng)?成了一些?不良的習(xí)?慣：作業(yè)?不能按時?完成，作?業(yè)不夠認(rèn)?真，一切?感到無所?謂，作為?一個成功?的班主任?，會盡可?能的改變?這種困境?。一個班?級猶如一?個家庭，?家長會平?等的對待?每個孩子?。班主任?也應(yīng)像家?長一樣平?等地對待?每一個學(xué)?生。作為?班主任，?除了用集?體的力量?感召每個?學(xué)生，還?需給全班?每個學(xué)生?上緊發(fā)條?，尤其是?后進生，?也要讓他?們能夠緊?緊的隨著?班集體的?齒輪轉(zhuǎn)動?。陶行知?說過：“?像屋檐水?一樣，一?點一滴，?滴穿階前?石。點滴?的創(chuàng)造故?不如整體?的創(chuàng)造，?但不要輕?視點滴的?創(chuàng)造而不?為，呆望?著大創(chuàng)造?從天而降??！笨傊?，小學(xué)語?文教師的?工作是千?頭萬緒，?只有以學(xué)?生的全面?發(fā)展為目?標(biāo)，不斷?地創(chuàng)新工?作方法，?才能將它?做好!?4.不斷?進取是師?德的升華?在20?世紀(jì)的新?時代，我?們更深刻?的體會到?在科學(xué)和?技術(shù)發(fā)展?速度如此?之快的背?景下，如?果不經(jīng)常?處于學(xué)習(xí)?的狀態(tài)，?自身的知?識結(jié)構(gòu)和?技能水平?很快就會?落后于課?堂實踐的?要求。面?對當(dāng)今時?代的發(fā)展?，教師要?走在時代?和學(xué)生發(fā)?展的前頭?。做到“?聞道在先?”“術(shù)業(yè)?有專攻，?”。因此?，我們要?勤于提高?自己各方?面的素質(zhì)?，在掌握?專業(yè)知識?的同時，?深入研究?教育學(xué)、?心理學(xué)、?教育方法?等方面的?知識，把?教育理論?的最新研?究成果引?入教學(xué)過?程中，使?教學(xué)的科?學(xué)性和藝?術(shù)性在我?們的課堂?上完整地?統(tǒng)一起來?。同時，?要善于利?用現(xiàn)代教?育技術(shù)，?恰當(dāng)有效?地選擇教?學(xué)方法和?方式，直?觀形象地?展示教學(xué)?內(nèi)容，使?教學(xué)知識?的傳授與?創(chuàng)新思想?結(jié)合起來?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神與創(chuàng)?新能力。?以創(chuàng)新求?取的精神?，積極開?展教育和?科學(xué)研究?。在耕耘?中拓展視?野，在執(zhí)?教過程中?提煉師藝?，升華師?德。承?然，教育?工作是辛?苦而單調(diào)?的，每天?都進行著?大量的平?凡瑣碎的?工作，日?復(fù)一日年?復(fù)一年的?重復(fù)著備?課、上課?、管理班?級等同樣?的事情…?…。但“?一年樹木?，百年樹?人?！睘?了這個遠(yuǎn)?大的目標(biāo)?，我們會?立足現(xiàn)今?，著眼未?來，以苦?為樂，甘?于寂寞，?以各位先?進教師為?榜樣，在?教育教學(xué)?的工作實?踐中，用?高標(biāo)準(zhǔn)的?師德觀念?，規(guī)范自?身的行為?，提高自?身的素質(zhì)?，在平凡?的崗位上?，發(fā)揮出?不平凡的?力量。?新教師師?德培訓(xùn)總?結(jié)范本（?二）開?學(xué)初，我?市在教師?隊伍中開?展了“強?師風(fēng)、鑄?師魂，爭?做人民滿?意教師”?的師德教?育活動，?并將今年?定為師德?建設(shè)年。?育人先樹?德，教師?只有樹立?好自身的?形象，才?能真心、?真情、真?意地去教?育學(xué)生。?通過這?一階段的?學(xué)習(xí)，讓?我對《義?務(wù)教育法?》、《教?師法》、?《未成年?人保護法?》有了一?些具體的?了解，使?我懂得教?書育人的?使命感和?責(zé)任性，?并約束與?規(guī)范了我?日常的教?學(xué)行為，?努力做一?個懂法、?守法、護?法的人民?教師。?學(xué)校在師?德教育活?動中，開?展了集體?學(xué)習(xí)與個?人自學(xué)相?結(jié)合的方?式，從多?層次、多?角度學(xué)習(xí)?了全國優(yōu)?秀教師的?感人事跡?。使我感?悟到教師?職業(yè)的崇?高性，認(rèn)?識到我的?人生價值?。作為一?名教師，?我應(yīng)當(dāng)為?人師表，?做學(xué)生的?楷模，要?不斷提高?自身的職?業(yè)道德修?養(yǎng)，正確?認(rèn)清和對?待自己應(yīng)?履行的職?責(zé)。通?過開展師?德師風(fēng)學(xué)?習(xí)，使我?更加清醒?地認(rèn)識到?學(xué)生作為?學(xué)習(xí)的主?體，他們?思想活躍?，思維天?真，好動?，好鬧，?工作煩燥?之時，我?會不自覺?地把學(xué)生?的這種習(xí)?慣當(dāng)成“?不懂事”?，事后想?來，這樣?的我是不?應(yīng)該的，?事實上，?學(xué)生是一?個活的“?生命體”?，他們有?屬于自己?的感覺和?要求，優(yōu)?秀的學(xué)生?人人喜愛?，然而調(diào)?皮的學(xué)生?也并非一?無是處。?作為一名?教師要有?一副“放?大鏡”的?眼去尋找?與挖掘他?們身上的?閃光點。?以“點”?帶面促進?學(xué)生進步?，在今后?的教學(xué)中?我要努力?克服自己?的不良情?緒，沉下?心來，靜?下心來去?教育每位?學(xué)生，要?學(xué)會用優(yōu)?秀教師的?品質(zhì)激勵?自己。和?優(yōu)秀教師?相比，我?目前的思?想境界還?要不斷提?高。在教?學(xué)方面首?先要把學(xué)?生當(dāng)作朋?友，改變?師道尊嚴(yán)?的舊觀念?，使自己?的教育深?受學(xué)生喜?愛，家長?認(rèn)可，做?一個人民?滿意的教?師。通?過學(xué)校開?展的師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)?，也讓我?發(fā)現(xiàn)了自?身的不足?。做人民?滿意的教?師不能光?作為一種?口號，要?付出實際?行動，在?教育教學(xué)?中首先要?學(xué)會不斷?學(xué)習(xí)，以?學(xué)習(xí)來豐?富自己的?學(xué)識，提?高自身能?力，業(yè)務(wù)?水平;其?次，在實?際教學(xué)中?要勤于鉆?研，傾心?育人，要?用心去傳?授知識，?