冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件

冀教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件冀教版六年級(jí)下冊(cè)生活中的負(fù)數(shù)第一課時(shí)生活中的負(fù)數(shù)第一課時(shí)情境導(dǎo)入觀(guān)察下面的圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？情境導(dǎo)入觀(guān)察下面的圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？-3℃

～5℃當(dāng)?shù)刈畹蜌鉁?。?dāng)?shù)刈罡邭鉁?。氣溫：是指空氣的溫度。溫度：表示冷熱的程度，?jì)量單位

是攝氏度，用符號(hào)“℃”表示。新知探究-3℃～5℃當(dāng)?shù)刈畹蜌鉁亍．?dāng)?shù)刈罡邭鉁?。氣溫：是指空低?℃的，在數(shù)值前添上“-”。如：-3℃表示比0℃低3℃，讀作零下3度或負(fù)3度。高于0℃的，在數(shù)字前加“+”，一般情況下省略不寫(xiě)。如：17℃表示比0℃高17℃，讀作零上17度或17度。比0℃低的溫度叫零下溫度。比0℃高的溫度叫零上溫度。新知探究低于0℃的，在數(shù)值前添上“-”。比0℃低的溫度叫零下溫度。比這天最高氣溫、最低氣溫各指的是什么？最高氣溫是指這天內(nèi)溫度的最高值；最低氣溫是指這天內(nèi)溫度的最低值。新知探究這天最高氣溫、最低氣溫各指的是什么？最高氣溫是指這天內(nèi)溫度的-15℃和-3攝氏度，哪個(gè)溫度低，低多少度？-15℃表示比0℃低15度；-3℃表示比0℃低3度，所以-15℃溫度低。低12℃。新知探究-15℃和-3攝氏度，哪個(gè)溫度低，低多少度？-15℃表示比0把北京、哈爾濱、昆明和海口四個(gè)城市的最低氣溫從低到高的順序排一下。-15℃＜-3℃＜4℃＜19℃新知探究把北京、哈爾濱、昆明和?？谒膫€(gè)城市的最低氣溫從低到高的順序排1.讀出下面的溫度。27℃-11℃95℃-24℃27℃讀作：零上27度-11℃讀作：零下11度95℃讀作：零上95度-24℃讀作：零下24度鞏固練習(xí)1.讀出下面的溫度。27℃讀作：零上27度-11℃2.寫(xiě)出下面溫度。零上31度零下45度零下12度寫(xiě)作：31℃寫(xiě)作：-45℃寫(xiě)作：-12℃鞏固練習(xí)2.寫(xiě)出下面溫度。寫(xiě)作：31℃寫(xiě)作：-45℃寫(xiě)作：-12℃通過(guò)這節(jié)課說(shuō)一說(shuō)你收獲了什么？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課說(shuō)一說(shuō)你收獲了什么？課堂小結(jié)課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)生活中的負(fù)數(shù)第二課時(shí)生活中的負(fù)數(shù)第二課時(shí)復(fù)習(xí)舊知寫(xiě)出下面溫度。零下40度零上36度零下24度零上17度寫(xiě)作：-40℃寫(xiě)作：36℃寫(xiě)作：-24℃寫(xiě)作：17℃復(fù)習(xí)舊知寫(xiě)出下面溫度。零下40度寫(xiě)作：-40℃寫(xiě)作：36℃寫(xiě)讀出下面溫度計(jì)上的溫度。這些是測(cè)量氣溫的溫度計(jì)。新知探究讀出下面溫度計(jì)上的溫度。這些是測(cè)量氣溫的溫度計(jì)。新知探究認(rèn)識(shí)溫度計(jì)。玻璃管刻度水銀柱（或煤油柱）玻璃泡新知探究認(rèn)識(shí)溫度計(jì)。玻璃管刻度水銀柱（或煤油柱）玻璃泡新知探究-10℃和-5℃都是比0℃低的溫度。-10、-5叫做負(fù)數(shù)，它們都是比0小的數(shù)。“-”是負(fù)號(hào)。新知探究-10℃和-5℃都是比0℃低的溫度。新知探究-5讀作：負(fù)5-10讀作：負(fù)10新知探究-5讀作：負(fù)5新知探究零上10攝氏度可以寫(xiě)作：+10℃，+10是正數(shù)?！?”是正號(hào)，寫(xiě)數(shù)時(shí)，可以省略“+”。正數(shù)都比0大。新知探究零上10攝氏度可以寫(xiě)作：+10℃，+10是正數(shù)?！?”0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)呢？0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)呢？0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。觀(guān)察直線(xiàn)上的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？012345-5-4-3-2-1越來(lái)越大越來(lái)越小所有負(fù)數(shù)都小于0。把溫度計(jì)上的數(shù)用直線(xiàn)上的點(diǎn)表示出來(lái)。新知探究觀(guān)察直線(xiàn)上的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？012345-5-4-3-2-負(fù)整數(shù)：012345-5-4-3-2-1直線(xiàn)上的0，-1，-2，1，2……都是整數(shù)。整數(shù)正整數(shù)：零：-1，-2,-3……1，2，3……0新知探究負(fù)整數(shù)：012345-5-4-3-2-1直線(xiàn)上的0，-1，-在○里填上＞或＜。＜＞＜＜＞＞試一試在○里填上＞或＜。＜＞＜＜＞＞試一試1.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。01（）3（）5（）-4（）-2-124-5-3鞏固練習(xí)1.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。01（）3（）5（）2.把下面的數(shù)按從大到小的順序排列出來(lái)。-68160-333

-816＞3＞0＞-8＞-33＞-68鞏固練習(xí)2.把下面的數(shù)按從大到小的順序排列出來(lái)。鞏固練習(xí)通過(guò)這節(jié)課說(shuō)一說(shuō)你收獲了什么？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課說(shuō)一說(shuō)你收獲了什么？課堂小結(jié)課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)生活中的負(fù)數(shù)第三課時(shí)生活中的負(fù)數(shù)第三課時(shí)復(fù)習(xí)舊知1.讀數(shù)，哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。-8

