微課比賽(EDA技術(shù))課件

微課教學(xué)比賽課程：EDA電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化專題：EDA新型設(shè)計(jì)理念與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法的比較講課人：信息工程學(xué)院時(shí)間：2013年2月7日

微課教學(xué)比賽課程：EDA電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化設(shè)計(jì)實(shí)例設(shè)計(jì)題目：自動(dòng)循環(huán)計(jì)數(shù)器（0~9）1、傳統(tǒng)數(shù)字電路設(shè)計(jì)方法2、EDA新型設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)實(shí)例設(shè)計(jì)題目：自動(dòng)循環(huán)計(jì)數(shù)器（0~9）傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法工具

設(shè)計(jì)步驟1、理解題意，設(shè)置邏輯變量2、模塊化設(shè)計(jì)（脈沖、循環(huán)計(jì)數(shù)、譯碼）3、列真值表、畫(huà)時(shí)序圖及狀態(tài)圖4、選擇合適的元器件5、組合成整體電路（電路系統(tǒng)）缺陷1、對(duì)設(shè)計(jì)者要求過(guò)于苛刻2、設(shè)計(jì)過(guò)程繁縟、設(shè)計(jì)周期過(guò)長(zhǎng)（課時(shí)有限）3、設(shè)計(jì)好的電路無(wú)法立即驗(yàn)證功能（在課堂上難以完成）設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)展示傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法工具設(shè)計(jì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)脈沖產(chǎn)生循環(huán)計(jì)數(shù)譯碼顯示電路系統(tǒng)狀態(tài)圖真值表對(duì)設(shè)計(jì)者的要求：掌握模塊化設(shè)計(jì)扎實(shí)的數(shù)電基礎(chǔ)掌握元器件的功能設(shè)計(jì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)脈沖產(chǎn)生循環(huán)計(jì)數(shù)譯碼顯示電路系統(tǒng)狀態(tài)圖真值表EDA新型設(shè)計(jì)理念工具

設(shè)計(jì)步驟1、理解電路功能，總體化設(shè)計(jì)2、在EDA軟件編輯器上輸入編程語(yǔ)言（“寫(xiě)電路”）3、EDA軟件模擬仿真驗(yàn)證電路功能4、EDA軟件自動(dòng)生成電路（電腦完全代替人腦）5、硬件實(shí)現(xiàn)功能（理論聯(lián)系實(shí)際）優(yōu)點(diǎn)1、對(duì)設(shè)計(jì)者要求較低（只需掌握編程語(yǔ)言）2、設(shè)計(jì)過(guò)程簡(jiǎn)單、智能化，設(shè)計(jì)周期短3、實(shí)時(shí)驗(yàn)證電路功能以及硬件調(diào)試設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)展示無(wú)限拓展EDA新型設(shè)計(jì)理念工具拓展電路功能拓展項(xiàng)目1、0~9的循環(huán)計(jì)數(shù)改為0~15的循環(huán)計(jì)數(shù)2、帶控制端的循環(huán)計(jì)數(shù)3、無(wú)規(guī)律任意數(shù)的循環(huán)計(jì)數(shù)傳統(tǒng)1、增加電路系統(tǒng)中的模塊（增加設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)）2、重新列真值表、畫(huà)時(shí)序圖及狀態(tài)圖（“大手術(shù)”）3、重新選擇合適的元器件（重新繪圖）EDA新型1、對(duì)編程語(yǔ)言程序稍加修改（“無(wú)限拓展”）2、上述修改與