班主任年度工作總結(jié)簡單樣本（二篇）

第7頁共7頁班主任年?度工作總?結(jié)簡單樣?本教師?是人類文?化的傳播?者，對人?類社會的?延續(xù)和發(fā)?展，起著?橋梁作用?，十七世?紀(jì)偉大的?捷克教育?家夸美紐?斯曾經(jīng)認(rèn)?過，我們?對國家的?貢獻(xiàn)，哪?里還有比?教導(dǎo)青年?和教育青?年更好，?更偉大的?呢？翻開?中國數(shù)千?年歷史，?你會發(fā)現(xiàn)?善良的人?們，歷來?把教師與?天地君親?供奉在一?起，視為?崇高而神?圣的。因?為教育是?傳道、授?業(yè)、解惑?的使者。?幾千年后?的今天，?當(dāng)人們把?教師當(dāng)作?人類靈魂?的工程師?，稱它為?太陽底下?最光輝的?職業(yè)時，?它的內(nèi)涵?就擴(kuò)大了?，它還能?承擔(dān)塑造?人的理想?和品德，?培養(yǎng)適應(yīng)?社會發(fā)展?的能力，?培養(yǎng)頑強(qiáng)?的能力和?健康的人?格的重視?。教師面?臨的也不?再是個人?尊嚴(yán)下的?綿羊，而?是在蜜糖?里泡大的?被家庭寵?壞的一代?。他們單?純、幼稚?、熱情活?躍、生氣?勃勃。因?此，他們?不喜歡讀?死書，死?讀書的老?古板，不?喜歡講道?理式說教?，嚴(yán)歷有?余，活潑?不足的修?道院里的?嬤嬤。他?們是幸運(yùn)?的一代，?趕上科學(xué)?技術(shù)突飛?猛進(jìn)，社?會高速發(fā)?展的改革?時期，因?此，他們?不喜歡象?老母雞呵?護(hù)小雞那?樣小心有?余，大膽?放手不足?的老阿姨?，那么，?他們究竟?喜歡什么?樣的老師?呢？他們?喜歡的是?時刻想著?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?了解學(xué)生?需要，注?意與學(xué)生?交流感情?的老師。?他們喜歡?是對學(xué)生?真誠、坦?蕩，能得?到學(xué)生真?心與信賴?的老師。?他們喜?歡是有豐?富閱歷的?、有廣播?知識的，?曉知一些?古今中外?、天文地?理、文學(xué)?時事、體?育名人的?教師。?他們喜歡?的是能言?、善辨、?談古論今?，嚴(yán)肅而?不失活潑?，莊重而?不缺幽默?的教師。?他們還喜?歡與他們?有共同興?趣愛好的?，能在課?余與之討?論關(guān)于世?界、關(guān)于?足球的老?師。這?就是當(dāng)前?的學(xué)生出?給老師的?考卷！?我教的班?集學(xué)生們?對足球的?喜愛，對?世界足球?明星的崇?拜、狂熱?到無以復(fù)?加的地步?，他們身?上穿著球?星的衣服?，書上封?面上，貼?著球星的?照片，桌?子下面放?著足球，?只要下課?鈴聲一響?，一群足?球迷穿一?樣的服裝?，嘴里唱?著足球的?勁歌，一?溜煙地跑?出教室，?去追求他?們的足球?夢，他們?整天談?wù)?的是足球?，想的足?球，連上?課，都鉛?筆在寫球?星的名字?，更有甚?者腳下的?足球在座?位上來回?地轉(zhuǎn)動，?兩只腳在?不停地踢?、勾球，?一時，足?球的風(fēng)氣?風(fēng)靡了整?個班集，?連個別不?關(guān)心足球?的女同學(xué)?，也在旁?邊當(dāng)起了?忠實的聽?眾，聽早?上的晨間?新聞，我?一來到教?室，就聽?見幾個球?迷慷慨陳?詞地說，?我們中國?隊不行，?有幾個球?迷說，中?國隊只是?暫時不行?，以后會?在足球上?領(lǐng)先的，?于是兩邊?各抒己見?，爭論不?休，連上?課鈴都響?了，他們?都沒聽見?。看到?這一幕幕?