-28

0

+81

+652.某日傍晚，黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度，這天傍晚黃山的氣溫是______攝氏度。復(fù)習(xí)舊知1.讀數(shù)，哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。吐魯番盆地比海平面大約低155米，記作-155米。從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？新知探究吐魯番盆地比海平面大約低155米，記作-155米。從圖中你發(fā)樓房的地下室可以用-1來(lái)表示。從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？新知探究樓房的地下室可以用-1來(lái)表示。從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？新知探究幫媽媽設(shè)計(jì)記事卡。下面是紅紅媽媽做的12月份家庭收支記錄。新知探究幫媽媽設(shè)計(jì)記事卡。下面是紅紅媽媽做的12月份家庭收支記錄。新怎樣做家庭收支記錄更簡(jiǎn)單？新知探究怎樣做家庭收支記錄更簡(jiǎn)單？新知探究幫媽媽設(shè)計(jì)記事卡。①目的：快捷記錄家庭每月收支情況，使家庭每月收支情況一目了然。②方法：制作記事卡，收入的錢(qián)用正數(shù)表示，支出的錢(qián)用負(fù)數(shù)表示。新知探究幫媽媽設(shè)計(jì)記事卡。①目的：快捷記錄家庭每月收支情況，使家庭每幫媽媽設(shè)計(jì)記事卡。日期收支情況（元）12月6日+360012月7日-28012月11日-65012月15日+336012月19日-24012月25日-1320，-3812月28日-48012月31日-1750結(jié)余2202新知探究幫媽媽設(shè)計(jì)記事卡。日期收支情況（元）12月6日+3600生活中的正、負(fù)數(shù)。前進(jìn)50米，記作+50米；后退50米，記作-50米；贏(yíng)利80元，記作+80元；虧損80元，記作-80元；水溫上升10攝氏度，記作+10℃；水溫下降10攝氏度，記作-10℃。你還知道生活中有哪些事情可以用正、負(fù)數(shù)表示？新知探究生活中的正、負(fù)數(shù)。前進(jìn)50米，記作+50米；你還知道生活中有1.填空。（1）體重減少3千克，可以記作________；體重增加2千克，可以記作________。（2）河水下降10毫米，可以記作________；河水上漲15毫米，可以記作________。-3千克+2千克-10毫米+15毫米鞏固練習(xí)1.填空。-3千克+2千克-10毫米+15毫米鞏固練習(xí)2.根據(jù)下表寫(xiě)出亮亮家9月份的收支情況。單位：元工資+5800伙食費(fèi)-1850獎(jiǎng)金+600水電費(fèi)-240買(mǎi)書(shū)-200結(jié)余爸爸媽媽的工資________，伙食費(fèi)________，獎(jiǎng)金________，水電費(fèi)________，買(mǎi)書(shū)________。5800元1850元600元240元200元鞏固練習(xí)2.根據(jù)下表寫(xiě)出亮亮家9月份的收支情況。單位：元工資+5通過(guò)這節(jié)課說(shuō)一說(shuō)你收獲了什么？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課說(shuō)一說(shuō)你收獲了什么？課堂小結(jié)課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)生活中的負(fù)數(shù)第四課時(shí)生活中的負(fù)數(shù)第四課時(shí)復(fù)習(xí)舊知選擇。如果規(guī)定前進(jìn)、收入、贏(yíng)利為正，那么下列敘述錯(cuò)誤的是（）。A.-18米表示后退18米B.-80元表示贏(yíng)利80元C.-40000元表示支出40000元B復(fù)習(xí)舊知選擇。如果規(guī)定前進(jìn)、收入、贏(yíng)利為正，那么下列敘述錯(cuò)誤某班利用課外活動(dòng)時(shí)間舉辦“兔博士”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。答對(duì)1題得10分，答錯(cuò)1題扣10分，不回答得0分。新知探究某班利用課外活動(dòng)時(shí)間舉辦“兔博士”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。答對(duì)1題得10分下面是聰聰記錄的三個(gè)隊(duì)前5道題的答題結(jié)果。用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示每個(gè)隊(duì)的答題結(jié)果。表示答對(duì)了，表示答錯(cuò)了，表示不回答。新知探究下面是聰聰記錄的三個(gè)隊(duì)前5道題的答題結(jié)果。用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示每用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示每個(gè)隊(duì)的答題結(jié)果。題號(hào)第一隊(duì)第二隊(duì)第三隊(duì)1234510-101010-1010100-101010-10-10100新知探究用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示每個(gè)隊(duì)的答題結(jié)果。題號(hào)第一隊(duì)第二隊(duì)第三隊(duì)1計(jì)算三個(gè)隊(duì)現(xiàn)階段的得分。第一隊(duì)得______分，第二隊(duì)得______分，第三隊(duì)得______分。題號(hào)第一隊(duì)第二隊(duì)第三隊(duì)1234510-101010-1010100-101010-10-1010010200新知探究計(jì)算三個(gè)隊(duì)現(xiàn)階段的得分。第一隊(duì)得______分，第二隊(duì)得__有一批袋裝白糖，標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為每袋455克。質(zhì)檢人員抽取了7袋進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下：用正數(shù)表示超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的克數(shù)，用負(fù)數(shù)表示比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量少的克數(shù)，符合標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的用0表示。袋號(hào)質(zhì)量（克）1234567456453455458455454457新知探究有一批袋裝白糖，標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為每袋455克。質(zhì)檢人員抽取了7袋進(jìn)用正數(shù)表示超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的克數(shù)，用負(fù)數(shù)表示比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量少的克數(shù)，符合標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的用0表示。袋號(hào)質(zhì)量（克）1234567456453455458455454457袋號(hào)與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相比（克）1234567+1-20+30-1+2新知探究用正數(shù)表示超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的克數(shù)，用負(fù)數(shù)表示比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量少包裝袋上“±5g”表示什么意思。凈重500g是指這袋鹽去掉包裝袋，鹽的質(zhì)量是500g。±5g是表示指這袋鹽中鹽的質(zhì)量最多是（500+5）g，即505g；鹽的質(zhì)量最少是（500-5）g，即495g。在495～505g的范圍內(nèi)，這種袋裝鹽都是合格的。包裝袋上“±5g”表示什么意思。凈重500g是指這袋鹽去掉包1.六（1）班第一組6名同學(xué)的體重如下：（1）這6名同學(xué)的平均體重是多少千克？（42+36+37+40+38+35）÷6＝38（千克）答：這6名同學(xué)的平均體重是38千克。鞏固練習(xí)1.六（1）班第一組6名同學(xué)的體重如下：（1）這6名同學(xué)的1.六（1）班第一組6名同學(xué)的體重如下：（2）用正數(shù)、負(fù)數(shù)或0表示出每個(gè)人的體重與平均體重相比的結(jié)果。+4-2-1+20-3鞏固練習(xí)1.六（1）班第一組6名同學(xué)的體重如下：（2）用正數(shù)、負(fù)數(shù)通過(guò)這節(jié)課說(shuō)一說(shuō)你收獲了什么？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課說(shuō)一說(shuō)你收獲了什么？課堂小結(jié)課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)記錄天氣記錄天氣記錄6月份1日~15日每天的天氣情況。課前記錄日期123456789101112131415最高氣溫（℃）最低氣溫（℃）平均氣溫（℃）小組交流（1）介紹自己收集數(shù)據(jù)的方式和過(guò)程。（2）把自己記錄的結(jié)果向大家報(bào)告一下。記錄6月份1日~15日每天的天氣情況。課前記錄日期123制作統(tǒng)計(jì)圖6月份1日~15日每日最高氣溫和最低氣溫統(tǒng)計(jì)圖。最高氣溫最低氣溫123456789101112131415（日期）0161820222426283032343638（℃）制作統(tǒng)計(jì)圖6月份1日~15日每日最高氣溫和最低氣溫統(tǒng)計(jì)圖。最制作統(tǒng)計(jì)圖6月份1日~15日每日平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖。123456789101112131415（日期）0161820222426283032343638（℃）制作統(tǒng)計(jì)圖6月份1日~15日每日平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖。123456下面是3月份1日~15日每日平均氣溫統(tǒng)計(jì)表。日期123456789101112131415平均氣溫（℃）9.19.412.51413.714.2151312.3161314.61514.215.3123456789101112131415（日期）05101520253035（℃）根據(jù)制成的統(tǒng)計(jì)圖，自己提出問(wèn)題并解答。3月份6月份下面是3月份1日~15日每日平均氣溫統(tǒng)計(jì)表。日期123456課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)位置第一課時(shí)位置第一課時(shí)情境導(dǎo)入觀(guān)察下圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？情境導(dǎo)入觀(guān)察下圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？確定位置時(shí)，通常把豎排叫做列，橫排叫做排（行）。一般情況下，確定第幾列要從左向右數(shù)，確定第幾排（行）要從前向后數(shù)。新知探究確定位置時(shí)，通常把豎排叫做列，橫排叫做排（行）。一般情況紅紅和亮亮分別坐在第幾列，第幾排。我坐在第2列第3排。我坐在第7列第4排。紅紅和亮亮分別坐在第幾列，第幾排。我坐在第2列第3排。我坐在紅紅和亮亮分別坐在第幾列，第幾排。第2列第3排，可以用數(shù)對(duì)（2，3）來(lái)表示。可以用（7，4）來(lái)表示。你能用數(shù)對(duì)表示其他同學(xué)的位置嗎？試一試。紅紅和亮亮分別坐在第幾列，第幾排。第2列第3排，可以用數(shù)對(duì)（用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，先數(shù)出物體所在的列數(shù)，再數(shù)出物體所在的排數(shù)。（2，3）先表示第幾列再表示第幾排表示所在列數(shù)表示所在排數(shù)用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，先數(shù)出物體所在的列數(shù)，再數(shù)出物體所在鞏固練習(xí)（5，12）鞏固練習(xí)（5，12）通過(guò)這節(jié)課說(shuō)一說(shuō)你收獲了什么？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課說(shuō)一說(shuō)你收獲了什么？課堂小結(jié)課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)位置第二課時(shí)位置第二課時(shí)情境導(dǎo)入觀(guān)察下圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？情境導(dǎo)入觀(guān)察下圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）游樂(lè)場(chǎng)平面圖。說(shuō)一說(shuō):大門(mén)和各場(chǎng)館分別在游樂(lè)場(chǎng)的什么位置？新知探究（1）游樂(lè)場(chǎng)平面圖。說(shuō)一說(shuō):大門(mén)和各場(chǎng)館分別在游樂(lè)場(chǎng)的什么位大門(mén)在游樂(lè)場(chǎng)的南面；自控飛車(chē)在游樂(lè)場(chǎng)的東面。（1）游樂(lè)場(chǎng)平面圖。大門(mén)在游樂(lè)場(chǎng)的南面；自控飛車(chē)在游樂(lè)場(chǎng)的東面。（1）游樂(lè)場(chǎng)平面水上游樂(lè)場(chǎng)在游樂(lè)場(chǎng)的東北方向。（1）游樂(lè)場(chǎng)平面圖。水上游樂(lè)場(chǎng)在游樂(lè)場(chǎng)的東北方向。（1）游樂(lè)場(chǎng)平面圖。旱冰場(chǎng)在游樂(lè)場(chǎng)的北面；兒童樂(lè)園在游樂(lè)場(chǎng)的西面。（1）游樂(lè)場(chǎng)平面圖。旱冰場(chǎng)在游樂(lè)場(chǎng)的北面；兒童樂(lè)園在游樂(lè)場(chǎng)的西面。（1）游樂(lè)場(chǎng)平超級(jí)秋千在游樂(lè)場(chǎng)的西面。（1）游樂(lè)場(chǎng)平面圖。超級(jí)秋千在游樂(lè)場(chǎng)的西面。（1）游樂(lè)場(chǎng)平面圖。（2）觀(guān)察畫(huà)在方格圖中的游樂(lè)場(chǎng)平面圖。用數(shù)對(duì)表示游樂(lè)場(chǎng)各場(chǎng)館和大門(mén)的位置。（2）觀(guān)察畫(huà)在方格圖中的游樂(lè)場(chǎng)平面圖。用數(shù)對(duì)表示游樂(lè)場(chǎng)各場(chǎng)館用數(shù)對(duì)表示游樂(lè)場(chǎng)各場(chǎng)館和大門(mén)的位置。大門(mén)的位置（7，0）自控飛車(chē)的位置（12，2）水上游樂(lè)場(chǎng)的位置（9，4）旱冰場(chǎng)的位置（5，5）兒童樂(lè)園的位置（0，3）超級(jí)秋千的位置（4，2）用數(shù)對(duì)表示游樂(lè)場(chǎng)各場(chǎng)館和大門(mén)的位置。大門(mén)的位置（7，0）自控用數(shù)對(duì)表示方格圖中四處建筑物所在的位置。試一試電視塔（）圖書(shū)館（）小明家（）百貨大樓（）6，62，31，111，1用數(shù)對(duì)表示方格圖中四處建筑物所在的位置。試一試電視塔（1.在右面的方格圖中表示下面各點(diǎn)。A（3，5）B（2，4）C（4，2）D（5，1）E（4，5）F（3，3）鞏固練習(xí).A.B.C..E.FD1.在右面的方格圖中表示下面各點(diǎn)。鞏固練習(xí).A.B.C..2.先根據(jù)數(shù)對(duì)在方格圖中描出A、B、C、D、E、F各點(diǎn)，再順次連接A→B→C→D→E→F→D→A，看一看連成的是什么圖形。.A.B.C.D.E.F

