開(kāi)發(fā)右腦的十種方法怎樣開(kāi)發(fā)孩子的右腦

開(kāi)發(fā)右腦的十種方法怎樣開(kāi)發(fā)孩子的右腦1、聽(tīng)音樂(lè)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：以開(kāi)發(fā)右腦，尤其古典音樂(lè)對(duì)孩子右腦發(fā)有很大影響琴曲時(shí)讓孩子用左手模仿按的姿勢(shì)、聽(tīng)琴曲時(shí)讓孩子模仿的樣子。此外，還可以在孩事其它活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景。2、培養(yǎng)繪畫(huà)感覺(jué)能力右腦具有繪畫(huà)感。讓孩子練習(xí)繪畫(huà)，能培養(yǎng)其觀察能力情欣賞繪畫(huà)作然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子花展、盆景直觀整體地欣賞作鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括感受、動(dòng)手、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等能力，對(duì)右腦刺激也是多方面的。3、干力所能及的家務(wù)家長(zhǎng)先有意把房，然后同孩子一起清理房間。開(kāi)始時(shí)孩能會(huì)做不好，垃圾的種類(lèi)、不知怎樣用抹桌子等，家耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會(huì)做好。4、體育運(yùn)動(dòng)右腦在運(yùn)動(dòng)中對(duì)感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng)天跳半小時(shí)的健身操、打乒乓球、羽毛球在打拳或做有意識(shí)地讓左手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺。5、童話故事童話故事是右腦維能力開(kāi)發(fā)的最佳方法。童話富于幻想童話故事，孩由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想事中的人物面和情景，這對(duì)右腦的維能力有很好的促進(jìn)。睡前給孩子講講這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好。6、訓(xùn)練空間識(shí)別能力經(jīng)常變化環(huán)境，送孩子上幼兒園時(shí)不妨有意改線;玩玩捉迷藏游戲;只給孩子看小動(dòng)物身體的某一部分，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子;將一幅畫(huà)的一部分遮起來(lái)，讓他猜其他部分是什么樣的;放一堆糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測(cè)法判數(shù)量;下棋也會(huì)對(duì)孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。7、帶孩子逛商場(chǎng)帶孩子一同去商發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培子綜合各種知識(shí)及判斷的能力?？梢越毯⒆营?dú)興趣的東西，也可以教孩子如價(jià)格來(lái)挑選面包或水果等。8、手指訓(xùn)練左手剪東西、抓玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育;閉上眼扣扣，練習(xí)寫(xiě)字繪畫(huà)，可以增強(qiáng)手指的柔韌性;擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤(pán)、做手指操等活以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開(kāi)發(fā)球的智力。9、爬行和梳頭平時(shí)多用梳子或代梳給孩子梳理頭發(fā)，特別是多梳右側(cè)，強(qiáng)化對(duì)右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行，對(duì)孩子的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。10、益智玩具益智玩具是開(kāi)發(fā)最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等形式為主。電機(jī)也是鍛煉孩子右腦的好工要為孩子選個(gè)以圖形為主的游想象游戲、猜圖游戲等。買(mǎi)具后，父母必要按說(shuō)明書(shū)告訴孩子應(yīng)該怎么玩，們?nèi)ッ鳌?1、學(xué)外語(yǔ)(課程)右腦開(kāi)發(fā)專(zhuān)家研，兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言容易，因?yàn)楫?dāng)學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí)，僅需大腦球，如果培時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言，就會(huì)“啟用”大腦右半家長(zhǎng)如何配合孩子開(kāi)發(fā)右腦配對(duì)游戲孩子1歲半時(shí)就可玩游戲了：攤開(kāi)幾母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配果孩子把外形相近的2個(gè)不同的字母，大人可在糾正的同時(shí)形象地指出它們的區(qū)別。