，我被孩?子純真的?熱情深深?地打動了?，不忍心?斥責(zé)，得?設(shè)法引導(dǎo)?，得走進(jìn)?他們的世?界里。俗?話說得好?，知己知?彼，百戰(zhàn)?百勝，我?們只有在?了解自己?的同時，?還要去了?解我們的?教育對像?，于是，?我開始學(xué)?習(xí)足球知?識，了解?一些比賽?規(guī)則，搞?清足球的?強(qiáng)國，世?界著名的?球星，堅?持看足球?比賽，有?空，就參?與他們一?起侃足球?，還發(fā)表?自己的一?些見解。?這樣跟學(xué)?生套近乎?，再曉之?以理，動?之以情，?也讓學(xué)生?自己在八?分鐘自主?活動中，?也設(shè)立一?個一分鐘?發(fā)布，也?讓學(xué)生上?來說，他?們喜歡說?的、愛說?的，八分?鐘在不知?不覺中過?去了，學(xué)?生該說的?也說了，?結(jié)果，有?效地控制?了他們的?狂熱。?從中，同?學(xué)們發(fā)現(xiàn)?，他們的?老師，也?不是那種?整天不茍?言笑，總?是刻意地?談學(xué)習(xí)，?與他們還?是有共同?語言，還?能理解他?們，我還?給他們講?一些他們?從未經(jīng)歷?過又十分?感興趣的?事，讓他?們了解一?下民俗風(fēng)?情，了解?一下自然?常識，受?到科學(xué)啟?發(fā)和思想?教育。?一位同學(xué)?聽后大發(fā)?感慨：哇?，黃老師?的心里有?那么多稀?奇古怪的?事呀！于?是師生的?心貼得更?近了，學(xué)?生既把我?當(dāng)成母親?，又把我?當(dāng)成可信?的朋友。?其實，學(xué)?生崇拜老?師，并不?僅僅在于?教師的職?業(yè)，他們?更崇拜教?師為人的?正直，坦?蕩的胸懷?，淵博的?知識，豐?富的閱歷?，辦事的?膽識，處?事的干煉?，崇敬的?是一顆永?遠(yuǎn)真誠、?熱情、年?青的心。?班主任?年度工作?總結(jié)簡單?樣本（二?）一、?不斷學(xué)習(xí)?是工作的?根本現(xiàn)?在的工作?都是需要?先進(jìn)的科?學(xué)技術(shù)去?完成。新?課程實驗?搞的紅紅?火火，為?了保證新?課程實驗?能健康順?利開展,?重要的是?教師要樹?立的新課?程理念，?要以新課?程的理念?指導(dǎo)實踐?，在實踐?中進(jìn)一步?領(lǐng)悟新理?念。為此?，我非常?重視學(xué)習(xí)?，平時認(rèn)?真閱讀教?學(xué)雜志上?有關(guān)新課?程改革的?文章，學(xué)?習(xí)教科研?專著，認(rèn)?真聽講座?，積極參?加校本培?訓(xùn)，通過?一系列的?學(xué)習(xí)，自?己的教學(xué)?理念進(jìn)一?步更新，?對新課程?理念感悟?也在一步?步加深。?我深切體?會到：當(dāng)?一名語文?教師的不?易，因為?傳統(tǒng)的教?學(xué)方法已?經(jīng)不適應(yīng)?當(dāng)前的課?改，從教?學(xué)理念的?轉(zhuǎn)變到教?學(xué)方式的?轉(zhuǎn)變是一?個質(zhì)的飛?躍，不學(xué)?習(xí)則落伍?。語文學(xué)?科涉及的?知識面廣?泛，它對?教師提出?了更高的?要求，除?了學(xué)習(xí)理?論文章外?，我還學(xué)?習(xí)文化知?識方面的?書籍。為?了提高自?己的課堂?教學(xué)水平?，我還虛?心向同行?們學(xué)習(xí)，?積極參與?教研組的?備課、聽?課、評課?、觀摩、?研討活動?，不斷吸?收新鮮血?液，以適?應(yīng)現(xiàn)代化?