2.先根據(jù)數(shù)對(duì)在方格圖中描出A、B、C、D、E、F各點(diǎn)，再課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課說(shuō)一說(shuō)你收獲了什么？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課說(shuō)一說(shuō)你收獲了什么？課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)正比例反比例第一課時(shí)正比例反比例第一課時(shí)冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件下面是一輛汽車(chē)8:00出發(fā)時(shí)和行駛1小時(shí)后里程表上顯示的千米數(shù)。觀(guān)察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？新知探究下面是一輛汽車(chē)8:00出發(fā)時(shí)和行駛1小時(shí)后里程表上顯示的千米（1）汽車(chē)1小時(shí)行駛了多少千米？用汽車(chē)停止時(shí)里程表上的數(shù)據(jù)減去汽車(chē)未行駛時(shí)里程表上的數(shù)據(jù)，就是汽車(chē)行駛的路程。8814－8724＝90（千米）答：汽車(chē)1小時(shí)行駛了90千米。（1）汽車(chē)1小時(shí)行駛了多少千米？用汽車(chē)停止時(shí)里程表上的數(shù)據(jù)（2）如果汽車(chē)的速度不變，請(qǐng)完成下表。時(shí)間（時(shí)）23456路程（千米）180270360由第（1）題的答案可知，汽車(chē)1小時(shí)行駛90千米。450540速度×?xí)r間＝路程（2）如果汽車(chē)的速度不變，請(qǐng)完成下表。時(shí)間（時(shí)）23456路（3）寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的路程和時(shí)間的比并求比值。你發(fā)現(xiàn)了什么？時(shí)間（時(shí)）23456路程（千米）1802703604505401802＝902703＝903604＝90……這個(gè)比值90表示什么？（速度）（3）寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的路程和時(shí)間的比并求比值。你發(fā)現(xiàn)了什么？時(shí)間用式子表示上面的幾個(gè)量的關(guān)系：路程時(shí)間＝速度（比值一定）用式子表示上面的幾個(gè)量的關(guān)系：路程＝速度（比值一定）在速度一定的情況下，路程和時(shí)間有什么關(guān)系？＝速度（一定）時(shí)間路程▲路程和時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)的量，路程隨著時(shí)間的變化而變化，時(shí)間擴(kuò)大，路程也就隨著擴(kuò)大；反之，時(shí)間縮小，路程也就隨著縮小。而且，路程和時(shí)間的比值一定（速度一定）。我們說(shuō)路程和時(shí)間這兩種量成正比例。在速度一定的情況下，路程和時(shí)間有什么關(guān)系？＝速度（一定）自動(dòng)筆的單價(jià)為1.6元，請(qǐng)完成下表。數(shù)量/枝2345678

總價(jià)/元3.24.86.489.611.212.8你從表中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（1）買(mǎi)自動(dòng)筆的數(shù)量越多，花的錢(qián)數(shù)就越多……（2）單價(jià)一定，也就是花的錢(qián)數(shù)和買(mǎi)自動(dòng)筆數(shù)量的比值一定……自動(dòng)筆的單價(jià)為1.6元，請(qǐng)完成下表。數(shù)量/枝23自動(dòng)筆的單價(jià)為1.6元，請(qǐng)完成下表。數(shù)量/枝2345678

總價(jià)/元3.24.86.489.611.212.83.22＝1.64.83＝1.66.44＝1.6這個(gè)比值1.6表示什么？（單價(jià)）自動(dòng)筆的單價(jià)為1.6元，請(qǐng)完成下表。數(shù)量/枝23用式子表示上面的幾個(gè)量的關(guān)系：＝單價(jià)（一定）數(shù)量總價(jià)用式子表示上面的幾個(gè)量的關(guān)系：＝單價(jià)（一定）數(shù)量總價(jià)花的錢(qián)數(shù)和買(mǎi)自動(dòng)筆的數(shù)量這兩種量成正比例嗎？為什么？▲總價(jià)和數(shù)量是兩種相關(guān)聯(lián)的量，總價(jià)隨著數(shù)量的變化而變化。數(shù)量擴(kuò)大，總價(jià)也就隨著擴(kuò)大；反之，數(shù)量縮小，總價(jià)也就隨著縮小。而且，總價(jià)和數(shù)量的比值一定（單價(jià)一定），我們就說(shuō)鉛筆的總價(jià)和數(shù)量成正比例。＝單價(jià)（一定）數(shù)量總價(jià)花的錢(qián)數(shù)和買(mǎi)自動(dòng)筆的數(shù)量這兩種量成正比例嗎？為什么？▲總價(jià)和

像上面這樣，兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。▲正比例關(guān)系兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化規(guī)律：同時(shí)擴(kuò)大，同時(shí)縮小，比值不變。歸納總結(jié)像上面這樣，兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，說(shuō)明理由。（1）飛機(jī)飛行的速度不變，飛行的路程和時(shí)間。（2）每千克蘋(píng)果的價(jià)錢(qián)一定，付出的錢(qián)數(shù)和購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果的數(shù)量。（3）每月收入一定，每月支出的錢(qián)數(shù)和剩下的錢(qián)數(shù)。試一試判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，說(shuō)明理由。（1）飛機(jī)飛一個(gè)化肥廠(chǎng)的生產(chǎn)情況如下表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。時(shí)間/天1234567生產(chǎn)量/噸80160240320400480560（1）表中有哪兩種相關(guān)聯(lián)的量？（2）表中相關(guān)聯(lián)的兩種量成正比例嗎？為什么？鞏固練習(xí)一個(gè)化肥廠(chǎng)的生產(chǎn)情況如下表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。時(shí)間/天通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)正比例反比例第二課時(shí)正比例反比例第二課時(shí)時(shí)間一定，路程和速度。速度一定，路程和時(shí)間?？們r(jià)一定，數(shù)量和單價(jià)。小方的身高和他的年齡。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)一定，寬和面積。