如，在解釋字母B時(shí)可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺?shù)囊徽取ｋS著孩齡的增長(zhǎng)，逐漸將配對(duì)游戲發(fā)展為“歸類(lèi)游戲”。如：可要求2周歲左右子將不同姿勢(shì)的同一種動(dòng)物的圖片配對(duì);要求2歲半的孩子將圖片或?qū)嵨镏械乃?、餅干等分?lèi)。觀察云朵在晴朗的天氣里子觀察天上的云朵可啟發(fā)孩子將不同形云朵看成動(dòng)物、天使等。云朵是立體的，由于人們往注意其輪廓，所以到他們的立體形象。如果能子常常盯住看，久而久之，就其立體層次，這是讓孩子利間認(rèn)識(shí)右腦腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練最好的方法。仰望星空帶孩子仰望星空，講述“牛郎織女”類(lèi)的神話傳說(shuō)，同時(shí)還可以要求孩子張開(kāi)想膀，自己編織有關(guān)月亮或星故事。專(zhuān)家，想象本身就是一種“右腦體操”。以小猜大遮住孩子熟悉的物圖片的大部分，讓孩子猜測(cè)這是什么或植物。這于提高幼兒的推力。多用左側(cè)經(jīng)常練習(xí)使用左家長(zhǎng)害怕孩子成為左撇子，就強(qiáng)迫兒童右手。這些做于孩子盡早開(kāi)發(fā)右腦。聰明法是應(yīng)該有地教孩子學(xué)會(huì)雙手并用。由于身體左側(cè)部動(dòng)主要是由右腦指揮的，多用左眼、左左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子的腦袋常常向右偏轉(zhuǎn)，多多訓(xùn)練“左視野”;左耳戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)或故事;有意識(shí)地用左手拿東西、擦桌子、開(kāi)門(mén)、開(kāi)燈等。綜合刺激視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言的“綜合刺激”特別有助右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時(shí)內(nèi)接連不斷地給孩子看恐龍、鮮花案等，其間穿插兒歌、外語(yǔ)、故事等語(yǔ)言刺激。不過(guò)，“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘，然后休息1分鐘)，因?yàn)橛變弘y以對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的相同刺持興趣。經(jīng)歷新鮮盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書(shū)、老跟同一個(gè)小伙伴玩。送孩子上幼不妨故意改變路線，為孩子的書(shū)本不妨多些，努力創(chuàng)造條子有機(jī)會(huì)結(jié)交各種性格和愛(ài)小朋友。新經(jīng)歷對(duì)激活右腦功能好處多多。重視才藝培養(yǎng)孩子在棋類(lèi)、繪畫(huà)、插花、折紙等方面的才藝，也種積極的開(kāi)發(fā)右腦的活動(dòng)。手指訓(xùn)練玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育;伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習(xí)寫(xiě)字繪畫(huà)，可以增強(qiáng)手指的柔韌性，提高大腦的活動(dòng)效率;擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤(pán)、做手指操等精細(xì)的活動(dòng)，可以鍛煉手性，增強(qiáng)大腦和手指間的信息傳;玩積木皮泥有利于動(dòng)手的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開(kāi)發(fā)大腦兩半球的。手指操也園或家庭里，讓孩子手靈的重要方法。游戲一：踢踢腿，伸伸腰玩法：放舒緩的樂(lè)，爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動(dòng)覺(jué)訓(xùn)頭頸運(yùn)動(dòng)(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及繞)，腿部運(yùn)動(dòng)(取坐位雙腳做內(nèi)收、外展、屈、伸、繞環(huán))等練習(xí)。爸爸媽媽邊為寶寶做操，邊看著寶寶的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……提示：游戲適合01歲的寶寶。身體位的活動(dòng)由右腦指揮，右側(cè)部動(dòng)由左腦指揮。所以，爸爸經(jīng)常幫助寶運(yùn)動(dòng)，不僅能提高寶寶身體機(jī)能的靈活性和協(xié)調(diào)性，而且培養(yǎng)了寶寶空間的概念，促進(jìn)右腦的發(fā)育。游戲二：圖式思考游戲在認(rèn)識(shí)功能中，局部后顧及整體是左腦功能，而先把握再類(lèi)推局部是右腦功能。圖式思使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。爸