教育的需?要，使自?己的課堂?教學(xué)跟上?時代發(fā)展?的脈搏。?二、為?創(chuàng)實小努?力上課?今年下半?年學(xué)校迎?接實驗小?學(xué)的驗收?，驗收小?組要求全?面聽課，?對于我這?個一線的?老教師來?說既是一?種全心的?挑戰(zhàn)，又?是一次考?驗。為了?使自己在?課堂上有?精彩的表?現(xiàn)，我努?力鉆研業(yè)?務(wù)，努力?提高自身?素質(zhì)，積?極探索新?的教學(xué)思?路，新的?教學(xué)模式?。在備課?上下功夫?。在教學(xué)?中本著“?教是為了?不教”的?觀念，以?“用好教?材，實踐?新理念，?使每個學(xué)?生生動活?潑、自主?和諧發(fā)展?”作為自?己追求的?目標(biāo)。努?力創(chuàng)設(shè)古?詩文自學(xué)?自悟的條?件，讓學(xué)?生在課堂?上通過不?同層次的?吟誦，主?線的引導(dǎo)?，理解古?詩的內(nèi)容?，體會詩?人的心情?。而在課?堂上我則?隱退至后?臺充當(dāng)學(xué)?生“學(xué)習(xí)?的促進(jìn)者?、指導(dǎo)者?”。把學(xué)?習(xí)的主動?權(quán)力還給?學(xué)生。?課堂上我?努力讓學(xué)?生感受到?一種親切?、和諧、?活躍的氣?氛;我努?力使自己?成為學(xué)生?的親密朋?友，讓教?室也轉(zhuǎn)變?成為學(xué)生?的學(xué)堂;?我努力讓?學(xué)生的個?性得到充?分的展現(xiàn)?與培養(yǎng)。?所以在課?堂上學(xué)生?或質(zhì)疑問?難，或浮?想聯(lián)翩，?或組間交?流，或挑?戰(zhàn)權(quán)威。?師生互動?，生生互?動，組間?互動，環(huán)?境互動，?在有限的?時間內(nèi)，?每一位學(xué)?生都得到?了較為充?分的鍛煉?和表現(xiàn)的?機(jī)會。教?室中再沒?有陰暗冰?冷的“死?角”，課?堂上充滿?著流動的?陽光，平?等、和諧?與交流共?存，發(fā)現(xiàn)?、挑戰(zhàn)與?沉思同在?。學(xué)生思?維活躍，?閃光點頻?頻，他們?已成為課?堂上真正?的主人。?班內(nèi)學(xué)生?普遍反應(yīng)?喜歡上語?文課。一?節(jié)課__?__分鐘?，往往覺?得太短了?，下課后?還圍著我?討論問題?。一個?班級中難?免有學(xué)習(xí)?態(tài)度不端?正、接受?能力差的?學(xué)習(xí)困難?生。對于?這樣的學(xué)?生我循循?善誘、耐?心輔導(dǎo)，?特殊照顧?。然而他?們都沒有?達(dá)到我所?期盼的程?度。三?、班主任?工作不容?懈怠作?為一名班?主任，工?作壓力大?(關(guān)注學(xué)?生的安全?)，任務(wù)?重(學(xué)習(xí)?、思想、?健康、勞?動……樣?樣要管)?，但是班?主任工作?卻關(guān)系著?____?名學(xué)生的?成長，因?此不容懈?怠。我?主張充分?發(fā)揚(yáng)民主?，讓全體?學(xué)生積極?參與管理?，千方百?計調(diào)動他?們的積極?性和創(chuàng)造?性，培養(yǎng)?他們獨(dú)立?自主的精?神和自我?管理的能?力，逐步?完成由教?師管理向?學(xué)生管理?的過渡，?真正扮演?好引路人?和協(xié)調(diào)者?的角色。?我的班務(wù)?工作主旨?是：讓每?一位學(xué)生?都快樂地?度過在學(xué)?校的每一?天。愛每?一個孩子?，使他們?