判斷下面兩個(gè)量是否成正比例。時(shí)間一定，路程和速度。速度一定，路程和時(shí)間?？們r(jià)一定，數(shù)填空兩種_________的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中_________的兩個(gè)數(shù)的_________，這兩種量就叫做成__________。它們的關(guān)系叫做__________。相關(guān)聯(lián)相對(duì)應(yīng)比值一定正比例的量正比例關(guān)系填空兩種_________的量，一種量變化，另一種量也隨每米4元購(gòu)買(mǎi)長(zhǎng)度/米應(yīng)付錢(qián)數(shù)/元0014283456712162024281、單價(jià)一定，判斷彩帶的長(zhǎng)度和需要的錢(qián)數(shù)是否成正比例，說(shuō)明理由。根據(jù)彩帶的單價(jià)完成下表。每米4元購(gòu)買(mǎi)長(zhǎng)度/米應(yīng)付錢(qián)數(shù)/元00142834567121長(zhǎng)度/米錢(qián)數(shù)/元0014283456712162024282、把下面的數(shù)據(jù)在方格紙上表示出來(lái)。04812162024123456728.......應(yīng)付錢(qián)數(shù)（元）購(gòu)買(mǎi)長(zhǎng)度（米）縱軸表示應(yīng)付的錢(qián)數(shù)，單位是“元”，每1小格表示4元。橫軸表示購(gòu)買(mǎi)的長(zhǎng)度，單位是“米”，每1個(gè)小格表示1米。長(zhǎng)度/米錢(qián)數(shù)/元0014283456712162024282（1）圖中的紅點(diǎn)表示什么，是怎么畫(huà)出來(lái)的？每一個(gè)點(diǎn)都表示相對(duì)應(yīng)的購(gòu)買(mǎi)的長(zhǎng)度和應(yīng)付的錢(qián)數(shù)，即表格中的每一組數(shù)據(jù)都可以用一個(gè)點(diǎn)表示。圖中的每個(gè)紅點(diǎn)都是根據(jù)購(gòu)買(mǎi)彩帶的長(zhǎng)度和應(yīng)付的錢(qián)數(shù)畫(huà)出來(lái)的。（1）圖中的紅點(diǎn)表示什么，是怎么畫(huà)出來(lái)的？每一個(gè)點(diǎn)都表示相對(duì)（2）表示正比例關(guān)系的直線(xiàn)有什么特點(diǎn)？①?gòu)膱D像上可以直觀(guān)的看出購(gòu)買(mǎi)彩帶的長(zhǎng)度和應(yīng)付的錢(qián)數(shù)的變化情況。②表示每一組數(shù)據(jù)的各點(diǎn)在一條直線(xiàn)上。③表示正比例關(guān)系的直線(xiàn)經(jīng)過(guò)原點(diǎn)。（2）表示正比例關(guān)系的直線(xiàn)有什么特點(diǎn)？①?gòu)膱D像上可以直觀(guān)的看（3）不計(jì)算，看圖估計(jì)一下：買(mǎi)1.5米彩帶要花多少元？買(mǎi)5.5米呢？①先在橫軸上找到表示1.5米的點(diǎn)，并從這點(diǎn)起作縱軸的平行線(xiàn)，從而得到與已知圖像的交點(diǎn)。②再?gòu)慕稽c(diǎn)起作橫軸的平行線(xiàn)，從而得出與縱軸的交點(diǎn)，這個(gè)交點(diǎn)對(duì)應(yīng)6，即買(mǎi)1.5米彩帶應(yīng)付6元。③用同樣的方法還可以估計(jì)買(mǎi)5.5米彩帶應(yīng)付22元。1.565.522（3）不計(jì)算，看圖估計(jì)一下：買(mǎi)1.5米彩帶要花多少元？買(mǎi)5.1、一輛汽車(chē)平均每小時(shí)行駛80千米。（1）照上面的速度計(jì)算，完成下表。時(shí)間/時(shí)路程/千米00180216034567240320400480560鞏固練習(xí)1、一輛汽車(chē)平均每小時(shí)行駛80千米。（1）照上面的速度計(jì)算，（2）把表中的數(shù)據(jù)在下面的方格紙上畫(huà)圖表示出來(lái)。........（2）把表中的數(shù)據(jù)在下面的方格紙上畫(huà)圖表示出來(lái)。..............（3）看圖估計(jì)一下：這輛汽車(chē)3.5小時(shí)大約行駛多少千米？6.5小時(shí)呢？（4）自己提出問(wèn)題并解答。........（3）看圖估計(jì)一下：這輛汽車(chē)3.5小時(shí)大約行2、調(diào)查生活中一種商品的價(jià)格，并制作表格填寫(xiě)數(shù)據(jù)。根據(jù)數(shù)據(jù)，在方格紙上畫(huà)圖。2、調(diào)查生活中一種商品的價(jià)格，并制作表格填寫(xiě)數(shù)據(jù)。根據(jù)數(shù)據(jù)，知識(shí)總結(jié)1、表示成正比例關(guān)系的兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的量中的各點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上，即正比例關(guān)系的圖像是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)。2、從圖像中可以直觀(guān)地看出兩種量的變化情況。3、借助圖像，可以由一個(gè)量的值直接找到對(duì)應(yīng)的另一個(gè)量的值。知識(shí)總結(jié)1、表示成正比例關(guān)系的兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的量中的各點(diǎn)在同一條課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)正比例反比例第三課時(shí)正比例反比例第三課時(shí)

正比例關(guān)系的意義是什么？

兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比的比值一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們之間的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。正比例關(guān)系的意義是什么？?jī)煞N相關(guān)聯(lián)的量，一種量變

判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成正比例的關(guān)鍵是什么？比值一定判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成正比例的關(guān)鍵是什么？比值一定（1）工作效率一定，工作時(shí)間和工作總量。（2）每頭奶牛的產(chǎn)奶量一定，奶牛的頭數(shù)和產(chǎn)奶總量。（3）正方形的邊長(zhǎng)和它的面積。判斷下面各題中的兩種量是否成正比例？為什么？（1）工作效率一定，工作時(shí)間和工作總量。判斷下面各題中的亮亮、紅紅、聰聰和丫丫各看一本《安徒生童話(huà)選》。從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？亮亮、紅紅、聰聰和丫丫各看一本《安徒生童話(huà)選》。從表從上面的問(wèn)題中可以看出，需要的天數(shù)隨著每天看的頁(yè)數(shù)的變化而變化。每天看的頁(yè)數(shù)擴(kuò)大，需要的天數(shù)就縮??；反之，每天看的頁(yè)數(shù)縮小，需要的天數(shù)就擴(kuò)大。而且，每天看的頁(yè)數(shù)和需要的天數(shù)的乘積一定（這本書(shū)的總頁(yè)數(shù)一定）。從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？從上面的問(wèn)題中可以看出，需要的天數(shù)隨著每天看的頁(yè)數(shù)的變化而從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？12×15＝18015×12＝18018×10＝18020×9＝180從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？12×15＝18015×12＝180每天看書(shū)的頁(yè)數(shù)×需要的天數(shù)＝書(shū)的總頁(yè)數(shù)（一定）用式子表示上面的幾個(gè)量的關(guān)系：12×15＝18015×12＝18018×10＝18020×9＝180我們說(shuō)每天看的頁(yè)數(shù)和需要的天數(shù)這兩種量成反比例。每天看書(shū)的頁(yè)數(shù)×需要的天數(shù)＝書(shū)的總頁(yè)數(shù)（一定）用式子表示上面面值張數(shù)（張）10050把一張10元的人民幣分別換成同一種面值的零錢(qián)。20102完成上表，從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？面值張數(shù)（張）10050把一張10元的人民幣分別換成同一種面面值張數(shù)（張）10050從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？20102從上面的問(wèn)題中可以看出，零錢(qián)的張數(shù)隨著零錢(qián)的面值的變化而變化。零錢(qián)的面值擴(kuò)大，零錢(qián)的張數(shù)就縮?。环粗?，零錢(qián)的面值數(shù)縮小，零錢(qián)的張數(shù)就擴(kuò)大。而且，零錢(qián)的面值和零錢(qián)的張數(shù)乘積一定。面值張數(shù)（張）10050從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？20102零錢(qián)的面值與張數(shù)這兩種量成反比例嗎？為什么？

兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。每天看書(shū)的頁(yè)數(shù)×需要的天數(shù)＝書(shū)的總頁(yè)數(shù)（一定）零錢(qián)的面值×零錢(qián)的張數(shù)＝10元（一定）零錢(qián)的面值與張數(shù)這兩種量成反比例嗎？為什么？?jī)煞N判斷下面每組中的兩種量是否成反比例，說(shuō)明理由。（1）路程一定，汽車(chē)行駛的速度和需要的時(shí)間。（2）聰聰拿12元錢(qián)買(mǎi)練習(xí)本，每本的價(jià)錢(qián)和購(gòu)買(mǎi)的本數(shù)。（3）三角形的面積一定，它的底和高。試一試判斷下面每組中的兩種量是否成反比例，說(shuō)明理由。（1）路程一定1、判斷下面各題中的兩種量成什么比例，說(shuō)明理由。（1）乒乓球總個(gè)數(shù)一定，每盒裝的個(gè)數(shù)和需要的盒數(shù)。（2）全班人數(shù)一定，男生人數(shù)和女生人數(shù)。鞏固練習(xí)1、判斷下面各題中的兩種量成什么比例，說(shuō)明理由。（1）乒乓球2、運(yùn)完一批貨物，每天運(yùn)的噸數(shù)和需要的天數(shù)如下表。（1）表中有哪兩種相關(guān)聯(lián)的量？（2）表中相關(guān)聯(lián)的兩種量成反比例嗎？為什么？每天運(yùn)的噸數(shù)（噸）6003001007560……

需要的天數(shù)（天）126810……2、運(yùn)完一批貨物，每天運(yùn)的噸數(shù)和需要的天數(shù)如下表。（1）表中3、學(xué)校印刷廠(chǎng)準(zhǔn)備把一批紙裝訂成數(shù)學(xué)練習(xí)本。（1）照上面的計(jì)算，完成上表。（2）每本的頁(yè)數(shù)和裝訂的本數(shù)成什么比例？（3）這批紙一共有多少?gòu)?？（按每張紙可以裝訂32頁(yè)計(jì)算）每本頁(yè)數(shù)（頁(yè)）2530405060

