2023年幼師新學期個人工作計劃標準樣本（2篇）

第5頁共5頁2023年?幼師新學期?個人工作計?劃標準樣本?中班孩子?對周圍事物?好奇，有必?定的求知欲?，喜歡參與?科學探究活?動，在操作?活動中能積?極動手，能?及時跟伙伴?溝通探索實?踐過程及結(jié)?果。喜歡傾?聽動植物故?事，愿意親?近和關(guān)心動?植物，大多?數(shù)孩子能通?過實物進行?點數(shù)，認識?基本圖形，?但是孩子年?紀反差大，?有的孩子不?能很好的按?老師要求進?行操作活動?，不能用完?全和精確的?語言溝通觀?看到的過程?和結(jié)果。因?此，本學期?我們將重要?進行幼兒操?作習慣、溝?通習慣的培?養(yǎng)。一、?目標1、?幫助幼兒獲?取有關(guān)自然?環(huán)境中動、?植物及沙石?、水等無生?命物質(zhì)及其?與人類關(guān)系?的具體經(jīng)驗?，了解不同?環(huán)境中個別?動、植物的?形態(tài)特征和?生活習性。?2、幫助?幼兒了解四?季的特征及?其與人們生?活的關(guān)系，?觀察常見的?自然現(xiàn)象，?獲取感性經(jīng)?驗。3、?引導幼兒獲?取周圍生活?中常見科技?產(chǎn)品的具體?知識和經(jīng)驗?，初步了解?它們在生活?中的運用。?4、幫助?幼兒學會綜?合運用多種?感知事物特?征，發(fā)展觀?察力。5?、幫助幼兒?學會按照指?定的標準，?對物體進行?簡單的分類?。6、幫?助幼兒學習?運用簡單的?工具進行測?量的方法。?7、引導?幼兒用自己?的語言描述?自己的發(fā)現(xiàn)?并與同伴、?教師交流。?8、指導?幼兒學習使?用常見科技?產(chǎn)品的方法?，運用簡單?工具進行制?作活動。?9、發(fā)展幼?兒的好奇心?，引導幼兒?探究周圍生?活中常見的?自然現(xiàn)象、?自然物和人?造物，愿意?參加制作活?動。10?、培養(yǎng)幼兒?關(guān)心、愛動?物、植物和?周圍環(huán)境的?情感和行為?。二、內(nèi)?容1、能?自動參加科?學活動，喜?歡探索周圍?世界，關(guān)心?、愛護周圍?的動植物和?自然環(huán)境，?愿意進行探?索、嘗試。?2、懂得?四季的特點?及其與人們?生活的關(guān)系?獲取簡單的?自然現(xiàn)象知?識。3、?綜合應(yīng)用多?種感官感知?事物特點，?并進行物體?的簡單分類?;學習應(yīng)用?簡單的工具?進行測量，?并能與他人?溝通觀看結(jié)?果。4、?懂得生活中?一些科技產(chǎn)?品與人們生?活的關(guān)系。?5、觀看?、比較、判?斷10以內(nèi)?的數(shù)量關(guān)系?，逐步建立?等量觀念;?并能嘗試解?決生活中的?艱難，促進?推理和遷移?才能的發(fā)展?。6、能?自動、專心?地進行科學?操作活動，?并在老師指?引下，關(guān)注?周圍生活中?物體量、形?狀、地位的?改變，能依?據(jù)物體的特?點分類。?三、具體方?法1、通?過親子活動?讓幼兒親身?對周圍物質(zhì)?世界進行感?知、觀看、?操作、發(fā)現(xiàn)?問題、追求?答案的探索?活動，應(yīng)用?合適的指引?來滿足幼兒?的好奇心。?2、在指?引幼兒認識?五官時，首?先讓幼兒體?會感官的作?用，體驗感?官的協(xié)調(diào)才?能。通過用?眼睛觀看事?物，能應(yīng)用?視覺感受顏?色的改變，?提升幼兒的?觀看力，體?會視覺暫留?現(xiàn)象。并能?應(yīng)用視。?3、本學期?，我們將指?引幼兒認識?空氣、陽光?、水等，通?過看故事等?懂得人類、?動物、植物?的關(guān)系，通?過觀看社會?環(huán)境、湘江?水源等懂得?環(huán)境保護的?重要性覺以?外的感到途?徑探索事物?如：觸覺、?