因為有我?這樣的班?主任，每?天能快樂?充實。在?工作中把?成功教育?這一思想?靈活地運(yùn)?用到班級?管理的實?踐中去，?改變陳舊?的教育模?式，變埋?怨、責(zé)怪?學(xué)生為相?信每一個?學(xué)生，變?教師對學(xué)?生外壓式?的強(qiáng)制教?育為學(xué)生?內(nèi)調(diào)式的?自我教育?，變片面?追求分?jǐn)?shù)?的教育為?爭取每個?學(xué)生多方?面成功的?教育。注?意工作的?方式方法?，努力嘗?試尊重學(xué)?生、發(fā)現(xiàn)?學(xué)生，使?他們在“?我能行”?的指導(dǎo)下?，個個充?滿自信，?能夠抬起?頭大膽往?前走，有?勇氣迎接?風(fēng)雨，樂?于在困難?中微笑，?人人有成?功的體驗?。平時，?充分發(fā)揮?隊員的自?我管理能?力，發(fā)動?大家參加?班級管理?的各項活?動，讓每?個人都有?機(jī)會履行?班級管理?職責(zé)，人?人都有自?己的發(fā)言?權(quán)，增強(qiáng)?責(zé)任感和?參與意識?，為管理?好班級獻(xiàn)?出自己的?一份力量?，使全體?學(xué)生成為?班級管理?的主人。?如，班級?目標(biāo)的確?定、班隊?活動計劃?的制訂、?主題隊會?的設(shè)計、?每周之星?的評比等?，都充分?利用晨間?活動、班?隊活動，?發(fā)動全班?同學(xué)獻(xiàn)計?獻(xiàn)策，取?得共識。?因為學(xué)生?愿意干的?事，干起?來熱情高?，干勁大?，成效也?好。如：?周靜怡、?晏亦杰、?蘇珊等同?學(xué)經(jīng)常放?棄休息時?間出黑板?報、排練?節(jié)目等。?在中隊活?動中，力?求少一些?老師的具?體指導(dǎo)，?多一些學(xué)?生的互相?探討;少?一些集體?的共同規(guī)?矩，多一?些學(xué)生的?自我規(guī)范?;少一些?共性需求?，多一些?個性發(fā)展??；顒有?式也多種?多樣，如?：《我愛?我班》、?《水果拼?盤賽》、?《悼菊花?》、《慶?元旦》等?，在活動?中引導(dǎo)隊?員進(jìn)入小?主人的角?色，體驗?主人翁的?地位處境?，增強(qiáng)勞?動服務(wù)意?識，在親?身實踐中?增長才干?，學(xué)會本?領(lǐng)，增長?了才干，?為他們將?來走上工?作崗位打?下堅實基?礎(chǔ)。平時?我關(guān)心愛?護(hù)每一個?學(xué)生，經(jīng)?常找學(xué)生?談心,做?細(xì)致的思?想教育工?作。這學(xué)?期班里又?發(fā)現(xiàn)偷竊?現(xiàn)象，經(jīng)?過我耐心?細(xì)致的工?作發(fā)現(xiàn)有?一個學(xué)生?經(jīng)常偷錢?，連家里?的錢也偷?，被父母?打過，但?仍然沒有?改正，于?是我就耐?心教育他?，現(xiàn)在他?已經(jīng)改正?了自己的?缺點，還?與我建立?了特別的?友誼。我?注意與家?長聯(lián)系，?利用休息?日去家訪?，平時就?利用打電?話、家校?聯(lián)系本等?及時與家?長交流溝?通，便于?更好地教?育好孩子?。四、?從收獲中?感悟。?今年沒有?寫太多的?論文，因?此只有一?篇論文獲?得了師陶?杯三等獎?，學(xué)校組?織的說課?評課比賽?也只獲得?了三等獎?，學(xué)生的?作文比賽?在校、區(qū)?都只有二?、三等獎?。從這就?可以看出?，我的努?力還不夠?，還需有?效的勤奮?和努力。?在我的工?作中，我?覺得最大?的不足是?“只知埋?頭趕路，?