裝訂本數(shù)（本）240020003、學(xué)校印刷廠(chǎng)準(zhǔn)備把一批紙裝訂成數(shù)學(xué)練習(xí)本。（1）照上面的計(jì)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)正比例反比例第四課時(shí)正比例反比例第四課時(shí)1、觀(guān)察下面兩個(gè)購(gòu)買(mǎi)方便面的統(tǒng)計(jì)表，回答問(wèn)題。（1）上表中，購(gòu)買(mǎi)方便面的數(shù)量和總價(jià)是怎樣變化的？它們成什么比例？數(shù)量/包總價(jià)/元57.510151522.5（1）總價(jià)隨著數(shù)量的變化而變化，數(shù)量增多，總價(jià)也隨著變大。（2）總價(jià)：數(shù)量＝單價(jià)，單價(jià)一定，都是1.5元。（3）單價(jià)一定，數(shù)量和總價(jià)成正比例。新知探究1、觀(guān)察下面兩個(gè)購(gòu)買(mǎi)方便面的統(tǒng)計(jì)表，回答問(wèn)題。（1）（2）上表中，購(gòu)買(mǎi)方便面的單價(jià)和數(shù)量是怎樣變化的？它們成什么比例？單價(jià)/元數(shù)量/包1.2301.8202.4151、觀(guān)察下面兩個(gè)購(gòu)買(mǎi)方便面的統(tǒng)計(jì)表，回答問(wèn)題。（1）數(shù)量隨著單價(jià)的變化而變化，單價(jià)增大，數(shù)量反而減少。（2）單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)，總價(jià)一定，都是36元。（3）總價(jià)一定，單價(jià)和數(shù)量成反比例。（2）上表中，購(gòu)買(mǎi)方便面的單價(jià)和數(shù)量是怎樣變化的？它探究單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)這三種量之間的關(guān)系。（1）當(dāng)總價(jià)一定時(shí)，單價(jià)和數(shù)量成什么比例？（2）當(dāng)數(shù)量一定時(shí)，總價(jià)和單價(jià)成什么比例？（3）當(dāng)單價(jià)一定時(shí)，總價(jià)和數(shù)量成什么比例？議一議探究單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)這三種量之間的關(guān)系。（1）當(dāng)總價(jià)一定時(shí)，2、在一次自行車(chē)越野賽中，小明騎車(chē)的時(shí)間與路程如下表。時(shí)間/分路程/千米82102.520520106015（1）路程和時(shí)間成什么比例？（2）時(shí)間、路程和速度這三種量，在什么情況下成正比例，什么情況下成反比例？說(shuō)明理由。新知探究2、在一次自行車(chē)越野賽中，小明騎車(chē)的時(shí)間與路程如下表。時(shí)間/如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示一定的量，成正比例、反比例的關(guān)系可以怎么表示？xy＝k正比例：x·y＝k反比例：如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示一定的量，成1、汽車(chē)每次運(yùn)貨的噸數(shù)、運(yùn)貨的次數(shù)和運(yùn)貨的總噸數(shù)這三種量，在什么情況下成正比例，什么情況下成反比例？鞏固練習(xí)1、汽車(chē)每次運(yùn)貨的噸數(shù)、運(yùn)貨的次數(shù)和運(yùn)貨的總噸數(shù)這三種量，在2、一個(gè)榨油廠(chǎng)用4臺(tái)同樣的榨油機(jī)每天榨油36噸。（1）題中哪兩種量是相關(guān)聯(lián)的量？哪種量是一定的？（2）榨油機(jī)的臺(tái)數(shù)和每天榨油的噸數(shù)成正比例嗎？為什么？（3）照這樣計(jì)算，6臺(tái)這樣的榨油機(jī)每天榨油多少?lài)嵞兀?、一個(gè)榨油廠(chǎng)用4臺(tái)同樣的榨油機(jī)每天榨油36噸。（1）題中哪通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)圓柱和圓錐圓柱的表面積第一課時(shí)圓柱和圓錐圓柱的表面積找一找，哪些物體的形狀是圓柱？新知探究找一找，哪些物體的形狀是圓柱？新知探究在生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些形狀是圓柱的物體？新知探究在生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些形狀是圓柱的物體？新知探究圓柱有幾個(gè)面？各有什么特點(diǎn)？底底圓柱的上、下兩個(gè)面叫做圓柱的底面。它們是完全相同的兩個(gè)圓。側(cè)面圓柱有一個(gè)曲面，叫做側(cè)面。新知探究圓柱有幾個(gè)面？各有什么特點(diǎn)？底底圓柱的上、下兩個(gè)面叫做圓柱的底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱的兩個(gè)底面之間的距離叫做高。新知探究底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱的兩個(gè)底面之間的距離叫做高。新知探究觀(guān)察一個(gè)罐頭盒。指出它的底面、側(cè)面和高。新知探究觀(guān)察一個(gè)罐頭盒。指出它的底面、側(cè)面和高。新知探究

