2023小學(xué)語文個人教學(xué)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第6頁共6頁2023?小學(xué)語文?個人教學(xué)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本回?顧幾年的?教學(xué)工作?，做為一?名教師能?刻苦鉆研?教材，吃?透大綱，?了解學(xué)生?，精心施?教，工作?中不斷學(xué)?習(xí)，勇于?創(chuàng)新，面?向全體熱?心輔導(dǎo)每?一位學(xué)生?，鼓勵他?們積極進(jìn)?取，使每?一位學(xué)生?都得到了?發(fā)展，為?終身學(xué)習(xí)?打下了基?礎(chǔ)。所教?語文在安?下地區(qū)統(tǒng)?考及__?__兵團(tuán)?抽考中及?格率__?__%，?且名列前?____?名，量化?考核均為?優(yōu)，連續(xù)?幾年被評?為先進(jìn)教?師和優(yōu)秀?班主任，?____?被評為師?市先進(jìn)教?師，工作?中雖然取?得了一點?成績，都?是靠__?__教育?，領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷，同?志們的支?持，為便?于今后更?好地發(fā)揮?優(yōu)點，努?力工作現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?努力學(xué)習(xí)?____?，政治思?想教育不?放松。?在團(tuán)場黨?委，學(xué)校?黨支部的?領(lǐng)導(dǎo)下，?認(rèn)真抓好?政治學(xué)習(xí)?，以__?__為自?己的座佑?銘，擁護(hù)?黨，始終?和___?_保持步?調(diào)一致，?堅持參加?黨員和教?師的政治?學(xué)習(xí)。做?為一名_?___，?以___?_對照自?己，安心?農(nóng)場教育?，熱愛學(xué)?校，團(tuán)結(jié)?同志，關(guān)?心學(xué)生，?在教書育?人中自覺?____?教育方針?，為人師?表，行為?文明，處?處以黨員?的高標(biāo)準(zhǔn)?來約束自?己，光明?正大，品?德言行堪?為學(xué)生楷?模，始終?把群眾利?益放在首?位，勇挑?重?fù)?dān)，不?計個人得?失，見榮?譽讓，見?困難讓，?所干的工?作得到大?家的好評?，連續(xù)多?年被評為?先進(jìn)教師?。二、?履行職責(zé)?，努力完?成教育教?學(xué)工作。?做為一?名教師，?帶兩個班?語文兼班?主任，教?學(xué)中愛護(hù)?學(xué)生，潛?心教學(xué)，?熱心施教?，牢固樹?立正確的?民主觀、?方法觀、?主體觀，?堅持業(yè)余?自修，努?力提高教?學(xué)水平，?幾年來成?績顯著，?總結(jié)起來?主要是：?1、依?綱扣本，?以學(xué)生為?中心。?加里寧說?：教育不?僅是科學(xué)?，而且更?是一門藝?術(shù)，只有?在教學(xué)實?踐中，在?教學(xué)甘苦?中去尋找?，自我教?學(xué)以來能?依綱扣本?，吃透教?材，備學(xué)?生，備教?材，以學(xué)?生的發(fā)展?，學(xué)生的?需要實施?教學(xué)，做?到“曉之?以理，動?之以情”?，針對學(xué)?生智力層?次，知識?能力的分?布，設(shè)計?不同的教?案，采用?不同的教?法，上課?時尊重每?一位學(xué)生?，巧設(shè)情?景，創(chuàng)造?適合學(xué)生?發(fā)展的氛?圍，力爭?使全體學(xué)?生動口、?動手、動?眼、動腦?，積極參?與到教學(xué)?活動中去?，學(xué)生的?思維能力?，想象能?力，良好?的心理品?質(zhì)都得到?了發(fā)展。?2、面?向全體，?推進(jìn)素質(zhì)?教育。?為___?_深化教?育改革，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的決定，?教學(xué)中在?面向全體?學(xué)生的同?時，發(fā)展?學(xué)生個性?。優(yōu)秀學(xué)?生能培養(yǎng)?學(xué)生“自?學(xué)、理解?、討論、?感悟、運?用”，使?語文創(chuàng)新?意識得到?提高；普?通學(xué)生通?過“自學(xué)?、點撥、?理解、運?用”，培?養(yǎng)良好的?語文素養(yǎng)?，語文教?學(xué)中貫穿?愛國主義?教育、美?育教育，?學(xué)生身心?健康得到?發(fā)展，學(xué)?生綜合素?質(zhì)全面提?高。三?、教書育?人，做好?班級工作?。自己?是一位語?文教師，?又是一位?班主任，?我能將班?級當(dāng)做自?己的家，?學(xué)生當(dāng)做?自己的孩?子，班級?管理中實?行分層管?理，自主?發(fā)展，干?部實行競?爭上崗，?培養(yǎng)學(xué)生?競爭意識?，小組實?行合作建?立，共同?發(fā)展培養(yǎng)?學(xué)生協(xié)作?精神，幾?年來班級?管理逐步?規(guī)范化、?科學(xué)化，?所帶班級?____?年度、_?___度?兩次被評?為師市先?進(jìn)班級，?為使學(xué)生?健康發(fā)展?，我有效?利用家長?、學(xué)校、?社會共同?教育孩子?，將家長?請進(jìn)來座?談、聯(lián)誼?，尋求適?合孩子發(fā)?展的道路?，帶領(lǐng)學(xué)?生走向社?會，走近?生活，培?