味覺、嗅覺?。4、在?數(shù)學地區(qū)中?及時投放操?作材料，指?引幼兒在地?區(qū)中練習數(shù)?與量關(guān)系，?圖形與空間?的關(guān)系。應(yīng)?用各種各樣?的操作材料?指引幼兒認?識數(shù)1~1?0，精確感?知10以內(nèi)?的數(shù)量，知?道它們能表?示相應(yīng)數(shù)量?的物體;應(yīng)?用“一一對?應(yīng)”比較兩?組物體的多?少，會用“?多”、“少?”、“一樣?多”的詞語?;能按物品?的屬性分類?，學習比較?物體的遠近?、深淺、高?矮、厚薄等?。5、在?日常生活中?指引幼兒感?知時間的概?念，認識不?同面額的貨?幣及幣值;?通過游戲活?動和生活經(jīng)?驗學會估算?，逐步建立?等量的觀念?。202?3年幼師新?學期個人工?作計劃標準?樣本（二）?一、基本?情況分析?本班系幼師?專業(yè)，共_?___名女?學生。1?、學生平均?約____?六歲，加之?小學初中教?育所得本就?不多，所以?，導致她們?多數(shù)意志品?質(zhì)較為薄弱?，心理的堅?持與忍耐力?和恒心較差?。2、由?于在學習上?多年的“慣?性”的影響?，來職高就?讀的學生的?學習目標不?明確，學習?積極性不高?，她們常以?“失敗者”?自居，缺乏?學習的信心?與勇氣，又?特別是面對?英語和數(shù)學?兩個科目的?學習。這會?嚴重地影響?專業(yè)課程在?教室內(nèi)進行?的理論課教?學，面對技?能課，學生?倒是有著一?定的興趣。?3、學生?的學習成績?較差，有不?少同學來讀?職高有逃避?初中學習的?動機，她們?厭倦初中學?習生活的枯?燥乏味，而?把職高的學?習生活理想?化。而沒有?了解到職高?的知識技能?的獲得也得?需要認真的?學習和努力?，也需要在?教室里學習?理論知識，?需要補償文?化知識，學?習技能課程?。這種理想?與現(xiàn)實的差?距造成了學?生的失落感?，使部分學?生感到灰心?失望而情緒?低落，乃至?大大地降低?他們在此讀?書求學的積?極性。部分?學生甚至產(chǎn)?生了被蒙騙?的想法，對?教師與學校?不信任，而?封閉自己的?心扉，給以?后的教育教?學產(chǎn)生極大?的困難。?4、部分學?生脾氣暴躁?，自控力極?差，自我為?中心，不能?禮讓他人。?他們與本校?學生發(fā)生磨?擦的機會很?大，打架事?件易于發(fā)生?。5、部?分學生行為?習慣差，作?息、紀律觀?念差。遲到?、早退、缺?席現(xiàn)象較為?嚴重，不太?熱愛勞動，?清潔保持習?慣差。6?、部分初到?校的外鄉(xiāng)鎮(zhèn)?同學較為動?蕩，她們處?于班級“中?立”場面，?他們初離父?母，極易學?到不良行為?，班級情況?的好轉(zhuǎn)，很?大程度上與?他們相關(guān)，?他們定之則?班級定之。?7、班級?也不乏一些?優(yōu)秀的學生?，她們力求?上進，誠實?踏實，敢于?直言，想為?班級做點事?。二、工?作目標1?、樹班風，?強班貌，按?照校規(guī)班紀?的高要求，?“班”要成?之為“班”?，力爭本期?的班級建設(shè)?能上新的臺?階，成為一?個優(yōu)秀的班?集體。2?、營造良好?的學習環(huán)境?，形成愿學?樂學的學習?氛圍，鼓勵?學生努力鉆?研專業(yè)課程?知識。3?、注重學生?平常表現(xiàn)出?來的思想品?質(zhì)、心理素?質(zhì)，加強引?導，讓學生?在人生的層?面上在本期?學有所獲。?4、糾正?學生的不良?習慣，培養(yǎng)?學生尊重他?人、關(guān)心他?人、幫助他?人的精神品?質(zhì)，學會“?換人角度看?人生”的道?理5、加?強與科任教?師之間的協(xié)?作，形成教?師之間的合?力，注意學?生動向的掌?握和意見交?換，緊密配?合科任教師?的工作開展?。讓科任