把罐頭盒的商標(biāo)紙像下面那樣，沿著它的一條高剪開(kāi)，再展開(kāi)，看一看商標(biāo)紙是什么形狀。新知探究把罐頭盒的商標(biāo)紙像下面那樣，沿著它的一條高剪開(kāi)，再展新知探究新知探究1.長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)和寬分別與罐頭盒的什么有關(guān)系？2.長(zhǎng)方形紙的面積和罐頭盒的側(cè)面積有什么關(guān)系？新知探究1.長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)和寬分別與罐頭盒的什么有關(guān)系？2.長(zhǎng)方形紙的1.長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)和寬分別與罐頭盒的什么有關(guān)系？長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)就等于罐頭盒的底面周長(zhǎng)，長(zhǎng)方形紙的寬就等于罐頭盒的高。新知探究1.長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)和寬分別與罐頭盒的什么有關(guān)系？長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)就2.長(zhǎng)方形紙的面積和罐頭盒的側(cè)面積有什么關(guān)系？長(zhǎng)方形紙是罐頭盒的側(cè)面展開(kāi)圖，長(zhǎng)方形紙的面積＝罐頭盒的側(cè)面積。新知探究2.長(zhǎng)方形紙的面積和罐頭盒的側(cè)面積有什么關(guān)系？長(zhǎng)方形紙是罐頭怎樣計(jì)算罐頭盒的側(cè)面積。罐頭盒的側(cè)面積＝長(zhǎng)方形紙的面積＝長(zhǎng)×寬＝罐頭盒的底面周長(zhǎng)圓柱的側(cè)面積＝底面周長(zhǎng)×高×高新知探究怎樣計(jì)算罐頭盒的側(cè)面積。罐頭盒的側(cè)面積＝長(zhǎng)方形紙的面積＝長(zhǎng)測(cè)量罐頭盒底面的周長(zhǎng)和高，并計(jì)算出罐頭盒的側(cè)面積。試一試測(cè)量罐頭盒底面的周長(zhǎng)和高，并計(jì)算出罐頭盒的側(cè)面積。試10251.右圖是一個(gè)生日蛋糕，底盤(pán)是塑料板。（單位：厘米）（1）為生日蛋糕選擇一個(gè)合適的蛋糕盒。252828101013鞏固練習(xí)10251.右圖是一個(gè)生日蛋糕，底盤(pán)是塑料板。（1）為生日蛋10251.右圖是一個(gè)生日蛋糕，底盤(pán)是塑料板。（單位：厘米）（2）這種蛋糕上面是透明塑料，周?chē)怯布埌?。算一算：制作一個(gè)蛋糕盒需要多少硬紙板？鞏固練習(xí)10251.右圖是一個(gè)生日蛋糕，底盤(pán)是塑料板。（2）這種蛋糕2.某工廠(chǎng)生產(chǎn)了一種飲料，尺寸如下圖。（單位：厘米）鞏固練習(xí)2.某工廠(chǎng)生產(chǎn)了一種飲料，尺寸如下圖。（單位：厘米）鞏固練習(xí)下面有三種飲料筒側(cè)面的商標(biāo)紙，你認(rèn)為哪張紙比較合適？鞏固練習(xí)下面有三種飲料筒側(cè)面的商標(biāo)紙，你認(rèn)為哪張紙比較合適？鞏固練習(xí)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課堂小結(jié)課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)圓柱和圓錐圓柱的表面積第二課時(shí)圓柱和圓錐圓柱的表面積圓的面積計(jì)算公式：S＝πr2圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式：C＝πdC＝2πr長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式：S＝a×babr新知探究圓的面積計(jì)算公式：圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式：長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式：ab底面底面高OO圓柱圓柱的高有無(wú)數(shù)條，高的長(zhǎng)度都相等。側(cè)面底面底面高OO圓圓柱的高有無(wú)數(shù)條，高的長(zhǎng)度都相等。側(cè)面把一個(gè)圓柱形的紙盒展開(kāi)。如下圖：側(cè)面把一個(gè)圓柱形的紙盒展開(kāi)。如下圖：側(cè)面怎樣求圓柱的表面積？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)長(zhǎng)方形的寬圓柱的底面周長(zhǎng)圓柱的高圓柱的側(cè)面積＝底面周長(zhǎng)×高S側(cè)面積＝2πr×h怎樣求圓柱的表面積？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)長(zhǎng)方形的圓柱的表面由上、下兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面組成。圓柱的表面積＝側(cè)面積＋兩個(gè)底面的面積O圓柱的表面由上、下兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面組成。圓柱的表面積＝側(cè)面一個(gè)圓柱的底面半徑是5厘米，高是14厘米。它的表面積是多少？（1）側(cè)面積：5×2×3.14×14＝439.6（平方厘米）（2）底面積：3.15×52＝78.5（平方厘米）（3）表面積：439.6＋78.5×2＝596.6（平方厘米）答：它的表面積是596.6平方厘米。新知探究一個(gè)圓柱的底面半徑是5厘米，高是14厘米。它的表面積是多少？在解答實(shí)際問(wèn)題前一定要先進(jìn)行分析，看它們求的是哪部分面積，再選擇解答的方法。方法總結(jié)在解答實(shí)際問(wèn)題前一定要先進(jìn)行分析，看它們求的是哪部分一個(gè)無(wú)蓋的圓柱形鐵皮水桶（如圖）。做這個(gè)水桶至少要用多少平方厘米鐵皮？3.14×30×35＝3297（平方厘米）3.14×（30÷2）2＝706.5（平方厘米）3297＋706.5＝4003.5（平方厘米）答：做這個(gè)水桶至少要用4003.5平方厘米鐵皮。試一試一個(gè)無(wú)蓋的圓柱形鐵皮水桶（如圖）。做這個(gè)水桶至少要用多少平方1.一個(gè)圓柱形木墩（如右圖），在它的上面和側(cè)面涂上油漆。涂漆部分的面積是多少？鞏固練習(xí)1.一個(gè)圓柱形木墩（如右圖），在它的上面和側(cè)面涂上油漆。涂漆2.李師傅用白鐵皮制作直徑是1分米、長(zhǎng)是1米的煙囪。制作25節(jié)，大約需要白鐵皮多少平方米？（接縫處按1厘米計(jì)算）2.李師傅用白鐵皮制作直徑是1分米、長(zhǎng)是1米的煙囪。制作253.砌一個(gè)圓柱形的沼氣池，底面直徑是3米，深是2米。要把池子的內(nèi)壁和底面抹上水泥，抹水泥部分的面積是多少平方米？3.砌一個(gè)圓柱形的沼氣池，底面直徑是3米，深是2米。要把池子通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課堂小結(jié)課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)圓柱和圓錐圓柱的體積第一課時(shí)圓柱和圓錐圓柱的體積亮亮和爺爺同一天過(guò)生日。觀(guān)察上面的情景，你想到了哪些問(wèn)題？新知探究亮亮和爺爺同一天過(guò)生日。觀(guān)察上面的情景，你想到了哪些問(wèn)題？新兩個(gè)蛋糕都是圓柱形的。爺爺?shù)纳盏案獯?。爺爺?shù)纳盏案獯?，就是蛋糕的體積大。兩個(gè)蛋糕都是圓柱形的。爺爺?shù)纳盏案獯?。爺爺?shù)纳盏案獯?，就下面是兩個(gè)茶葉筒，你能說(shuō)出哪個(gè)茶葉筒的體積大嗎？第一個(gè)茶葉桶高，但是細(xì)，第二個(gè)茶葉桶比第一個(gè)矮，但是粗，從直觀(guān)上判斷不出哪個(gè)茶葉桶的體積比較大。下面是兩個(gè)茶葉筒，你能說(shuō)出哪個(gè)茶葉筒的體積大嗎？第一怎樣求圓柱的體積呢？sh是不是用底面積乘高呢？像圓一樣……怎樣求圓柱的體積呢？sh是不是用底面積乘高呢？像圓一樣……探索圓柱的體積公式。方法：把圓柱轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過(guò)的立體圖形來(lái)計(jì)算。把圓柱等分為16等份，拼組。探索圓柱的體積公式。方法：把圓柱轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過(guò)的立體圖形來(lái)計(jì)冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件拼成的圖形近似一個(gè)長(zhǎng)方體。拼成的圖形近似一個(gè)長(zhǎng)方體。把圓柱等分為32等份，拼組。把圓柱的底面平均分的份數(shù)越多，拼成的立體圖形越接近長(zhǎng)方體。把圓柱等分為32等份，拼組。把圓柱的底面平均分的份數(shù)越多，拼拼成的近似長(zhǎng)方體和圓柱有什么關(guān)系？近似長(zhǎng)方體的底面積就是圓柱的底面積圖形的形狀改變，體積不變近似長(zhǎng)方體的高就是圓柱的高。拼成的近似長(zhǎng)方體和圓柱有什么關(guān)系？近似長(zhǎng)方體的底面積就是圓柱圓柱的體積公式的推導(dǎo)。長(zhǎng)方體的體積＝圓柱的體積長(zhǎng)方體底面積×高圓柱的底面積圓柱的高圓柱的體積＝底面積×高新知探究圓柱的體積公式的推導(dǎo)。長(zhǎng)方體的體積＝圓柱的體積長(zhǎng)方體底面積×圓柱的體積公式的推導(dǎo)。圓柱的體積＝底面積×高V=Sh如果用V表示圓柱的體積，S表示圓柱的底面積，h表示圓柱的高，那么圓柱的體積公式可以寫(xiě)成：圓柱的體積公式的推導(dǎo)。圓柱的體積＝底面積×高V=Sh如果求罐頭盒的體積。（單位：厘米）10103.14×（）2×10＝＝1023.14×25×10785（立方厘米）試一試求罐頭盒的體積。（單位：厘米）10103.14×（1、計(jì)算下面圓柱的體積。6dm3dm4cm12cm鞏固練習(xí)1、計(jì)算下面圓柱的體積。