養(yǎng)學(xué)生辨?別是非能?力，每一?位孩子都?能在我?guī)?班級茁壯?成長，自?己因此受?到師生、?家長的好?評，上級?領(lǐng)導(dǎo)的嘉?獎。四?、教改與?教研向?教科研要?質(zhì)量，向?教科研要?素質(zhì)，幾?年中我努?力推行素?質(zhì)教育，?堅持教改?代教研，?推動“演?練教學(xué)”?，參加語?文“單元?整合”教?學(xué)教改，?教研同時?不忘帶領(lǐng)?青年教師?搞科研，?青年教師?在我的指?導(dǎo)下教學(xué)?水平提高?較快，教?改教研的?實踐中，?努力探索?素質(zhì)教育?的新方法?，探索學(xué)?法指導(dǎo)，?教改教研?筆記和記?錄十余萬?字，撰寫?論文十余?篇，《演?練教學(xué)在?語文教學(xué)?中應(yīng)用》?等在校好?評，《拓?寬思路，?改進(jìn)語文?教法》將?在兵團(tuán)教?育發(fā)表。?由于我?的工作努?力，本人?多次被評?為團(tuán)先進(jìn)?教師，所?代班級兩?次被評師?市先進(jìn)班?級，本人?____?被評師市?先進(jìn)教師?，當(dāng)然這?些成績與?____?教育、領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?、群眾們?的幫助是?分不開的?，今后我?將再接再?勵，以_?___為?動力為黨?、為人民?做出更大?成績。?2023?小學(xué)語文?個人教學(xué)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）隨著?教學(xué)改革?不斷深入?，新一輪?課程改革?帶來了許?多新的教?學(xué)理念，?也迫使我?們要不斷?提高充實?自己，用?新的觀念?來武裝自?己，把新?課程弄懂?、吃透，?改變已有?的教學(xué)模?式，打破?已有的陳?舊的、傳?統(tǒng)的觀念?，使學(xué)生?在科學(xué)課?中真的能?學(xué)到東西?，真能親?身感感受?實驗給自?己帶來的?喜悅，無?論成功與?否，真能?弄懂哪怕?是一個問?題，我覺?得這也是?很大的收?獲，我教?科學(xué)課僅?僅一個學(xué)?期，剛開?始真的很?茫然，只?知道科學(xué)?是新課程?，與自然?課有著很?大聯(lián)系，?但是其它?的卻是一?無所知，?由于一年?都沒上班?，對一些?新方法，?新要求更?是知之甚?少，但是?通過幾次?備課，參?加了幾次?研討會后?，使我心?理開朗了?許多，了?解了一些?新的方法?、新思路?和新理念?，使我真?正懂得，?想教好這?門課，真?的不是件?容易的事?!通過這?半年的教?學(xué)實踐，?我有點點?體會.現(xiàn)?在做以小?結(jié)。第?一點體會?就是我的?教學(xué)觀念?發(fā)生了變?化，雖然?說我也曾?教過自然?課，但是?科學(xué)和它?有著很大?不同，過?去只是教?師講，學(xué)?生聽，照?著教材講?;而現(xiàn)在?呢是教師?用教材教?，真正讓?學(xué)生去想?、去做、?自己去探?究，教師?只是引領(lǐng)?者和輔助?者而已，?使我知道?素質(zhì)教育?不是口號?，而是確?實要培養(yǎng)?學(xué)生能力?，要著重?在這點上?下功夫，?教師的要?求也就更?高了。?第二個體?會是我逐?漸有了明?確的方向?，通過參?加教研員?國老師帶?領(lǐng)我們的?幾次備課?和幾位優(yōu)?秀教師的?上課后，?使我逐漸?認(rèn)識到自?己上課?的方向，?不是一味?追求課堂?要完成任?務(wù)，達(dá)到?什么目的?，理解多?少東西等?等，而是?落到實處?，通過親?自觀察現(xiàn)?象、探究?活動等具?體活動來?逐步提高?學(xué)生科學(xué)?索養(yǎng)，而?情感目標(biāo)?也都做了?具體化的?小目標(biāo)，?而且還給?我們提供?了教學(xué)中?具體方法?并附加了?案例，這?樣使我這?個新手也?能在它指?導(dǎo)下順利?完成教學(xué)?了任務(wù)。?我的第?三體會就?是學(xué)生興?趣更高了?，教材中?選擇了學(xué)?生常見的?事物，像?吹泡泡、?玩陀螺這?些學(xué)生常?玩的東西?，像熱水?變涼，哪?種材料傳?熱快這些?問題;我?們穿什么?這些學(xué)生?每天接觸?的東西。?這樣學(xué)生?感覺像平?時玩游戲?一樣，上?課極易興?奮，學(xué)生?興趣極高?，另外對?教師的要?求更高了?，同時也?給了我們?很大發(fā)揮?空間，像?有些內(nèi)容?我可以把?它合并一?起講，有?些學(xué)過的?可以一帶?而過，不?必在浪費?時間了，?這就真正?體現(xiàn)了“?用教材”?而不是“?教教材”?。我的?第四個體?會是科學(xué)?課的知識?強(qiáng)調(diào)了系?統(tǒng)化，它?的每一個?單元中的?內(nèi)容都是?相互聯(lián)系?的，這樣?有利于學(xué)?生思維發(fā)?展，使他?們感到自?己是在做?科學(xué)研究?，另外新?教材處處?體現(xiàn)以學(xué)?生為主，?我覺得，?每一節(jié)課?基本都是?以探究為?主，教師?只是給予?協(xié)助，推?動他們順?利完成探?究活動，?我感覺通?過這半年?教學(xué)，對?我的能力?要求更高?了，我也?存在許多?差距，我?想這對我?是一個推?動。最?后一點，?我覺得我?對學(xué)生的?估評低了?，剛開始?上課時，?每個實驗?我說一步?，他們做?一步，總?不敢放手?，怕他們?做不好。?但是后來?我發(fā)現(xiàn)，?