6dm3dm4cm12cm鞏固練習(xí)2、一根圓柱形的鋼材，底面積是50平方厘米，高是1.5米。它的體積是多少立方厘米？1.5米＝150厘米50×150＝7500（立方厘米）答：它的體積是7500立方厘米。鞏固練習(xí)2、一根圓柱形的鋼材，底面積是50平方厘米，高是1.5米。它通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)圓柱和圓錐圓柱的體積第二課時(shí)圓柱和圓錐圓柱的體積同桌合作，測(cè)量自己準(zhǔn)備的茶葉筒的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出它的體積。把你們測(cè)量數(shù)據(jù)和計(jì)算方法給大家介紹一下。（1）測(cè)量出茶葉筒底面的半徑、直徑或周長(zhǎng)。（2）測(cè)量出茶葉筒的高。新知探究同桌合作，測(cè)量自己準(zhǔn)備的茶葉筒的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出它的體積。把同桌合作，測(cè)量自己準(zhǔn)備的茶葉筒的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出它的體積。（1）測(cè)量出茶葉筒底面的周長(zhǎng)。（2）測(cè)量出茶葉筒的高。用細(xì)繩繞茶葉桶一周，用直尺測(cè)量出細(xì)繩的長(zhǎng)度，細(xì)繩的長(zhǎng)度就是茶葉桶的底面周長(zhǎng)。①將茶葉桶平放在桌子上。②將直尺水平放在茶葉桶的上面。③測(cè)量出直尺與桌面之間的距離就是茶葉筒的高。新知探究同桌合作，測(cè)量自己準(zhǔn)備的茶葉筒的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出它的體積。（1、一段圓木（如下圖），計(jì)算出它的體積。鞏固練習(xí)1、一段圓木（如下圖），計(jì)算出它的體積。鞏固練習(xí)2、一根方鋼長(zhǎng)50厘米，底面是邊長(zhǎng)為12厘米的正方形。如果把它鍛造成底面面積是90平方厘米的圓柱形鋼材，這根鋼材的長(zhǎng)是多少厘米？鞏固練習(xí)2、一根方鋼長(zhǎng)50厘米，底面是邊長(zhǎng)為12厘米的正方形。如果把3、計(jì)算下面圓柱的體積。5cmr＝10cm10dmr＝6dm10cm12cm鞏固練習(xí)3、計(jì)算下面圓柱的體積。5cmr＝10cm10dmr＝6dm通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課堂小結(jié)課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)圓柱和圓錐圓錐第一課時(shí)圓柱和圓錐圓錐上圖中這些物體的形狀有什么共同的特點(diǎn)？新知探究上圖中這些物體的形狀有什么共同的特點(diǎn)？新知探究下面這些物體的形狀都是圓錐。拿一個(gè)圓錐形的物體進(jìn)行觀(guān)察，用手摸一摸它的表面。下面這些物體的形狀都是圓錐。拿一個(gè)圓錐形的物體進(jìn)行觀(guān)察，用手圓錐有哪些特點(diǎn)？底面?zhèn)让骓旤c(diǎn)高h(yuǎn)1、一個(gè)頂點(diǎn)。2、一個(gè)底面，底面是圓。Or底面圓心用O表示，底面半徑用r表示。3、一個(gè)側(cè)面，側(cè)面是曲面。4、從圓錐頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高，用h表示。新知探究圓錐有哪些特點(diǎn)？底面?zhèn)让骓旤c(diǎn)高h(yuǎn)1、一個(gè)頂點(diǎn)。2、一個(gè)底面，圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖。圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖。1.先把圓錐的底面放平；2.用一塊平板水平地放在圓錐的頂點(diǎn)上面；3.豎直地量出平板和底面之間的距離；測(cè)量圓錐的高1.先把圓錐的底面放平；2.用一塊平板水平地放在圓錐的頂點(diǎn)上小實(shí)驗(yàn)。（1）找一個(gè)圓柱形杯子，再做一個(gè)和它等底等高的圓錐形容器。（2）在圓錐形容器中裝滿(mǎn)沙子，然后倒入杯子中，看幾次能倒?jié)M。8cm8cm9cm9cm小實(shí)驗(yàn)。（1）找一個(gè)圓柱形杯子，再做一個(gè)和它等底等高的圓錐形小實(shí)驗(yàn)。（3）每倒入一次，測(cè)量一下杯子中沙子的高度，直到裝滿(mǎn)為止。邊實(shí)驗(yàn)邊填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)工具杯子：高（）底面直徑（）實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄：實(shí)驗(yàn)人：（）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：日期：（）月（）日第一次第二次杯中沙子的高度（厘米）9cm8cm3cm6cm9cm第三次3次能將空?qǐng)A柱形容器裝滿(mǎn)。小實(shí)驗(yàn)。（3）每倒入一次，測(cè)量一下杯子中沙子的高度，直到裝滿(mǎn)在圓錐形容器中裝滿(mǎn)細(xì)沙，倒入圓柱形容器中，正好3次倒?jié)M，說(shuō)明圓錐的體積正好是和它等底等高的圓柱體積的。13如果用V表示圓錐的體積，S表示底面積，h表示高，那么圓錐的體積公式可以寫(xiě)成：V=Sh13在圓錐形容器中裝滿(mǎn)細(xì)沙，倒入圓柱形容器中，正好3次倒?jié)M，說(shuō)明計(jì)算右面圓錐的體積。6cm4cm3.14×（4÷2）2×6×13＝3.14×4×6×13＝25.12（立方厘米）試一試計(jì)算右面圓錐的體積。6cm4cm3.14×（4÷2）2×6×1、指出下圖中哪些是圓錐。鞏固練習(xí)1、指出下圖中哪些是圓錐。鞏固練習(xí)2、下面的圓柱和圓錐等底等高。已知圓柱的體積是45立方厘米，求圓錐的體積。2、下面的圓柱和圓錐等底等高。已知圓柱的體積是45立方厘米，3、求下面圓錐的體積。（1）底面面積是9.6平方米，高是2米。（2）底面半徑是5厘米，高是3.3厘米。（3）底面直徑是6分米，高是6分米。3、求下面圓錐的體積。（1）底面面積是9.6平方米，高是2米通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)圓柱和圓錐圓錐第二課時(shí)圓柱和圓錐圓錐估算一堆小麥的質(zhì)量。每立方米小麥大約重735千克。新知探究估算一堆小麥的質(zhì)量。每立方米小麥大約重735千克。新知探究估算小麥堆質(zhì)量需要哪些數(shù)據(jù)？怎樣測(cè)量出這些數(shù)據(jù)？（1）需要知道底面積：①可測(cè)出底面周長(zhǎng)。②可測(cè)出底面直徑。（2）需要測(cè)量出高。估算小麥堆質(zhì)量需要哪些數(shù)據(jù)？怎樣測(cè)量出這些數(shù)據(jù)？（1）需要知估算小麥堆質(zhì)量需要哪些數(shù)據(jù)？怎樣測(cè)量出這些數(shù)據(jù)？這樣可以測(cè)出麥堆的周長(zhǎng)。這樣可以測(cè)出麥堆的高。估算小麥堆質(zhì)量需要哪些數(shù)據(jù)？怎樣測(cè)量出這些數(shù)據(jù)？這樣可以測(cè)出（1）記錄測(cè)量所得的數(shù)據(jù)并解決問(wèn)題。麥堆直徑（米）周長(zhǎng)（米）高（米）體積（立方米）質(zhì)量（千克）數(shù)據(jù)（1）記錄測(cè)量所得的數(shù)據(jù)并解決問(wèn)題。麥堆直徑（米）周長(zhǎng)（米）（2）如果麥堆的周長(zhǎng)是9.42米，高是1.2米，把這些小麥裝進(jìn)麻袋，每袋裝90千克，那么裝完這些小麥，需要多少個(gè)麻袋？裝完這些小麥需要的麻袋數(shù)量每袋裝90千克小麥的質(zhì)量小麥的體積每立方米小麥的質(zhì)量÷×（2）如果麥堆的周長(zhǎng)是9.42米，高是1.2米，把這些小麥裝麥堆的體積：3.14×（9.42÷3.14÷2）2×1.2×＝2.826（立方米）13小麥的質(zhì)量：735×2.826＝2077.11（千克）需要的麻袋數(shù)量：2077.11÷90≈24（個(gè)）答：需要麻袋24個(gè)。（2）如果麥堆的周長(zhǎng)是9.42米，高是1.2米，把這些小麥裝進(jìn)麻袋，每袋裝90千克，那么裝完這些小麥，需要多少個(gè)麻袋？麥堆的體積：3.14×（9.42÷3.14÷2）2×1.2×1.一囤小麥，上面是圓錐形，下面是圓柱形。已知每立方米小麥約重735千克，這囤小麥約重多少千克？（得數(shù)保留整千克）鞏固練習(xí)1.一囤小麥，上面是圓錐形，下面是圓柱形。已知每立方米小麥約2.一個(gè)近似圓錐形的煤堆，底面周長(zhǎng)是15.7米，高是2.4米。這堆煤約有多少?lài)?？（得?shù)保留整噸）每立方米煤約重1.4噸。2.一個(gè)近似圓錐形的煤堆，底面周長(zhǎng)是15.7米，高是2.4米3.一個(gè)圓錐形沙堆，底面直徑是6米，高是2.5米。這堆沙約多少?lài)?（得數(shù)保留整噸）每立方米沙子約重1.7噸。3.一個(gè)圓錐形沙堆，底面直徑是6米，高是2.5米。這堆沙約多4.一個(gè)圓錐形的鋼件，底面半徑是1.5厘米，高是4厘米。已知每立方厘米鋼約重7.8克，這個(gè)鋼件約重多少克?（得數(shù)保留整數(shù)克）4.一個(gè)圓錐形的鋼件，底面半徑是1.5厘米，高是4厘米。已知通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)圓柱和圓錐容積第一課時(shí)圓柱和圓錐容積一個(gè)保溫杯，從外面測(cè)量的尺寸如圖所示。（1）這個(gè)保溫杯的體積是多少立方厘米？3.14×（7÷2）2×18＝3.14×12.25×18＝692.37（立方厘米）18cm7cm答：這個(gè)保溫杯的體積是692.37立方厘米。新知探究一個(gè)保溫杯，從外面測(cè)量的尺寸如圖所示。（1）這個(gè)保溫杯的體積（2）已知保溫杯壁的厚度是0.8厘米。這個(gè)保溫杯能裝多少毫升的水？（得數(shù)保留整數(shù)。）求這個(gè)保溫杯能裝多少毫升的水，就是求這個(gè)保溫杯的容積。0.8cm當(dāng)保溫杯裝滿(mǎn)水時(shí)，水的體積就是這個(gè)保溫杯的容積，因此從里面測(cè)量出保溫杯的內(nèi)直徑和內(nèi)高度，計(jì)算出的體積就是保溫杯的容積。新知探究一個(gè)保溫杯，從外面測(cè)量的尺寸如圖所示。（2）已知保溫杯壁的厚度是0.8厘米。這個(gè)保溫杯能裝多少毫升（2）已知保溫杯壁的厚度是0.8厘米。這個(gè)保溫杯能裝多少毫升的水？（得數(shù)保留整數(shù)。）內(nèi)直徑：7－0.8×2＝5.4（厘米）0.8cm內(nèi)高度：18－0.8×2＝16.4（厘米）容積：3.14×（5.4÷2）2×16.4＝3.14×2.72×16.4≈375（立方厘米）＝375（毫升）答：這個(gè)保溫杯能裝375毫升的水。新知探究一個(gè)保溫杯，從外面測(cè)量的尺寸如圖所示。（2）已知保溫杯壁的厚度是0.8厘米。這個(gè)保溫杯能裝多少毫升計(jì)算容積與計(jì)算體積有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？不同點(diǎn)相同點(diǎn)1.測(cè)量方法不同：計(jì)算體積從物體外測(cè)量計(jì)算需要的相關(guān)數(shù)據(jù)；計(jì)算容積從物體內(nèi)測(cè)量計(jì)算需要的相關(guān)數(shù)據(jù)。2.計(jì)量單位不同：計(jì)量體積時(shí)用體積單位；計(jì)量容積時(shí)一般也用體積單位，計(jì)量液體的體積時(shí)用升或毫升作單位。計(jì)算方法相同，都是底面積乘高。計(jì)算容積與計(jì)算體積有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？不同點(diǎn)相同點(diǎn)1.測(cè)量（3）算一算：把6個(gè)這樣的保溫杯倒?jié)M，大約需要多少千克水？1毫升水重1克。0.8cm375×6＝2250（克）＝2.25（千克）答：大約需要2.25千克水。（3）算一算：把6個(gè)這樣的保溫杯倒?jié)M，大約需要多少千克水？1拿一個(gè)水杯，量出它的內(nèi)直徑和高，算一算這個(gè)水杯大約可以裝多少水。試一試拿一個(gè)水杯，量出它的內(nèi)直徑和高，算一算這個(gè)水杯大約可以裝多少1、一個(gè)玻璃杯（如圖），從里面量底面半徑是10厘米，高是25厘米。這個(gè)杯中的水有多少升？10cm鞏固練習(xí)1、一個(gè)玻璃杯（如圖），從里面量底面半徑是10厘米，高是252、一個(gè)圓柱形柴油筒，它的內(nèi)直徑是4分米，高是6分米。已知每升柴油重0.85千克，這個(gè)油桶大約能裝多少千克柴油？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）。2、一個(gè)圓柱形柴油筒，它的內(nèi)直徑是4分米，高是6分米。已知每3、一個(gè)圓柱形汽油桶，從里面量底面積半徑是3分米，高是1米。這個(gè)油桶大約能裝汽油多少千克？（得數(shù)保留整數(shù)）汽油比柴油輕，每升汽油才重0.74千克。3、一個(gè)圓柱形汽油桶，從里面量底面積半徑是3分米，高是1米。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課堂小結(jié)課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)圓柱和圓錐容積第二課時(shí)圓柱和圓錐容積飲水問(wèn)題。準(zhǔn)備下面的礦泉水和測(cè)量工具。小組合作，解決問(wèn)題。新知探究飲水問(wèn)題。準(zhǔn)備下面的礦泉水和測(cè)量工具。小組合作，解決飲水問(wèn)題。（1）測(cè)量出一個(gè)礦泉水桶和一個(gè)礦泉水瓶的容積各是多少。算一算：一桶礦泉水大約等于多少瓶礦泉水？計(jì)算礦泉水桶和礦泉水瓶的容積，需要知道礦泉水桶和礦泉水瓶的底面半徑與高。底面半徑測(cè)量較困難，可以先測(cè)量出底面周長(zhǎng)，再通過(guò)計(jì)算求出半徑。飲水問(wèn)題。（1）測(cè)量出一個(gè)礦泉水桶和一個(gè)礦泉水瓶的容積各是多①測(cè)量礦泉水桶和礦泉水瓶的底面周長(zhǎng)。a.用米尺從0刻度開(kāi)始繞礦泉水桶的底部一圈，米尺與0刻度重合的刻度就是礦泉水桶的底面周長(zhǎng)。b.用同樣的方法測(cè)量出礦泉水瓶的底面周長(zhǎng)。飲水問(wèn)題。（1）測(cè)量出一個(gè)礦泉水桶和一個(gè)礦泉水瓶的容積各是多少。算一算：一桶礦泉水大約等于多少瓶礦泉水？①測(cè)量礦泉水桶和礦泉水瓶的底面周長(zhǎng)。a.用米尺從0刻度開(kāi)始繞②測(cè)量礦泉水桶和礦泉水瓶的高。把直尺垂直于桶內(nèi)水的上邊緣放好，把米尺的0刻度和桶的底部對(duì)齊，向上拉直米尺，與直尺重合的刻度就是桶內(nèi)裝水的高度。用此方法同樣可以測(cè)量出礦泉水瓶?jī)?nèi)水的高度。飲水問(wèn)題。（1）測(cè)量出一個(gè)礦泉水桶和一個(gè)礦泉水瓶的容積各是多少。算一算：一桶礦泉水大約等于多少瓶礦泉水？②測(cè)量礦泉水桶和礦泉水瓶的高。把直尺垂直于桶內(nèi)水的上邊緣放好①求半徑：r＝C÷π÷2或r＝C÷（2π）②根據(jù)公式V＝Sh＝πr2計(jì)算出桶的容積和瓶的容積。用桶的容積除以瓶的容積，如果除不盡，就用“進(jìn)一法”取近似值。飲水問(wèn)題。（1）測(cè)量出一個(gè)礦泉水桶和一個(gè)礦泉水瓶的容積各是多少。算一算：一桶礦泉水大約等于多少瓶礦泉水？①求半徑：r＝C÷π÷2或r＝C÷（2π）②根據(jù)公式V＝Sh飲水問(wèn)題。（2）測(cè)量玻璃杯的容積。算一算：一桶礦泉水可以倒?jié)M多少杯水？①用測(cè)量礦泉水桶底面周長(zhǎng)的方法測(cè)量出玻璃杯的底面周長(zhǎng)。②將直尺的0刻度向下垂直放入玻璃杯內(nèi)，與杯口邊緣對(duì)齊的刻度就是玻璃杯內(nèi)部的高度。③用直尺測(cè)量玻璃杯的壁厚。飲水問(wèn)題。（2）測(cè)量玻璃杯的容積。算一算：一桶礦泉水可以倒?jié)M①根據(jù)公式V＝Sh計(jì)算。②玻璃杯的外直徑：d＝C÷π③玻璃杯的內(nèi)直徑：d－2個(gè)玻璃杯壁厚。用一桶礦泉水的容積除以玻璃杯的容積，就可以算出一桶礦泉水可以倒?jié)M多少杯水。飲水問(wèn)題。（2）測(cè)量玻璃杯的容積。算一算：一桶礦泉水可以倒?jié)M多少杯水？①根據(jù)公式V＝Sh計(jì)算。②玻璃杯的外直徑：d＝C÷π③玻璃杯飲水問(wèn)題。（3）按每人每天飲水1500毫升計(jì)算，一桶礦泉水能滿(mǎn)足一個(gè)三口之家?guī)滋斓娘嬎枰坑靡煌暗V泉水的容積除以三口之家一天的飲水量，即一桶礦泉水的容積÷（1500×3）每人每天大約飲幾杯水？用每人每天的飲水量（1500毫升）÷杯子的容積飲水問(wèn)題。（3）按每人每天飲水1500毫升計(jì)算，一桶礦泉水能你們會(huì)測(cè)量土豆的體積嗎？新知探究你們會(huì)測(cè)量土豆的體積嗎？新知探究小組合作，解決問(wèn)題。討論研究測(cè)量方案。按確定的測(cè)量方案進(jìn)行操作。測(cè)量土豆體積。（1）每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)土豆，一個(gè)盛有半杯水的水杯和一把尺子。小組合作，解決問(wèn)題。討論研究測(cè)量方案。測(cè)量土豆體積。（1）每步驟一：先測(cè)量出杯中水有多深。步驟一：先測(cè)量出杯中水有多深。步驟二：把土豆放進(jìn)杯中，再測(cè)量……步驟二：把土豆放進(jìn)杯中，再測(cè)量……還有哪些測(cè)量不規(guī)則物體體積的方法？怎樣測(cè)量？墨水測(cè)量土豆體積。（2）交流各組的測(cè)量方法和結(jié)果。還有哪些測(cè)量不規(guī)則物體體積的方法？墨水測(cè)量土豆體積。（2）交1、一個(gè)底面直徑為8厘米的圓柱形水杯，原來(lái)杯中水面的高度是6厘米，放進(jìn)5個(gè)玻璃球后，水面高度上升為8厘米。1個(gè)玻璃球的體積是多少立方厘米？鞏固練習(xí)1、一個(gè)底面直徑為8厘米的圓柱形水杯，原來(lái)杯中水面的高度是62、回家后，找一個(gè)水杯，先測(cè)量出它的容積，再用這個(gè)水杯測(cè)量一個(gè)雞蛋的體積。2、回家后，找一個(gè)水杯，先測(cè)量出它的容積，再用這個(gè)水杯測(cè)量一通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見(jiàn)再見(jiàn)探索樂(lè)園第一課時(shí)探索樂(lè)園第一課時(shí)小調(diào)查。你知道爸爸、媽媽的生日嗎？新知探究小調(diào)查。你知道爸爸、媽媽的生日嗎？新知探究請(qǐng)完成下面的調(diào)查表。爸爸和媽媽的出生地、出生日期和身份證號(hào)碼調(diào)查表爸爸：出生在

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）媽媽?zhuān)撼錾?/p>

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）請(qǐng)完成下面的調(diào)查表。爸爸和媽媽的出生地、出生日期和身份證號(hào)碼請(qǐng)完成下面的調(diào)查表。觀(guān)察爸爸媽媽的身份證號(hào)碼，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)完成下面的調(diào)查表。觀(guān)察爸爸媽媽的身份證號(hào)碼，你發(fā)現(xiàn)了什么？身份證號(hào)碼的編制規(guī)律。1301051968xxxx0618省市縣（區(qū)）地區(qū)碼地區(qū)碼表示編碼對(duì)象常住戶(hù)口所在的縣（市、鎮(zhèn)、區(qū)）的行政區(qū)劃代碼。身份證號(hào)碼的編制規(guī)律。1301051968xxxx0618省身份證號(hào)碼的編制規(guī)律。1301051968xxxx0618省市縣（區(qū)）地區(qū)碼出生年份出生月份出生日出生日期碼如1981年05月11日就用19810511表示。身份證號(hào)碼的編制規(guī)律。1301051968xxxx0618省身份證號(hào)碼的編制規(guī)律。130